SMK AL KAAFFAH KEPANJEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Mata Pelajaran : IPA INTAKE

1 Memahami gejal-gejala alam melalui pengamatan 72 69 70 DAYA DUKUNG KOMPLEK SITAS KKM

Mengidentifikasi obyek secara terencana dan 1.1 sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam 69 biotik Mengidentifikasi obyek secara terencana dan 1.2 sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam 69 . abiotik KELAS X Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungan 2.1 Mengidentifikasi jenis limbah 2.2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Mendeskripsikan dampak polusi terhadap 2.3 kesehatan manusia dan lingkungan 2.4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah 2 KELAS XI 3 Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal 71 71 71 71 69

73 73

70 70

71 70 -

70 70 70 70 70

73 74 70 72 72

69 68 69 70 69

71 71 70 71 70

3.1 Mengidentifikasi komponen ekosistem 3.2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3.2 Mendeskripsikan Amdal KELAS XII KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL MAPEL Mengetahui Kepala Sekolah

72 72 71 72

70 68 68 69

71 70 70 70 70

Guru Mata Pelajaran

MAYA DIAN ROSITA AMd

SUJANA RAMDHAN

RPP IPA SMK KELAS X RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KODE KOMPETENSI : A.1 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR DURASI PEMBELAJARAN INDIKATOR diberikan contohnya. : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik : Teori 3 X 45 Menit. : Langkah-langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing-masing

TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan pengertian Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan. 2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan memberikan contoh masingmasing. 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian penelitian ilmiah. MATERI PEMBELAJARAN: Metode ilmiah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 (teori 2 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru menerangkan materi Semester gasal, alokasi waktu, serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui. 2. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X, Kompetensi 1, Subkompetensi 1.1, tentang Metode Ilmiah, Sub subkompetensi: • Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan. • Pengetian Metode Ilmiah. • Penelitian Ilmiah b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. c. Guru membentuk kelompok kerja siswa untuk mengerjakan tugas Buku IPA SMK Kelas X, Subkompetensi 1.1 (Kegiatan 1.1.1 Inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah). 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. b. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1.1.1(inventarisasi hal yang dianggap sebagai masalah secara individu) sebagai tugas rumah. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 (teori 1 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. Guru melakukan refresing atas materi pertemuan sebelumnya. 2. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa pada kegiatan 1.1.1 b. Siswa mengerjakan Evaluasi Subkompetensi 1.1. c. Guru dan siswa membahas pertanyaan-jawaban evaluasi subkompetensi 1.1. 3. Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas materi subkompetensi 1.1. b.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari di rumah materi pertemuan berikutnya. PENILAIAN : • Penugasan SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra Kompetensi

Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.go. Heriyanto. M.ristek.B Sandjaja. Drs.progriptek. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. 2002.Hum. • http://www. 2006. MSPH dan A. • Iqbal Hasan.id (Sumber Ide tentang penelitian) Kepanjen. M. Jakarta: Ghalia Indonesia.Jakarta Prestasi Pustaka. SUJANA RAMDHAN .

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 8 X 45 Menit. Siswa dapat menginventarisir masalah untuk diangkat menjadi bahan kajian. 3. MATERI PEMBELAJARAN: Langkah-langkah Penelitian Ilmiah KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 (teori 2 x 45 menit) 1.1 (Penetapan dan perumusan masalah kelompok dari masalah individu). • Menetapkan masalah dan mengkaji teori • Merumuskan hipotesis b. Siswa mendiskusikan perumusan masalah yang akan diangkat menjadi masalah penelitian. Jelajah pustaka tantang Rangkuman teknik sampling dan analisis data penelitian. Inti : a. Siswa dapat menjelaskan tentang skala dan instrumen pengukuran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 2. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2: • Mengidentifikasi variabel • Merumuskan definisi operasional variabel. c.1 b. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 1. Inti : . 3. 2. b. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari Buku IPA SMK Kelas X. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. 2. Praktik : 2 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Penutup a.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Subkompetensi 1.2: • Jenis-jenis Penelitian. 4. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. c. 2. Inti : a. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.

