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BLOQUE

En este tercer bloque, el proyecto 7, del mbito de estudio, te brinda herramientas para organizar tus investigaciones a fin de realizar exposiciones eficaces. Con el proyecto 8, del mbito de literatura, reflexionars sobre una corriente literaria: el vanguardismo, con la finalidad de enriquecer tu expresin potica usando como modelo estos poemas. En el proyecto 9, de participacin social, explorars algunas formas de comunicacin para hacer valer tus derechos, como las cartas formales, con las cuales podrs contribuir a la solucin de algunos problemas en tu comunidad.

DE ESTUDIO

Proyecto
Exposiciones exitosas

Prctica social: Exponer los resultados de una investigacin

Meta del proyecto


Por qu es importante este proyecto? Las exposiciones orales son un medio para difundir los hallazgos de una investigacin, el conocimiento sobre un asunto estudiado, o una forma de explicar un tema a un grupo de personas. La exposicin beneficia a quien la realiza, pues el expositor afianza el conocimiento que posee, se centra en los puntos ms significativos y ejercita sus habilidades para comunicarse. Tambin el auditorio que participa en una exposicin puede aprovechar la informacin para sus propios estudios o investigaciones, para ampliar sus conocimientos o incluso para refutar, posteriormente, las interpretaciones expuestas. Para qu te invitamos a participar? Un aspecto importante de las habilidades que ests adquiriendo en la secundaria y en tu vida diaria consiste en que puedas compartir el conocimiento que vas aprendiendo y lo expreses de manera conveniente delante de las personas. Cuando explicas ante un auditorio algn tema que ests estudiando y los oyentes logran comprenderlo, contribuyes al conocimiento general de tu entorno social. En este sentido el presente proyecto te plantea el desafo de exponer ante tus compaeros el resultado de tus investigaciones sobre un tema.

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Cmo puedes participar? Para preparar tu exposicin, elegirs en equipo un tema que decidas exponer, sea porque deseas que tus compaeros conozcan ese tema, sea porque te interesa resaltar algunos aspectos que ameritan atencin, sea porque has notado que a algunos se les dificulta comprenderlo... Una vez hecha esta eleccin, seleccionars la informacin que juzgues ms pertinente para la audiencia. Antes de la exposicin reflexionars cules son las caractersticas que consideras que debe tener tu exposicin tanto en el contenido como en la forma de presentarla. Decidido esto, escribirs un guin que te apoyar al momento de la exposicin, el cual debe contener las ideas principales e indicaciones para ei uso de grficas, imgenes, ilustraciones, fotos... Posteriormente elaborars los apoyos grficos que hayas decidido con los medios que tengas al alcance. Con tu guin y los apoyos visuales, estars listo para exponer ante el grupo los resultados de tu investigacin y, al terminar, podrs evaluar tu desempeo para reconocer si alcanzaste tus objetivos. Tiempo estimado: 3 semanas (12 sesiones)
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Con la realizacin de las actividades de este proyecto se espera que alcances los siguientes aprendizajes: Seleccionar informacin de un tema para presentarla en una exposicin. Organizar la informacin para guiar tu intervencin. Emplear los recursos discursivos y prosdicos necesarios para mantener la atencin de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigacin. Usar las tecnologas de la informacin y comunicacin como recurso para exponer y como fuente de informacin. Al conocer estos aprendizajes, podrs evaluar mejor tus logros y alcanzarlos te brindar la posibilidad de exponer los resultados de una investigacin de tal manera que quienes te escuchen puedan interesarse en el tema expuesto y entender con claridad el mensaje.

