SMK AL KAAFFAH KEPANJEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran : IPA INTAKE

1 Memahami gejal-gejala alam melalui pengamatan 72 69 70 DAYA DUKUNG KOMPLEK SITAS KKM

Mengidentifikasi obyek secara terencana dan 1.1 sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam 69 biotik Mengidentifikasi obyek secara terencana dan 1.2 sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam 69 . abiotik KELAS X Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan 2.1 Mengidentifikasi jenis limbah 2.2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Mendeskripsikan dampak polusi terhadap 2.3 kesehatan manusia dan lingkungan 2.4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah 2 KELAS XI 3 Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal 71 71 71 71 69

73 73

70 70

71 70 -

70 70 70 70 70

73 74 70 72 72

69 68 69 70 69

71 71 70 71 70

3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem 3.2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3.2 Mendeskripsikan Amdal KELAS XII KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL MAPEL Mengetahui Kepala Sekolah

72 72 71 72

70 68 68 69

71 70 70 70 70

Guru Mata Pelajaran

MAYA DIAN ROSITA AMd

SUJANA RAMDHAN

RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR DURASI PEMBELAJARAN INDIKATOR diberikan contohnya. : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik : Teori 3 X 45 Menit. : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

• Iqbal Hasan. 2006.id (Sumber Ide tentang penelitian) Kepanjen.ristek. SUJANA RAMDHAN .Jakarta Prestasi Pustaka. Heriyanto. Jakarta: Ghalia Indonesia. • http://www. Drs.B Sandjaja. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.progriptek.Hum.SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. M. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.go. MSPH dan A. M. 2002.

2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. 3. b. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Penutup a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2. c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1.1 b. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). 2. • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Inti : . MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1.2: • Jenis-jenis Penelitian.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. c. 3.2. Inti : a. 2. 2. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran. b. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Penutup a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 4. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Subkompetensi 1.

id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.blogspot. Inti : a. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.1 subkompetensi 1.ristek. Penutup a.2 b.Jakarta Prestasi Pustaka. Drs.1 subkompetensi 1. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel.2. Purwo Sutanto Dkk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.2. M.com Kepanjen. 3. • Mengumpulkan data.2. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 3.2 b.progriptek.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) . • Menetapkan skala pengukuran. 2006.B Sandjaja. SUJANA RAMDHAN . c. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. c.Hum. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. • http://www.go. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Jakarta: Ghalia Indonesia.2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Heriyanto. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. b. 3. b. • Iqbal Hasan. • Menganalisis data.2.a. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 2007. 2. b. M. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. c. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1. MSPH dan A. 2002. Inti : a. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Penutup a. Penutup a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1.2: • Menetapkan desian penelitian. 2.

Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3. PENILAIAN : • Penugasan . 3. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. c. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 2. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. Inti : a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Penutup a.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. Inti : a.3 sebagai tugas rumah. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. praktik 2 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa. Penutup a. b.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. 2.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati.3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. untuk diangkat menjadi bahan kajian. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. 3. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Inti : a. 3. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit. 2. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.

Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. MSPH dan A.com Kepanjen.Jakarta Prestasi Pustaka. Drs. Heriyanto. Jakarta: Ghalia Indonesia.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.B Sandjaja. 2007.ristek. M.go. • Iqbal Hasan. • http://www. Purwo Sutanto Dkk.Hum.• Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. 2002.progriptek. M. SUJANA RAMDHAN . Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.blogspot. 2006.

b. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental. . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1.4. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian. Inti : a. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 3. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. 2.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. pengambilan sampel.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. Inti : a.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. dan pengolahan data. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. Penutup a. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 2.

PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.ristek. Inti : a.4 sebagai tugas rumah. Inti : a. • http://www.Jakarta Prestasi Pustaka.Hum. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Heriyanto.com Kepanjen. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Penutup a.4.3. Purwo Sutanto Dkk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. MSPH dan A. b. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.go. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok.2 dan 1. 2002.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 2006. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. 3.progriptek. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. b. c. d. b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. M.4.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah.B Sandjaja. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. • Iqbal Hasan. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1. 2. Drs. 2. Jakarta: Ghalia Indonesia.4. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. M. Siswa melengkapi informasi.blogspot. SUJANA RAMDHAN . Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA Juli 2010 MAYA DIAN ROSITA AMd.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. c.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. b. kemudian mengoreksi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. c.5. Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. b.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Inti : a. b. b. d. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b. PENILAIAN : • Penugasan . Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar.5 c. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.5. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Inti : a. Penutup a. 2. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2. 2. Inti : a. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Penutup a. kemudian mengoreksi. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.

Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. MSPH dan A. 2007.Hum. M. Drs.blogspot. Purwo Sutanto Dkk.progriptek.Jakarta Prestasi Pustaka. 2006. SUJANA RAMDHAN . • http://www. M. • Iqbal Hasan. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.• Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.com Kepanjen.go. Heriyanto.B Sandjaja.ristek. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2002.

Hum. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. MSPH dan A.Jakarta Prestasi Pustaka. • http://www. 2. Inti : a. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 3. SUJANA RAMDHAN . 2007. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal.B Sandjaja.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR baik dan benar.go. Heriyanto. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X.ristek. : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.progriptek. M. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Drs. Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.blogspot. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. • Iqbal Hasan. Purwo Sutanto Dkk. 2006. 2002. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. M. Jakarta: Ghalia Indonesia. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.com Kepanjen.

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.3). Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web . Inti : a. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. alokasi waktu. • Peredaran semu tahuan matahari.1. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. b.1 c. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. pelangi.2 dan 2. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. Penutup a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. • Pergantian musim • Tarikh matahari. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Guru menerangkan materi Semester genap. b.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Inti : a.1. 2. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2. Subkompetensi 2. tsunami. • Perubahan panjang siang-malam. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. gempa dan bencana. 2. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1.1. 3. o Peristiwa pergantian siang-malam. Kompetensi 2. Penutup a. dll). 3. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2.1 b. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. d.

Jakarta Depdikbud.blogspot. Inti : a. PENILAIAN 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2. 2. Ma’mur Tanudidjaja. http://www. 3. nationalgeographic. c. 2. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut.com 4.id/tulisandetil. b. http://ipasmk. Penutup a. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. http://www.1 3. Inti : a. Penutup a. Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA SUJANA RAMDHAN . Moh. 2.id 5. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.go.bmg. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. c. Penutup a.yang bertema pasang-surut air laut.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1. 1995. http://www.com Kepanjen. b. Buku IPA SMK Kelas X. Inti : a. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2.1. b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok.3 b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.or. Mengetahui Kepala Sekolah MAYA DIAN ROSITA AMd. Penugasan 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web.1.php?id=1250 6. Purwo Sutanto Dkk. 3. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. b.terranet.

17 yang diperbesar. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. palung dan lempeng. 2.1 c.23. dll).19. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Penutup a.16. . pelangi.2. vulkanisme dan tenaga eksogen. tsunami. 2.24 yang diperbesar. 5.. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.2. 2. 3.2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas.1 b. b.15 dan 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 3. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. Subkompetensi 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2. 2. b. Inti : a.18.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2. 4.2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Subkompetensi 2. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. gempa dan bencana. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra.

id Kepanjen. 3. SUJANA RAMDHAN . Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2. Buku IPA SMK Kelas X. http://www. PENILAIAN 1. 1995. Subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. Bandung: Pustaka Setia. http://www.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Ma’mur Tanudidjaja. Jakarta Depdikbud. 2004. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.go. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Pengantar Ilmu Kebumian.bmg. http://ipasmk. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.com 4. Agung Mulyo. Penugasan 2. 2. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2.com 5. Purwo Sutanto Dkk.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.asiatsunamivideos. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Penutup a. Moh. Guru menagih tugas siswa. Penutup a. Pengamatan proses 3.3. 2. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2. b. 2007.blogspot. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Inti : a.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.

4. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa.3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 2.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia.1 subkompetensi 2.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. Penutup a. praktik 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. Penutup a. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya.1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. 2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2. Inti : a. dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. • Alat pencatat gempa. b. 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.3. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. 3. c. Inti : a.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. 3. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1.1 no. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2. 2. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1.1 no. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.3. 3. b.18 yang diperbesar. 2. • Skala gempa .

3.1 dan 2.30 yang diperbesar.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Buku IPA SMK Kelas X. 2007. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3. 3.id Kepanjen. Penugasan 2. e.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2 x 45 praktik) 1. 2004. Agung Mulyo.asiatsunamivideos.3. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c.3. http://ipasmk.blogspot. Pengantar Ilmu Kebumian. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. 1995. 2. 2.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.bmg. b. d. Penutup a. Jakarta Depdikbud.• Akibat gempa b. Siswa mempelajari sub komptensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. http://www. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. PENILAIAN 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 3. b. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.com 4. guru menagih tugas kegiatan 2. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.com 5.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. b.go. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit. Inti : a. SUJANA RAMDHAN . Bandung: Pustaka Setia.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Penutup a. http://www. Ma’mur Tanudidjaja. Purwo Sutanto Dkk. Moh.2 no.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.

2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.41. 3. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2.33 dan 2. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1.33 dan 2. Penutup a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok . Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. c. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. 2.4. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. Penutup a.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit. 4. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. 2. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami. Inti : a.1 b. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar.4.41. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. b. 2. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar. 3.1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. .

c. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Jakarta Depdikbud. b. SUJANA RAMDHAN . 2007. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. http://www. 2004. 3. 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Moh. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ma’mur Tanudidjaja. Inti : a. Penugasan 2.4. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. http://ipasmk.go. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Pengamatan proses 3. Buku IPA SMK Kelas X.id Kepanjen. PENILAIAN 1. Purwo Sutanto Dkk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.com 4.asiatsunamivideos. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2.com 5. Pengantar Ilmu Kebumian. 3.3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2. Agung Mulyo.blogspot.bmg. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 . 1995. Penutup a. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. http://www. Penutup a. Bandung: Pustaka Setia. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1.

Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.blogspot. Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. 3. Gejala-gejala Alam 3. 2.id Kepanjen. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Jakarta Depdikbud. http://ipasmk.go. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Inti : a. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. 2007. SUJANA RAMDHAN . 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. http://www. PENILAIAN 1. Moh. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Purwo Sutanto Dkk. 1995.com 4. Buku IPA SMK Kelas X.com 3. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. http://www.asiatsunamivideos. Ma’mur Tanudidjaja.bmg.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar .