Anda di halaman 1dari 6

SILABUS MATA AJARAN FILSAFAT ILMU KEPERAWATAN SEMESTER GANJIL PROGRAM STRATA 1 KEPERAWATAN STIKES WIYATA HUSADA SAMARINDA

TAHUN AKADEMIK 2009/2010


Mata Ajar Kode MA Beban Studi Penempatan Koordinator MA Tim : : : : Filsafat Ilmu Keperawatan PHN101 2 SKS Semester I

: Supriadi, S.Kp.,M.Kep. : Linda Dwi Novi Alfitri, S.Kp., M.Kep.

A. Deskripsi Mata Ajar Mata ajar ini membahas tentang konsep dasar untuk dapat melakukan penalaran yang tepat dan berfikir secara mandiri, logis, kritis dan analitis dalam keperawatan. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk pengalaman belajar ceramah (PBC). Melalui metode pembelajaran tersebut diharapkan peserta didik memperoleh kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya, sehingga akan memberikan bekal dan pengalaman dalam melaksanakan asuhan keperawatan kepada klien dalam situasi nyata di lahan praktik. B. Tujuan Mata Ajar Setelah mengikuti proses pembelajaran mata ajar ini, mahasiswa mampu menggunakan logika dalam berfikir dan memiliki kemampuan merumuskan pemikiran mereka dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

C. Lingkup Bahasan 1. Pengantar filsafat ilmu. 2. Persoalan filsafat ilmu. 3. Tahu, pengetahuan dan ilmu penegtahuan. 4. Ontologi, epistemologi dan aksiologi. 5. Rasionalisme, silogisme dan logika deduktif. 6. Empirisme dan pemikiran induktif. 7. Bahasa dan logika dalam berfikir. 8. Metode berfikir ilmiah dan filsafat ilmu. 9. Hubungan antara ilmu keperawatan, praktik dan riset. 10. Penerapan filsafat ilmu dalam pelayanan keperawatan. 11. Hubungan konsep, teori dan model keperawatan dipandang dari filsafat ilmu. 12. Integrasi penelitian keperawatan dan khasanah kefilsafatan ilmu. 13. Filsafat ilmu dan eksistensi keperawatan sebagai ilmu yang mandiri.

D. Proses belajar mengajar 1. Kuliah a. Topik pengajaran lihat jadwal. b. Metode pengajaran : ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab. E. Evaluasi dan Penilaian Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui : 1. Ujian tengah semester 2. Ujian Akhir semester 3. Pembuatan makalah (kelompok) / tugas. Penilaian : 1. Nilai batas lulus (NBL) : 2.00 2. Nilai Akhir a. PBC (Kuliah) : 70 % UTS : 30 % UAS : 70 % b. Makalah dan diskusi 30 % F. Buku Ajar 1. Andi Hakim N. (1992). Pengantar ke filsafat sains. Bogor : Pustaka utera antar nusa. 2. Chytty, KK. (1997). Profesional nursing practice, concept and chalanging, 2nd Ed. Philadelphia: WB. Saunders. 3. Jujun S. Soeria Soemantri. (1998). Filsafat Ilmu; Sebuah pengantar populer. Jakarta: Sinar Harapan. 4. Depdiknas-Dikti. (1981). Filsafat Ilmu; Materi dasar Program Akta Mengajar V, Buku IA. Jakarta. 5. Beerling, Kwee, Moy van Peursen. (1970). Pengantar Filsafat Ilmu. Alih bahasa Soejono Soemargono, Everny Byeveld, Ultrecth. 6. Andi Hakim Nasution. (1992). Pengantar ke Filsafat Sains. Cetakan ke II. Bogor; Pustaka Utara Antar Nusa. 7. Soekidjo Notoatmojo (1993). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta; PT. Rineka Cipta. 8. Sumber yang berhubungan termasuk bahan dari internet.