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PROGRAMACIN DE SESIONES Proyecto 7

Pnganse de acuerdo con su maestro en el nmero de sesiones que dedicarn a cada actividad, as como en las fechas de inicio y de cierre del proyecto. Del
(Da)

de
(Mes)

al
(Da)

de
(Mes)

PRCTICA SOCIAL
Exponer los resultados de una investigacin

Actividades
Qu sabemos acerca de exponer los resultados de una investigacin? I. Seleccionamos informacin para presentarla en una exposicin II. Discutimos sobre las caractersticas deseables de una exposicin | III. Preparamos el guin de apoyo para la exposicin IV. Elaboramos los apoyos visuales de la exposicin V. Exponemos y evaluamos nuestras presentaciones

Sesiones

Total de sesiones propuestas

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Actividades permanentes (programar una sesin por semana). Revisa las actividades sugeridas para el Club de la palabra viva en las pginas 253 a 257 y selecciona las que ms te agraden de acuerdo con tus objetivos e intereses. Recuerda que puedes integrarte al Club de lectores, al Taller de creacin literaria o al Crculo de periodistas y participar en una variada gama de actividades.

Qu sabemos acerca de exponer ios resultados de una investigacin? Comenta con tu grupo sobre las exposiciones en las que han participado. Elabora un mapa mental con las respuestas para tenerlas presentes durante el proyecto. Qu exposiciones te han parecido ms interesantes? por qu? Qu has tenido que hacer antes de exponer tus trabajos? Qu aprendiste al exponerlos?, qu beneficios obtuviste? Qu problemas has experimentado al exponer y cmo los resolviste?

COMENZAMOS EL PROYECTO
Seleccionamos informacin para presentarla en una exposicin En este proyecto tendrs la oportunidad de poner en prctica tus habilidades para organizar una exposicin sobre un tema de tu eleccin. Para tal fin, discutirs con tu equipo y la gua de tu profesor qu tema les gustara presentar y por qu razones; consideren cul resultara ms adecuado en funcin d e , lo que les permite aprender y de las habilidades que pueden desarrollar. Al elegir el tema, consideren tambin los intereses de quienes escucharn su exposicin para propiciar su atencin. Si lo deciden, tambin pueden retomar la informacin que trabajaron en los proyectos anteriores. Tomen en cuenta las estrategias que utilizaron en los proyectos 3 y 4 para elegir un tema. Revisen con maestros de otras asignaturas informacin interesante para indagar y exponer. Elaboren, de comn acuerdo, un calendario de las presentaciones por equipo similar al siguiente y colquenlo en un lugar visible del saln.
A g e n d a de presentaciones del grupo

Dnde ncontrar?
Para apoyar tu indagacin puedes consultar obras enciclopdicas como las siguientes: Enciclopedia temtica estudiantil, Mxico, Ocano, 1998. Enciclopedia temtica ilustrada Espasa siglo xxi, Barcelona, Espasa, 2002. Lo s todo. Enciclopedia Larousse, Buenos Aires, Larousse, 2008.

Asignatura con la que se relaciona la exposicin

Tema de la exposicin

Integrantes del equipo

Fecha de presentacin

1 2 7

Sigan estos pasos: a) Retomen la informacin de sus proyectos, o acudan a una biblioteca, busquen en Internet o entrevisten a especialistas para recabar informacin. b) Recopilen y registren la informacin necesaria en notas y fichas; tomen en cuenta las estrategias que pusieron en prctica en los proyectos 3 y 4. c) Seleccionen los aspectos del tema en los que quieren centrar su exposicin mediante preguntas como las que se anotan en el siguiente cuadro.

De qu queremos hablar?

Dnde podemos encontrar Informacin ?

Qu queremos destacar?

Para reflexionar
Entre toda la informacin que \ encuentres, debes elegir aquella que resulte ms ilustrativa para los oyentes. Es ms fcil entender un concepto mediante ejemplos % concretos y cercanos. As, si deseas mencionar, por ejemplo, la importancia del cuidado de la biodiversidad, convendra decir: "Hace unos aos en mi comunidad hubo una campaa de reforestacin en la que mi familia plant un pequeo rbol. Ahora el rbol ha crecido, da sombra, embellece mi colonia y ayuda al ambiente." Esta informacin de ejemplo podra ir acompaada con fotos actuales de dicho rbol. De esta manera, la | audiencia comprender mejor el concepto explicado.

d) Discutan cules aspectos podran ser ms atractivos de acuerdo con el pblico al que se dirige.

jVeamos un ejemplo!
Observen en el siguiente ejemplo, tomado de la monografa presentada en el proyecto 4, Israel: cultura milenaria, cmo se aplica el uso de esas preguntas.
De qu queremos hablar? Localizacin del Estado de Israel Dnde podemos encontrar informacin? Mapa, introduccin Qu queremos destacar? (ndice preliminar) Lugar en el que est situado el Estado de Israel Sucesos histricos interesantes La vida en el Estado de Israel actualmente: forma de gobierno, poblacin, economa y cultura

Sucesos importantes del pueblo de Israel Su gobierno actual

Apartado 1. Historia (prrafos 1, 3 y 4) Apartado 2. Forma de gobierno Apartado 3. Poblacin

Cmo est organizada su poblacin Su economa

Apartado 4. Economa

Expresiones culturales Apartado 5. Cultura

Tomando como base la informacin que quieran destacar en su presentacin, elaboren un ndice preliminar.

Es fu turno!

Para reflexionar
Analiza la informacin del recuadro Pora reflexionar y valora cules materiales de los que han recopilado pueden ser ms tiles para su exposicin. Como gua pueden basarse en los siguientes criterios: Clasifiquen los materiales de acuerdo con el ndice y decidan cules contienen informacin adecuada para cada subtema. Consideren cules materiales podran ser ms interesantes para las personas que acudirn a su presentacin. Analicen cules materiales exponen la informacin de forma ms clara y precisa. Para comparar y elegir mejor, pueden anotar sus observaciones en un cuadro similar a ste:
Informacin relevante Informacin atractiva
Para identificar la informacin ms relevante con el fin de exponerla, puedes: elaborar un ndice preliminar o guin enfocado en el propsito de la exposicin (qu ideas centrales queremos dar a conocer?) y las caractersticas del auditorio (qu resultara ms llamativo o atractivo?); formular preguntas para localizar las ideas centrales y saber si se necesita indagar ms; analizar y seleccionar la informacin que responda a las preguntas o cubra el guin considerando su pertinencia y adecuacin.

Materiales recopilados Texto 1

Texto 2

Texto 3

Texto 4

Texto 5...

Producto parcial
Seleccin de informacin consultada en distintas fuentes para realizar una exposicin

Evala tus logros can tus compaeros


V Tom en cuenta los criterios de valoracin de la informacin que analic con mi equipo? Seleccion la informacin ms interesante y atractiva de mi investigacin para presentarla en mi exposicin?

Esta semana puedes compartir en el Club algn aspecto de tu tema para que evales el inters que genera en tus compaeros.

Discutimos sobre las caractersticas deseables de una exposicin Ahora que has seleccionado los materiales que te servirn para preparar tu presentacin, es conveniente que discutas y decidas qu necesitas para exponerla de la mejor manera, tanto en la forma como en el contenido. Analiza con tu equipo la ilustracin y resuelvan las secciones Para reflexionar. Al terminar, elaboren un esquema sobre los elementos que tomarn en cuenta al realizar su propia exposicin; consideren las preguntas de la pgina 128.

Para reflexionar
Al hacer una exposicin es conveniente tomar en cuenta los siguientes puntos:

Elaborar un guin preciso y organizado que contenga de forma resumida la informacin que se va a exponer. Redactar cada subtema en tarjetas fciles de manejar, con frases claras, cortas y sencillas. Iniciar anunciando el tema y su importancia, es decir, por qu lo eligieron y para qu sirve conocerlo. Utilizar slo los trminos tcnicos necesarios para comprender el tema y explicarlos. Incluir ejemplos que permitan entender mejor el tema. Preparar una presentacin atractiva para captar la atencin del auditorio, quiz con una ancdota o una pregunta muy interesante. Elaborar un cierre o conclusin que sintetice la informacin expuesta y que proponga o despierte una interrogante para futuras investigaciones. Estudiar el contenido para tener total comprensin del texto y practicar la exposicin frente al equipo para adquirir seguridad y recibir comentarios que ayuden a evitar los posibles errores.

Mira, esta agrupacin obedece al criterio que clasifica los instrumentos por la forma en que producen su sonido, de ah que tengamos tres grupos bsicos: los de percusin, que se golpean; los de aliento, que se soplan; V y los de cuerda, que se rasgan. Qued contestada tu pregunta?

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Cmo presentarn su tema y qu puntos necesitan incluir en el guin? Cules recursos discursivos (p. 130) y prosdicos sern ms tiles para su exposicin? Expliquen por qu. Qu recursos grficos (ilustraciones, mapas, etc.) y tecnologas de informacin y comunicacin (computadora, proyector, retroproyector, reproductora de sonidos, etc.) les ayudarn a hacer ms atractiva y clara su exposicin? En qu detalles de los recursos grficos pondrn ms atencin (claridad, tamao de las ilustraciones y el texto, organizacin, etc.)?

Para reflexionar
Los recursos prosdicos como la entonacin, el volumen y las pausas son las estrategias del lenguaje hablado que nos permiten aadir ciertos efectos al mensaje. Dependiendo de la entonacin, las palabras pueden expresar distintos sentimientos y emociones. I El volumen permite hacer 1 llegar el mensaje a todos los ; oyentes. Si es alto, puede demostrar seguridad y j dominio, pero si es demasiado l fuerte, puede percibirse como agresividad. Los cambios en el volumen pueden utilizarse para remarcar puntos importantes. Las pausas, i si son frecuentes, pueden transmitir nerviosismo o la impresin de desconocimiento del tema. Una pausa j acompaada de sonidos "ah", : "eh" o muletillas provoca j ansiedad o aburrimiento. Sin embargo, las pausas tambin pueden utilizarse como un ; recurso de dramatismo o para que el oyente haga sus propias reflexiones. j Por su parte, nuestras manos, I postura, gestos, mirada... J tambin producen efectos en el pblico. Es recomendable | una mirada que recorra a los i espectadores, a una mirada I que se dirija hacia el piso (pues denota inseguridad). Los gestos deben apoyar la intencin del expositor.

/'

Descripcin I n s t r u m e n t o fiu^ica acstico: objeto construido para producir sonidos, est -formado por uno o ms elementos cjue resuenan como las cuerdas, los parches, las placas de metal o madera, o los espacios por los cjue circuja el aire.

'Para terminar, nos gustara preguntarles si creen ustedes que estos instrumentos pueden ser sustituidos por los instrumentos electrnicos.

A practicar
Ve a travs de medios electrnicos o acude a presentaciones, charlas o debates y observa cmo se manejan los recursos discursivos y prosdicos mencionados. Comenta tus observaciones en grupo y reflexionen de qu forma pueden aplicar sus aprendizajes a sus exposiciones.

Comparte con tu grupo el esquema que elaboraste con tu equipo y, considerando los puntos que les parecieron ms importantes, elaboren, con la gua de su profesor, una rbrica o tabla de evaluacin que incluya los puntos que deben cubrir en las exposiciones.
Una rbrica es el instrumento de evaluacin en el que se describen de manera objetiva y graduada los niveles de desempeo. Las rbricas facilitan la valoracin de los logros alcanzados al realizar tareas especficas.

Veamos un ejemplo!
Comenta con tus compaeros de equipo cmo pueden aplicar el siguiente ejemplo a la evaluacin de sus exposiciones.

