PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

LEMBAR KAJIAN : RKJM / RKS SMP N 5 Batusangkar NO
1

KONDISI NYATA
Sudah disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS Belum disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta belum disahkan oleh Dinas Pendidikan Belum disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

KONDISI IDEAL
Disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS

ANALISIS
Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM. Dinas Pendidkan mengesahkan RKJM setelah melalui persetujuan rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah. Sosialisai RKJM kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

SOLUSI/REKOMENDASI / PROGRAM
Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

2

Disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta disahkan oleh Dinas Pendidikan Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

3

4

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

EDS baru dalam tahap penyempurnaan

Dengan adanya rekomendasi EDS untuk RKS sekolah bisa memamfaatkan untuk penyusunan RKJM. Disarankan dalam penyusunan RKJM sekolah harus memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu dan bukan sebagai bahan laporan sekolah.

5

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

EDS dilaksanakan hanya sebagai bahan laporan sekolah dan belum dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah. Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat , belum terprogram dan terencana melalui program jangka menengah dan jangka pendek.

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

6

Belum memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu.

Memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat

Disarankan pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM untuk disetujui dulu melalui rapat dewan guru dan komite.

7

Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM.

Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

Batusangkar, 24 Oktober 2012

MUKHLIS,S.Pd NIP. 19670624 199003 1 004

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

1 dari perguruan tinggi terakreditasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . serta memiliki kemampuan manajerial.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. SK dan pengalaman mengajar di SMP sudah 13 tahun. Memiliki Sertifikat Kepala Sekolah. Sudah semua memiliki kualifikasi S.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. Memilki kualifikasi Akademik S. kewirausahaan. kewirausahaan. SK dan pengalaman mengajar di SMP minimal 5 tahun. a 2.memiliki kualifikasi S.1 dari perguruan tinggi terakreditasi ANALISIS 1 Telah sesuai dengan standar SOLUSI/REKOMEN DASI /PROGRAM B GURU 1. KEPALA SEKOLAH 1. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan IV.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KEPALA SEKOLAH 1. supervisi dan sosial 1. Telah memilki kualifikasi Akademik S. supervisi dan sosial KONDISI IDEAL A. serta memiliki kemampuan manajerial. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan minimal IIIc 2.Sudah memiliki Sertifikat Kepala Sekolah.

humas. Memiliki integritas kepribadian. 1. KTU masih memiliki ijazah SMA dan belum memiliki tenaga administrasi Disarankan untuk mengikuti pendidikan minimal D III 2. 2. 3. kesiswaan dan kurikulum [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Disarankan untuk mengikuti Diklat Kepala Administrasi 3. humas. Belum mengikuti Diklat Kepala Administrasi 2. Memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Semua guru sudah memiliki kemampuan merencanakan. Karena keterbatasan rombel ada beberapa orang guru yang mengajar disekolah lain Untuk melengkapi mengajar 24 jam disarankan mengajar di Disekolah lain 4. Terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. keuangan. Kepala Administrasi memiliki kualifikasi pendidikan minimal D III dengan masa kerja minimal 4 tahun serta memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. dan sudah memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsipprinsip pembelajaran (kompetensi paedagogik ) 3. Memiliki kemampuan merencanakan.III. 2. Guru telah memiliki integritas kepribadian. sarpras. sarpras. Bersikap baik dan mampu berkomunikasi secara efektif dan santun serta menguasai materi pelajaran Selalu mengingatkan semua guru untuk selalu memiliki integritas kepribadian. kompetensi social dan kompetensi profesional 4. keuangan. kompetensi social dan kompetensi professional 4. persuratan dan pengarsipan. kesiswaan dan kurikulum. kompetensi sosial dan kompetensi profesional C TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran ( kompetensi paedagogik ) 3. Kepala Administrasi belumh memenuhi kualifikasi pendidikan minimal D. Sudah terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. Guru sudah mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. Belum memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Beban mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. 2. persuratan dan pengarsipan.2.

3. IPA dan Komputer sudah memenuhi kualifikasi akademik S1. 2.Penjaga sekolah sudah ada. 3. Kepala perpustakaan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan belum memiliki sertifikat pengelola perpustakaan.Teknisi dan laboran. D TENAGA LABORATORIUM 1. Disarankan pemerintah dengan segera menyediakan tempat pelatihan yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan E TENAGA PERPUSTAKAAN 1. 1. Memiliki sertifikat Kepala Laboran dari Perguruan Tinggi atau lembaga yang ditetapkan Pemerintah 4. IPA dan Komputer minimal DII 3. tapi masih kekurangan 1 penjaga sekolah .2 tukang kebun. Terdapat Petugas layanan khusus : penjaga sekolah. Kepala Perpustakaan kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan memiliki masa kerja 3 tahun jalur guru. Komputer sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan. IPA dan Komputer minimal DII 3. 2. Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat pengelola perpustakaan. Tenaga perpustakaan 1 orang dengan kualifikasi Akademik SMA. 4.Sudah ada Teknisi dan laboran. IPA dan Komputer memenuhi kualifikasi akademik S1. Disarankan Dinas Pendidikan Kabupaten untuk mengankat tenaga khusus yang dibutuhkan sekolah 1. dan 4 tahun jalur tenaga kependidikan 2. Sudah memilki 1 orang tenaga perpustakaan dan kualifikasi Akademik D II F GURU KONSELOR 1. Belum pernah mengikuti pelatihan yang diadakan oleh lembaga yang ditetapkan pemerintah (lembaga pelatihannya pun belum ada untuk SUMBAR) 3. Kepala lab. Kepala Lab. Belum adanya Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat. tenaga kebersihan pengemudi dan pesuruh 3. tukang kebun. Sudah memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1.Disarankan agar pihak sekolah meminta tenaga yang dibutuhkan ke Dinas Pendidikan Kab. Kepala lab. tapi masih kurang. IPA dan Komputer . 2. masa kerja minimal 5 tahun 2. Kepala Lab. 1. Memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. belum ada. 3.Sudah ada Teknisi dan laboran. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Kepala Perpustakaan sudah memenuhi kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan masa kerja tahun. tapi membutuhkan penjaga sekolah dan tukang kebun 3. Belum memiliki sertifikat 4. Komputer sesuai dengan latar belakang pendidikan 3. 2. masa kerja 20 tahun. Disarankan untuk meminta Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat kepada Dinas terkait. Sekolah belum membutuhkan pengemudi. (laboran dan teknisi masing-masing kurang 1) 4.3. sedangkan Petugas layanan khusus lainnya .

unsur keselamatan. B BANGUNAN Memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. kenyamanan dan daya listrik Melengkapi bangunan di lokasi baru terutama asrama bagi peserta didik baru [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .Pd NIP. kesehatan.Batusangkar.S. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : SARANA PRASARANA SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA LAHAN Sudah memenuhi kondisi keamanan dan belum punya bukti kepemilikan yang sah (sertifikat ) BANGUNAN Sudah memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. kesehatan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kenyamanan dan daya listrik KONDISI IDEAL LAHAN Memenuhi kondisi keamanan dan bukti kepemilikan yang sah ANALISIS Belum adanya bukti karena lahan yang digunakan memiliki status pinjam (hak pakai ) Karena pinjaman bangunan direhap berstatus maka tidak bisa SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM Segera pindah kelokasi baru yang merupakan lahan sendiri dan dilengkapi sertifikat. unsur keselamatan.

Tidak ada ruang e.tidak bisa dibangun ruang. dan ruang ibadah d. UKS. Terdapat perabot administrasi. alat [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Ruang Pendidikan. Ada ruang Laboratorium IPA . dan ruang sirkulasi a.serta mejademonstrasi D PERABOT 1. Perabotan diruang laboratorium IPA perlu peningkatankualitas terutama meja. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. kesenian dan ruang keterampilan Tidak ada lapangan olahraga. Ada perabot penunjang.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. e. Tersedianya lapangan oleh raga 2. Ruang Pendidikan.kursi. ibadah. bahasa dan computer d. a. dan ruang. almari. tata usaha dan gudang 3. Sudah ada alat peraga setiap mata pelajaran. ada ruang organisasi siswa . Terdapat ruang kelas/ teori. b.Sudah terdapat meja dan kursi siswa. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. jamban. Terdapat ruang konseling.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. ruang tata usaha dan ruang guru 3. jamban. almari. Sudah ada perabot administrasi. Ruang Penunjang a.Tidak ada ruang organisasi siswa . Belum terdapat gudang yang kokoh dan permanen d. Adanya ruang Laboratorium IPA. tempat bermainn . dan ruang sirkulasi PERABOT 1Terdapat meja dan kursi siswa. UKS. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah.C RUANG 1. Adanya ruang kesenian dan ruang keterampilan. Disarankan melengkapi semua perabot pada semua ruang E ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. meja dan kursi di ruang OSIS dan Koperasi Disarankan untuk melengkapi perabot harus sesuai dengan standar kelayakan. RUANG 1. guru di ruang kelas. guru di ruang kelas. tempat bermain dan ruang sirkulasi menyarankan agar semua ruang administrasi dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk gudang menyarankan agar semua ruang penunjang dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk tempat bermain dan ruang sirkulasi a. ruang koperasi. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. a. Terdapatnya ruang perpustakaan c. Ruang Penunjang a. tata usaha dan gudang 3. almari. Terdapat ruang konseling. OSIS dan Koperasi ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. meja dan kursi di ruang UKS. ruang tata usaha dan ruang guru 3. b. ruang guru. Tidak ada perabot penunjang.menyarankan untuk pembangunan gedung baru dilengkapi semua ruang pendidikan 2. organisasi siswa. ruang guru. ruang kesenian dan ruang keterampilan serta lapangan olah raga. Terdapatnya alat peraga setiap mata 3 Ruang OSIS dan Ruang Koperasi belum ada serta perabotnya. Terdapat ruang kelas/ teori b. Bahasa dan computer d.Belum adanya . almari. adanya ruang perpustakaan c.

