PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

LEMBAR KAJIAN : RKJM / RKS SMP N 5 Batusangkar NO
1

KONDISI NYATA
Sudah disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS Belum disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta belum disahkan oleh Dinas Pendidikan Belum disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

KONDISI IDEAL
Disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS

ANALISIS
Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM. Dinas Pendidkan mengesahkan RKJM setelah melalui persetujuan rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah. Sosialisai RKJM kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

SOLUSI/REKOMENDASI / PROGRAM
Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

2

Disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta disahkan oleh Dinas Pendidikan Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

3

4

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

EDS baru dalam tahap penyempurnaan

Dengan adanya rekomendasi EDS untuk RKS sekolah bisa memamfaatkan untuk penyusunan RKJM. Disarankan dalam penyusunan RKJM sekolah harus memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu dan bukan sebagai bahan laporan sekolah.

5

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

EDS dilaksanakan hanya sebagai bahan laporan sekolah dan belum dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah. Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat , belum terprogram dan terencana melalui program jangka menengah dan jangka pendek.

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

6

Belum memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu.

Memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat

Disarankan pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM untuk disetujui dulu melalui rapat dewan guru dan komite.

7

Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM.

Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

Batusangkar, 24 Oktober 2012

MUKHLIS,S.Pd NIP. 19670624 199003 1 004

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

KEPALA SEKOLAH 1. supervisi dan sosial 1.Sudah memiliki Sertifikat Kepala Sekolah. kewirausahaan. a 2. Sudah semua memiliki kualifikasi S. serta memiliki kemampuan manajerial. serta memiliki kemampuan manajerial. SK dan pengalaman mengajar di SMP minimal 5 tahun.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KEPALA SEKOLAH 1.1 dari perguruan tinggi terakreditasi ANALISIS 1 Telah sesuai dengan standar SOLUSI/REKOMEN DASI /PROGRAM B GURU 1.1 dari perguruan tinggi terakreditasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . supervisi dan sosial KONDISI IDEAL A. Telah memilki kualifikasi Akademik S. Memilki kualifikasi Akademik S. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan IV.memiliki kualifikasi S. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan minimal IIIc 2.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. SK dan pengalaman mengajar di SMP sudah 13 tahun. Memiliki Sertifikat Kepala Sekolah.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. kewirausahaan.

2. Guru sudah mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. Memiliki integritas kepribadian. 3. persuratan dan pengarsipan. humas. Kepala Administrasi belumh memenuhi kualifikasi pendidikan minimal D. sarpras. Terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. kompetensi social dan kompetensi profesional 4. Bersikap baik dan mampu berkomunikasi secara efektif dan santun serta menguasai materi pelajaran Selalu mengingatkan semua guru untuk selalu memiliki integritas kepribadian. KTU masih memiliki ijazah SMA dan belum memiliki tenaga administrasi Disarankan untuk mengikuti pendidikan minimal D III 2. kesiswaan dan kurikulum [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 2. sarpras. keuangan. Guru telah memiliki integritas kepribadian. Belum mengikuti Diklat Kepala Administrasi 2. Memiliki kemampuan merencanakan. dan sudah memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. Belum memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. persuratan dan pengarsipan. 2.III. kompetensi social dan kompetensi professional 4. Semua guru sudah memiliki kemampuan merencanakan. Kepala Administrasi memiliki kualifikasi pendidikan minimal D III dengan masa kerja minimal 4 tahun serta memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. Karena keterbatasan rombel ada beberapa orang guru yang mengajar disekolah lain Untuk melengkapi mengajar 24 jam disarankan mengajar di Disekolah lain 4. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran ( kompetensi paedagogik ) 3. keuangan. 1. Memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Beban mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. Sudah terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. kesiswaan dan kurikulum.2. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsipprinsip pembelajaran (kompetensi paedagogik ) 3. humas. kompetensi sosial dan kompetensi profesional C TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Disarankan untuk mengikuti Diklat Kepala Administrasi 3.

