EDU 3102

OL EH:
JAMALLUDI N BIN M OH AMAD RA SH ID
IPGM K AMPU S DA RULA MAN
HASIL PEMBELAJARAN
 Menjelaskan fitrah kejadian manusia daripada
aspek agama
 Menerangkan prinsip-prinsip asas
perkembangan kanak-kanak
 Menghuraikan faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
 Membuat perkaitan faktor-faktor yang
mempengaruhi peringkat perkembangan
kanak-kanak dengan teori-teori perkembangan
yang berkaitan
HASIL PEMBELAJARAN
 Mengaplikasikan teori-teori
perkembangan dalam pengajaran dan
pembelajaran
 Mengenal pasti kategori dan ciri-ciri
kanak-kanak berkeperluan khas
 Mempamirkan sifat-sifat bersyukur atas
anugerah Tuhan semasa melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran
TAJUK 1

FITRAH
KEJADIAN MANUSIA
 Perspektif Agama
 Perspektif Biologi
 Implikasi fitrah manusia kepada guru-guru
Perspektif Agama
Fitrah manusia dari segi:
 FIZIKAL
 perubahan bentuk tubuh badan
 KOGNITIF
 perubahan pemikiran
 SOSIO-EMOSI
 perubahan dalam berhubung dengan orang lain
 perubahan personaliti individu

 ROHANI / MORAL
 berkaitan dengan Tuhan/Kepercayaan
Perspektif Biologi
 Proses Kejadian Manusia
 Manusia ciptaan Tuhan
 Adam (manusia pertama) dan Hawa
(pasanganya)
 Proses kelahiran manusia
 Pendidikan manusia

“Telah Aku jadikan manusia itu sebaik-baik

kejadian”
( Surah at-Tin:4 )
FITRAH KEJADIAN MANUSIA
 Implikasi fitrah manusia kepada guru-guru
 Perbincangan kumpulan:

Dalam kumpulan 4 – 5 orang,

anda dikehendaki berbincang apakah
implikasi fitrah manusia terhadap guru-
guru dari segi pengajaran dan
pembelajaran?