PENGENALAN INTERNET

Pengantar Internet
Apa itu Internet? Menurut pengertiannya, Internet berasal dari kata Inter (menghubungkan antar) dan Networking (jaringan) ini berarti suatu metode untuk menghubungkan berbagai komputer kedalam suatu jaringan komputer global (tak terbatas) tanpa menghiraukan jenis dan sistem komputer yang digunakan oleh komputer tersebut.

Pengertian Internet
Internet (Inter-Network) -> jaringan komputer global ~ LAN Menghubungkan komputer dengan komputer lainnya diseluruh dunia Lintas Negara

Gambaran sederhana Internet

202.155.0.15

202.155.0.10

202.155.4.32

Komputer-komputer yang banyak itu akan dihubungkan dengan suatu alamat. Tadinya alamat tersebut masih berupa angka-angka seperti diatas. Karena kemudian alamat internet semakin banyak, dan amat sulit bagi seorang manusia biasa untuk mengingat susunan angka-angka tersebut maka muncullah DNS (Domain Name Server). Dengan DNS alamat-alamat berbentuk susunan angka tersebut (alamat IP Internet Protocol) kemudian diterjemahkan menjadi berbentuk kata yang lebih mudah diingat oleh manusia, seperti google.com, yahoo.com, telkom.co.id, atau internetclub.or.id

Layanan internet
Komunikasi langsung (email, chatting), diskusi kelompok (NewsGroup, milis) Terdistribusi (World Wide Web) sebagai sarana temu balik informasi
http://www.google.com http://www.yahoo.com http://excite.com http://www.altavista.com http://www.hotbot.com

Lintas file (File Transfer Protocol) - Client Server

Sistem jaringan
Terhubung secara langsung ke jaringan yang memiliki nama domain Bentuk unik dengan format tertentu sebagai pengenal. Alamat IP (Internet Protocol)

Manfaat internet
Informasi: kesehatan, rekreasi, hobby, Pengembangan pribadi, rohani, sosial Informasi: profesional/pekerja: ilmuwan, teknologi, perdagangan, saham, komoditas, berita bisnis, asosiasi profesi, asosiasi bisnis, berbagai forum komunikasi Media kolaborasi: batas negara, ras, kelas, ideologi - demokratis

Dampak Pengiring
Tahap Pemanfaatan ICT
Produksi

Interaksi dan Komunikasi

Pencarian Informasi

Blog

Email & Chat

Penyajian

Browsing

Aplikasi Office

Pasif

Pemanfaatan ICT

Aktif

ICT untuk beragam sumber belajar

ICT sebagai alat bantu interaksi pembelajaran

ICT sebagai wahana materi pembelajaran

ICT dalam pengembangan profesional tenaga pengajar

Tersedianya ratusan juta halaman informasi

Siap diintip oleh para netter

Diberi nama sesuka hati oleh pembuatnya

Search Engine

Web Site atau Situs

Situs dapat diartikan sebagai kumpulan halamanhalaman yang digunakan untuk menampilkan informasi gambar gerak, suara bersifat statis maupun dinamis

Domain
Adalah alamat permanen situs di dunia internet Identifikasi sebuah situs Istilah yang umum digunakan adalah URL. http://www.fppti.or.id http://www.ipi.or.id http://www.iwapi-jabar.or.id

URLs
Uniform Resource Locator alamat web yang menghubungkan anda dengan situs (website)
Terletak di atas layar Memberikan informasi kepada anda tentang situs tersebut

Generic Domains
tata nama

xxx.com : commercial http://www.kompas.com xxx.edu : dunia pendidikan http://www.upi.edu xxx.go.id : pemerintahan http://www.bandung.go.id xxx.or.id :organisasi non profit http://www.ipi.or.id

Country-Specific Domains
berektensi dua huruf second level domain) - Indonesia berekstensi id http://www.itb.ac.id - Australia au http://nla.gov.au - Jepang berekstensi .jp http://www.jla.or.jp Indonesia: dikenal dengan domain-co.id, .ac.id, .go.id, .mil.id, .or.id

Hosting
Hosting: ruangan yang terdapat menyimpan berbagai data, file-file Isis Hosting: katalog induk berbasis CDS\ISIS http://isisonline.lib.itb.ac.id WEB Hosting: Publikasi WEB http://unix.lib.itb.ac.id/~mahmudin http://unix.lib.itb.ac.id/~suwadji

Layanan dalam Internet

Browsing
Searching Chatting

Email
Groups Blog

Web Browser adalah suatu

program atau software yang

digunakan untuk menjelajahi internet atau untuk mencari informasi dari suatu halaman yang tersimpan didalam komputer

Strategi Pencarian Informasi

Gamba r Apakah ini?

