ESQUEMA DE SECUENCIA
Titulo de la secuencia didáctica: Las Leyes del Movimiento de los cuerpos descritas por Isaac Newton.
Justificación:
Contenido a enseñar:
Actividades:
cotidiana. Ver propuesta de cuestionario que se aplicó a 30 alumnos de la escuela secundaria 96 T.M. y 30 alumnos de
la escuela secundaria 248 T.M. (Anexo 1).
Actividades y estrategias de motivación y colaboración.
¿Qué voy hacer para que el alumno se motive?
1.- El juego como impulsor y motivador de reflexión para inducir al alumno en el entendimiento de las fuerzas y el
movimiento. Salir a jugar al patio escolar, organizados en equipos de máximo 4 alumnos. (Ver barra de videos).
2.- Uso de las TICs, en el que se muestre la comprensión de los conceptos y su aplicación en la vida cotidiana.
Actividades de enseñanza Tiempo Manejo de grupo Estrategias: Materiales y
aprendizaje: Espacio: en equipo: recursos
tecnológicos:
1. Después de jugar en el patio, retomar Salón de Clases Utilizando el nivel Actividades y Pizarrón y
en el salón las actividades realizadas de abstracción de preguntas marcadores,
para explicar las Leyes de Newton con los alumnos generadoras, cuaderno,
esos ejemplos. Ubicar cada una de las 2 sesiones de 50 preguntas colores, regla,
leyes en el marco teórico que minutos insertadas, lápiz.
corresponda. Solicitar una reflexión de analogías,
dos ejemplos, con ilustraciones y ilustraciones, Patines
conclusión, aplicando las leyes. (Anexo 2). información teórica.
2. Investigación de las leyes de Newton. Tarea para casa Individual Recirculación de la Cuaderno,
Realizar un resumen. Pedir a los información y pluma, internet,
alumnos que planeen y diseñen una reafirmación de las enciclopedia,
actividad experimental sobre la Ley de la ideas. libros de texto.
inercia. (Anexo 2).
3 Crear una presentación en Power Salón de clases 2 Organizar a los Uso de las TICs Red escolar
Point de las leyes de Newton con 4 sesiones de 50 muchachos en Cañón
diapositivas. Demostración matemática minutos equipos de 4 Recirculación de la Lap Top
de hipótesis 2da Ley. Planear y diseñar Red escolar integrantes información y Memoria USB
actividad experimental de la 2da Ley. 1 sesión de 50 reafirmación de las Calculadora
(Anexo 2). minutos ideas.
4. Realizar video original: Los equipos Tarea a casa Equipos Uso de las TIC´s Cámara de
integrados elaborarán un video que 1 semana organizados, video
ilustre con ejemplos una o las tres leyes asignación de Computadora
de Newton. Presentación-debate de Salón de clase 1 responsabilidades. USB
videos. Anotar conclusiones. (Anexo 2). sesión de 50 CD
minutos
5. Integrar la presentación de Power Red escolar Equipos Uso de las TIC´s Red escolar
Point y el video que elaboraron en un 1 sesión de 50 organizados Memoria USB
blog. (Anexo 2). minutos CD
6. Presentación debate de los blogs Red escolar Equipos Uso de las TIC´s Red escolar
realizados por los equipos. Tomar 1 clase de 50 organizados Cañón
apuntes y elaborar conclusiones. (Anexo minutos USB
2). Lap top
7. Para la autoevaluación se propone: Salón de clase Trabajo individual Mapa conceptual Recortes, hojas
resolver mapa conceptual, elaborar 1 sesión de 50 Síntesis de colores,
mapa mental, crucigrama de cálculos minutos Ilustraciones tijeras, colores,
matemáticos con la 2da Ley, narrativa o resistol,
historieta. (Anexo 2). engrapadora,
perforadora,
listón, estambre,
etc.
Actividades (Instrumentos para la evaluación inicial), Cuestionarios, examen, resumen: Ver Anexo 1.
FORMATO BLOG:
ESQUEMA DE SECUENCIA
Estrategias, Instrumentos e informe de evaluación sumativa y la autoevaluación del aprendizaje: Creación de un blog,
exponerlo y debatir las ideas con argumentos científicos. Elaboración de mapa mental, resolver mapa conceptual, llenar
crucigrama de cálculos matemáticos con la 2da ley, narrativa o historieta. Ver Anexo 3 y 4.