2.a. b.progriptek. Heriyanto. • Menganalisis data. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil kegiatan 1. 3. Penutup a. • Menetapkan skala pengukuran.2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.go. b. • http://www. 2: • Menetapkan instrumen pengukur data. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. Jakarta: Ghalia Indonesia.Jakarta Prestasi Pustaka.2: • Menetapkan desian penelitian. 2. • Iqbal Hasan. Purwo Sutanto Dkk.Hum. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.2 b. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas jelajah pustaka subkompetensi 1.1 subkompetensi 1. MSPH dan A. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa.2. 2.blogspot. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Penutup a. c. SUJANA RAMDHAN . 2007. Drs. c.2 b. M. Guru mengecek tagihan dan mengapresiasi hasil kegiatan rumah atas kegiatan 1.2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.ristek.2. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Penutup a. • Menetapkan jumlah populasi dan jumlah sampel. 2006. Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. 2. M. • Mengumpulkan data. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.com Kepanjen. Inti : a. Siswa mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1.1 subkompetensi 1. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 2 x 45 menit) 1. 2002. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 1.1 (mencari data kuantitatif tentang unggas yang ada disekitar tempat tinggalnya) .B Sandjaja. b. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (praktik 2 x 45 menit) 1. Inti : a.

Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. 2. Guru dan siswa melakukan diskusi atas hasil kerja siswa.1 tentang membuat rumusan hipotesis atas masalah kelompok yang telah disepakati. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. 3. b. Siswa membuat rumusan hipotesis penelitian kelompoknya. c. PENILAIAN : • Penugasan . c.3. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal evaluasi subkompetensi 1. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. MATERI PEMBELAJARAN: Variasi Perumusan dan Pengujian Hipotesis KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 (teori 2 x 45 menit) 1. Siswa dapat melakukan observasi kecil di sekitar tempat tinggalnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Inti : a. b. 3. Inti : a. 2. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Siswa dapat mempratikkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa.Siswa dapat menetapkan masalah yang telah diinventarisirnya dan mengkaji teorinya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (praktik 4 x 45 menit) 1. Penutup a. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. untuk diangkat menjadi bahan kajian. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. 2. 3.3.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 3 X 45 Menit. praktik 2 x 45 menit) 1. Praktik : 6 X 45 Menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 1 x 45 menit.3: • Variasi perumusan hipotesis • Menguji hipotesis b. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1.3 sebagai tugas rumah.

Heriyanto. 2002. 2006. Jakarta: Ghalia Indonesia.B Sandjaja.blogspot. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. M.com Kepanjen.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. M. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. • http://www. MSPH dan A. SUJANA RAMDHAN .progriptek.Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan.ristek.Hum. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.go.• Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Purwo Sutanto Dkk. Drs. 2007.

Penutup a. b. 2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara pengumpulan data. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. . TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan rancangan penelitiannya dalam diskusi kelompok. MATERI PEMBELAJARAN: Rancangan Penelitian.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 4 X 45 Menit.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Siswa dapat menyusun desain penelitian yang sesuai dengan masalah dan hipotesa yang telah disusun. dan pengolahan data. 3. Guru memerintahkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Guru menagih tugas rumah tentang desain penelitian yang mereka pilih. Praktik 14 x 45 menit INDIKATOR : Langkah-langkah metode ilmiah dipraktikkan untuk menyelesaikan masalah aktual yang dekat dengan siswa. 3. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (praktik 2 x 45 menit) 1. 4: • Pengumpulan data • Pengolahan data b.4. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Pengumpulan dan Pengolahan Data KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 ( teori 2 x 45 menit) 1. 2.4 tentang teknik pembuatan kuesioner dan teknil pengambilan sampel penelitian sebagai tugas rumah.4: • Penelitian Deskriptif • Penelitian eksperimental • Pengambilan sampel b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 ( teori 2 x 45 menit) 1. Inti : a. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. Inti : a. Penutup a. pengambilan sampel. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Siswa dapat menjelaskan perbedaan tentang penelitian deskriptif dan penelitian eksperimental.1 (tentang membuat desain penelitian atas masalah yang telah disepakati) sekaligus jelajah pustaka subkompetensi 1.