buku pelengkap guru. seleksi. pembentukan panitia. buku pegangan guru.S.Pd NIP.praktek laboratorium. buku pelengkap guru. buku pegangan guru. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. Sudah semua siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran pelajaran. proses pendaftaran. alat praktek laboratorium. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan KONDISI IDEAL 1. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. pembentukan panitia. Perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PESERTA DIDIK SMP N 5 Batusangkar NO KONDISI NYATA 1 Sudah ada perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. Setiap siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran Batusangkar. Sudah melakukan pembinaan akademik. seleksi. M elakukan pembinaan akademik. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. proses pendaftaran. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan terhadap ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

mutasi dan drop out.Menyiapkan perangkat pemantauan minat. tanpa menyiapkan perangkat pemantaun. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik alumni. Sudah melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. evaluasi. Melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. kenaikan kelas. minat. Mengadakan pengaturan kehadiran. 3. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. 4. bakat. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6.Pd NIP. Sudah melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. 3. Sudah mengadakan pengaturan kehadiran. kenaikan kelas. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6.terhadap alumni.S. Melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kode etik dan peningkatan disiplin. 4. bakat. bakat. minat. kode etik dan peningkatan disiplin. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik Batusangkar. 6 Disarankan sekolah menyiapkan perangkat pemantauan minat. evaluasi. mutasi dan drop out. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik 6 Sekolah hanya melakukan pemantauan langsung terhadap minat dan bakat siswa. Belum menyiapkan perangkat pemantauan minat.

24 tahun 2006. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. 23. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian ANALISIS [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .24 tahun 2006. pedoman pengembangan KTSP. 22. Permendiknas No. Permendiknas No.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : KURIKULUM SMP N 5 Batusangkar SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM NO A KONDISI NYATA DOKUMEN KURIKULUM Sudah ada Dokumen kurikulum berupa. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian KONDISI IDEAL DOKUMEN KURIKULUM Dokumen kurikulum berupa. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. 22. pedoman pengembangan KTSP. 23.

silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. silabus muatan lokal. RPP dan bahan ajar 2. IPA. bahasa dan computer.B PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Terdapat pelaksanaan praktek agama. juga dilaksanakan di luar kelas.Memiliki program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. 3. Pembelajaran sebagaian sudah berbasis ICT dan jam belajar perminggu 38 jam pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pembelajaran dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. Penilaian dilakukan untuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Penilaian sudah dilakukanuntuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 1.Sudah ada program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. bahasa dan computer. IPA.Pembelajaran sudah dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. 1. seni budaya dan olahraga. silabus muatan lokal. Belum ada program pengembangan diri / ekstrakurikuler PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. RPP dan bahan ajar 2. seni budaya dan olahraga. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. Sudah ada pelaksanaan praktek agama. 3. Memiliki program pengembangan diri/ekstrakurikuler 2 Pengembangan diri/ekstrakurikuler langsung pada pelaksanaan kegiatan tampa memiliki program tertulis 2 Disarankan sekolah membuat program pengembangan diri/ekstrakurikuler sebelum kegiatan dilaksanakan C KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. juga dilaksanakan di luar kelas. Pembelajaran berbasis ICT dan jam belajar perminggu tidak 32 – 36 jam pelajaran 3 Karena sebagian besar siswa tergolong agak lambat dalam belajar maka ada beberapa mata pelajaran ditambah jam tatap muka perminggu 3 Disarankan sekolah untuk mengembalikan jam belajar perminggu 32-36 jam pelajaran D PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1.

Pd NIP. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS KONDISI IDEAL DANA BOS 1. Disarankan guru untuk membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan pengayaan dan mengadakan pembinaan kepada semua guru.2. Belum semua guru membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS ANALISIS SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .S. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA DANA BOS 1. 1. Membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2 Pada umumnya guru membuat analisis hasil penilaian waktu kenaikan pangkat saja karena kurangnya pengawasan dan pembinaan oleh Kepala Sekolah 2. Batusangkar.

Membantu siswa miskin.Sudah digunakan untuk membiayai : a. f. Pembelian bahan habis pakai. Menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. Pembiayaan pengelolaan BOS. pembelian buku. DANA PENDAMPING BOS 1. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. Perawatan sekolah h. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. Dana Bos hanya cukup membiayai 12 komponen Pembiayaan 3. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. j. g. Pembiayaan pengelolaan BOS. m. Sudah Memiliki loparan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. Telah membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. g. k. i. Pembeliaan perangkat computer. k. Pengembangan profesi guru. j. pensil. Pembelian buku teks pelajaran. Bisa membiayai biaya lainnya m. Kegiatan penerimaan siswa baru. Telah menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Belum dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. DANA PENDAMPING BOS 1. l. baju seragam. 3 Membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. Kegiatan penerimaan siswa baru. Pembelian buku teks pelajaran. Pembelian bahan habis pakai. Kegiatan ulangan dan ujian. l. Kegiatan ulangan dan ujian. b. baju seragam. i. Perawatan sekolah h.Dapat digunakan untuk membiayai : a. Pembeliaan perangkat computer m. b. Belum bisa membiayai biaya lainnya 3. e. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Memiliki laporan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. baju olah raga dll bagii siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2 Dana pendamping BOS hanya cukup untuk pembayaran daya dan jasa serta pembelian alat-alat kebersihan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pembelian buku. pulpen. Langganan daya dan jasa. Membantu siswa miskin. c. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2. Pengembangan profesi guru.2. c. baju olah raga dll bagi siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. Langganan daya dan jasa. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. pulpen. e. pensil. 3. f.

Batusangkar. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : TIK DALAM PEMBELAJARAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA TELEVISI a. pembantu. KONDISI IDEAL TELEVISI a.S.Pd NIP. Guru dan siswa menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran ANALISIS SOLUSI/REKOMENDA SI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .pembantu. Guru dan siswa belum menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.

Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. RPP. b Belum maksimalnya guru menggunakan computer /laptop dalam OHP/LCD PROYEKTOR guru menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran Hanya tersedia 5 buah LCD Proyektor yang dimiliki sekolah KORAN/MAJALAH Guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus. b guru menggunakan computer / laptop dalam pembelajaran Kurangnya motivasi guru menggunakan sumber atau media pembelajaran seperti Koran/majalah b. sehingga guru mendapat kesempatan yang sama untuk menggunakan dalam pembelajaran. Karena keterbatasan jumlah LCD proyektor baru b Disarankan guru untuk menggnakan computer/ laptop sebagai variasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Guru belum menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi sudah dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa belum menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Baru sebagian guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas b. RPP. Guru menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas Tidak tersedianya radio disekolah Guru yang menggunakan tape recorder adalah guru Bahasa Indonesia. Bahasa Inggris dan Kesenian Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalm pembelajaran karena sudah ada laptop dan Proyektor Disarankan semua guru untuk memakai CD/DVD pembelajaran sesuai dengan bahan ajarnya dalam pembelajaran dan agar sekolah dapat menambah jumlah laptop dan LCD Proyektor Disarankan sekolah untuk menambah pengadaan LCD Proyektor. Disarankan semua guru menggunakan sumber dan media pembelajaran seperti Koran/majalah OHP/LCD PROYEKTOR Guru tidak menggunakan OHP lagi tapi sudah menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran KORAN/MAJALAH Belum semua guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru telah menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus.b. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa.

buku induk. prosedur dan uraian tugas. catatan penilaian. Kepegawaian Sudah ada pokok-pokok peraturan.Pd NIP. buku induk. Kepegawaian Memiliki pokok-pokok peraturan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. catatan ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . prosedur dan uraian tugas. buku induk. buku induk pegawai.S. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1.pembelajaran sebagian guru yang menggunakan computer/ laptop dalam pembelajaran INTERNET a guru dan siswa menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK menggunakan internet dalam pembelajaran metoda dan efisiensi dalam mengajar INTERNET a sebagian besar guru dan siswa sudah menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK sudah menggunakan internet dalam pembelajaran Batusangkar. format- KONDISI IDEAL KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1.

Humas a Memiliki perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). administrasi keuangan. b. buku penerimaan beasiswa. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. laporan keuangan. buku pembantu/buku harian. daftar penerimaan gaji/uang lembur. Sarana dan Prasarana Sudah ada identifikasi. dll). pengurusan dan penyaluran perlengkapan. Buku register surat perintah Membayar (SPM). Keuangan Memiliki Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). 4. buku tamu dan dokumen rapat. izin belajar. belum ada Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). dan Data statistic keuangan. tetapi belum ada promosi pegawai. proses kepangkatan. administrasi arus dana. buku kas umum. Sarana dan Prasarana Terdapat identifikasi. arsip bukti pengeluaran. buku penerimaan beasiswa. penyimpanan. buku tamu dan dokumen rapat. mutasi dan promosi. penghapusan. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. pengadaan. mutasi dan promosi. dokumen penelusuran alumni. administrasi keuangan. 2. mutasi dan laporan kepegawaian. formatformat kepegawaian (cuti. administrasi arus dana. penyimpanan. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. dokumen penelusuran alumni. pemeliharaan. pengadaan. buku register Surat Perintah Membayar (SPM). dll). pemeliharaan. daftar distribusi sarana dan prasarana. mutasi dan laporan kepegawaian 2. 4. Keuangan a. buku setoran ke Bank/KPKN. Memiliki data statistik keuangan 3. dan RKAS. Humas a Sudah ada perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). penilaian PNS. penghapusan. 3. daftar distribusi sarana dan prasarana. dan RKAS. daftar penerimaan gaji/uang lembur. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. layanan system informasi dan pelaporan keuangan. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . layanan system informasi dan pelaporan keuangan. laporan keuangan. arsip bukti pengeluaran. inventaris. buku setoran ke Bank/KPKN. buku kas umum.format kepegawaian (cuti. proses kepangkatan. inventaris. izin belajar. Sudah ada buku buku pembantu/buku harian.

dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b Disarankan sekolah untuk membuat dokumen kegiatan komite sekolah. Persuratan dan Pengarsipan Sudah ada dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. Persuratan dan Pengarsipan Memiliki dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. Administrasi Standar Isi Memiliki dokumentasi b Adanya kelalaian sekolah dalam membuat dokumen kegiatan komite sekolah. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. papan absen dan data. daftar hadir siswa. tata tertib siswa. jenis kelamin. jenis kelamin. jumlah siswa menurut usia. dokumen kerjasama. nominasi peserta UN/US. dokumen kerjasama. buku Klaper (Buku Induk Siswa). Memiliki dokumen kegiatan komite sekolah. Administrasi Standar Isi Sudah ada dokumentasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . konsep surat. Kurikulum a. daftar hadir siswa. jumlah siswa menurut usia. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. dokumen kerjasama. agama. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. Kesiswaan Sudah ada dokumen PPDB dan MOS. buku mutasi. papan absen dan data. dokumen kerjasama. dokumen program kerja kesiswaan. buku Klaper (Buku Induk Siswa). dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. kelas. Kesiswaan Memiliki dokumen PPDB dan MOS. agama. dokumen penyerahan STTB. tata tertib siswa. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. data statistik siswa. dokumen program kerja kesiswaan. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. buku mutasi. konsep surat. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b. nominasi peserta UN/US. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik.b. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. dokumen penyerahan STTB. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. 7. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. kelas. Kurikulum a. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. 7. data statistik siswa. Belum ada dokumen kegiatan komite sekolah.

dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. alat peraga dan referensi. dokumentasi pemetaan KD tiap maple persemester. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. alat peraga dan referensi. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Sudah ada dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. daftar buku-buku wajib. satuang pendidikan dan pemerintah. leger. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. 8. program perbaikan dan pengayaan. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. tenaga kebersihan. grafik nilai UAN. tetapi tidak ada tenaga kebersihan. Administrasi Standar Penilaian Memiliki dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. Layanan Khusus Selain memiliki penjaga sekolah. administrasi kurikulum dan silabus. 8. c. administrasi kurikulum dan silabus. leger. pembagian tugas/jadwal mengajar. pembagian tugas/jadwal mengajar. pengemudi dan pesuruh [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pengemudi dan pesuruh. Layanan Khusus Memiliki penjaga sekolah. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus.dan belum membutuhkan tenaga kebersihan. d. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. pengemudi dan pesuruh. dokumentasi KKM. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Memiliki dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. dokumentasi pemetaan KD tiap mapel persemester.Standar Isi. KTSP dan Silabus b. grafik nilai UAN. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. Standar Isi. dokumentasi KKM. buku nilai. Layanan Khusus Sudah ada penjaga sekolah. program perbaikan dan pengayaan. 8. buku nilai. Administrasi Standar Penilaian Sudah ada dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. Layanan Khusus Sekolah baru membutuhkan penjaga sekolah. disarankan sekolah untuk mencari tenaga kebersihan. KTSP dan Silabus b. 8. d. c. satuang pendidikan dan pemerintah. daftar buku-buku wajib.

orang tua/komite. 2. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. humas. Sudah ada pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. pemberian penghargaan. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. Terdapat pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). tri wulan. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. tri wulan. 2.Kurangnya pengawasan dan pembinaan serta motivasi dari pimpinan Kepada pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. keuangan. semester dan tahunan. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat. B PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus 9. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Adanya pembinaan secara rutin.9. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. pemberian penghargaan. orang tua/komite. 2 Disarankan pimpinan sekolah untuk meningkatkan pengawasan dan pembinaan serta memberikan penghargaan dalam pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan 2. Sudah dilakukan dalam administrasi kepegawaian. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . semester dan tahunan. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan C PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. Dilakukann dalam administrasi kepegawaian. 2. keuangan. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. Tidak ada pembinaan secara rutin. sarana dan prasarana. sarana dan prasarana. humas. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat 2.

kompensasi dan kesejahteraan 2. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. pengembangan instrument/alat MonEv yang [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . penilaian kinerja. orientasi.Pd NIP. ANALISIS PERSIAPAN Belum dibentuknya Tim monev disekolah SOLUSI/REKOMENDAS I /PROGRAM Disarankan sekolah untuk menetapkan tujuan MonEv. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. mutasi dan promosi. penempatan dan penugasan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kompensasi dan kesejahteraan Batusangkar. pelatihan dan pengembangan dan pensiun 2. 2. Disarankan Sekolah untuk menyeleksi tenaga administrasi baru. mutasi dan promosi. Sudah ada perencanaan kebutuhan. Adanya seleksi tenaga. KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. Adanya perencanaan kebutuhan. pengembangan karir. pelatihan dan pengembangan dan pensiun. Tidak ada seleksi tenaga.lainnya D KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1.S. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : MONITORING DAN EVALUASI SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA PERSIAPAN Belum ada penetapan tujuan MonEv. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. serta memberian kompensasi dan kesejahteraan. pembinaan dan pengembangan. pengembangan instrument/alat MonEv yang KONDISI IDEAL PERSIAPAN Menetapkan tujuan MonEv. penempatan dan penugasan. pembinaan dan pengembangan. orientasi. pemberian kompensasi dan kesejahteraan. penilaian kinerja. 2. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. pengembangan karir. Sekolah belum menyeleksi tenaga administrasi.

dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. Disarankan sekolah untuk Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. identifikasi masalah yang penting. PELAKSANAAN MONEV Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. monitoring perkembangan kegiatan.S. pengembangan instrument/alat MonEv yang dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. PELAPORAN Berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pelaksanaan monev hanya dilakukan dengan pengamatan langsung kepada warga sekolah oleh Kepala sekolah tanpa memakai instrument/alat monev sehingga sukar mengukur tingkat keberhasilan program kegitan sekolah. Disarankan sekolah untuk berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Batusangkar. monitoring perkembangan kegiatan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. C PELAPORAN Belum ada berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pembinaan dilakukan secara individu oleh pimpinan sehingga tidak ada berbagi hasil monev dengan warga sekolah. peluang dan hasil. modifikasi MonEv. pengumpulan data. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pengumpulan data. pengumpulan data. modifikasi MonEv. identifikasi masalah yang penting. peluang dan hasil.Pd NIP. peluang dan hasil. monitoring perkembangan kegiatan. B PELAKSANAAN MONEV Belum ada pengorganisasian penggunaan instrument/alat MonEv. identifikasi masalah yang penting. modifikasi MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv.

[Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful