UNESCO

DIPRESENT ASIKAN OLEH : CHRISTINE ANNE BATUBARA SUSANTI LONA SILALAHI PETRA ROJUSWITA TELAUMBANUA

. sebuah Konferensi PBB untuk pembentukan sebuah organisasi pendidikan dan kebudayaan (ECO / CONF) diselenggarakan di London dari 1 sampai 16 November 1945.  Pada akhir konferensi. yang menghadapi Nazi Jerman dan sekutunya. pemerintah negara-negara Eropa.Sejarah UNESCO  Pada awal tahun 1942. di masa perang.  Setelah itu. bertemu di Inggris untuk Konferensi Menteri Sekutu Pendidikan. tiga puluh tujuh negara mendirikan United Nations Educational. Scientific and Cultural Organization.

Bermarkas di Paris.Badan khusus PBB .Perancis . ilmu pengetahuan.Didirikan pada 16 November 1945 . dan kebudayaan. .Organisasi pendidikan.UNESCO…? .

UNESCO menekankan upaya untuk melibatkan nasional ( anggota parlemen ) dan perwakilan yang dipilih secara lokal ( Kota dan Pemerintah Daerah ) dalam aksinya. Negara-negara Anggota Kebanyakan telah menetapkan Delegasi Tetap UNESCO yang. The UNESCO Nasional Komisi adalah badan nasional yang bekerja sama dibentuk oleh negara-negara anggota untuk tujuan menghubungkan tubuh mereka baik pemerintah dan non-pemerintah dengan pekerjaan Organisasi. Hubungan dengan Negara-negara Anggota juga dijamin oleh Direksi dan Kepala Daerah UNESCO. . dipimpin oleh Duta. Cluster dan Kantor Nasional.Negara-negara Anggota Organisasi ini memiliki sekarang 195 anggota. Semua negara anggota telah membentuk Komisi Nasional untuk UNESCO . Negara-negara Anggota dan Anggota Asosiasi menunjuk satu atau beberapa Kementerian yang bertanggung jawab untuk hubungan dengan UNESCO dan / atau Kementerian di bidang UNESCO kompetensi. melakukan penghubung antara Organisasi dan pemerintah mereka.

Paris (Perancis) dan Buenos Aires (Argentina) UNESCO Biro Pendidikan Internasional IBE. (Switzerland) UNESCO Institute for Lifelong Learning UIL. Moskow (Rusia) UNESCO Institut Internasional untuk Pembangunan Kapasitas di Afrika IICBA. Addis Ababa (Ethiopia) UNESCO Institut Internasional untuk Pendidikan Tinggi di Amerika Latin dan Karibia IESALC. Caracas (Venezuela) UNESCO International Centre for Education Teknis dan Kejuruan dan Pelatihan UNEVOC. Jenewa. Trieste (Italia)  UNESCO Institute for Statistics UNESCO Institute for Statistics UIS. Montreal (Kanada) . Hamburg (Jerman) UNESCO Institute for Teknologi Informasi dalam Pendidikan IITE. Bonn (Jerman)  lmu institut dan pusat UNESCO UNESCO-IHE Institute for Water Education Delft (Belanda) Pusat Internasional untuk Fisika Teoritis ICTP.Institut dan Pusat UNESCO  Lembaga pendidikan dan pusat- pusat UNESCO UNESCO Institut Internasional untuk Perencanaan Pendidikan IIEP.

 Badan Eksekutif Fungsi dan tanggung jawab Dewan Eksekutif berasal terutama dari Konstitusi dan dari aturan atau arahan yang ditetapkan oleh Konferensi Umum. Direktur Jenderal. Hal ini juga memilih Anggota Dewan Eksekutif dan menunjuk. .Badan yang mengatur UNESCO  Konferensi Umum Tugasnya adalah untuk mengatur program dan anggaran dari UNESCO. setiap empat tahun.

kebudayaan dan masyarakat. & Tujuan UNESCO  Visi UNESCO bekerja untuk menciptakan kondisi untuk dialog antar peradaban. pemberantasan kemiskinan.Visi. komunikasi dan informasi. pembangunan berkelanjutan dan dialog antarbudaya melalui pendidikan. budaya.  Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) mendukung semua strategi dan kegiatan UNESCO.  Misi memberikan kontribusi terhadap pembangunan perdamaian. Misi. didasarkan pada penghormatan terhadap nilai-nilai umum bersama. . ilmu pengetahuan.

Pelaksanaan Kegiatan 5 program utama UNESCO disebarluaskan melalui :  Pendidikan  Ilmu alam  Ilmu sosial dan manusia  Budaya  Komunikasi dan informasi .

UNESCO memberikan kontribusi untuk pembangunan perdamaian.  Strategi Jangka Menengah dibangun di sekitar sebuah pernyataan misi. pembangunan berkelanjutan dan dialog antarbudaya melalui pendidikan. membimbing tindakan UNESCO di semua bidang kompetensi: "Sebagai badan khusus dalam sistem PBB. termasuk tujuan program menyeluruh dan strategis bersama-sama dengan hasil yang diharapkan untuk Organisasi.Strategi  UNESCO mengadopsi setiap enam tahun strategi jangka menengah. komunikasi dan informasi. ilmu pengetahuan. budaya. yang menetapkan visi strategis dan kerangka kerja program. pengentasan kemiskinan." .

Akuntabilitas UNESCO adalah organisasi nilai-nilai dan cita-cita. Organisasi ini bekerja melalui prosedur hukum dan penasehat berbagai kantor untuk meningkatkan dan menambah nilai dan akuntabilitas untuk operasi organisasi:  Service Pengawasan Internal (IOS)  Kantor Etika  Kantor Standar Internasional dan Urusan Hukum (LA) .

Pengawasan internal Layanan Pengawasan Internal Layanan (IOS) UNESCO. terdiri dari tiga cabang:  Audit Intern  Evaluasi  Investigasi .

18:30 waktu setempat 26/10/2012. Prancis     Terlibat pemuda dalam perencanaan pendidikan untuk transformasi sosial 16/10/2012 09:00 . Bahrain Sub-Regional Meeting untuk Teluk pada Konvensi tentang Perlindungan Warisan Budaya Bawah Air 16/10/2012 09:00 .10:30 waktu setempat 16/10/2012. Prancis Peluncuran Pendidikan untuk Semua Monitoring Global Report 2012 'Pemuda dan keterampilan: Puting pendidikan untuk bekerja' 16/10/2012 09:00 . Prancis Saqqarah.16/10/2012 18:00 waktu setempat.Program Dalam Waktu Dekat  16/10/2012 09:00 .00 waktu setempat.00 waktu setempat. Prancis pertemuan tahunan Twelfth Duta UNESCO Goodwill dan Kehormatan 16/10/2012 10:00 .17/10/2012 18.18/10/2012 17. Berceau de la peradaban égyptienne: autour du musée Imhotep .

serta (3) optimalisasi kerjasama Iptek Selatan-Selatan . (2) Intergovernmental Oceanographic Commision (IOC). .melalui International Science and Technology Innovation Center (ISTIC) yang berbasis di Malaysia.PERAN AKTIF INDONESIA DALAM FORUM UNESCO Program-program Iptek Indonesia yang terkait dengan program UNESCO. yaitu pengembangan (1) Science & Technology Park (Taman Iptek).

Suriah .Peran UNESCO terhadap Masalah  Peluncuran Pendidikan untuk Semua Monitoring Global Report 2012 'Pemuda dan keterampilan: Puting pendidikan untuk bekerja'  UNESCO Direktur Jenderal menyesalkan ancaman meningkat dan kemungkinan kerusakan pada Masjid Umayyah di Aleppo.

Situs Warisan Budaya UNESCO di Indonesia  Program ini bertujuan untuk mengkatalog. Taman Nasional Kerinci Seblat. dan melestarikan tempat-tempat yang sangat penting agar menjadi warisan manusia dunia (kriteria lengkap). 154 alamiah dan 23 campuran di 134 Negara Anggota).  Terhitung sejumlah 788 tempat telah dimasukkan ke dalam daftar Warisan Dunia (611 kebudayaan. dan Taman Nasional Bukit Barisan Selatan . Tempat-tempat yang didaftarkan dapat memperoleh dana dari Dana Warisan Dunia di bawah syarat-syarat tertentu.Hutan hujan Tropis Sumatera. menamakan. Tujuh di antaranya ada di Indonesia :  1991 – Taman Nasional Komodo [184] [185]  1991 – Taman Nasional Ujung Kulon [186] [187]  1991 – Candi Borobudur [188]  1991 – Candi Prambanan  1996 – Situs manusia purba Sangiran [189]  1999 – Taman Nasional Lorentz [190] [191]  2004. Program ini diciptakan melalui Konvensi Mengenai Pemeliharaan Warisan Kebudayaan dan Alamiah Dunia yang diadopsi oleh Konferensi Umum UNESCO pada 16 November 1972. Taman Nasional Gunung Leuser.

 Sekian dan Terima Kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful