Anda di halaman 1dari 12

KISI - KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN SEJARAH : KELAS / PROGRAMXII / IPS :

SK
1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

1.1 Menganalisis peristiwa Upaya mempersiapkan sekitar Proklamasi 17 Agustus kemerdekaan Indonesia 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

Mendeskripsikan upaya-upaya Disajikan informasi pembentukan BPUPKI, siswa mempersiapkan kemerdekaan dapat menyebutkan tujuan pembentukan BPUPKI Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI Disajikan informasi tentang sidang BPUPKI, siswa dapat menentukan salah satu isi usulan M. Yamin terkait dasar negara Disajikan informasi tentang PPKI, siswa dapat menyebutkan jumlah anggota yang mewakili dari salah satu wilayah di Indonesia

C1

PG

C2

PG

C1

PG

peristiwa Disajikan informasi tentang peristiwa Peristiwa seputar Mendeskripsikan proklamasi dari Rengasdegklok, siswa dapat menyebutkan Proklamasi 17 Agustus seputar peristiwa Rengasdengklok tujuaanya 1945 sampai Proklamasi Kemerdekaan Disajikan informasi tentang proses pembuatan teks proklamasi, siswa dapat menunjukan perubahan kata pada teks proklamasi tersebut Kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada awal kemerdekaan bidang ekonomi, birokrasi dan militer Disajikan informasi tentang kesulitan ekonomi awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan salah satu upaya perbaikan ekonomi pada masa awal kemerdekaan

C1

PG

C3

PG

C1

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi tentang pembentukan wilayah Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat menentukan salah satu wilayah Indonesia yang dibentuk saat itu Disajikan informasi tentang Blokade Ekonomi yang dilakukan Belanda, siswa dapat menyebutkan upaya-upaya untuk mengatasi Blokade Belanda tersebut Disajikan informasi perubahan sistem pemerintahan awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan dasar perubahan sistem pemerintahan tersebut Disajikan informasi tentang sistem multi partai, siswa dapat menentukan proses pembentukan salah satu partai politik waktu itu Disajikan informasi tentang pembentukan BKR, siswa dapat menyebutkan bentuk reaksi pemuda terhadap pembentukan BKR oleh Pemerintah

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

C2

PG

C2

41

Essay

C1

PG

C2

PG

C1

10

PG

1.2. Menganalisis perkembangan ekonomi, keuangan dan politik pada awal kemerdekaan

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949

Disajikan informasi tentang kedatangan pasukan Mendeskrisikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya Sekutu ke Indonesia, siswa dapat menentukan mempertahankan kemerdekaan salah satu divisi yang dibentuk oleh AFNEI (Pertempuran Surabaya s.d Agresi I dan II ) Disajikan informasi tentang pembentukan BFO oleh Belanda, siswa dapat menyebutkan salah satu tujuannya Disajikan informasi tentang ultimatum Sekutu di Surabaya, siswa dapat menyebutkan isinya

C2

11

PG

C1

12

PG

C1

13

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan fakta tentang peristiwa pertempuran masa refolusi fisik, siswa dapat menentukan nama peristiwa tersebut berdasarkan fakta tersebut Disajikan peta wilayah Indonesia, siswa dapat menyebutkan hasil perundingan yang menghasilkan wilayah tersebut

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

C1

14

PG

C1

15

PG

Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Siswa dapat menyebutkan bentuk reaksi PBB Menganalisis perjuangan setelah Agresi Militer Belanda I diplomasi dalam memeprtahankan kemerdekaan

C1

16

PG

Disajikan informasi perundingan Konfrensi Intern Indonesia, siswa dapat menentukan hasilnya Disajikan gambar salah sorang tokoh Indonesia berkaitan dengan KMB , siswa dapat menyebutkan nama tokoh tersebut Siswa dapat mendeskripsikan keuntungan dari KMB bagi Indonesia Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi parlementer Mendeskrisikan sistem dan struktur politik pada masa demokrasi liberal Siswa dapat menyebutkan salah satu prestasi yang diraih kabinet Natsir

C2

17

PG

C1

18

PG

C4

42

Essay

C1

19

PG

Disajikan informasi Pemilu I tahu 1955, siswa dapat menyebutkan hasil dari pemilu tersebut

C1

20

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi tentamg kabinet Djuanda, siswa dapat menyebutkan salah satu program kerja kabinet Karya

THP

NO. Bentuk SOAL Soal


21 PG

C1

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan UUD baru Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi terpimpin Mendeskrisikan sistem dan struktur politik pada masa demokrasi terpimpin

Disajikan informasi tentang proses kegagalan pembuatan UUD baru, siswa dapat menjelaskan sebabnya Siswa dapat menyebutkan dasar pelaksanaan Demokrasi Terpimpin

C3

43

Essay

C1

22

PG

disajikan informasi tentang Demokrasi Terpimpin, siswa dapat menyebutkan dampak pelaksanaan demokrasi terpimpin dibidang ekonomi Kehidupan politik luar negeri masa demokrasi terpimpin Mendeskripsikan kehidupan politik luar negeri masa demokrasi terpimpin Disajikan informasi tentang pelaksanaan Demokrasi Terpimpin bidang politik luar negeri, siswa dapat menentukan salah satu bentuk pelaksanaanya Disajikan informasi konfrontasi RI ke Malaysia, siswa dapat menyebutkan akibatnya bagi Indonesia Disajikan informasi dekon sebagai upaya perbaikan ekonomi masa demokrasi Terpimpin, siswa dapat menentukan pelaksanaan Ekonomi Lisensi Disajikan informasi tentang politik luar negeri masa demokrasi terpimpin, siswa dapat menjelaskan pelaksanaannya

C1

23

PG

C2

24

PG

C1

25

PG

Kehidupan ekonomi masa demokrasi terpimpin

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi masa demokrasi terpimpin

C2

26

PG

C3

44

Essay

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi munculnya dua kekuatan yaitu Neefo dan Oldefo, siswa dapat menyebutkan anggota Nefo

THP

NO. Bentuk SOAL Soal


27 PG

C1

1.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam memperta-hankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa

Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965

Mendeskripsikan ancaman Disajikan informasi strategi yang dilakukan disintegrasi bangsa terutama pemberontak PKI Madiun 1948, siswa dapat dalam bentuk pergolakan dan menyebutkan tujuan wild west pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G30-S-1965/ PKI) Siswa dapat menentukan tujuannya strategi Pagar Betis Disajikan informasi pemberontakan DI/TII Jawa Tengah, siswa dapat menyebutkan pemimpin gerakan tersebut Disajikan informasi pemberontakan PRRI/Permesta, siswa dapat menyebutkan nama operasi penumpasannya

C1

28

PG

C2

29

PG

C1

30

PG

C1

31

PG

Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Siswa dapat menyebutkan isi dari Dewan Jendral terkait dengan G 30 S/PKI Disajikan informasi Tritura sebagai reaksi rakyat terhadap G 30 S 1965, siswa dapat menyebutkan isi Tritura

C1

32

PG

C1

33

PG

2. Menganalisis 2.1 perjuangan sejak perkembangan Orde Baru sampai Orde Baru dengan masa reformasi.

peralihan Menjelaskan proses peralihan Disajikan informasi proses lahirnya Orba, siswa Menganalisis Proses politik setelah dapat menyebutkan tonggak lahirnya Orba pemerintahan kekuasaan politik setelah kekuasaan peristiwa G-30-S-1965/ peristiwa G-30-S-1965/ PKI. PKI.

C1

34

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

Ciri-ciri pokok kebijakan Mengidentifikasi ciri-ciri pokok Disajikan informasi tentang kebiijan Orba dalam pemerintah Orde Baru kebijakan pemerintah Orba bidang ekonomi, siswa dapat menyebutkna salah satu kebijan orba dalam pembangunan ekonomi Siswa dapat menyebutkan hasil dari Fusi partai politk masa Orde Baru 2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi Menganalisis jatuhnya Siswa dapat menentukan agenda reformasi yang pemerintah Orde Baru secara disuarakan pemuda dan mahasiswa kronologis. Kronologi jatuhnya Merekonstruksi jatuhnya Siswa dapat menentukan waktu jatuhnya pemerintah Orde Baru pemerintahan Orde Baru secara Pemerintahan Orde Baru kronologis
2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi

C1

35

PG

C1

36

PG

C1

37

PG

C1

38

PG

Perkembangan politik Mendeskripsikan perkembangan Siswa dapat mendeskrisikan latar belakang setelah 21 Mei 1998 politik setelah 21 Mei 1998 gerakan reformasi dari segi krisis ekonomi

C4

45

Essay

Siswa dapat menyebutkan nama kabinet yang dibentuk oleh BJ Babibie Siswa dapat menyebutkan dasar hukum pelaksanaan pemilu 1999 Mengetahui, Kepala Sekolah

C1 C1

39

PG

40

PG

Kejobong, November 2012 Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, NIP 19680215 199512 1 004

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012

KISI - KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013


MATA PELAJARAN SEJARAH : KELAS / PROGRAMXII / IPS :

SK
1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

1.1 Menganalisis peristiwa Upaya mempersiapkan sekitar Proklamasi 17 Agustus kemerdekaan Indonesia 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

Mendeskripsikan upaya-upaya Disajikan informasi pembentukan BPUPKI, siswa mempersiapkan kemerdekaan dapat menyebutkan tujuan pembentukan BPUPKI Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI Disajikan informasi tentang sidang BPUPKI, siswa dapat menentukan salah satu isi usulan M. Yamin terkait dasar negara Disajikan informasi tentang PPKI, siswa dapat menyebutkan jumlah anggota yang mewakili dari salah satu wilayah di Indonesia

C1

PG

C2

PG

C1

PG

peristiwa Disajikan informasi tentang peristiwa Peristiwa seputar Mendeskripsikan proklamasi dari Rengasdegklok, siswa dapat menyebutkan Proklamasi 17 Agustus seputar peristiwa Rengasdengklok tujuaanya 1945 sampai Proklamasi Kemerdekaan Disajikan informasi tentang proses pembuatan teks proklamasi, siswa dapat menunjukan perubahan kata pada teks proklamasi tersebut Kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada awal kemerdekaan bidang ekonomi, birokrasi dan militer Disajikan informasi tentang kesulitan ekonomi awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan salah satu upaya perbaikan ekonomi pada masa awal kemerdekaan

C1

PG

C3

PG

C1

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi tentang pembentukan wilayah Indonesia awal kemerdekaan, siswa dapat menentukan salah satu wilayah Indonesia yang dibentuk saat itu Disajikan informasi tentang Blokade Ekonomi yang dilakukan Belanda, siswa dapat menyebutkan upaya-upaya untuk mengatasi Blokade Belanda tersebut Disajikan informasi perubahan sistem pemerintahan awal kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan dasar perubahan sistem pemerintahan tersebut Disajikan informasi tentang sistem multi partai, siswa dapat menentukan proses pembentukan salah satu partai politik waktu itu Disajikan informasi tentang pembentukan BKR, siswa dapat menyebutkan bentuk reaksi pemuda terhadap pembentukan BKR oleh Pemerintah

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

C2

PG

C2

41

Essay

C1

PG

C2

PG

C1

10

PG

1.2. Menganalisis perkembangan ekonomi, keuangan dan politik pada awal kemerdekaan

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949

Disajikan informasi tentang kedatangan pasukan Mendeskrisikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya Sekutu ke Indonesia, siswa dapat menentukan mempertahankan kemerdekaan salah satu divisi yang dibentuk oleh AFNEI (Pertempuran Surabaya s.d Agresi I dan II ) Disajikan informasi tentang pembentukan BFO oleh Belanda, siswa dapat menyebutkan salah satu tujuannya Disajikan informasi tentang ultimatum Sekutu di Surabaya, siswa dapat menyebutkan isinya

C2

11

PG

C1

12

PG

C1

13

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan fakta tentang peristiwa pertempuran masa refolusi fisik, siswa dapat menentukan nama peristiwa tersebut berdasarkan fakta tersebut Disajikan peta wilayah Indonesia, siswa dapat menyebutkan hasil perundingan yang menghasilkan wilayah tersebut

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

C1

14

PG

C1

15

PG

Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan

Siswa dapat menyebutkan bentuk reaksi PBB Menganalisis perjuangan setelah Agresi Militer Belanda I diplomasi dalam memeprtahankan kemerdekaan

C1

16

PG

Disajikan informasi perundingan Konfrensi Intern Indonesia, siswa dapat menentukan hasilnya Disajikan gambar salah sorang tokoh Indonesia berkaitan dengan KMB , siswa dapat menyebutkan nama tokoh tersebut Siswa dapat mendeskripsikan keuntungan dari KMB bagi Indonesia Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi parlementer Mendeskrisikan sistem dan struktur politik pada masa demokrasi liberal Siswa dapat menyebutkan salah satu prestasi yang diraih kabinet Natsir

C2

17

PG

C1

18

PG

C4

42

Essay

C1

19

PG

Disajikan informasi Pemilu I tahu 1955, siswa dapat menyebutkan hasil dari pemilu tersebut

C1

20

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi tentamg kabinet Djuanda, siswa dapat menyebutkan salah satu program kerja kabinet Karya

THP

NO. Bentuk SOAL Soal


21 PG

C1

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan UUD baru Mendeskripsikan kehidupan politik masa demokrasi terpimpin Mendeskrisikan sistem dan struktur politik pada masa demokrasi terpimpin

Disajikan informasi tentang proses kegagalan pembuatan UUD baru, siswa dapat menjelaskan sebabnya Siswa dapat menyebutkan dasar pelaksanaan Demokrasi Terpimpin

C3

43

Essay

C1

22

PG

disajikan informasi tentang Demokrasi Terpimpin, siswa dapat menyebutkan dampak pelaksanaan demokrasi terpimpin dibidang ekonomi Kehidupan politik luar negeri masa demokrasi terpimpin Mendeskripsikan kehidupan politik luar negeri masa demokrasi terpimpin Disajikan informasi tentang pelaksanaan Demokrasi Terpimpin bidang politik luar negeri, siswa dapat menentukan salah satu bentuk pelaksanaanya Disajikan informasi konfrontasi RI ke Malaysia, siswa dapat menyebutkan akibatnya bagi Indonesia Disajikan informasi dekon sebagai upaya perbaikan ekonomi masa demokrasi Terpimpin, siswa dapat menentukan pelaksanaan Ekonomi Lisensi Disajikan informasi tentang politik luar negeri masa demokrasi terpimpin, siswa dapat menjelaskan pelaksanaannya

C1

23

PG

C2

24

PG

C1

25

PG

Kehidupan ekonomi masa demokrasi terpimpin

Mendeskripsikan kehidupan ekonomi masa demokrasi terpimpin

C2

26

PG

C3

44

Essay

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL
Disajikan informasi munculnya dua kekuatan yaitu Neefo dan Oldefo, siswa dapat menyebutkan anggota Nefo

THP

NO. Bentuk SOAL Soal


27 PG

C1

1.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam memperta-hankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa

Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965

Mendeskripsikan ancaman Disajikan informasi strategi yang dilakukan disintegrasi bangsa terutama pemberontak PKI Madiun 1948, siswa dapat dalam bentuk pergolakan dan menyebutkan tujuan wild west pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G30-S-1965/ PKI) Siswa dapat menentukan tujuannya strategi Pagar Betis Disajikan informasi pemberontakan DI/TII Jawa Tengah, siswa dapat menyebutkan pemimpin gerakan tersebut Disajikan informasi pemberontakan PRRI/Permesta, siswa dapat menyebutkan nama operasi penumpasannya

C1

28

PG

C2

29

PG

C1

30

PG

C1

31

PG

Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI

Siswa dapat menyebutkan isi dari Dewan Jendral terkait dengan G 30 S/PKI Disajikan informasi Tritura sebagai reaksi rakyat terhadap G 30 S 1965, siswa dapat menyebutkan isi Tritura

C1

32

PG

C1

33

PG

2. Menganalisis 2.1 perjuangan sejak perkembangan Orde Baru sampai Orde Baru dengan masa reformasi.

peralihan Menjelaskan proses peralihan Disajikan informasi proses lahirnya Orba, siswa Menganalisis Proses politik setelah dapat menyebutkan tonggak lahirnya Orba pemerintahan kekuasaan politik setelah kekuasaan peristiwa G-30-S-1965/ peristiwa G-30-S-1965/ PKI. PKI.

C1

34

PG

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

NO. Bentuk SOAL Soal

Ciri-ciri pokok kebijakan Mengidentifikasi ciri-ciri pokok Disajikan informasi tentang kebiijan Orba dalam pemerintah Orde Baru kebijakan pemerintah Orba bidang ekonomi, siswa dapat menyebutkna salah satu kebijan orba dalam pembangunan ekonomi Siswa dapat menyebutkan hasil dari Fusi partai politk masa Orde Baru 2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi Menganalisis jatuhnya Siswa dapat menentukan agenda reformasi yang pemerintah Orde Baru secara disuarakan pemuda dan mahasiswa kronologis. Kronologi jatuhnya Merekonstruksi jatuhnya Siswa dapat menentukan waktu jatuhnya pemerintah Orde Baru pemerintahan Orde Baru secara Pemerintahan Orde Baru kronologis
2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi

C1

35

PG

C1

36

PG

C1

37

PG

C1

38

PG

Perkembangan politik Mendeskripsikan perkembangan Siswa dapat mendeskrisikan latar belakang setelah 21 Mei 1998 politik setelah 21 Mei 1998 gerakan reformasi dari segi krisis ekonomi

C4

45

Essay

Siswa dapat menyebutkan nama kabinet yang dibentuk oleh BJ Babibie Siswa dapat menyebutkan dasar hukum pelaksanaan pemilu 1999 Mengetahui, Kepala Sekolah

C1 C1

39

PG

40

PG

Kejobong, November 2012 Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, NIP 19680215 199512 1 004

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012