2002. KEGIATAN PEMBELAJARAN 14-18 (praktik 10 x 45 menit) 1. Siswa melengkapi informasi.blogspot. Jakarta: Ghalia Indonesia. M. baik dengan melakukan pengamatan yang lebih cermat sesuai dengan masalah yang dirumuskan. Guru mengumpulkan tagihan dilanjutkan mengoreksi kerja siswa. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat pembuktian hipotesa sampai menguatkan kesimpulan yang dihasilkannya. PENILAIAN : • Penugasan • Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Heriyanto.3 pada subkompetensi 4 tentang pengumpulan data dan pengolahan data sesuai rancangan penelitian yang telah ditetapkan sebagai tugas rumah. Purwo Sutanto Dkk. b. • http://www.ristek. SUJANA RAMDHAN .4. Inti : a. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. Guru menagih tugas rumah tentang teknik pengumpulan dan pengolahan data yang mereka pilih. d.2 dan 1. Penutup a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.B Sandjaja. b. Inti : a.3. 2.4.progriptek. 2. Penutup Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 1.go.Hum. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. 3. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA Juli 2010 MAYA DIAN ROSITA AMd.4. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19 (praktik 2 x 45 menit) 1.com Kepanjen. Penutup a. b. Guru mengamati sekaligus menilai jalannya diskusi siswa. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. atau studi pustaka di perpustakaan/internet. 2007. 2006. Siswa melakukan mempresentasikan hasil pemilihan teknik dan instrumen pengumpulan data yang mereka pilih dalam diskusi kelompok. 3. Drs.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk.4 sebagai tugas rumah. MSPH dan A.Jakarta Prestasi Pustaka. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. M. • Iqbal Hasan. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 1.

b. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru memerintahkan siswa untuk melakukan persiapan diskusi kelas pada pertemuan berikutnya. b. PENILAIAN : • Penugasan . Siswa mempertahankan laporan penelitian dan hasilnya dengan argumentasi yang sesuai. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 22-23 (praktik 4 x 45 menit) 1. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 8 sekaligus jelajah web subkompetensi 5 sebagai tugas rumah 3.5: • Penulisan Laporan Ilmiah b.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 21 (praktik 2 x 45 menit) 1. MATERI PEMBELAJARAN: Penulisan Laporan Penelitian KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 (praktik 2 x 45 menit) 1. Penutup a.5.1 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik DURASI PEMBELAJARAN : praktik 6 x 45 menit INDIKATOR : Laporan penelitian ditulis. Inti : a. 2. 2. d. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa.5 c. b. Guru menjelaskan mekanisme dan penilaian diskusi kelas atas laporan hasil penelitian kelompok. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 1. Inti : a. Penutup a. Guru mengamati jalannya diskusi sambil melakukan penilaian. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. c. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan evaluasi subkomptensi 1. dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai. Siswa mempresentasikan hasil penelitian ilmiahnya dalam bentuk diskusi kelas per kelompok.5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Siswa dapat menulis/ mengkomunikasikan hasil penelitian dengan baik dan benar. kemudian mengoreksi. 2. Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 1. Guru mengumpulkan tugas rumah evaluasi subkompetensi 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. kemudian mengoreksi. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 3. b.

Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.Jakarta Prestasi Pustaka. SUJANA RAMDHAN .B Sandjaja.go. M. 2006. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya.com Kepanjen.ristek. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2002.blogspot.Hum. Drs. MSPH dan A.progriptek. Purwo Sutanto Dkk. • http://www.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. 2007. M.• Pengamatan proses • Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. Heriyanto. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian. • Iqbal Hasan.

progriptek. M. PENILAIAN : • Tes tertulis evaluasi kompetensi semester gasal.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/I : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : 120 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik INDIKATOR baik dan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.ristek. Jakarta: Ghalia Indonesia. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDUKUNG : • Panduan Penelitian.Hum. SUMBER BELAJAR UTAMA : • Buku IPA SMK Kelas X. 3.B Sandjaja. : Soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dikerjakan dengan TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI : Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi Subkompetensi komprehensif dengan skor minimal 70%.blogspot.id (Sumber Ide tentang penelitian) • http://ipasmk. M. • http://www. 2006. Inti : a. Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. Drs.go. KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI : 1. 2. 2007. Heriyanto. 2002. Purwo Sutanto Dkk. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip Semester gasal b. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 1 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester gasal. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian & Aplikasinya. MSPH dan A.Jakarta Prestasi Pustaka. • Iqbal Hasan. SUJANA RAMDHAN .com Kepanjen.

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Subkompetensi 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk menelusuri salah satu web pada jelajah web .1 c. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X. o Peristiwa pergantian siang-malam. 2. sub subkompetensi: • Tata koordinat bumi o Konversi satuan derajat bujur/lintang ke satuan jarak suatu tempat di bumi • Rotasi Bumi dan akibatnya o Peredaran semu harian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3-4 (teori 4 x 45 menit) 1. dengan alat bantu globe dan peta dunia (gambar 2.1. Guru menerangkan materi Semester genap. tsunami. Guru menjelaskan kesulitan siswa dalam mengerjakan kegiatan 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. b. Penutup a. • Peredaran semu tahuan matahari. MATERI PEMBELAJARAN : Rotasi bumi dan Revolusi Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN 1-2 (teori 4 x 45 menit) 1. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.SEMESTER GENAP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. gempa dan bencana. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. b.1 b. Inti : a. • Perubahan panjang siang-malam. 2. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : Teori : 13 X 45 menit. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa. 2.1. INDIKATOR : Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. • Pergantian musim • Tarikh matahari. Siswa dapat menentukan posisi suatu tempat berdasarkan data tata koordinat bumi. o Perbedaan waktu o Pembelokan arah angin b. Penutup a.3).1. Siswa mempelajari sub subkompetensi Revolusi bumi dan akibatnya. serta model pembelajaran serta penilaian yang akan dilalui.2 dan 2. dll). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. pelangi. alokasi waktu. 3. guru menugaskan siswa untuk menyelesaikan kegiatan 1 tentang penerapan konsep posisi di atas bumi dan perbedaan waktu sebagai tugas rumah. d. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian tata koordinat bumi. 3. Kompetensi 2.

blogspot. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas soal evaluasi subkompetensi 1.com 4.or. Guru membahas jawaban soal evaluasi subkompetensi 2.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 7 (teori 1 x 45 menit) 1.go. 3. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. http://www. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan alat bantu globe dan planetarium. http://ipasmk.php?id=1250 6. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.1. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang soal evaluasi subkompetensi 2. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. b. Penugasan 2.1 3. 3. b. 2. Siswa mempelajari sub subkompetensi Aktivitas bulan dan pengaruhnya terhadap keadaan Bumi. PENILAIAN 1. Ma’mur Tanudidjaja. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas jelajah web. Penutup a.id 5. http://www.3 b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Inti : a. b. c. nationalgeographic. 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2007. 2. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Moh. • Tarikh bulan • Pasang surut air laut.3 (diskusi kelompok tentang fenomena pasang dan surut air laut) KEGIATAN PEMBELAJARAN 6 (teori 2 x 45 menit) 1. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi. Purwo Sutanto Dkk.terranet. Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA SUJANA RAMDHAN . http://www. b.id/tulisandetil. 1995. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 2. Buku IPA SMK Kelas X. Mengetahui Kepala Sekolah MAYA DIAN ROSITA AMd. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. c. Inti : a. Penutup a.1. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 5 (teori 2 x 45 menit) 1.yang bertema pasang-surut air laut.com Kepanjen. b. Inti : a. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Jakarta Depdikbud. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi secara kelompok.bmg.

pelangi.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 7 x 45 menit.1 b.2.2. • Vulkanisme o Bentuk gunung api o Gejala pasca vulkanik o Geyser dan mata air panas. KEGIATAN PEMBELAJARAN 9 (teori 2 x 45 menit) 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. dll). Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. INDIKATOR: Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar (contoh peristiwa siang-malam.2 sub subkompetensi:: • Gerak lapisan bumi o Sesar. 2. b.. .2 sub subkompetensi: • Struktur lapisan bumi o Lempeng permukaan bumi • Gerak lapisan bumi o Tektonisme o Lembah retak b. vulkanisme dan tenaga eksogen.18.23. 2. Beberapa siswa relawan mempresentasikan hasil kerja atas kegiatan 2.1 tentang pembacaan peta atau globe lokasi atau dampak gejala alam seperti tanggul samudra. 2. 2. palung dan lempeng. 5. Siswa dapat menjelaskan gejala tektonisme dan vulkanisme dengan benar. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Guru mengevaluasi dan mengapresiasi hasil kerja siswa atas kegiatan 2. Inti : a. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan bantuan alat peraga gambar 2. 3. Siswa dapat menjelaskan tentang lapisan-lapisan bumi dengan benar.16. tsunami.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.17 yang diperbesar. Inti : a.24 yang diperbesar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2.19.2. 2. Siswa dapat menunjukkan garis lempeng yang melingkupi negara Indonesia dengan benar. gempa dan bencana. 2.15 dan 2. Subkompetensi 2. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. 4. MATERI PEMBELAJARAN : Gejala-gejala Alam KEGIATAN PEMBELAJARAN 8 ( teori 2 x 45 menit) 1. 3. Subkompetensi 2.1 c. Siswa dapat menjelaskan akibat dari gejala tektonisme. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. b. Siswa dapat menjelaskan tentang perubahan cuaca. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. 2.Guru memberi tugas rumah kepada siswa dari kegiatan 2.

Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya. Penutup a. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini.3. Guru bersama siswa membahas hasil pengerjaan soal evaluasi subkompetensi 2. SUJANA RAMDHAN . b. http://ipasmk. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Inti : a. 3.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 11 (teori 1 x 45 menit) 1. 2.id Kepanjen. 1995. 2. Agung Mulyo. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Purwo Sutanto Dkk. Guru menagih tugas siswa.go. Guru memberi tugas rumah kepada siswa tentang kegiatan 4 sebagai prasyarat mengikuti tes evaluasi kompetensi 2.bmg.com 5. b.blogspot. 3. http://www. Moh. 2004. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Pengantar Ilmu Kebumian. KEGIATAN PEMBELAJARAN 10 (teori 2 x 45 menit) 1. Pengamatan proses 3. PENILAIAN 1.com 4. Guru dan siswa merumuskan kesimpulan materi pertemuan hari ini. Bandung: Pustaka Setia.2. Penugasan 2. Penutup a. Penutup a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi subkompetensi 2. 2. Ma’mur Tanudidjaja. 2007. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa 3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2. b. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Buku IPA SMK Kelas X. http://www. Jakarta Depdikbud. Inti : a.asiatsunamivideos. b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sambil mengulas menyegarkan kembali materi sebelumnya.2 sub subkompetensi:: • Tenaga Eksogen dan Cuaca • Angin • Alat pencatat cuaca b. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1.