Pe r 1

Tgl

Jam

Tujuan Instruksional

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Mt Pengejr d Ctj Koordin ator

Jumat 2 Okt 09

13.30 s.d 15.30

Jumat 9 Okt 09

13.30 s.d 15.30

Jumat 16 Okt 09 Jumat 23 Okt 09 Jumat 30 Okt 09

13.30 s.d 15.30 13.30 s.d 15.30 13.30 s.d 15.30

Setelah mengikuti Kontrak Program (Penjelasan Pembelajaran MA : silabus) Filsafat Ilmu Keperawatan Mahasiswa mampu 1. Sejarah perkembangan ilmu 1. Memahami filsafat. Pengantar 2. Sejarah filsafat ilmu. Filsafat ilmu. 3. Filsafat ilmu keperawatan. 4. Keberadaan filsafat ilmu bagi keperawatan. 2. Memahami 1. Konsep tahu. konsep tahu, 2. Konsep pengetahuan. pengetahuan dan 3. Konsep ilmu pengetahuan. ilmu 4. Keterkaitan tahu pengetahuan pengetahuan - ilmu pengetahuan. 3. Memahami 1. Kebenaran rasional empiris. persoalan filsafat 2. Pemikiran filsafat. ilmu 3. Filsafat ilmu dan ilmu. 4. Memahami ontology, epistemology, dan aksiologi 5. Memahami rasionalisme, silogisme dan logika deduktif. 6. Memamahi empirisme dan pemikiran induktif 7. Memahami bahasa, matematika, statistic dan logika sebagai sarana berfikir ilmiah. 8. Mengidentifikasi metode berfikir ilmiah dan filsafat ilmu. 1. Ontologi 2. Epistemologi 3. Aksiologi 1. Rasionalisme 2. Silogisme 3. Logika berfikir. 4. Premis-premis logika deduktif. 1. Pengertian 2. Ruang lingkup. 3. Empirisme 4. Penalaran induktif 1. Pendahuluan. 2. Sarana berfikir ilmiah 3. Bahasa 4. Matematika 5. Statistika 6. Logika 1. Pendahuluan. 2. Pengertian 3. Ruang lingkup ilmu. 4. Kajian terhadap metode ilmiah. 5. Ringkasan.

Ctj Supriadi

Ctj Supriadi

Ctj Novi

Ctj Novi

Ctj Supriadi

Jumat 6 Nov 09 Jumat 13 Nov 09

13.30 s.d 15.30 13.30 s.d 15.30

Ctj Supriadi

Ctj Supriadi

Jumat 20 Nov 09

13.30 s.d 15.30

Ctj Novi

Jumat 11 Des. 09

10

Jumat 8 Jan 10

11

Jumat 15 Jan 10

27 Nov. 2009 (Idul Adha) 30 Nov. s.d. 5 Des. UTS 13.30 9. Memahami 1. Pendahuluan. s.d hubungan antara 2. Struktur pengetahuan ilmiah. 15.30 ilmu 3. Keterkaitan ilmu keperawatan keperawatan praktik riset. praktik riset. Jumat, 18 Desember 2009 Libur Tahun Baru Hijriyah 21 Desember 2009 s.d. 2 Januari Libur 13.30 10. Menerapkan 1. Pendahuluan. s.d filsafat ilmu 2. Ruang lingkup 15.30 dalam pelayanan 3. Metode pemecahan masalah. keperawatan 4. Pendekatan multidisiplin ilmu. 5. Penerapan filsafat ilmu dalam pelayanan keperawatan. 13.30 11. Memahami 1. Pengertian konsep, teori dan s.d hubungan model keperawatan dipandang 15.30 konsep, teori dan dari filsafat ilmu. model 2. Pengertian keperawatan. keperawatan 3. Ruang lingkup. dipandang dari 4. Hubungan konsep, teori dan filsafat ilmu. model dalam filsafat ilmu. 13.30 s.d 15.30 12. Mengintegrasikan penelitian keperawatan dan khasanah kefilsafatan ilmu. 13. Menjelaskan filsafat ilmu dan eksistensi keperawatan sebagai ilmu yang madiri. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. Pendahuluan. Penelitian keperawatan. Metode penelitian. Kefilsafatan ilmu. Kriteria kebenaran Kriteria penyusunan Kriteria keabsahan. Keperawatan sebagai ilmu yang berkembang. Paadigma keperawatan. Domain keperawatan. Kompetensi keperawatan. Review materi yang telah disampaikan. Pengumpulan tugas

Ctj Supriadi

Novi

Supriadi

12

Jumat 22 Jan 10

Ctj Supriadi

13

Jumat 29 Jan 10

13.30 s.d 15.30

Ctj Novi

14

Jumat 5 Feb 10 Dan 12 Feb 10

13.30 s.d 15.30

14. Rangkuman materi

Supriadi /Novi

Minggu Tenang 15 20 Februari 2010 UAS 22 27 FEBRUARI 2010 Samarinda, 3 Oktober 2009 Ketua STIKES WIYATA HUSADA Koordinator MA, Samarinda,

Drs. Nashikin, M.Si.

Supriadi B, S.Kp.,M.Kep.

OUT LINE MAKALAH KELOMPOK ............ (Filsafat Ilmu Keperawatan) Kata Pengantar Daftar Isi BAB I PENDAHULUAN a. Latar belakang b. Tujuan penulisan c. Metode penulisan d. Sistimatika penulisan BAB II HUBUNGAN KONSEP, TEORI DAN MODEL KEPERAWATAN DI PANDANG DARI FILSAFAT ILMU. a. Pengertian Konsep, Teori dan model. b. Pengertian keperawatan c. Ruang lingkup. d. Hubungan konsep, teori dan model dalam filsafat ilmu. BAB III PENUTUP a. Kesimpulan DAFTAR PUSTAKA (Penulisan daftar pustaka harus mengikuti kaedah APA (American Psychological Association) Catatan: Out line dapat dikembangkan sesuai kebutuhan dan saran pembimbing. LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN MAKALAH 1. Persiapan Diskusi dengan pembimbing tentang garis besar makalah (pengembangan out line) Menyusun makalah dengan bimbingan Persiapan diskusi / seminar (alat Bantu, tempat, waktu) / (kelompok kontrak terlebih dahulu dengan pembimbing) 2. Pelaksanaan Pengorganisasian seminar (pembagian tugas, moderator, penyaji, sekretaris) Presentasi Diskusi Masukan dari pembimbing Evaluasi (self evaluasi & evaluasi pembimbing) 3. Pelaporan Penyelesaian/penyempurnaan/perbaikan makalah berdasarkan masukan /hasil seminar kasus Penyerahan makalah perbaikan maksimal 1 minggu setelah presentasi.

EVALUASI SEMINAR / DISKUSI MA. FILSAFAT ILMU KEPERAWATAN MAHASISWA STRATA 1 KEPERAWATAN STIKES WIYATA HUSADA TAHUN AKADEMIK 2008/2009 Mata Ajar : Filsafat Ilmu Keperawatan Judul : . . Ketua : Anggota : I. Makalah (50 %) No Aspek Yang Dinilai 1 Kejelasan rumusan latar belakang 2 Kejelasan tujuan 3 Isi makalah 4 Kesinambungan antar alinea 5 Penggunaan Bahasa Indonesia 6 Kesimpulan 7 Jumlah, kualitas dan penulisan pustaka. Jumlah Nilai yang diperoleh Nilai makalah = ---------------------------100

Bobot 10 10 35 10 10 10 15 100 %

Nilai

Ket

x 100 % =

II. Pelaksanaan Diskusi / seminar (50 %) No Aspek Yang Dinilai 1 Persiapan presentasi 2 Penyajian mencakup keseluruhan isi 3 Penguasaan Materi 4 Kemampuan menjawab pertanyaan 5 Kemampuan untuk mendorong diskusi aktif 6 Kerjasama kelompok 7 Penggunaan waktu proporsional 8 Penggunaan AVA. Jumlah Nilai yang diperoleh Nilai makalah = ---------------------------100

Bobot 10 10 25 25 5 5 10 10 100 %

Nilai

Ket

x 100 % =

Nilai Akhir : (50 % x nilai makalah) + (50 % x nilai seminar) = Samarinda, Penilai, ()