Belum pernah mengikuti pelatihan yang diadakan oleh lembaga yang ditetapkan pemerintah (lembaga pelatihannya pun belum ada untuk SUMBAR) 3. 3. Sudah memilki 1 orang tenaga perpustakaan dan kualifikasi Akademik D II F GURU KONSELOR 1. 2. Disarankan pemerintah dengan segera menyediakan tempat pelatihan yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan E TENAGA PERPUSTAKAAN 1. dan 4 tahun jalur tenaga kependidikan 2. Kepala Lab. masa kerja minimal 5 tahun 2. Sekolah belum membutuhkan pengemudi. tukang kebun. Memiliki sertifikat Kepala Laboran dari Perguruan Tinggi atau lembaga yang ditetapkan Pemerintah 4.2 tukang kebun. 3. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .Sudah ada Teknisi dan laboran. 4. masa kerja 20 tahun. Disarankan untuk meminta Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat kepada Dinas terkait. Kepala lab. 2. Kepala Lab. Kepala perpustakaan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan belum memiliki sertifikat pengelola perpustakaan. Kepala Perpustakaan sudah memenuhi kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan masa kerja tahun. Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat pengelola perpustakaan. Sudah memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. Kepala Perpustakaan kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan memiliki masa kerja 3 tahun jalur guru. sedangkan Petugas layanan khusus lainnya . IPA dan Komputer minimal DII 3. Disarankan Dinas Pendidikan Kabupaten untuk mengankat tenaga khusus yang dibutuhkan sekolah 1. Komputer sesuai dengan latar belakang pendidikan 3. Komputer sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan. 2.3. IPA dan Komputer sudah memenuhi kualifikasi akademik S1. 3. Terdapat Petugas layanan khusus : penjaga sekolah. tapi membutuhkan penjaga sekolah dan tukang kebun 3. 1. Kepala lab. (laboran dan teknisi masing-masing kurang 1) 4. IPA dan Komputer minimal DII 3. IPA dan Komputer . tenaga kebersihan pengemudi dan pesuruh 3. Memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. Belum adanya Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat.Teknisi dan laboran. 2. belum ada. D TENAGA LABORATORIUM 1. tapi masih kekurangan 1 penjaga sekolah . Tenaga perpustakaan 1 orang dengan kualifikasi Akademik SMA. IPA dan Komputer memenuhi kualifikasi akademik S1. Belum memiliki sertifikat 4. 1.Sudah ada Teknisi dan laboran. tapi masih kurang.Penjaga sekolah sudah ada.Disarankan agar pihak sekolah meminta tenaga yang dibutuhkan ke Dinas Pendidikan Kab.

unsur keselamatan.S. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : SARANA PRASARANA SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA LAHAN Sudah memenuhi kondisi keamanan dan belum punya bukti kepemilikan yang sah (sertifikat ) BANGUNAN Sudah memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. B BANGUNAN Memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. kesehatan. unsur keselamatan.Batusangkar. kesehatan. kenyamanan dan daya listrik KONDISI IDEAL LAHAN Memenuhi kondisi keamanan dan bukti kepemilikan yang sah ANALISIS Belum adanya bukti karena lahan yang digunakan memiliki status pinjam (hak pakai ) Karena pinjaman bangunan direhap berstatus maka tidak bisa SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM Segera pindah kelokasi baru yang merupakan lahan sendiri dan dilengkapi sertifikat. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.Pd NIP. kenyamanan dan daya listrik Melengkapi bangunan di lokasi baru terutama asrama bagi peserta didik baru [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

adanya ruang perpustakaan c. Tidak ada perabot penunjang. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. Ruang Penunjang a. Ada ruang Laboratorium IPA . guru di ruang kelas.Sudah terdapat meja dan kursi siswa. ruang tata usaha dan ruang guru 3. Terdapat ruang kelas/ teori b. Adanya ruang Laboratorium IPA. a. jamban. kesenian dan ruang keterampilan Tidak ada lapangan olahraga. ibadah. dan ruang ibadah d.C RUANG 1. Terdapat ruang konseling. Ruang Pendidikan. Belum terdapat gudang yang kokoh dan permanen d. meja dan kursi di ruang OSIS dan Koperasi Disarankan untuk melengkapi perabot harus sesuai dengan standar kelayakan.Belum adanya . Bahasa dan computer d.menyarankan untuk pembangunan gedung baru dilengkapi semua ruang pendidikan 2. Adanya ruang kesenian dan ruang keterampilan. tata usaha dan gudang 3. Tidak ada ruang e. tata usaha dan gudang 3.serta mejademonstrasi D PERABOT 1. almari. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. Perabotan diruang laboratorium IPA perlu peningkatankualitas terutama meja. dan ruang sirkulasi a. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. Terdapat perabot administrasi. tempat bermainn . Ruang Penunjang a. tempat bermain dan ruang sirkulasi menyarankan agar semua ruang administrasi dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk gudang menyarankan agar semua ruang penunjang dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk tempat bermain dan ruang sirkulasi a.kursi. Ruang Pendidikan. b. bahasa dan computer d. meja dan kursi di ruang UKS. ruang tata usaha dan ruang guru 3. dan ruang sirkulasi PERABOT 1Terdapat meja dan kursi siswa. Tersedianya lapangan oleh raga 2. ada ruang organisasi siswa .dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. Disarankan melengkapi semua perabot pada semua ruang E ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. UKS. ruang kesenian dan ruang keterampilan serta lapangan olah raga. a. b. almari.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. Terdapatnya ruang perpustakaan c. Terdapatnya alat peraga setiap mata 3 Ruang OSIS dan Ruang Koperasi belum ada serta perabotnya. almari. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. jamban. ruang guru. almari.Tidak ada ruang organisasi siswa . alat [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . OSIS dan Koperasi ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. UKS. Terdapat ruang kelas/ teori. RUANG 1. Sudah ada alat peraga setiap mata pelajaran. Terdapat ruang konseling. guru di ruang kelas. e. dan ruang. Ada perabot penunjang. ruang guru. organisasi siswa. Sudah ada perabot administrasi. ruang koperasi.tidak bisa dibangun ruang.

