RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: : Pendidikan Kewarganegaraan :1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan Negara

Kelas / semester : IX / 1

Kompetensi dasar : 1.1 Menejelaskan pentingnya usaha pembelaan negara Indikator :

Menjelaskan penertian usaha pembelaan negar Menguraikan fungsi-fungsi negara; Menguraikan unsur-unsur Negara Menguraikan sejarah perjuangan membela Negara Mengidentifikasi peraturan perundang-undangan tentang kewajiban membela Negara

Alokasi Waktu

: 4 X 40 menit ( 2 X pertemuan )

=============================================================== A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai dapat: 1. Menjelaskan pengertian usaha pembelaan negara 2. Menjelaskan fungsi-fungsi utama negara 3. Menjelaskan keterkaitan fungsi negara dengan pembelaan negara 4. Menguraikan unsur-unsur pokok negara proses pembelajaran peserta didik diharapkan

5. Menjelaskan keterkaitan unsur negara dengan usaha pembelaan negara 6. Menguraikan sejarah perjuangan usaha pembelaan negara 7. Mengidentifikasi perundang-undangan tentang kewajiban membela negara

B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian usaha pembelaan negara 2. Fungsi dan unsur negara dalam kaitannya dengan usaha pembelaan negara 3. Sejarah perjuangan bangsa dalam usaha pembelaan negara 4. Perundang-undangan tentang kewajiban membela negara

C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah bervariasikan tanya jawab, penugasan dan diskusi kelas D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : 1. Pendahuluan ( 10 menit ) a. Apersepsi b. Memotivasi kesiapan belajar siswa c. Peserta didik menyimak informasi tentang kompetensi dasar/tujuan yang akan dicapai, pokok materi, dan langkahlangkah yang akan ditempuh dalam pembelajaran d. Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan tugas kelompok dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS

2. a.

Kegiatan Inti ( 60 menit ) Peserta didik menyimak eksplorasi pengetahuan dengan tanya jawab kasus dan gambar yang berkaitan dengan aktivitas melaksanakan fungsi negara b.
Peserta didik menyimak materi pelajaran tentang fungsi dan unsur negara dengan menggunakan media gambar dan bagan yang diselingi dengan diskusi dan tanya jawab.

c. d.

Peserta didik menyimak penjelasan atau klarifikasi guru Dengan menelaah buku siswa dapat menjelaskan/

tentang jawaban-jawaban yang diberikan peserta didik. menguraikan tentang keterkaitan fungsi dan unsur negara dengan usaha pembelaan negara e. Secara berkelompok permasalahan siswa mengidentifikasi dan menganalisis pemecahannya f. g. Peserta didik dengan difasilitasi guru menyampaikan dan Peserta didik bersama guru memberikan ulasan tentang mempresentasikan hasil diskusi kelompok hasil diskusi dan presentasi siswa. 3. Kegiatan Penutup ( 10 menit ) a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi fungsi dan unsur negara dalam kaitannya dengan usaha pembelaan negara. b. Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah diselesaikannya c. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan guru Pertemuan 2 1. Pendahuluan ( 10 menit ) implementasi fungsi-fungsi

negara di daerahnya, serta mengajukan beberapa alternatif

a. b. c.

Apersepsi Memotivasi kesiapan belajar siswa Peserta didik menyimak informasi

tentang kompetensi dasar/tujuan yang akan dicapai, pokok materi, dan langkah-langkah yang akan ditempuh dalam pembelajaran d. Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan tugas kelompok dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS 2. Kegiatan Inti ( 60 menit ) tanya jawab kasus dan gambar yang berkaitan dengan sejarah perjuangan bangsa dalam usaha membela negara b. Peserta didik menyimak klarifikasi guru tentang jawabanjawaban yang diberikan peserta didik. c. Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam LKS d. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi sejarah perjuangan bangsa dalam usaha membela Negara dan peraturan perundang-undangan mengenai kewajiban membela negara dengan menggunakan media gambar dan bagan yang diselingi dengan diskusi dan tanya jawab. e. Secara berkelompok siswa mengidentifikasi dan menganalisis alasan-alasan pentingnya usaha pembelaan Negara bagi kelangsungan hidup bangsa dan keutuhan wilayah Negara kesatuan republik Indonesia f. Peserta didik mengerjakan tugas-tugas kelompok g. Peserta didik dengan difasilitasi guru menyampaikan dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok

a. Peserta didik menyimak eksplorasi pengetahuan dengan

3. Kegiatan Penutup ( 10 menit ) a. menyimpulkan b. c. d. Peserta materi fungsi didik dan bersama unsur negara guru dalam

kaitannya dengan usaha pembelaan negara. Guru beserta peserta didik melakukan Peserta Post test didik mencatat tugas-tugas refleksi terhadap pembelajaran yang telah diselesaikannya. kegiatan yang diberikan guru

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat/Media Pembelajaran Gambar/photo, bagan materi, Lembar cerita kasus, lembar pengamatan, LKS 2. Sumber Belajar a. Buku peserta didik, mengenai partisipasi usaha pembelaan negara b. Klipping dari media massa c. UUD RI tahun 1945 d. Undang-Undang RI No. 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara F. PENILAIAN Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran. a. Sebelum atau pre test memberi pertanyaan secara lisan untuk melakukan penjajakan materi atau kompetensi yang akan di pelajari

b. Selama proses pembelajaran yaitu pelaksanaan aktifitas siswa berdiskusi dengan instrumen rubik pengamatan. CONTOH RUBRIK PENGAMATAN No Nama siswa A Aspek yang dinilai *) B C D E Jumlah skor Nilai

*) Keterangan Aspek yang dinilai: a. Kerjasama dalam kelompok / keaktifan b. Uraian yang disampaikan jelas dan tepat c. Mudah dimengerti/ dipahami d. Suara jelas e. Distribusi pendapat dalam kelompok C. Sesudah proses pembelajaran dengan post tes tertulis Bagian I Petunjuk: Bubuhkan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling tepat di antara 4 (empat) alternative jawaban yang tersedia 1. Fungsi negara menurut Charles E. Meriam yang berkaitan dengan pertahanan dan keamanan negara yaitu ... a. Keamanan ekstern dan kesejahteraan umum b. Keamanan ekstern dan keadilan intern c. Keamanan ekstern dan ketertiban intern d. Ketertiban intern dan keadilan 2. Keterlibatan Indonesia dalam kerjasama internasional dalam bidang pertahanan dimaksudkan terutama untuk ...

a. Menjamin stabilitas dan perdamaian dunia b. Menjajagi pembentukan fakta pertahanan militer c. Membangun kekuatan pertahanan Indonesia d. Memberantas kejahatan Internasional 3. Suatu negara yang memiliki kedaulatan ke luar berarti .... a. Mampu menjalin kerjasama dengan pihak lain b. Mampu mempertahankan kemerdekaannya terhadap serangan pihak lain c. Mampu melaksanakan ketertiban hukum d. Mampu mensejahterakan rakyat 4. Sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada negara RI a. Bela negara b. Pertahanan negara c. Keamanan negara d. Pertahanan dan keamanan negara Bagian 2 Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan perbedaan fungsi pertahanan dengan fungsi Jelaskan alasan mengapa usaha pembelaan Negara keamanan? penting dilakukan? Jelaskan apa yang dimaksud usaha pembelaan Negara? Sebutkan apa peran kalian dalam melaksanakan dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara merupakan makna konsep ..

pertahanan Negara? Sebutkan minimal 3 organisasi kemasyarakatan yang telah berperan dalam usaha membela Negara pada masa awal kemerdekaan?

Mengetahui Kepala SMP

_____________, 2006 Guru Mata Pelajaran PKn

( . . . . . . . . . . . . . . . . .)

( . . . . . . . . . . . . . . . . . .)