praktik 2 x 45 menit) 1.3 tentang karakter gempa pulau-pulau Indonesia berdasat peta tektonik Indonesia. 2. c.1 no. Inti : a. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini b. 3.1.3 sub-subkompetensi: • Penyebab terjadinya gempa • Tanda-tanda alam sebelum gempa bumi b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3. Siswa dapat menjelaskan gejala yang terjadi sesuai dengan skala gempa.1 subkompetensi 2. terhadap informasi gempa yang tidak dialaminya. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2. 2.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 6 x 45 menit. Guru mengumpulkan tagihan hasil kerja kegiatan 2. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN 13 (1 x 45 menit. Inti : a. Penutup a. MATERI PEMBELAJARAN : Gempa Bumi dan Antisipasi Gempa KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 (1 x 45 menit) 1.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya KEGIATAN PEMBELAJARAN 14 (2 x 45 menit) 1. 2. • Skala gempa . dilanjutkan apresiasi hasil kerja siswa. 4. 2. 2. • Alat pencatat gempa. 2. Guru mengamati sekaligus mengapresiasi jalannya demonstrasi siswa.1 no. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.3. Inti : a. b. Beberapa siswa ditunjuk untuk mendemonstrasikan hasil kerja kegiatan 2.3. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A.18 yang diperbesar. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyebab terjadinya gempa bumi dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X Subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Proses perambatan gelombang gempa bumi. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR : 1. Penutup a. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya bencana alam dengan benar.Faktor-faktor terjadinya bencana alam dijelaskan dengan benar. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi gempa dan penanganan kurban pasca gempa dengan benar. 3. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.

id Kepanjen.com 4.3. Pengantar Ilmu Kebumian. 2 x 45 praktik) 1. 3. http://www. siswa mendiskusikan problem solving pada subkompetensi 2.3. e.3 tentang cara penanganan korban gempa (simulasi).30 yang diperbesar. 2004.• Akibat gempa b.asiatsunamivideos. Inti : a. b. d. PENILAIAN 1. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1. Purwo Sutanto Dkk. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu gambar 2.2 dan evaluasi kompetensi sekaligus mengoreksi hasil kerja siswa.Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar hari ini. Penutup a. Moh.bmg.3.com 5. Buku IPA SMK Kelas X. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. 3. Penugasan 2.3 tentang kliping dan ulasan kejadian alam/gempa bumi dan aktifitas gunung berapi.Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 2. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Agung Mulyo. b. SUJANA RAMDHAN . 1995. 2007. Jakarta Depdikbud. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.blogspot. Penutup a. Pengamatan proses SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 15 (1 x 45 menit.go. http://www. Ma’mur Tanudidjaja. Siswa mempelajari sub komptensi 2. dan mengerjakan evaluasi subkompetensi 2.3 sub subkompetensi: • Apa yang harus dilakukan ketika terjadi gempa c.2 no. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi 3.Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2.Guru bersama siswa membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Bandung: Pustaka Setia. guru menagih tugas kegiatan 2.1 dan 2. b. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa. http://ipasmk.

1 subkompetensi 4 tentang kejadian tsunami dan dampaknya sebagai tugas rumah. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2.4 sub subkompetensi: • Penyebab terjadinya tsunami • Proses tsunami • Peta tsunami Indonesia b.33 dan 2. Penutup a. Inti : a. 2. Siswa melakukan diskusi hasil kegiatan 2. 2. 2. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.33 dan 2. 3. praktik 4 x 45 menit INDIKATOR 1. Guru membantu siswa menjelaskan hal-hal yang menjadi kesulitan siswa dengan menggunakan alat bantu vidio kejadian tsunami dan gambar peta 2. Penutup a. Guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan kegiatan 2. Faktor-faktor terjadinya bencana alam (tsunami ) dijelaskan dengan benar.4. 3. 4.2 : 36 X 45 MENIT KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI PEMBELAJARAN : teori 4 x 45 menit.4. KEGIATAN PEMBELAJARAN 18 ( praktik 4 x 45 menit) 1. 2. Inti : a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. c. KEGIATAN PEMBELAJARAN 17 ( teori 1 x 45 menit) 1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam penyeSubkompetensi terjadinya tsunami dengan benar. MATERI PEMBELAJARAN : Tsunami KEGIATAN PEMBELAJARAN 16 ( teori 1 x 45 menit) 1.41. Inti : a. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.Guru memperhatikan dan menilai penampilan diskusi kelompok .1 b. Siswa dapat menjelaskan tindakan antisipasi dan penanganan kurban pasca tsunami dengan benar. Siswa mempelajari Buku IPA SMK Kelas X kompetensi 2 Subkompetensi 2. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. b. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : A. Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda sebelum dan pada saat terjadinya tsunami dengan benar.4 sub subkompetensi: • Sistem peringatan dini • Kesiapan dan panduan menghadapi tsunami.41.

asiatsunamivideos. 3. Moh. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Ma’mur Tanudidjaja. Siswa melakukan evaluasi diri terhadap penguasaan materi kompetensi 2. Pengantar Ilmu Kebumian. Guru membahas jawaban evaluasi subkompetensi 2. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran hari ini. 2007. Buku IPA SMK Kelas X. Penutup a. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN 19( teori 1 x 45 menit) 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN 20 ( teori 1 x 45 menit) 1. 2. PENILAIAN 1. 2.4. Agung Mulyo. 3. Penutup a. http://ipasmk. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.com 4. Purwo Sutanto Dkk. Penugasan 2. SUJANA RAMDHAN . Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya. Pengamatan proses 3. b. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. 2004. c. Inti : a.blogspot.com 5. 1995. 3.id Kepanjen. Siswa mengerjakan soal latihan ulangan kelas. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa sekaligus penyegaran kembali materi sebelumnya.go. http://www.bmg. Bandung: Pustaka Setia. Produk SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. Jakarta Depdikbud. http://www. Inti : Guru dan siswa melakukan pembahasan jawaban latihan ulangan kenaikan kelas sekaligus ulasan materi yang dirasa siswa masih belum dikuasai secara baik/ jelas untuk persiapan evaluasi kompetensi 2 .3. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd.

com 3.id Kepanjen. Gempa bumi dan Antisipasi Gempa 4. Ma’mur Tanudidjaja. Klaten: Saka Mitra Kompetensi SUMBER BELAJAR PENDAMPING: 1.blogspot. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) : X/II : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik DURASI EVALUASI KOMPETENSI: 120 menit INDIKATOR EVALUASI KOMPETENSI : Soal evaluasi kompetensi komprehensip dikerjakan dengan baik dan benar . http://www.bmg. Siswa yang sudah mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip dengan skor kurang dari 70% diberi tugas untuk mempelajari materi sambil dibantu guru atau siswa yang lebih mampu. Inti : a. 2007. Penutup Guru mengingatkan siswa akan ketentuan ketuntasan minimum Semester genap. Jakarta Depdikbud. 1995. SUJANA RAMDHAN . Tes tertulis SUMBER BELAJAR UTAMA : 1. MATERI EVALUASI KOMPETENSI: 1. Rotasi bumi dan Revolusi Bumi 2. Siswa mengikuti evaluasi kompetensi 2 komprehensip Semester genap b. Pembuka: Apersepsi/ memotivasi siswa.go. 2. Purwo Sutanto Dkk. http://www. 2. http://ipasmk. Buku IPA SMK Kelas X. 3.com 4. Gejala-gejala Alam 3. Tsunami KEGIATAN EVALUASI KOMPETENSI: 1. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 2010 Guru Mata Pelajaran IPA MAYA DIAN ROSITA AMd. TUJUAN EVALUASI KOMPETENSI: Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi kompetensi komprehensip dengan skor minimal 70%. agar siswa instrospeksi diri akan nilai yang diperolehnya setelah pelaporan hasil belajar siswa nanti.asiatsunamivideos. Moh. PENILAIAN 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful