P. 1
SILABUS PLH 8

SILABUS PLH 8

1.0

|Views: 2,216|Likes:
Dipublikasikan oleh Nita Nurtafita

More info:

Published by: Nita Nurtafita on Dec 03, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/04/2016

pdf

text

original

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 1. Merumuskan upaya pemulihan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, toleransi) 1.2 Menjelaskan pembibitan, penanaman, pemeliharaan tanaman. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu) Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penataan lingkungan  Mempelajari penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan.  Mempelajari jenisjenis sumber daya alam. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menjelaskan penataan lingkungan hidup yang meliputi keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan.  Siswa dapat menjelaskan pembibitan, penanaman, pemeliharaan tanaman. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen  Bagaimana cara kamu menjaga kebersihan lingkungan? Alokasi Waktu 2x40’ Sumber Belajar Buku siswa

Pengolahan lahan, pembibitan, dan pemeliharaan tanaman.

Penugasan

Tugas rumah

1.3 Menjelaskan konsep sanitasi lingkungan. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu)

Sanitasi lingkungan.

 Mempelajari konsep sanitasi lingkungan.

 Siswa dapat menjelaskan konsep sanitasi lingkungan.

Penugasan

Tugas rumah

 Lakukanlah pembibitan sebuah tanaman dan amatilah perkembangannya dari waktu ke waktu selama dua minggu!  Carilah informasi pada media mengenai buruknya sanitasi

4x40’

Buku siswa

4x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen sebuah permukiman atau lingkungan, kemudian beri tanggapan dan solusinya!  Apakah penyakit endemik itu?  Sebutkan macammacam penyakit endemik! Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.4 Melakukan upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) 1.5 Melakukan upaya penanggulangan penyakit endemik. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca)

Penyakit endemik.

 Melakukan studi pustaka dalam upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik.  Melakukan studi pustaka dalam upaya penanggulangan penyakit endemik.

 Siswa dapat melakukan upaya pencegahan dan penyebaran penyakit yang bersifat endemik.  Siswa dapat melakukan upaya penanggulangan penyakit endemik.

Tes tertulis

Uraian

2x40’

Buku siswa

Penanggulangan penyakit endemik

Tes tertulis

Uraian

 Bagaimana cara menanggulangi penyakit chikungunya, diare, flu burung, malaria, dan BDB?

2x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 2.1 Mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Pengembangan pengelolaan lingkungan hidup. Kegiatan Pembelajaran  Melakukan studi pustaka dalam mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup.  Melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat mencintai nilai penataan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan kondisi lingkungan hidup. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen  Apa yang dimaksud dengan lingkungan hidup?  Sebutkan prinsipprinsip dasar pengelolaan lingkungan hidup? Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa

2.2 Melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan sekitar sekolah dan tempat umum.

Pengembangan pengelolaan lingkungan hidup.

 Siswa dapat melakukan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pengawasan lingkungan hidup di lingkungan sekitar

Tes tertulis

Uraian

 Sebutkan aspekaspek apa saja yang meliputi pengelolaan lingkungan di rumah!

2x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran sekitar sekolah dan tempat umum. Indikator Pencapaian Kompetensi sekolah dan tempat umum. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : VIII (Delapan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 3.1 Merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) 3.2 Melakukan tindakan pencegahan pelanggaran aturan pengelolaan lingkungan hidup. (peduli lingkungan, Materi Pembelajaran Pemanfaatan dan pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Kegiatan Pembelajaran  Studi pustaka merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat merencanakan kegiatan pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup. Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen  Apa yang di maksud dengan taman lalu lintas, taman makam pahlawan, dan taman safari?  Sebutkan fungsi dan tujuan taman tersebut dibentuk!  Buatlah daftar tentang aturanaturan yang dibuat pemerintah yang Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa

Aturan pengelolaan lingkungan hidup.

 Studi pustaka melakukan tindakan pencegahan pelanggaran aturan pengelolaan

 Siswa dapat melakukan tindakan pencegahan pelanggaran aturan

Penugasan

Tugas rumah

4x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar peduli sosial, rasa ingin tahu, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran lingkungan hidup. Indikator Pencapaian Kompetensi pengelolaan lingkungan hidup. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berhubungan dengan lingkungan! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Bekasi, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan fungsi teknologi dalam pengelolaan lingkungan hidup. Penilaian Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan teknologi ramah lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif) 1.2 Menjelaskan penggunaan Materi Pembelajaran Teknologi ramah lingkungan. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari teknologi ramah lingkungan. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menjelaskan teknologi ramah lingkungan. Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen  Buatlah kliping mengenai teknologi ramah lingkungan! Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa

Penggunaan teknologi ramah

 Mempelajari penggunaan

 Siswa dapat menjelaskan

Penugasan

Tugas rumah

 Lakukanlah pembibitan sebuah

4x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.3 Mengidentifikasi dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.4 Berperan aktif dalam mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi. (peduli Materi Pembelajaran lingkungan. Kegiatan Pembelajaran teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. Indikator Pencapaian Kompetensi penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam memenuhi kebutuhan pokok manusia. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tanaman dan amatilah perkembangannya dari waktu ke waktu selama dua minggu! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan.

 Melakukan identifikasi dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan.

 Siswa dapat mengidentifikasi dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan.

Tes tertulis

Uraian

 Sebutkan dampak perkembangan teknologi dalam bidang pertanian, bidang sosial budaya, bidang industri dan bidang kesehatan!

4x40’

Buku siswa

Mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi.

 Studi pustaka mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi.

 Siswa dapat berperan aktif dalam mengantisipasi dampak negatif terhadap lingkungan dari penggunaan teknologi.

Penugasan

Tugas rumah

 Tulislah sebuah artikel mengenai manfaat menggunakan teknologi yang ramah lingkungan terhadap kelestarian alam!

4x40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif, disiplin, tanggung jawab, gemar membaca) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Islam Raudlatul Jannah : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) : VIII (Delapan) : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan penggunaan teknologi dalam pengelolaan lingkungan. Penilaian Kompetensi Dasar 2.1 Menerima penggunaan Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Penggunaan teknologi  Studi pustaka tentang penggunaan Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menerima Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen  Buatlah kliping mengenai trobosan Alokasi Waktu 4x40’ Sumber Belajar Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Penilaian Kompetensi Dasar teknologi ramah lingkungan. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif, gemar membaca) 2.2 Memilih penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu) Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran ramah lingkungan. teknologi ramah lingkungan. Indikator Pencapaian Kompetensi penggunaan teknologi ramah lingkungan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen baru atau inovasi di bidang industri yang menggunakan teknologi ramah lingkungan! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Dampak perkembangan teknologi terhadap lingkungan.

 Mendiskusikan tentang penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari.

 Siswa dapat memilih penggunaan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

 Diskusikanlah bersama teman kelompokmu mengenai pilihanmu menggunakan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.

6x40’

Buku siswa

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : VIII (Delapan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 3. Melakukan kegiatan pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan lingkungan. Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas VIII

Nita Nurtafita, S.Pd

Pembelajaran 3.1 Membiasakan diri memanfaatkan teknologi dalam kehidupan seharihari. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, kreatif) Memanfaatkan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.  Mempelajari penggunaan teknologi ramah lingkungan.

Kompetensi Teknik  Siswa dapat membiasakan diri memanfaatkan teknologi dalam kehidupan seharihari. Penugasan

Bentuk Instrumen Tugas rumah

Waktu Contoh Instrumen  Buatlah kliping mengenai trobosan baru atau inovasi di bidang industri yang menggunakan teknologi ramah lingkungan!  Diskusikanlah bersama teman kelompokmu mengenai pilihanmu menggunakan teknologi ramah lingkungan dalam kehidupan seharihari. 4x40’

Belajar Buku siswa

3.2 Menampilkan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi. (peduli lingkungan, rasa ingin tahu, komunikatif, tanggung jawab, disiplin)

Dampak pemanfaatan teknologi.

 Mendiskusikan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi.

 Siswa dapat menampilkan hasil pengamatan terhadap dampak negatif dan positif dan pemanfaatan teknoligi.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

6x40’

Buku siswa

Bekasi, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->