P. 1
SILABUS PLH 9

SILABUS PLH 9

|Views: 3,919|Likes:
Dipublikasikan oleh Nita Nurtafita

More info:

Published by: Nita Nurtafita on Dec 03, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/09/2015

pdf

text

original

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi tanda-tanda bencana alam. Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan tandatanda bencana alam (tsunami, gempa bumi, gunung meletus, kebakaran hutan dan tanaha longsor). (peduli lingkungan, tanggung jawab, mandiri, komunikatif) 1.2 Mengidentifikasi daerah-daerah yang rentan bencana alam. (peduli lingkungan, tanggung jawab, rasa ingin tahu) 1.3 Memahami penanggulangan akibat bencana alam. (peduli lingkungan, komunikatif, tanggung jawab, rasa ingin tahu) Materi Pembelajaran Tanda-tanda bencana alam. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari tanda-tanda bencana alam. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menjelaskan tandatanda bencana alam. Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen  Sebutkan tandatanda apa sajakah yang muncul sebelum atau pada saat terjadinya bencana tersebut!  Identifikasilah wilayah-wilayah mana saja di provinsi kamu yang berpotensi mengalami bencana!  Wawancarailah tokoh yang pernah ikut dalam penanggulangan suatu bencana alam di daerahmu! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

Mengidentifikasi wilayah-wilayah yang rawan mengalami bencana.

 Melakaukan identifikasi daerahdaerah yang rentan bencana alam.

 Siswa dapat mengidentifikasi daerah-daerah yang rentan bencana alam.

Penugasan

Tugas Rumah

4 x 40’

Buku siswa

Penanggulangan akibat bencana alam.

 Mempelajari dan memahami cara penanggulangan akibat bencana alam.

 Siswa dapat memahami penanggulangan akibat bencana alam.

Penugasan

Tugas rumah

4 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 2. Menilai tanda-tanda bencana alam. Kompetensi Dasar 2.1 Berperan aktif dalam menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, tanggung jawab, kreatif) 2.2 Merasa senang ikut dalam menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, kreatif, peduli sosial, tanggung jawab) Materi Pembelajaran Menginformasika n mengenai tandatanda bencana alam. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari bagaimana cara menginformasikan mengenai tandatanda bencana alam.  Membahas tentang mengapa siswa perlu turut serta dalam penanggulangan bencana alam. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat memberi informasi tentang tanda-tanda bencana alam. Penilaian Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen  Buatlah sebuah poster yang menginformasik an pentingnya menanggulangi bencana alam!  Buatlah cara penanggulangan bencana alam dalam bentuk karya tulis! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

Berperan serta dalam penanggulangan bencana alam di lingkungan sekitar.

 Siswa dapat turut serta dalam menanggulangi bencana alam.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

4 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : I (Satu) Standar Kompetensi : 3. Melakukan upaya-upaya penanggulangan bencana alam. Kompetensi Dasar 3.1 Membuat rencana sosialisasi tandatanda bencana alam. (peduli lingkungan, peduli sosial, kreatif, tanggung jawab) Materi Pembelajaran Membuat rencana sosialisasi tandatanda bencana alam. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari cara dalam merencanakan sosialisasi tandatanda bencana alam. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat membuat rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam. Penilaian Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen  Buatlah contoh rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam untuk daerah di sekitar tempat tinggalmu, lengkap dengan waktu dan tempat sosialisasi!  Buatlah rencana sosialisasi tanda-tanda bencana alam, kemudian sosialisasikan tanda-tanda bencana alam dan penanggulangan nya di daerahmu!  Wawancarailah tokoh yang Alokasi Waktu 2 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

3.2 Melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulangannya. (peduli lingkungan, peduli sosial, komunikatif, tanggung jawab)

Melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulangannya.

 Mempelajari caracara dalam melakukan sosialisasi tandatanda bencana alam dan penanggulanganny a.

 Siswa dapat melakukan sosialisasi tanda-tanda bencana alam dan penanggulangan-nya.

Penugasan

Tugas Rumah

4 x 40’

Buku siswa

3.3 Menjadi sukarelawan pada

Berpartisipasi membantu korban

 Mempelajari apa saja bentuk

 Siswa dapat menjadi sukarelawan pada

Penugasan

Tugas Rumah

2 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

Kompetensi Dasar daerah-daerah yang terkena bencana alam. (peduli lingkungan, peduli sosial, komunikatif, disiplin, tanggung jawab) Mengetahui Kepala Sekolah

Materi Pembelajaran di daerah yang terkena bencana alam.

Kegiatan Pembelajaran bantuan yang diberikan oleh para sukarelawan untuk parakorban bencana alam.

Indikator Pencapaian Kompetensi daerah-daerah yang terkena bencana alam.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen pernah menjadi sukarelawan bencana alam di suatu daerah! Alokasi Waktu Sumber Belajar

Bekasi, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 1. Memahami pelestarian peninggalan sosial budaya. Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) Materi Pembelajaran Pelestarian peninggalan sosial budaya. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari pelestarian peninggalan sosial budaya. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya. Penilaian Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen  Carilah artikel mengenai pelestarian peninggalan sosial budaya yang ada di Indonesia! Lengkapilah artikelmu dengan gambar!  Carilah contoh dari keenam peninggalan sosial budaya yang ada di daerah lain atau di luar daerah jawa barat!  Carilah artikel mengenai makna peninggalan sosial budaya! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

1.2 Mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 1.3 Menjelaskan makna dari peninggalan sosial budaya. (peduli sosial, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab)

Mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.

 Melakukan pendataan peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.

 Siswa dapat mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.

Penugasan

Tugas Rumah

4 x 40’

Buku siswa

Makna peninggalan sosial budaya.

 Mempelajari makna dari peninggalan sosial budaya.

 Siswa dapat menjelaskan makna dari peninggalan sosial budaya.

Penugasan

Tugas Rumah

6 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 2. Mengembangkan pelestarian peninggalan sosial budaya. Kompetensi Dasar 2.1 Berperan aktif dalam menjaga pelestarain sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 2.2 Berperan aktif dalam mengembangkan nilai-nilai sosial budaya. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) Materi Pembelajaran Menjaga pelestarain sosial budaya di lingkungan sekitar. Kegiatan Pembelajaran  Mempelajari cara menjaga pelestarian sosial budaya di lingkungan sekitar. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat menjelaskan pelestarian peninggalan sosial budaya. Penilaian Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen  Carilah artikel tentang pelestarian sosial budaya dari koran, majalah, atau media apa saja yang ada!  Tulislah tiga contoh peninggalan sosial budaya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

Mengembangkan nilai-nilai sosial budaya.

 Mempelajari nilainilai sosial budaya dan mengembangkannya.

 Siswa dapat mendata peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar.

Tes tertulis

Uraian

4 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Islam Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 3. Membiasakan diri dalam pelestarian peninggalan sosial budaya. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 3.2 Mengunjungi daerah-daerah yang memiliki peninggalan sosial budaya. (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab) 3.3 Menguasi kesenian daerah (tarian, lagu, seni pahat, dan lainlain). (peduli lingkungan, peduli sosial, rasa ingin tahu, kreatif, disiplin, tanggung jawab) Materi Pembelajaran Mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. Kegiatan Pembelajaran  Melakukan identifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. Indikator Pencapaian Kompetensi  Siswa dapat mengidentifikasi peninggalan sosial budaya di lingkungan sekitar. Penilaian Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen  Carilah data mengenai peninggalan sosial budaya di kotamu! Sebutkan unsurunsur yang ada di dalamnya!  Carilah peninggalan sosial budaya yang ada di daerah tempat tinggalmu! Alokasi Waktu 4 x 40’ Sumber Belajar Buku siswa

Mengunjungi daerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.

 Menjelajah daerahdaerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.

 Siswa dapat mengunjungi daerahdaerah yang memiliki peninggalan sosial budaya.

Penugasan

Tugas Rumah

4 x 40’

Buku siswa

Menguasai kesenian daerah.

 Menguasi kesenian daerah (tarian, lagu, seni pahat, dan lain-lain).

 Siswa dapat menguasai kesenian daerah.

Penugasan

Tugas Rumah

 Wawancarailah orang-orang yang ikut organisasi seni di sekolahmu. Buatlah dalam bentuk makalah!

6 x 40’

Buku siswa

Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IX

Nita Nurtafita, S.Pd

Bekasi, Juli 2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Diah Mardiah, S.Pd

Nita Nurtafita, S.Pd

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->