Web Browser

Browsing
Browsing atau surfing adalah istilah ketika melakukan pencarian informasi di suatu situs web di Internet. Elemen - elemen yang mendukung browsing :

Komputer Client , komputer user/client yang digunakan untuk mengakses website server. Web Pages, halaman website yang ditempatkan di server dan dimnta oleh client untuk dikirimkan ke komputer client. Website Server , dimana web pages ditempatkan dan terhubung ke internet 24 jam. Browser , terletak pada komputer client yang akan menerjemahkan format HTML menjadi tampilan di layar monitor client. Yang populer digunakan adalah Internet Explorer dan Mozila Firefox.

Searching
Internet adalah sebuah perpustakaan yang amat besar yang berisi jutaan bahkan miliaran halaman. Untuk mempermudah melakukan pencarian sebuah informasi di internet, maka kita akan menggunakan sebuah mesin pencari (Search Engine). Mesin pencari yang paling banyak digunakan saat ini adalah Google.com. Untuk memulai melakukan pencarian, cukup dengan memasukkan kata yang akan dicari kemudian menekan Enter pada keyboard atau mengklik Google Search. Sebagai contoh kita akan melakukan pencarian tentang Semarang. Coba masukkan kata Semarang pada kotak pencarian. Dan coba juga dengan yang lain.

Situs khusus di internet yang dirancang Untuk membantu para netter untuk menemukan Informasi yang tersimpan di halaman situs lain

 Google Yahoo Altavista Lycos Alltheweb Excite WebCrawler

Search Engine
Paradigma pembelajaran kini menuntut guru untuk memanfaatkan teknologi multimedia sebagai alat bantu. Di dunia maya (internet), terdapat banyak sekali file multimedia berbasis teks, gambar, audio dan atau video yang dapat di-download (diunduh) secara gratis untuk dimanfaatkan dalam kegiatan belajar mengajar.

Sederhana
Dapat di set dalam berbagai bahasa yang digunakan di negara-negara di seluruh dunia

Search Engine
MENCARI GAMBAR Sebagian besar gambar (image) yang terdapat di internet berformat .jpg atau .gif. Misal kita ingin mencari gambar harimau sumatra, kita dapat menggunakan searching key +harimau Sumatera +jpg atau harimau Sumatera filetype:jpg atau dengan Google, klik Gambar dan ketik pada kotak penelusuran harimau Sumatera filetype:jpg dan tekan Enter. Dengan searching key tersebut akan menampilkan hasil pencarian yang hanya berupa gambar berformat .jpg

Search Engine
MENCARI FILE PRESENTASI Sebagian besar file presentasi dibuat dengan aplikasi program powerpoint dengan format .ppt. Misal kita ingin mencari file presentasi mengenai gunung berapi. Gunakan searching key +gunung berapi +ppt atau gunung berapi filetype:ppt ketikkan searching key tersebut pada kotak penelusuran dan tekan Enter. Teknik ini juga berlaku untuk mencari file dalam format yang lain dengan cukup mengganti kode formatnya, kalau tadi file powerpoint ppt, jika file document (Word) doc, Excel xls, file audio/music mp3 atau wav, file video avi, mpeg atau mpg, file animasi swf, e-book pdf dan seterusnya.