24 Oktober 2012 MUKHLIS.Pd NIP. Sudah melakukan pembinaan akademik. seleksi.praktek laboratorium. M elakukan pembinaan akademik. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. Setiap siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran Batusangkar. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PESERTA DIDIK SMP N 5 Batusangkar NO KONDISI NYATA 1 Sudah ada perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. pembentukan panitia. alat praktek laboratorium. buku pegangan guru. buku pelengkap guru. buku pegangan guru.S. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. Perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. proses pendaftaran. pembentukan panitia. Sudah semua siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran pelajaran. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan terhadap ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . buku pelengkap guru. seleksi. proses pendaftaran. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan KONDISI IDEAL 1. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2.

mutasi dan drop out. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik Batusangkar. Sudah mengadakan pengaturan kehadiran. Sudah melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. kenaikan kelas. Belum menyiapkan perangkat pemantauan minat. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik 6 Sekolah hanya melakukan pemantauan langsung terhadap minat dan bakat siswa. Melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . minat.S.terhadap alumni. bakat. Sudah melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. 6 Disarankan sekolah menyiapkan perangkat pemantauan minat. tanpa menyiapkan perangkat pemantaun. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik alumni. mutasi dan drop out. kenaikan kelas. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6. kode etik dan peningkatan disiplin. bakat. 4.Menyiapkan perangkat pemantauan minat. Mengadakan pengaturan kehadiran. 4. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. evaluasi. kode etik dan peningkatan disiplin. bakat. evaluasi. 3.Pd NIP. minat. 3. Melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6.

pedoman pengembangan KTSP. Permendiknas No. pedoman pengembangan KTSP. Permendiknas No. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian KONDISI IDEAL DOKUMEN KURIKULUM Dokumen kurikulum berupa.24 tahun 2006. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. 23. 22. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian ANALISIS [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 23.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : KURIKULUM SMP N 5 Batusangkar SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM NO A KONDISI NYATA DOKUMEN KURIKULUM Sudah ada Dokumen kurikulum berupa.24 tahun 2006. 22.

Pembelajaran sudah dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. RPP dan bahan ajar 2. 1. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. Pembelajaran berbasis ICT dan jam belajar perminggu tidak 32 – 36 jam pelajaran 3 Karena sebagian besar siswa tergolong agak lambat dalam belajar maka ada beberapa mata pelajaran ditambah jam tatap muka perminggu 3 Disarankan sekolah untuk mengembalikan jam belajar perminggu 32-36 jam pelajaran D PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. juga dilaksanakan di luar kelas. seni budaya dan olahraga. 3. Sudah ada pelaksanaan praktek agama. bahasa dan computer. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru.B PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Terdapat pelaksanaan praktek agama. 3. Pembelajaran sebagaian sudah berbasis ICT dan jam belajar perminggu 38 jam pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Penilaian dilakukan untuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . silabus muatan lokal. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. seni budaya dan olahraga.Memiliki program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran.Sudah ada program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. Pembelajaran dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. Penilaian sudah dilakukanuntuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Memiliki program pengembangan diri/ekstrakurikuler 2 Pengembangan diri/ekstrakurikuler langsung pada pelaksanaan kegiatan tampa memiliki program tertulis 2 Disarankan sekolah membuat program pengembangan diri/ekstrakurikuler sebelum kegiatan dilaksanakan C KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. silabus muatan lokal. juga dilaksanakan di luar kelas. RPP dan bahan ajar 2. 1. IPA. IPA. bahasa dan computer. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. Belum ada program pengembangan diri / ekstrakurikuler PERANGKAT PEMBELAJARAN 1.

