P. 1
Unesco

Unesco

|Views: 36|Likes:
Dipublikasikan oleh Ana Kehe

More info:

Published by: Ana Kehe on Dec 12, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2013

pdf

text

original

UNESCO

DIPRESENT ASIKAN OLEH : CHRISTINE ANNE BATUBARA SUSANTI LONA SILALAHI PETRA ROJUSWITA TELAUMBANUA

pemerintah negara-negara Eropa. yang menghadapi Nazi Jerman dan sekutunya. Scientific and Cultural Organization. sebuah Konferensi PBB untuk pembentukan sebuah organisasi pendidikan dan kebudayaan (ECO / CONF) diselenggarakan di London dari 1 sampai 16 November 1945.Sejarah UNESCO  Pada awal tahun 1942.  Pada akhir konferensi. di masa perang.  Setelah itu. bertemu di Inggris untuk Konferensi Menteri Sekutu Pendidikan. . tiga puluh tujuh negara mendirikan United Nations Educational.

UNESCO…? .Badan khusus PBB .Bermarkas di Paris.Didirikan pada 16 November 1945 . dan kebudayaan.Organisasi pendidikan. . ilmu pengetahuan.Perancis .

dipimpin oleh Duta. The UNESCO Nasional Komisi adalah badan nasional yang bekerja sama dibentuk oleh negara-negara anggota untuk tujuan menghubungkan tubuh mereka baik pemerintah dan non-pemerintah dengan pekerjaan Organisasi. UNESCO menekankan upaya untuk melibatkan nasional ( anggota parlemen ) dan perwakilan yang dipilih secara lokal ( Kota dan Pemerintah Daerah ) dalam aksinya. Negara-negara Anggota Kebanyakan telah menetapkan Delegasi Tetap UNESCO yang. Semua negara anggota telah membentuk Komisi Nasional untuk UNESCO . Negara-negara Anggota dan Anggota Asosiasi menunjuk satu atau beberapa Kementerian yang bertanggung jawab untuk hubungan dengan UNESCO dan / atau Kementerian di bidang UNESCO kompetensi.Negara-negara Anggota Organisasi ini memiliki sekarang 195 anggota. Cluster dan Kantor Nasional. Hubungan dengan Negara-negara Anggota juga dijamin oleh Direksi dan Kepala Daerah UNESCO. melakukan penghubung antara Organisasi dan pemerintah mereka. .

Jenewa. Bonn (Jerman)  lmu institut dan pusat UNESCO UNESCO-IHE Institute for Water Education Delft (Belanda) Pusat Internasional untuk Fisika Teoritis ICTP. Trieste (Italia)  UNESCO Institute for Statistics UNESCO Institute for Statistics UIS. Hamburg (Jerman) UNESCO Institute for Teknologi Informasi dalam Pendidikan IITE. Caracas (Venezuela) UNESCO International Centre for Education Teknis dan Kejuruan dan Pelatihan UNEVOC. Paris (Perancis) dan Buenos Aires (Argentina) UNESCO Biro Pendidikan Internasional IBE.Institut dan Pusat UNESCO  Lembaga pendidikan dan pusat- pusat UNESCO UNESCO Institut Internasional untuk Perencanaan Pendidikan IIEP. Montreal (Kanada) . (Switzerland) UNESCO Institute for Lifelong Learning UIL. Moskow (Rusia) UNESCO Institut Internasional untuk Pembangunan Kapasitas di Afrika IICBA. Addis Ababa (Ethiopia) UNESCO Institut Internasional untuk Pendidikan Tinggi di Amerika Latin dan Karibia IESALC.

Direktur Jenderal. setiap empat tahun. .  Badan Eksekutif Fungsi dan tanggung jawab Dewan Eksekutif berasal terutama dari Konstitusi dan dari aturan atau arahan yang ditetapkan oleh Konferensi Umum. Hal ini juga memilih Anggota Dewan Eksekutif dan menunjuk.Badan yang mengatur UNESCO  Konferensi Umum Tugasnya adalah untuk mengatur program dan anggaran dari UNESCO.

kebudayaan dan masyarakat. ilmu pengetahuan. pemberantasan kemiskinan. Misi.Visi. pembangunan berkelanjutan dan dialog antarbudaya melalui pendidikan. didasarkan pada penghormatan terhadap nilai-nilai umum bersama. komunikasi dan informasi. .  Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) mendukung semua strategi dan kegiatan UNESCO. & Tujuan UNESCO  Visi UNESCO bekerja untuk menciptakan kondisi untuk dialog antar peradaban. budaya.  Misi memberikan kontribusi terhadap pembangunan perdamaian.