Search Engine
MENCARI BANK SOAL Untuk mencari informasi mengenai kumpulan soal dapat menggunakan searching key sebagai berikut: +soal-soal +matematika +SMP atau +bank +soal atau +bank soal +SMA

Search Engine
Selain tanda plus (+), untuk membatasi pencarian sering juga digunakan tanda minus (-) yang mengandung makna kecuali/selain misal untuk mengetahui negara penghasil minyak bumi di dunia selain Irak dapat menggunakan searching key +penghasil +minyak bumi +dunia -Irak

Tanda ini bekerja dengan mempersempit atau memfokuskan hasil pencarian sesuai keinginan pengguna Contoh:

how bluetooth work

Operasi OR biasa diartikan atau, bekerja dengan cara yang sama dengan karakter spasi dalam simbol matematika Contoh:

nationalORanthem

Teknik ini bekerja dengan mengintip title yang terdapat pada halaman situs. Title situs ini biasanya terletak dibagian atas halaman web Contoh:

T:scuba diving
T:scuba diving

Semua simbol ini dapat digunakan bersama dalam satu pencarian Contoh: +fried chicken+recipe-McDonald

Praktek.

Chatting adalah.
Mengobrol Mengobrol menggunakan fasilitas internet

Program-program untuk chatting

mIRC MSN Messenger Yahoo Messenger atau disingkat YM! dll

Chatting untuk Pembelajaran

Chatting dapat di gunakan untuk membantu tutorial on line misalnya untuk tutorial.

jadwal

peserta

dosen
waktu pelaksanaan

Diskusi Via chatting

Ict centre/ warnet

Praktek.

E-mail

Adalah surat elektronik yang dikirim lewat internet. Surat yang akan kita kirim (outbox) maupun surat masuk untuk kita (inbox) disimpan didalam mail server yang bisa kita akses kapanpun lewat internet. Mail server dimiliki dan dikelola oleh penyedia layanan email. Oleh karena itu kita harus menyewa ruang di dalam mail server untuk menampung e-mail kita. Jika kita berlangganan, penyedia layanan e-mail akan memberikan kita alamat e-mail (e-mail address) serta mengirimkan email yang kita buat ke tujuan. Saat ini telah banyak tersedia layanan e-mail gratis. Yang paling populer saat ini adalah google (mail.google.com) dan yahoo (mail.yahoo.com). Silahkan buka halaman yahoo.co.id

E-mail Activities
Mail activities make the possibility for Teacher and Learners to : Send an email to the class community or to selective learner Attach the files

Type of Communication
One to One One to Many Many to One Many to Many

Praktek.

BLOG

Merupakan salah satu layanan pembuatan website di internet. Blog adalah kependekan dari Weblog, istilah yang pertama kali digunakan oleh Jorn Barger pada bulan Des 1997 untuk menyebut kelompok website pribadi yang selalu diupdate secara kontinyu dan berisi link-link ke website lain yang mereka anggap menarik disertai dengan komentarkomentar mereka sendiri. Penyedia layanan Blog yang populer : Blogger (blogspot) dan Wordpress. Keuntungan membuat website lewat bolg adalah serba gratis : aplikasi pembuatnya, hosting-nya, domain-nya. Keuntungan lainnya : mudah penggunaannya, fasilitasnya cukup lengkap dan bisa dimodifikasi dan ditambah featurenya.

Weblog Website pribadi yang diupdate secara kontinyu, berisi daftar link yang dianggap menarik disertai komentar-komentar mereka sendiri Para pemilik weblog = blogger Sebagian besar dari weblog berkembang menjadi sebuah diary online Blog jaman sekarang memiliki interaktifitas dengan pembaca: berdiskusi, komentar, komunitas blogger Kaum blogger juga berkembang: praktisi, professional, korporat, dll

Blog

Mengapa orang buat blog?

Membuat catatan untuk setiap link yang dianggap menarik Berekspresi di dunia maya Motivasi sharing ilmu, pamer, alternatif cari teman online,etc Sarana untuk wadah pembelajaran (web content)

Cara buat blog?

Gratis? Bayar? blogspot.com blogger.com wordpress.com livejournal.com Hosting dan domain sendiri Customizeable (desain dan content) Butuh skill desain & programming

Contoh: http://ktsp.blog.m3-access.com http://basuki1.ganeca.net http://anti.livejournal.com

Contoh: http://blog.ictcenter-krw.net http://www.arsys.or.id http://romisatriawahono.net

Praktek.

Pembuatan Presentasi yang 'Menjual' dengan PowerPoint

Tujuan
Mampu membuat PowerPoint Memanfaatkan PowerPoint untuk pembelajaran

Apa yang harus kita perhatikan?

Template / background Jenis dan besar huruf (font) Bullet Warna Visualisasi (gambar, animasi, audio, dll) Jumlah kata dalam satu bingkai

Background / template
Sederhana Kontras Konsisten

Rumit (kompleks)

Mengganggu (distractor)

Background / template
Azure Blue diagonal

Lock & key

Soaring

Contoh kurang baik

Background / template
Heading Heading sub heading sub heading

sub heading sub heading

Heading sub heading sub heading

Heading
sub heading sub heading

55

Huruf
Konsisten, sederhana, dan jelas Besar huruf minimal 18 pt 32 pt untuk judul
28 pt untuk sub judul
22 pt untuk sub sub judul dst

HINDARI PENGGUNAAN HURUF KAPITAL

Hindari penggunaan huruf

yang rumit

Huruf
Jenis huruf tidak dianjurkan (serif): Times new roman
Courier Courier new

Gunakan jenis huruf (san serif): Arial Tahoma Arial Black

Maksimal Kata

25

Bullet
Konsisten Gunakan tidak lebih dari

6 bullet
dalam satu slide
Jangan buang peluru percuma

Warna
Kontras Kontras
Cukup Baik

Terang di atas gelap

Buram

Gelap di atas terang

Buram jelek

Warna
Kalimat mana yang mudah dan enak dibaca/dilihat? Kalimat mana yang mudah dan enak dibaca/dilihat?

Kalimat mana yang mudah dan enak dibaca/dilihat? Kalimat mana yang mudah dan enak dibaca/dilihat?

Warna
Gunakan warna untuk alur logika presentasi (sistematika):
o Kuning untuk judul, putih untuk sub judul o Hitam untuk judul, hijau tua untuk sub judul

Gunakan warna untuk penekanan (highlight)

o Gunakan warna kuning untuk penekanan!

Hindari kombinasi lebih dari tiga jenis warna dalam satu slide! Konsisten

Visualisasi: Ruhnya Presentasi

Visualisasi lebih dari sekedar kata-kata Gunakan visualisasi (gambar, grafik, bagan, animasi, video, audio) untuk memperjelaskan fakta, konsep, prinsip, prosedur Gunakan visualisasi jika dan hanya jika diperlukan; Penggunaan visualisasi yang berlebihan akan menjadi distraktor

Visualisasi

A picture is worth a thousand words

PowerPoint is more visual than written

Contoh 1:

65 Ngawi, 28 Maret 2009

Contoh 2: Diagram Jardiknas 2007

Contoh 3: Bangun Ruang

H
E F

a. Proyeksi titik E pada bidang ABCD adalah A

(EA ABCD)

P
D A B C

b. Proyeksi titik C pada bidang BDG adalah P CE BDG

Contoh 3: Komposisi Siaran TVE

Pendidikan Informal 20% Pendidikan formal 30%

Informasi Pendidikan 20%

Pendidikan non formal 30%

Contoh 3: Visualisasi Video

Contoh 3: Visualisasi Simulasi

Contoh 3: Visualisasi Simulasi

Contoh 4: Mengapa Desain Pembelajaran?

tujuan

Jalan mana dan cara apa yang paling efektif untuk ditempuh?

masuk

Tips dilihat dari Aspek Desain Pembelajaran

Unsur Penilaian Kualitas Multimedia

7C

Hannafin & Peck, 1996

Curriculum & Instructional Design Content Communication Computer Capacity Creativity Compatibility Cosmetic

Rumusan Judul

KESAN PERTAMA, BEGITU MENGGODA. SELANJUTNYA TERSERAH PENGGUNA !

