RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Ketrampilan Topik Alokasi Waktu : : : : : Bahasa Inggris IV/II Menulis May I borrow your blue pen? 2 JP (2x35 menit)

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas : Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat mengeja ujaran dan melengkapi dialog meminta/memberi barang. B. Indikator 1. Siswa mampu mengurutkan kata menjadi kalimat yang benar. 2. Siswa mampu mengurutkan ungkapan kalimat meminta dan memberi barang menjadi susunan dialog yang benar. 3. Siswa mampu mengisi dialog rumpang mengenai meminta/memberi barang. C. Model text A : May I borrow your pen? B : Sure. Which one? A : The blue one. B : Here you are. A : Thank you B : No problem. A B A : May I borrow your pen? : Sorry, I use it. : Ok.

D. Materi Pembelajaran 1. Ungkapan yang akan digunakan May I borrow your pen? May I borrow your blue pen? Which one? Sure.

 Here you are. Sorry, I use it. Sorry, I have only one. Thank you No problem 2. Kosa kata Things in the bag Pen, pencil, book, bag, ruler, rubber, sharpener, pencilcase, crayon Color Red, green, yellow, black, orange, pink, purple, blue, white, grey

E.

Metode Pembelajaran PPP (Presentation, Practice, Production)

F.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pre-teaching Guru menyapa dan mengecek presensi siswa. Guru memotivasi 2. Whilst-teacing Presentation Guru meyajikan teks percakapan sederhana. (Task 1) Guru dan siswa membaca dan menganalisa kalimat percakapan bersama-sama. Practice Siswa mengurutkan kata menjadi kalimat yang benar secara berkelompok. (Task 2) Secara berpasangan siswa menyusun kalimat ungkapan meminta/memberi barang sehingga menjadi susunan dialog yang benar. (Task 3) Production Siswa diberikan tugas individu (Task 4) Siswa mengisi dialog rumpang mengenai meminta/memberi informasi. 3. Post Teaching Guru memberikan feedback. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

G. Sumber Belajar 1. Gambar tentang profesi (unduhan dari http://www.mes-english.com) 2. Lets Make Friend with English for Elementary School Grade 4 oleh Bambang Sugeng. 2007. Penerbit: Esis

H. Penilaian 1. Instrumen : a. b. 2. Penilaian : a. b. c.

Teknik Bentuk Teknik Nilai maksimal Nilai

: Tes Tertulis : Tes tulis : Rubrik : 100 : (Skor perolehan)/ (Skor maksimal) x 100

Mengetahui, Kepala Sekolah

Yogyakarta, Guru Bahasa Inggris

Lampiran 1 Task 1 Learn the dialogue.

Viki Tomi Viki Tomi Viki Tomi

: May I borrow your crayon? : Sure. Which one? : The green one. : Here you are. : Thank you. : No problem.

Task 2 Rearrange the words into senteces. 1. 2. 3. 4. 5. borrow I book - ? May your rubber - ? May your borrow I ? I borrow May your sharpener I May crayon your borrow - ? your I - ? borrow May pencil

Task 3 Arrange the sentences into a dialogue.

... ... ... ... ...

No problem. Sure. Which one? Here you are. May I borrow your pen? Thank you.

Task 4 Complete this dialogue. Nita Salfa Nita Salfa Nita Salfa : May I ______ (1) your crayon? : Sure. ______ (2) one? : The green ______ (3). : ______ (4) you are. : Thank you. : ___________ (5).

Nita Salfa Nita

: ______________ (6) your pencil? : _________ (7), I use it. : _________ (8)

Lampiran 2 Rubrik penilaian

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA Jawaban

Benar

Salah

Nilai

Ket: Jumlah soal Skor maksimal :8 :8

Nilai siswa : skor perolehan x 100 = ........... skor maksimal