Para evaluar el resultado de la elaboracin de monografas, en un grupo eligieron tres aspectos: informacin, presentacin y referencias, y disearon esta rbrica.
Aspectos Excelente Informacin El contenido supera las expectativas. Ofrece datos adicionales y da una visin muy precisa y profunda del tema. Niveles de desempeo Bueno Regular Se entiende de qu se habla, pero quedan algunos puntos confusos. Deficiente

El
contenido est completo y es suficiente para comprender el tema.

El
contenido es confuso no se entiende de qu se est hablando.
i

Para hacer mejor


Al realizar una entrevista:

Define antes con precisin qu informacin necesitas. Explica al entrevistado tu objetivo. Plantea las preguntas adecuadas para conseguir dicha informacin. Resume las respuestas del entrevistado para asegurar que ha habido una buena comunicacin.

Es tu turno!
Entrevista a algunos de tus maestros, amigos o familiares sobre las habilidades que se requieren para exponer. Apyate en las recomendaciones Para hacer mejor. Registra sus respuestas en un cuadro similar al siguiente:

Nombre de la persona que entrvistaste y actividad a la que se dedica

Habilidades necesarias para exponer

Comparte tus resultados en grupo para enriquecer sus rbricas.

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Concluyan la rbrica con la gua de su profesor y colquenla en un lugar visible del saln para evaluar sus exposiciones. Elaboren una lista breve de los aspectos que ustedes consideran ms importantes al hacer una exposicin. Pueden tomar en cuenta algunos elementos de la siguiente lista. De\ expositor Inicio de la exposicin Contenido centrado en e tema y considerando ios intereses de la audiencia - Claridad de la informacin Uso del guin y estructura Uso del lenguaje: claridad y tecnicismos Manejo de los recursos discursivos Manejo de los recursos prosdicos Manejo del lenguaje corporal Empleo de los apoyos grficos Uso de TIC Conclusin de la exposicin Respuestas a la audiencia Resolucin de problemas Manejo de las participaciones

Para reflexionar
De acuerdo con las caractersticas del pblico . (edad, sexo, actividad...), el expositor debe dar ms nfasis a j unos puntos para adecuarse j a los intereses de los oyentes a fin de captar su atencin y facilitar la comprensin. Por ejemplo, si exponemos el tema de la buena nutricin a diabticos, nos centraremos en la importancia de revisar las etiquetas de los alimentos para evitar consumir azcares adicionales; en cambio, si exponemos este mismo tema a adolescentes de secundaria, quiz sera interesante para ellos conocer los alimentos que les dan ms energa y les ayudan a desarrollarse mejor.

A practicar
Discute con tu equipo cules temas creen que seran ms interesantes para un grupo de 6o. de primaria y cules para ustedes.

De los oyentes
Forma de escuchar Participacin con preguntas Participacin tomando notas

Definan entre todo el grupo las caractersticas de desempeo para cada aspecto en cuatro niveles: excelente, bueno, regular y deficiente.

Producto parcial
Discusin sobre las caractersticas deseables de la exposicin oral para elaborar una rbrica Evala ^ logros con tus compaeros Analic todos los recursos necesarios para hacer una presentacin? Al elaborar la rbrica, reflexion sobre los logros que debo conseguir en mi exposicin?
|

Dnde encontrar?
Si quieres prepararte mejor para hablar en pblico, puedes consultar obras como sta: Miguel Campos Ramos, Disparatorio I, Mxico, Trillas, 2009.

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III

Preparamos el guin de apoyo para la exposicin

Despus de analizar y considerar todos los elementos que requieres para preparar tu exposicin, revisa y discute con tu equipo el siguiente diagrama para que planeen las acciones que realizarn.

Hemos conseguido suficiente informacin sobre el tema que elegimos

SI
. , ;

NO Qu podemos hacer? Con ayuda de nuestro profesor delimitamos el tema, es decir, nos enfocamos en uno de los subtemas. 2. Buscamos otras fuentes de informacin.

Qu haremos? Seleccionamos y organizamos la informacin.

Distribuimos las funciones para preparar la exposicin: Redactar la introduccin. Redactar los temas y subtemas. Redactar las conclusiones. Elaborar los materiales grficos. Conseguir los recursos de apoyo.

Distribuimos las funciones para a presentacin y asignamos tiempo a cada participacin: Exponer la introduccin. Exponer cada subtema. Exponer las conclusiones. Apoyar presentando los materiales grficos.

Hagan una lista de las actividades que van a realizar. Distribuyan las tareas entre los integrantes del equipo y elaboren, de comn acuerdo, un calendario de trabajo.
' " * " -

Nombre del integrante

Actividad por realizar

Fecha de revisin

Fecha de entrega

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Analiza con tu equipo este ejemplo de formato de guin de exposicin y comenten si les sera til para organizar el contenido de su exposicin, o qu necesitaran eliminar o aadir.

Para hacer mejor


Anota los contenidos L de la exposicin de preferencia en tarjetas. Los textos son ms tiles si estn muy resumidos y esquematizados. Enseguida hay dos ejemplos de guin:

GUIN
Tema: Asignatura: Fecha de la exposicin: Integrantes del equipo:

DE EXPOSICIN

Introduccin: qu diremos para atraer la atencin?, cmo vamos a destacar la importancia del tema?, cmo presentaremos el tema? Subtemas: cules aspectos vamos a destacar?, qu Informacin de la investigacin seleccionamos para exponer? Desarrolle de los puntos: en qu orden expondremos la informacin?, con qu oraciones temticas los vamos a presentar? Conclusiones: cmo vamos a sintetizar la informacin y qu postura adoptaremos? Materiales grficos de apoyo: en qu momento utilizaremos materiales grficos? TIC: qu recursos tecnolgicos de Informacin y comunicacin vamos a utilizar? Fuentes de informacin: qu libros, revistas, peridicos y pginas de internet consultamos?
Literatura de Israel Eliezer Ben Yehuda Herz Imber lengua hebrea poema Esperaraa poema A ni retorno Poblacin de Israel Judos 2 l Musulmanes 14 7. Cristianos : 3 7. Drusos 1 7.

Jaira Nachraan Bialik

Decide con tu equipo cul sera el formato ms adecuado para organizar su exposicin y compltenlo con la informacin relevante que seleccionaron en las actividades de la pgina 129. Distribuyan la redaccin de los apartados segn su calendario de trabajo. Redacten, revisen y corrijan cada seccin e intgrenlas a la exposicin.

Para reflexionar
El guin es el registro de los \ puntos ms importantes que se van a tratar en I una exposicin oral. El i expositor lo utiliza como i gua para no perder I ningn punto, pero no lo | lee en voz alta. I Generalmente el guin se ! escribe en una tarjeta que J el expositor consulta ante I la audiencia.

Producto parcial
Guin de apoyo con las ideas centrales de la exposicin y las indicaciones para el uso de los apoyos visuales

ijtes

Evala logros con tus compaeros

Al elaborar el guin, incluimos todos los aspectos de una exposicin? Retomamos la informacin relevante que habamos clasificado con anterioridad?

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Elaboramos los apoyos visuales de la exposicin


Habiendo concluido su guin, pueden identificar mejor los materiales grficos que requieren para apoyar su presentacin. Comenten cules apoyos visuales necesitarn.

Veamos un ejemplo
Analiza en el siguiente ejemplo, que retoma el tema del proyecto 4, cmo se ha utilizado un programa de cmputo como recurso visual para presentar esta exposicin. Discutan si es atractivo, completo, claro y si contiene los apoyos grficos necesarios (mapas, grficas, dibujos). Identifiquen los elementos que podran ser tiles para su exposicin.

1=

Elaboren los apoyos visuales que requieran para hacer ms atractiva, interesante y clara su exposicin.

Para reflexionar
Identifiquen las fuentes de donde pueden obtener estos recursos. Copien a mano o electrnicamente. Consideren el tema de la seccin Ortografa y puntuacin o, si* tienen otras dudas ortogrficas, revisen con la gua de su profesor el tema correspondiente. Decidan tambin cules tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) utilizarn para su presentacin.
Para hacer ms atractiva y ciara la informacin, se utilizan diversos recursos como mapas, mapas mentales, mapas conceptuales, grficas y diagramas de flujo.

nnvos visuales,

Producto parcial
Apoyos visuales que presenten los resultados de la investigacin signo ae ci Q de interrogacin V ) . e n i p r e v exclamacin^
ornQ) s

Evala con 'tus compaeros


v

Qnd

"orna

Integr en la exposicin apoyos grficos que hicieron ms comprensible el contenido? Utilic TIC como recurso para exponer ms claramente los contenidos?

CONCLUIMOS EL PROYECTO
V Exponemos y evaluamos nuestras presentaciones
Ahora que han integrado todos los elementos necesarios para su exposicin, analicen en equipo el siguiente diagrama y realicen un ensayo considerando estos puntos. Evalen sus logros y ofrezcan comentarios para mejorar antes de la exposicin definitiva.

Para reflexionar
tffc. Al comunicarnos, ti'-A se establece una t '\ \\ interaccin E w l ^ r * ' * l dentro de un contexto formal o informal, y de este contexto depende nuestro lenguaje. Por ejemplo, si el entorno es informal (como con amigos o familiares), el nivel de confianza es alto y el vocabulario es ms abierto y relajado. En cambio, en una situacin formal (como un evento social o una exposicin) tendemos a ser ms cuidadosos en el lenguaje utilizado.
! 1

Para que las exposiciones:

Anunciar e! tema Mencioncr los puntos que se ven a desarrollar Consultar el quin cuando sea necesario Apoycrse en grficos Usar TIC para hacer
i i i r

capten

faciliten o ia o <G comprensin

la
atencin

^ 8

del
auditorio jn

accesible la informacin Atender a las reacciones de la audiencia Responder claramente las preguntas del auditorio Evitar digresiones

del

tema

* , V's
%5

Exooner las conclusiones

^imos
Expon con tu equipo y evala tus resultados y los de tus compaeros considerando la rbrica que elaboraron en la pgina 132. Anoten los aspectos en los que consideran que pueden mejorar para aplicarlos en sus exposiciones futuras.

El Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia define digresin como el efecto de romper el hilo del discurso en cosas que no tengan conexin o ntimo enlace con aquello que se est tratando.
' '

Producto final
Exposicin de los resultados de la investigacin ante el grupo

tus comp'

*%*

cata*1

Al exponer, consider los criterios que habamos establecido en la rbrica de evaluacin? Qu aspectos de mi exposicin me gustara mejorar?

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Lee con atencin c a d a uno de los aprendizajes y responde, aqu o en tu cuaderno, las preguntas sobre tus logros en este proyecto. Aprendizajes esperados Selecciono la informacin ms a d e c u a d a para la exposicin. Elaboro el guin de mi presentacin tomando en cuenta a quienes me van a escuchar para hacerla ms accesible. Organizo mi exposicin en introduccin, desarrollo y conclusiones. Diseo y utilizo apoyos grficos adecuados para presentar la informacin. Utilizo TIC como recurso de exposicin. Participo en el diseo de la rbrica de evaluacin. Cuido mi actitud y lenguaje corporal para establecer una buena comunicacin cuando expongo. Logro captar la atencin del grupo explicando de manera sencilla y clara mi tema. Tomo notas durante una exposicin e intervengo para aclarar mis dudas, formulando preguntas claras Qu logros obtuve? Qu dificultades enfrent? Qu puedo mejorar?

(COEVALUACIN)
Comenta tus respuestas con tu profesor y con algunos compaeros y pdeles que te h a g a n algunas sugerencias para mejorar tu d e s e m p e o . Incluyelas en la tercera columna.

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