Contoh Rumusan Judul

Contoh yang Baik SEPERTI APAKAH KEADAAN DI LUAR TATA SURYA ANGKASA? BIAYA, PENERIMAAN DAN CARA MUDAH MENGHITUNG RUGI LABA RUGI/LABA INTEGRAL
MENGHITUNG LUAS BENTUK TIDAK BERATURAN

Contoh Kurang Baik

Sebaiknya menarik, menantang dan sedikit provokatif

Ilustrasi
Sebagai multimedia, media presentasi dengan Power Point adalah bahan belajar yang kaya akan kombinasi media yang relevan, baik dalam bentuk teks, gambar, diagram, grafik, audio, animasi, simulasi, maupun video. Pembuat media presentasi dapat secara kreatif dan logis memilih serta menentukan kombinasi media tersebut untuk mengilustrasikan materi yang disajikan.

Contoh
APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA? Kamu tentu pernah mengeluarkan uang untuk membeli sesuatu yang Kamu perlukan. Atau kamu pernah meminta uang karena telah berencana akan membeli sesuatu. Itulah yang dimaksud dengan biaya. Biaya adalah semua pengorbanan yang perlu dilakukan untuk proses produksi yang dinyatakan dengan satuan uang menurut harga pasar yang berlaku, baik yang sudah terjadi maupun yang akan terjadi. Tentunya akan sangat baik jika uraian seperti diatas ditunjang dengan ilustrasi berupa gambar, animasi, simulasi atau jika memungkinkan video yang relevan. Bahkan jika dengan video, atau animasi, redaksi teks tersebut di atas mungkin tidak diperlukan lagi!

Pemilihan Media yang Relevan

Mengingat media presentasi dengan Power Point menkombinasikan beragam unsur media secara harmonis, maka pemilihan media yang tepat dan relevan akan sangat menentukan; Contoh:
o Proses pencernaan makanan diilustrasikan dengan gambar. Padahal akan lebih jika menggunakan animasi daripada gambar diam. o Untuk menjelaskan kehidupan ubur-ubur akan lebih baik menggunakan video, daripada gambar/foto. o untuk menjelaskan gunung dibawah laut, akan lebih baik menggunakan animasi atau video, daripada gambar saja;

Not the End

Terima kasih

Praktek.

Modus Belajar

(Horton, Designing Web-

Based Training, Wiley, 2000)

Mendengarkan kuliah, diskusi, Mencari saran dari dosen, ahli, Membaca buku, artikel, Memperhatikan presentasi, demon-strasi, Menyimak pameran, contoh-contoh,

Modus Belajar
Menerima kritik dari ahli, sejawat, Memodelkan karakteristik sistem, fenomena, Mengeksplorasi hal-hal baru, Mendiskusikan ide dengan teman, ahli, guru, Mempraktekkan kemampuan Melakukan penelitian

Bagaimana TI Membantu Belajar ? (Horton,

Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)

Modus Belajar
Mendengarkan

Dukungan TI
Web cast, video/audio conference, sekuen presentasi

Mencari saran

Membaca Memperhatikan

Mailing list, e-mail, chatting, video/audio conference, on-line mentoring Browsing Internet, buku online, perpustakaan digital Sekuen presentasi, movie, papan tulis on-line

Bagaimana TI Membantu Belajar ?

Modus Belajar
Menyimak Menerima kritik

Dukungan TI
Tour virtual, diskusi on-line Diskusi on-line, video/audio conference, mailing list, on-line mentoring

Memodelkan
Eksplorasi

Simulasi, game on-line, kegiatan role-playing on-line Eksperimen virtual, simulasi

Bagaimana TI Membantu Belajar ?

Modus Belajar
Mendiskusikan ide

Dukungan TI
Mailing list, video/audio conference, chatting, diskusi on-line, forum kolaborasi Eksperimen virtual, test online, game pembelajaran Tutorial on-line, perpustakaan digital, WWW

Mempraktekkan Meneliti

Bagaimana TI Membantu Belajar ?

Penggunaan perangkat keras komputer Pemanfaatan jaringan komputer (termasuk Internet)
o Sumber informasi o Sarana komunikasi

E-Learning

Penggunaan perangkat lunak untuk beragam keperluan

Lingkungan yang memberikan kesempatan bagi teknologi informasi untuk berperan dalam mendukung proses pembelajaran
E-learning bukan hanya pemakaian komputer Ada komponen-komponen lain selain TI Proses pembelajaran melibatkan TI

Mengapa E-Learning ?
Mengatasi rendahnya rasio guru-siswa
o Beban dosen dapat dikurangi dengan mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe-lajaran kepada mahasiswa

Fleksibilitas dalam pelaksanaan proses pembelajaran

o Melepaskan dari ketergantungan ruang dan waktu

Mengapa E-Learning ?
Pengayaan (enrichment) dalam proses pembelajaran
o o o o Personalisasi proses pembelajaran Lingkungan belajar yang lebih interaktif Pengaturan kecepatan belajar oleh Siswa Ketersediaan materi belajar yang lebih banyak dan bervariasi

Mengapa E-Learning ?
Kemungkinan perluasan layanan pendidikan
o Setup program pendidikan yang lebih mudah dan cepat o Dapat diterapkan untuk berbagai skenario layanan pendidikan Program-program konvensional Distance learning Pendidikan terbuka (open learning)

Bentuk Realisasi ELearning

Stand-alone & off-line E-Learning
o Dapat dijalankan pada komputer yang tidak terhubung dengan jaringan o Dipakai untuk pembelajaran mandiri

Web-Based Training (WBT)

o Lingkungan belajar berbasis Web dan teknologi Internet o Lebih kaya dan interaktif o Dapat digunakan untuk pembelajaran mandiri maupun kolektif

Lingkungan E-Learning
Pengajar
Perangkat keras Perangkat lunak

Content: materi pembelajaran

Pembelajar

Jaringan komputer dan Internet

E-Learning: Skenario
other students other students
e-assignment e-teachers

student

e-text

e-library url address

e-test

e-audio/video

KEUNTUNGAN
Menghemat waktu proses belajar mengajar Mengurangi biaya perjalanan

Menghemat biaya pendidikan (infrastruktur, peralatan, buku-buku)

KEUNTUNGAN
Menjangkau wilayah geografis yang lebih luas

Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan

Adanya bantuan profesional secara on-line

Kekurangan E-Learning
Butuh usaha lebih dalam mempersiapkan materi pembelajaran Harus memperhatikan sisi paedagogi dari suatu materi Siswa perlu selalu dimotivasikan dan diorganisasikan

Lanjutan

Kekurangan E-Learning
Budaya Investasi Teknologi Infrastruktur

synchronously
Partisipan terlibat dalam pertukaran ide atau dengan partisipan lainnya pada saat yang sama. chatting, face to face discussion

asynchronously
Partisipan terlibat dalam pertukaran ide atau informasi tanpa adanya ketergantungan dari partisipan lainnya pada saat yang sama. e-mail, blogs, forum diskusi

Metode pembelajaran e-learning memiliki 3 kunci penting:

1. Instruction

adanya arahan tugas yang jelas

2. Interaction adanya sarana untuk

berkomunikasi (siswa-siswa, siswa-pengajar, siswa-sumber lain)

3. Evaluation adanya kriteria keberhasilan

(bagi siswa & program)

Faktor yang Perlu Diperhatikan

E-learning fokus utamanya adalah siswa Siswa mandiri dan bertanggung jawab terhadap pembelajarannya Siswa melakukan active learning

E-Learning is not just "E-Training"

it is the synergy of
information-on-demand, multimedia communication, social collaboration, instruction, discovery and exploration that interactively engages the learner with greater learning opportunity.
Richard Otto Cognitive Design Solutions

Jenis Materi
textual documents pictures/images simulations movies sounds

Materi E-Learning(teks based)

http://ocw.mit.edu

http://ilmukomputer.com

Materi E-Learning (multimedia based)

Multimedia ?
Teks

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr East West North

Media

Perpaduan harmonis antara berbagai media (teks, gambar, grafik/diagram, audio, video, animasi) secara sinergis untuk mencapai tujuan (pembelajaran)

Jenis Multimedia
Multimedia Linier Berjalan sekuen & Garis Lurus

Multimedia Interaktif Berjalan dengan bantuan Komputer, mouse, dsb

Mengapa Multimedia?
Penyerapan sebesar 1,5% melalui sentuhan Penyerapan sebesar 3,4% melalui penciuman Penyerapan sebesar 11% melalui pendengaran Penyerapan sebesar 83% melalui penglihatan Francis M. Dwyer

Media dan Pembelajaran

Tingkat kemampuan daya ingat

Media Audio Verbal (teks, visual) Audio-Visual

% 10 20 50
Sovocom Company, USA

Mengapa Multimedia?

Multimedia dan Prinsip Pembelajaran

Manusia belajar dari :

10 % Membaca 20 % Mendengar 30 % Melihat 50 % Melihat & mendengar

Teks Audio Grafis/foto Video/Animasi

MM MM Interaktif

80 % Berbicara 80 % Berbicara dan melakukan Simulasi

Prinsip Pembelajaran dgn Multimedia

Perkuat respon siswa secepatnya dan sesering mungkin immadiate feedback; Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri learner control (branching) Perhatikan bahwa siswa mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan logic-systematic

Diperlukan adanya partisipasi akatif oleh siswa simulatif / interactive

Skinner, 1958

Web-based Multimedia
Perlu perhatian khusus:

Text; jenis fonts standar (verdana, arial, dll) compatible u/ semua jenis dan generasi komputer. Hypertext; dimanfaatkan dalam semua frame dan paragraf; Image/gambar; semakin besar semakin lambat loading; Audio; tidak ada masalah untuk modem 28,8 Kbps keatas Video; secara umum kualitas video tidak memuaskan;

Prinsip Umum Web-based Multimedia

Kesederhanaan (simplicity); grafik, jenis font, warna yang berlebihan mengacaukan pusat perhatian, disamping mengganggu loading Appetizer; penarik perhatian kesan pertama (melalui redaksi judul, gambar, animasi, dll) Kejelasan (clarity); kalimat pendek, penuh contoh/ilustrasi, bahasa, kalimat positif, dll. Keseimbangan (balance); informal dan non formal; Harmoni dan utuh (harmony and unity); gambar, huruf, warna serasi dan cocok dengan topik;

Guru Integrasi TIK

Melibatkan Siswa Dalam Dimensi-Dimensi Belajar Baru dalam Hal: o Eksplorasi dan Eksperimentasi o Berpikir dan Bekerja Secara Kreatif o Berefleksi dan Merencanakan o Menggunakan Feedback dan Penilaian Mandiri o Menciptakan Pengetahuan Baru o Komunikasi dengan Pihak Lain o Bekerja Interaktif Dengan Komunitas Lokal dan Global

Dalam Mengajar Bagi Pengembangan Konsep, Guru Menggunakan TIK Untuk

o Memberdayakan Siswa Memilih Sesuai Tujuan AktifitasAktifitas, Aplikasi dan Modus Komunikasi o Mengumpulkan dan Membuat Bahan-Bahan Belajar Elektronik Tersedia Bagi Siswa Agar Dapat Dikases Kapan Saja o Menggunakan Informasi dari Sumber-Sumber Online o Memilih dan Menggunakan Obyek Belajar Untuk Menciptakan Aktifitas dan Urutan Belajarnya o Menyediakan Alata Pemrosesan dan Presentasinya o Melibatkan Siswa dalam Simulasi, Pemdodelan dan Aktifitas Kreatif o Mendorong Penggunaan Permainan dan Program-Progran Yang Mengkontekskan Konsep-Konsep o Menyediakan Penyelesaian Masalah Yang Menantang o Melibatkan Siswa Pada Obyek dan Dunia Maya

Dalam Membangun Komunitas Belajar, Guru Menggunakan TIK Untuk

o Menyediakan Alat Komunikasi dan Kolaborasi Seperti Ngobrol (chat), email, forum diskusi (milis), pertemuan online dan video conference o Menyediakan Peluang Bagi Siswa Untuk Menjadi Bagian dari Komunitas Yang Lebih Luas o Mendukung Partisipasi Siswa Dalam Proyek-Proyek Kolaborasi Online o Membuayt Aktifitas Pembelajaran, Informasi, materi Belajar dan Evulasi Tersedia Online Sehingga Dapat Diakses Kapan Saja dan Darimana saja. o Mendukung Siswa Menggunakan Sumber-Sumber Belajar Online dan Berbagi materi dengan Siswa Lain atau Dari pakar lain o Meningkatkan Akses Orangtuan pada Pekerjaan Siswa

Ringkasan dan Kesimpulan

Perkembangan Ilmu Pengetahuan Yang Cepat dan Terus Menerus Menuntut Cara Pembelajaran Yang Berbeda Dari Waktu-Waktu Lalu Untuk Dapat Berhasil dalam Era Saat Ini Orang Bukan Sekedar Konsumen Pengetahuan Tetapi Sekaligus Juga sebagai Produsen Pengetahuan Cara-Cara Kita Mengajarkan dan Belajar Pada Saat Itu, Oleh Karena Itu Sudah Harus Berubah.

Ringkasan dan Kesimpulan

Perkembangan Teknologi Telah Memberikan Kepada Kita Berbagai Alat Untuk Mengakses Informasi/ Pengetahuan Yang Berlimpah TIK Juga Memungkinkan Bentuk-Bentuk Belajar Baru Penyediaan Lingkungan Belajar dan Penggunaan Strategi Belajar Berbasis TIK Memungkinkan Siswa Selain Dapat Belajar Di Kelas Juga dapat Mengakses Informasi dan Membagi Ide Dengan Siapa Saja, Dimana Saja, Kapan Saja, Dalam Cara Apa Saja Ke Siapa saja

Ringkasan dan Kesimpulan

Siswa Saat Ini Dilahirkan Dalam Dunia Teknologi Tinggi:
o Mereka Tinggal o Mereka Bernavigasi dam Komunikasi Dalam Suatu Masyarakat yang Kaya dengan Teknologi dan Informasi o Makin Banyak Keluarga Menggunakan TIK Dalam Pembelajaran, Rekreasi, Manajemen dan Komunikasi

Teknologi Makin Murah, Mobile dan Dapat Digunakan Oleh Seluruh Lapisan Umur

Ringkasan dan Kesimpulan

Namun Perlu Diingat Bahwa Menyediakan Teknolohi Tidak Dengan Sendirinya Merubah Metode Kita Mengajar atau Level Keluaran Belajar Kita Penggunaan TIK yang Efektif Dalam Pendidikan Membutuhkan Pedagogi yang Tepat

Ringkasan dan Kesimpulan

Pedagogi yang Saat Ini Banyak Digunakan Berpusat Pada Siswa Hal Ini Meliputi:
o Individualisasi dan Kolaborasi (Kerjasama) o Eksperiensial, atau Membangun Berdasarkan Pembelajaran Sebelumnya o Kelola Sendiri (self-managed) dan Berakumulasi o Otentik (tidak Mengcopy Pengalaman Orang Lain) o Diarahkan Untuk Penyelesaian Masalah Lebih Tinggi

Fakta
Classroom of the Future (COTF) , NIE Singapore

Fakta
Classroom of the Future (COTF) , NIE Singapore

Fakta
Classroom of the Future (COTF) , NIE Singapore

Are You Ready for E-Learning?

Praktek.

Peran Internet Bagi Perpustakaan

Fungsi Perpustakaan

Abad 20 vs Abad 21 (1)

Buku, jurnal,video, kaset, CD ROM, sumber elektronik dari Internet Fokus pada layanan. Informasi diperoleh dari berbagai sumber dan dikemas agar mudah digunakan Koleksi terutama buku Fokus pada buku dan pinjaman

Abad 20 vs Abad 21 (2)

Perpustakaan tanpa dinding, sumber dari mana saja, didasari atas kerjasama dengan perpustakaan lain Penelusuran informasi secepat mungkin Layanan didasari atas koleksi yang tersedia di perpustakaan

Penelusuran informasi

Penggunaan Sumber2 di Internet

Pengadaan/pengembangan koleksi Pengkatalogan Sirkulasi Peminjaman antarperpustakaan & pengiriman dokumen Rujukan Informasi kilat Mengakses artikel jurnal

Sirkulasi
Mengecek buku ada di perpustakaan atau sedang dipinjam Memesan buku yang akan dipinjam Mengetahui buku yang sedang dipinjam Memperpanjang waktu peminjaman Mengirim pemberitahuan kepada peminjam buku apabila sudah habis waktu peminjaman