Pelaksanaan Kegiatan 5 program utama UNESCO disebarluaskan melalui :  Pendidikan  Ilmu alam  Ilmu sosial dan manusia  Budaya  Komunikasi dan informasi .

yang menetapkan visi strategis dan kerangka kerja program." . budaya.  Strategi Jangka Menengah dibangun di sekitar sebuah pernyataan misi. termasuk tujuan program menyeluruh dan strategis bersama-sama dengan hasil yang diharapkan untuk Organisasi. pembangunan berkelanjutan dan dialog antarbudaya melalui pendidikan.Strategi  UNESCO mengadopsi setiap enam tahun strategi jangka menengah. membimbing tindakan UNESCO di semua bidang kompetensi: "Sebagai badan khusus dalam sistem PBB. ilmu pengetahuan. komunikasi dan informasi. pengentasan kemiskinan. UNESCO memberikan kontribusi untuk pembangunan perdamaian.

Organisasi ini bekerja melalui prosedur hukum dan penasehat berbagai kantor untuk meningkatkan dan menambah nilai dan akuntabilitas untuk operasi organisasi:  Service Pengawasan Internal (IOS)  Kantor Etika  Kantor Standar Internasional dan Urusan Hukum (LA) .Akuntabilitas UNESCO adalah organisasi nilai-nilai dan cita-cita.

Pengawasan internal Layanan Pengawasan Internal Layanan (IOS) UNESCO. terdiri dari tiga cabang:  Audit Intern  Evaluasi  Investigasi .

Bahrain Sub-Regional Meeting untuk Teluk pada Konvensi tentang Perlindungan Warisan Budaya Bawah Air 16/10/2012 09:00 .18/10/2012 17.00 waktu setempat. Berceau de la peradaban égyptienne: autour du musée Imhotep . Prancis Saqqarah. Prancis Peluncuran Pendidikan untuk Semua Monitoring Global Report 2012 'Pemuda dan keterampilan: Puting pendidikan untuk bekerja' 16/10/2012 09:00 .18:30 waktu setempat 26/10/2012. Prancis     Terlibat pemuda dalam perencanaan pendidikan untuk transformasi sosial 16/10/2012 09:00 .Program Dalam Waktu Dekat  16/10/2012 09:00 .10:30 waktu setempat 16/10/2012. Prancis pertemuan tahunan Twelfth Duta UNESCO Goodwill dan Kehormatan 16/10/2012 10:00 .00 waktu setempat.17/10/2012 18.16/10/2012 18:00 waktu setempat.

melalui International Science and Technology Innovation Center (ISTIC) yang berbasis di Malaysia.PERAN AKTIF INDONESIA DALAM FORUM UNESCO Program-program Iptek Indonesia yang terkait dengan program UNESCO. . yaitu pengembangan (1) Science & Technology Park (Taman Iptek). (2) Intergovernmental Oceanographic Commision (IOC). serta (3) optimalisasi kerjasama Iptek Selatan-Selatan .

Peran UNESCO terhadap Masalah  Peluncuran Pendidikan untuk Semua Monitoring Global Report 2012 'Pemuda dan keterampilan: Puting pendidikan untuk bekerja'  UNESCO Direktur Jenderal menyesalkan ancaman meningkat dan kemungkinan kerusakan pada Masjid Umayyah di Aleppo. Suriah .

Situs Warisan Budaya UNESCO di Indonesia  Program ini bertujuan untuk mengkatalog. menamakan. Taman Nasional Gunung Leuser. Taman Nasional Kerinci Seblat. Tempat-tempat yang didaftarkan dapat memperoleh dana dari Dana Warisan Dunia di bawah syarat-syarat tertentu. dan Taman Nasional Bukit Barisan Selatan .Hutan hujan Tropis Sumatera. Program ini diciptakan melalui Konvensi Mengenai Pemeliharaan Warisan Kebudayaan dan Alamiah Dunia yang diadopsi oleh Konferensi Umum UNESCO pada 16 November 1972. 154 alamiah dan 23 campuran di 134 Negara Anggota).  Terhitung sejumlah 788 tempat telah dimasukkan ke dalam daftar Warisan Dunia (611 kebudayaan. Tujuh di antaranya ada di Indonesia :  1991 – Taman Nasional Komodo [184] [185]  1991 – Taman Nasional Ujung Kulon [186] [187]  1991 – Candi Borobudur [188]  1991 – Candi Prambanan  1996 – Situs manusia purba Sangiran [189]  1999 – Taman Nasional Lorentz [190] [191]  2004. dan melestarikan tempat-tempat yang sangat penting agar menjadi warisan manusia dunia (kriteria lengkap).

 Sekian dan Terima Kasih .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->