Belum semua guru membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS KONDISI IDEAL DANA BOS 1. 1.2.Pd NIP. Disarankan guru untuk membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan pengayaan dan mengadakan pembinaan kepada semua guru. Membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2 Pada umumnya guru membuat analisis hasil penilaian waktu kenaikan pangkat saja karena kurangnya pengawasan dan pembinaan oleh Kepala Sekolah 2. Batusangkar. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.S.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS ANALISIS SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA DANA BOS 1.

l. baju olah raga dll bagi siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. Membantu siswa miskin. c. g. m. Kegiatan ulangan dan ujian. 3. f. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. Bisa membiayai biaya lainnya m. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. Telah menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Belum dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. Pembelian bahan habis pakai. Perawatan sekolah h. f. Kegiatan penerimaan siswa baru. Telah membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS.Dapat digunakan untuk membiayai : a. Pembiayaan pengelolaan BOS. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Memiliki laporan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. b.2. Perawatan sekolah h.Sudah digunakan untuk membiayai : a. l. Langganan daya dan jasa. pembelian buku. Pembeliaan perangkat computer m. Dana Bos hanya cukup membiayai 12 komponen Pembiayaan 3. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2. j. c. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. pensil. Sudah Memiliki loparan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. DANA PENDAMPING BOS 1. Pengembangan profesi guru. Belum bisa membiayai biaya lainnya 3. 3 Membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. Pengembangan profesi guru. pembelian buku. Pembelian buku teks pelajaran. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. k. i. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. baju seragam. pensil. e. j. Kegiatan penerimaan siswa baru. Langganan daya dan jasa. Pembeliaan perangkat computer. Menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. Pembelian buku teks pelajaran. baju seragam. Pembelian bahan habis pakai. Kegiatan ulangan dan ujian. k. Pembiayaan pengelolaan BOS. pulpen. i. baju olah raga dll bagii siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2 Dana pendamping BOS hanya cukup untuk pembayaran daya dan jasa serta pembelian alat-alat kebersihan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Membantu siswa miskin. DANA PENDAMPING BOS 1. b. g. pulpen. e.

Pd NIP. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. Guru dan siswa menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran ANALISIS SOLUSI/REKOMENDA SI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .S. pembantu.pembantu. Guru dan siswa belum menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran. KONDISI IDEAL TELEVISI a. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : TIK DALAM PEMBELAJARAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA TELEVISI a. Batusangkar.

RPP. Karena keterbatasan jumlah LCD proyektor baru b Disarankan guru untuk menggnakan computer/ laptop sebagai variasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . sehingga guru mendapat kesempatan yang sama untuk menggunakan dalam pembelajaran. Guru menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas Tidak tersedianya radio disekolah Guru yang menggunakan tape recorder adalah guru Bahasa Indonesia.b. b Belum maksimalnya guru menggunakan computer /laptop dalam OHP/LCD PROYEKTOR guru menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran Hanya tersedia 5 buah LCD Proyektor yang dimiliki sekolah KORAN/MAJALAH Guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus. Disarankan semua guru menggunakan sumber dan media pembelajaran seperti Koran/majalah OHP/LCD PROYEKTOR Guru tidak menggunakan OHP lagi tapi sudah menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran KORAN/MAJALAH Belum semua guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru telah menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. Guru belum menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi sudah dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa belum menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Baru sebagian guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas b. Bahasa Inggris dan Kesenian Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalm pembelajaran karena sudah ada laptop dan Proyektor Disarankan semua guru untuk memakai CD/DVD pembelajaran sesuai dengan bahan ajarnya dalam pembelajaran dan agar sekolah dapat menambah jumlah laptop dan LCD Proyektor Disarankan sekolah untuk menambah pengadaan LCD Proyektor. b guru menggunakan computer / laptop dalam pembelajaran Kurangnya motivasi guru menggunakan sumber atau media pembelajaran seperti Koran/majalah b. RPP. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa.

24 Oktober 2012 MUKHLIS. buku induk. prosedur dan uraian tugas. buku induk pegawai. catatan penilaian.S. buku induk. buku induk. prosedur dan uraian tugas.pembelajaran sebagian guru yang menggunakan computer/ laptop dalam pembelajaran INTERNET a guru dan siswa menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK menggunakan internet dalam pembelajaran metoda dan efisiensi dalam mengajar INTERNET a sebagian besar guru dan siswa sudah menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK sudah menggunakan internet dalam pembelajaran Batusangkar. catatan ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1. format- KONDISI IDEAL KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1. Kepegawaian Memiliki pokok-pokok peraturan. Kepegawaian Sudah ada pokok-pokok peraturan.Pd NIP.

penyimpanan. belum ada Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). tetapi belum ada promosi pegawai. proses kepangkatan. buku register Surat Perintah Membayar (SPM). buku pembantu/buku harian. daftar penerimaan gaji/uang lembur. proses kepangkatan. 2. dokumen penelusuran alumni. penghapusan. layanan system informasi dan pelaporan keuangan. Sarana dan Prasarana Terdapat identifikasi. buku penerimaan beasiswa. Keuangan a. daftar penerimaan gaji/uang lembur. buku tamu dan dokumen rapat. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. administrasi keuangan. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. penghapusan. mutasi dan promosi. buku setoran ke Bank/KPKN. izin belajar. arsip bukti pengeluaran. administrasi keuangan. buku tamu dan dokumen rapat. pemeliharaan. dan Data statistic keuangan. mutasi dan laporan kepegawaian. Memiliki data statistik keuangan 3. buku kas umum. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. penyimpanan. laporan keuangan.format kepegawaian (cuti. Humas a Memiliki perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. pengadaan. dan RKAS. 4. izin belajar. arsip bukti pengeluaran. inventaris. dll). daftar distribusi sarana dan prasarana. 4. dokumen penelusuran alumni. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. Keuangan Memiliki Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). Buku register surat perintah Membayar (SPM). dan RKAS. Sudah ada buku buku pembantu/buku harian. mutasi dan promosi. Sarana dan Prasarana Sudah ada identifikasi. dll). layanan system informasi dan pelaporan keuangan. buku penerimaan beasiswa. pemeliharaan. penilaian PNS. buku kas umum. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. daftar distribusi sarana dan prasarana. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . formatformat kepegawaian (cuti. laporan keuangan. buku setoran ke Bank/KPKN. mutasi dan laporan kepegawaian 2. inventaris. administrasi arus dana. b. administrasi arus dana. Humas a Sudah ada perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). 3. pengadaan.

Persuratan dan Pengarsipan Sudah ada dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. 7. dokumen kerjasama. papan absen dan data. Kurikulum a. kelas. buku Klaper (Buku Induk Siswa). dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. dokumen kerjasama. konsep surat. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. agama. buku mutasi. Administrasi Standar Isi Memiliki dokumentasi b Adanya kelalaian sekolah dalam membuat dokumen kegiatan komite sekolah. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. Kesiswaan Sudah ada dokumen PPDB dan MOS. dokumen program kerja kesiswaan. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. Kesiswaan Memiliki dokumen PPDB dan MOS. dokumen kerjasama. dokumen penyerahan STTB. Administrasi Standar Isi Sudah ada dokumentasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . agama. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. jenis kelamin. buku Klaper (Buku Induk Siswa). dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5.b. papan absen dan data. buku mutasi. Belum ada dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen kerjasama. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. data statistik siswa. daftar hadir siswa. tata tertib siswa. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. jumlah siswa menurut usia. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. nominasi peserta UN/US. dokumen penyerahan STTB. data statistik siswa. konsep surat. kelas. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. nominasi peserta UN/US. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b. jenis kelamin. 7. dokumen program kerja kesiswaan. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. Persuratan dan Pengarsipan Memiliki dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. jumlah siswa menurut usia. Kurikulum a. tata tertib siswa. Memiliki dokumen kegiatan komite sekolah. daftar hadir siswa. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b Disarankan sekolah untuk membuat dokumen kegiatan komite sekolah. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan.

grafik nilai UAN. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. grafik nilai UAN. Administrasi Standar Penilaian Memiliki dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. Layanan Khusus Sudah ada penjaga sekolah. Layanan Khusus Memiliki penjaga sekolah. KTSP dan Silabus b. pengemudi dan pesuruh. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. buku nilai. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. 8. KTSP dan Silabus b.Standar Isi. dokumentasi pemetaan KD tiap mapel persemester. dokumentasi KKM. dokumentasi pemetaan KD tiap maple persemester. pengemudi dan pesuruh [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . tenaga kebersihan. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. alat peraga dan referensi. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. Administrasi Standar Penilaian Sudah ada dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. administrasi kurikulum dan silabus. Layanan Khusus Sekolah baru membutuhkan penjaga sekolah. Layanan Khusus Selain memiliki penjaga sekolah. program perbaikan dan pengayaan. disarankan sekolah untuk mencari tenaga kebersihan. c. 8. 8. pembagian tugas/jadwal mengajar. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Memiliki dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. d. alat peraga dan referensi. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. Standar Isi. satuang pendidikan dan pemerintah. program perbaikan dan pengayaan. daftar buku-buku wajib. buku nilai. leger. satuang pendidikan dan pemerintah.dan belum membutuhkan tenaga kebersihan. leger. c. pengemudi dan pesuruh. dokumentasi KKM. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. 8. d. tetapi tidak ada tenaga kebersihan. administrasi kurikulum dan silabus. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. pembagian tugas/jadwal mengajar. daftar buku-buku wajib. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Sudah ada dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran.

Sudah ada pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. Adanya pembinaan secara rutin. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. B PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. pemberian penghargaan. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. sarana dan prasarana. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. semester dan tahunan. humas. orang tua/komite. Tidak ada pembinaan secara rutin. semester dan tahunan. keuangan. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. pemberian penghargaan. Terdapat pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). orang tua/komite. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan 2. 2. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Sudah dilakukan dalam administrasi kepegawaian. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah).9. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat 2. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan C PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. tri wulan. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. 2. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. sarana dan prasarana.Kurangnya pengawasan dan pembinaan serta motivasi dari pimpinan Kepada pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus 9. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat. keuangan. 2. tri wulan. 2 Disarankan pimpinan sekolah untuk meningkatkan pengawasan dan pembinaan serta memberikan penghargaan dalam pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. Dilakukann dalam administrasi kepegawaian. humas.

2. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. pembinaan dan pengembangan. Sekolah belum menyeleksi tenaga administrasi. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. Sudah ada perencanaan kebutuhan. kompensasi dan kesejahteraan 2. kompensasi dan kesejahteraan Batusangkar. mutasi dan promosi. pengembangan karir. pemberian kompensasi dan kesejahteraan. penempatan dan penugasan.S. Adanya seleksi tenaga. orientasi. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. penilaian kinerja. mutasi dan promosi. pengembangan instrument/alat MonEv yang KONDISI IDEAL PERSIAPAN Menetapkan tujuan MonEv. Tidak ada seleksi tenaga. pelatihan dan pengembangan dan pensiun.lainnya D KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. pengembangan instrument/alat MonEv yang [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . penilaian kinerja. Disarankan Sekolah untuk menyeleksi tenaga administrasi baru. serta memberian kompensasi dan kesejahteraan. pembinaan dan pengembangan. Adanya perencanaan kebutuhan. pengembangan karir. KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. 2. penempatan dan penugasan. pelatihan dan pengembangan dan pensiun 2. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. orientasi. ANALISIS PERSIAPAN Belum dibentuknya Tim monev disekolah SOLUSI/REKOMENDAS I /PROGRAM Disarankan sekolah untuk menetapkan tujuan MonEv. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : MONITORING DAN EVALUASI SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA PERSIAPAN Belum ada penetapan tujuan MonEv.Pd NIP.

C PELAPORAN Belum ada berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pembinaan dilakukan secara individu oleh pimpinan sehingga tidak ada berbagi hasil monev dengan warga sekolah. identifikasi masalah yang penting. Disarankan sekolah untuk Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. peluang dan hasil. identifikasi masalah yang penting. peluang dan hasil. pengembangan instrument/alat MonEv yang dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Disarankan sekolah untuk berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Batusangkar. dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv.S. pengumpulan data. monitoring perkembangan kegiatan. PELAPORAN Berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pelaksanaan monev hanya dilakukan dengan pengamatan langsung kepada warga sekolah oleh Kepala sekolah tanpa memakai instrument/alat monev sehingga sukar mengukur tingkat keberhasilan program kegitan sekolah. pengumpulan data. peluang dan hasil. monitoring perkembangan kegiatan. B PELAKSANAAN MONEV Belum ada pengorganisasian penggunaan instrument/alat MonEv.dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. identifikasi masalah yang penting. modifikasi MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. PELAKSANAAN MONEV Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. modifikasi MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. modifikasi MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. pengumpulan data.Pd NIP. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. monitoring perkembangan kegiatan.

[Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful