P. 1
Lembar Analisis Ojl Smpn 5 Batusangkar

Lembar Analisis Ojl Smpn 5 Batusangkar

|Views: 936|Likes:
Dipublikasikan oleh Nurbai Mukhlis

More info:

Published by: Nurbai Mukhlis on Dec 18, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2014

pdf

text

original

PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

LEMBAR KAJIAN : RKJM / RKS SMP N 5 Batusangkar NO
1

KONDISI NYATA
Sudah disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS Belum disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta belum disahkan oleh Dinas Pendidikan Belum disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

KONDISI IDEAL
Disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS

ANALISIS
Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM. Dinas Pendidkan mengesahkan RKJM setelah melalui persetujuan rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah. Sosialisai RKJM kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

SOLUSI/REKOMENDASI / PROGRAM
Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

2

Disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta disahkan oleh Dinas Pendidikan Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

3

4

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

EDS baru dalam tahap penyempurnaan

Dengan adanya rekomendasi EDS untuk RKS sekolah bisa memamfaatkan untuk penyusunan RKJM. Disarankan dalam penyusunan RKJM sekolah harus memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu dan bukan sebagai bahan laporan sekolah.

5

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

EDS dilaksanakan hanya sebagai bahan laporan sekolah dan belum dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah. Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat , belum terprogram dan terencana melalui program jangka menengah dan jangka pendek.

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

6

Belum memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu.

Memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat

Disarankan pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM untuk disetujui dulu melalui rapat dewan guru dan komite.

7

Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM.

Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

Batusangkar, 24 Oktober 2012

MUKHLIS,S.Pd NIP. 19670624 199003 1 004

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

1 dari perguruan tinggi terakreditasi ANALISIS 1 Telah sesuai dengan standar SOLUSI/REKOMEN DASI /PROGRAM B GURU 1. serta memiliki kemampuan manajerial.1 dari perguruan tinggi terakreditasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Memilki kualifikasi Akademik S. a 2. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan IV. Telah memilki kualifikasi Akademik S. kewirausahaan.1 dari perguruan tinggi terakreditasi.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. supervisi dan sosial 1. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan minimal IIIc 2. supervisi dan sosial KONDISI IDEAL A.memiliki kualifikasi S. Sudah semua memiliki kualifikasi S. SK dan pengalaman mengajar di SMP minimal 5 tahun. Memiliki Sertifikat Kepala Sekolah. kewirausahaan. SK dan pengalaman mengajar di SMP sudah 13 tahun.Sudah memiliki Sertifikat Kepala Sekolah.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KEPALA SEKOLAH 1. serta memiliki kemampuan manajerial. KEPALA SEKOLAH 1.

sarpras. keuangan. kesiswaan dan kurikulum. persuratan dan pengarsipan. 2. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran ( kompetensi paedagogik ) 3. dan sudah memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. kompetensi social dan kompetensi profesional 4. humas. 2. Bersikap baik dan mampu berkomunikasi secara efektif dan santun serta menguasai materi pelajaran Selalu mengingatkan semua guru untuk selalu memiliki integritas kepribadian. Belum mengikuti Diklat Kepala Administrasi 2. KTU masih memiliki ijazah SMA dan belum memiliki tenaga administrasi Disarankan untuk mengikuti pendidikan minimal D III 2. Kepala Administrasi belumh memenuhi kualifikasi pendidikan minimal D.III.2. keuangan. Terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. Disarankan untuk mengikuti Diklat Kepala Administrasi 3. Kepala Administrasi memiliki kualifikasi pendidikan minimal D III dengan masa kerja minimal 4 tahun serta memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsipprinsip pembelajaran (kompetensi paedagogik ) 3. kompetensi sosial dan kompetensi profesional C TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Memiliki integritas kepribadian. Sudah terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. kompetensi social dan kompetensi professional 4. 2. sarpras. Memiliki kemampuan merencanakan. Belum memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. kesiswaan dan kurikulum [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Karena keterbatasan rombel ada beberapa orang guru yang mengajar disekolah lain Untuk melengkapi mengajar 24 jam disarankan mengajar di Disekolah lain 4. Memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Guru telah memiliki integritas kepribadian. Beban mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. Guru sudah mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. 1. 3. persuratan dan pengarsipan. humas. Semua guru sudah memiliki kemampuan merencanakan.

[Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .Penjaga sekolah sudah ada. Memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. 1. Kepala Perpustakaan sudah memenuhi kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan masa kerja tahun. 3. Kepala Lab. Sudah memilki 1 orang tenaga perpustakaan dan kualifikasi Akademik D II F GURU KONSELOR 1. Kepala perpustakaan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan belum memiliki sertifikat pengelola perpustakaan. tukang kebun. masa kerja minimal 5 tahun 2.Sudah ada Teknisi dan laboran. IPA dan Komputer minimal DII 3. Sudah memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. dan 4 tahun jalur tenaga kependidikan 2. 3. sedangkan Petugas layanan khusus lainnya . 3. Belum adanya Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat. Disarankan untuk meminta Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat kepada Dinas terkait. 2. Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat pengelola perpustakaan. Tenaga perpustakaan 1 orang dengan kualifikasi Akademik SMA.Teknisi dan laboran. Komputer sesuai dengan latar belakang pendidikan 3. tapi membutuhkan penjaga sekolah dan tukang kebun 3. Kepala Lab. tenaga kebersihan pengemudi dan pesuruh 3. belum ada. Belum pernah mengikuti pelatihan yang diadakan oleh lembaga yang ditetapkan pemerintah (lembaga pelatihannya pun belum ada untuk SUMBAR) 3. 2. Disarankan Dinas Pendidikan Kabupaten untuk mengankat tenaga khusus yang dibutuhkan sekolah 1. Terdapat Petugas layanan khusus : penjaga sekolah. D TENAGA LABORATORIUM 1. tapi masih kekurangan 1 penjaga sekolah . IPA dan Komputer . tapi masih kurang. Belum memiliki sertifikat 4. 2. Komputer sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan. IPA dan Komputer minimal DII 3. Memiliki sertifikat Kepala Laboran dari Perguruan Tinggi atau lembaga yang ditetapkan Pemerintah 4. 1. (laboran dan teknisi masing-masing kurang 1) 4. Kepala lab. 4. IPA dan Komputer memenuhi kualifikasi akademik S1.Disarankan agar pihak sekolah meminta tenaga yang dibutuhkan ke Dinas Pendidikan Kab. masa kerja 20 tahun. Kepala Perpustakaan kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan memiliki masa kerja 3 tahun jalur guru. 2. Sekolah belum membutuhkan pengemudi.Sudah ada Teknisi dan laboran.3. Disarankan pemerintah dengan segera menyediakan tempat pelatihan yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan E TENAGA PERPUSTAKAAN 1. Kepala lab. IPA dan Komputer sudah memenuhi kualifikasi akademik S1.2 tukang kebun.

S. B BANGUNAN Memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa.Batusangkar. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : SARANA PRASARANA SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA LAHAN Sudah memenuhi kondisi keamanan dan belum punya bukti kepemilikan yang sah (sertifikat ) BANGUNAN Sudah memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. unsur keselamatan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. kesehatan. kesehatan.Pd NIP. kenyamanan dan daya listrik KONDISI IDEAL LAHAN Memenuhi kondisi keamanan dan bukti kepemilikan yang sah ANALISIS Belum adanya bukti karena lahan yang digunakan memiliki status pinjam (hak pakai ) Karena pinjaman bangunan direhap berstatus maka tidak bisa SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM Segera pindah kelokasi baru yang merupakan lahan sendiri dan dilengkapi sertifikat. unsur keselamatan. kenyamanan dan daya listrik Melengkapi bangunan di lokasi baru terutama asrama bagi peserta didik baru [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

Terdapat ruang konseling. UKS. Tidak ada ruang e. b. jamban. ruang tata usaha dan ruang guru 3. almari. Adanya ruang kesenian dan ruang keterampilan. almari. organisasi siswa.serta mejademonstrasi D PERABOT 1. Ada perabot penunjang. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. ibadah. UKS. Terdapat perabot administrasi. almari. ruang tata usaha dan ruang guru 3. meja dan kursi di ruang UKS. Ruang Pendidikan. a. bahasa dan computer d. alat [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Terdapat ruang kelas/ teori b. Sudah ada perabot administrasi. dan ruang ibadah d.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. tempat bermain dan ruang sirkulasi menyarankan agar semua ruang administrasi dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk gudang menyarankan agar semua ruang penunjang dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk tempat bermain dan ruang sirkulasi a.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. e. kesenian dan ruang keterampilan Tidak ada lapangan olahraga. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah.C RUANG 1. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. Ruang Penunjang a. Adanya ruang Laboratorium IPA. ruang guru. RUANG 1.tidak bisa dibangun ruang. Terdapat ruang kelas/ teori.Tidak ada ruang organisasi siswa . meja dan kursi di ruang OSIS dan Koperasi Disarankan untuk melengkapi perabot harus sesuai dengan standar kelayakan.menyarankan untuk pembangunan gedung baru dilengkapi semua ruang pendidikan 2. Tidak ada perabot penunjang.Belum adanya . ruang kesenian dan ruang keterampilan serta lapangan olah raga. Terdapatnya ruang perpustakaan c. b. a. almari. dan ruang. tata usaha dan gudang 3. Terdapatnya alat peraga setiap mata 3 Ruang OSIS dan Ruang Koperasi belum ada serta perabotnya. Disarankan melengkapi semua perabot pada semua ruang E ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. tata usaha dan gudang 3. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. Belum terdapat gudang yang kokoh dan permanen d.kursi. jamban. Ruang Penunjang a. Terdapat ruang konseling. Ruang Pendidikan. dan ruang sirkulasi a. dan ruang sirkulasi PERABOT 1Terdapat meja dan kursi siswa. ruang koperasi. Perabotan diruang laboratorium IPA perlu peningkatankualitas terutama meja. guru di ruang kelas.Sudah terdapat meja dan kursi siswa. guru di ruang kelas. Tersedianya lapangan oleh raga 2. ada ruang organisasi siswa . Bahasa dan computer d. tempat bermainn . Ada ruang Laboratorium IPA . Sudah ada alat peraga setiap mata pelajaran. adanya ruang perpustakaan c. OSIS dan Koperasi ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. ruang guru.

M elakukan pembinaan akademik. pembentukan panitia. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. proses pendaftaran. Sudah melakukan pembinaan akademik. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. Perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi.Pd NIP. Sudah semua siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran pelajaran. buku pelengkap guru. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. Setiap siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran Batusangkar. buku pelengkap guru. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan terhadap ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . seleksi. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. pembentukan panitia. buku pegangan guru. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan KONDISI IDEAL 1. alat praktek laboratorium.S. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.praktek laboratorium. buku pegangan guru. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PESERTA DIDIK SMP N 5 Batusangkar NO KONDISI NYATA 1 Sudah ada perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. proses pendaftaran. seleksi. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB.

kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik Batusangkar. Mengadakan pengaturan kehadiran. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. 4. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik alumni. Sudah melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. Melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. Sudah melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik 6 Sekolah hanya melakukan pemantauan langsung terhadap minat dan bakat siswa. kenaikan kelas. bakat. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 3. 3.Pd NIP. bakat. evaluasi. mutasi dan drop out. kode etik dan peningkatan disiplin. minat. bakat. kode etik dan peningkatan disiplin. kenaikan kelas. tanpa menyiapkan perangkat pemantaun. evaluasi. Sudah mengadakan pengaturan kehadiran. Melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. 4. Belum menyiapkan perangkat pemantauan minat. 6 Disarankan sekolah menyiapkan perangkat pemantauan minat. minat. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6. mutasi dan drop out.S.Menyiapkan perangkat pemantauan minat. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6.terhadap alumni.

Permendiknas No. 23. 22. 23. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian ANALISIS [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pedoman pengembangan KTSP. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No.24 tahun 2006. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian KONDISI IDEAL DOKUMEN KURIKULUM Dokumen kurikulum berupa. pedoman pengembangan KTSP. Permendiknas No.24 tahun 2006. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. 22.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : KURIKULUM SMP N 5 Batusangkar SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM NO A KONDISI NYATA DOKUMEN KURIKULUM Sudah ada Dokumen kurikulum berupa.

seni budaya dan olahraga. Belum ada program pengembangan diri / ekstrakurikuler PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. IPA. Penilaian dilakukan untuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. 1. silabus muatan lokal. bahasa dan computer. 1. Terdapat pelaksanaan praktek agama. Pembelajaran sebagaian sudah berbasis ICT dan jam belajar perminggu 38 jam pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2.Pembelajaran sudah dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. 3. juga dilaksanakan di luar kelas. RPP dan bahan ajar 2. IPA. RPP dan bahan ajar 2. Penilaian sudah dilakukanuntuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 3. Pembelajaran dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit.B PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Pembelajaran berbasis ICT dan jam belajar perminggu tidak 32 – 36 jam pelajaran 3 Karena sebagian besar siswa tergolong agak lambat dalam belajar maka ada beberapa mata pelajaran ditambah jam tatap muka perminggu 3 Disarankan sekolah untuk mengembalikan jam belajar perminggu 32-36 jam pelajaran D PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Memiliki program pengembangan diri/ekstrakurikuler 2 Pengembangan diri/ekstrakurikuler langsung pada pelaksanaan kegiatan tampa memiliki program tertulis 2 Disarankan sekolah membuat program pengembangan diri/ekstrakurikuler sebelum kegiatan dilaksanakan C KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.Memiliki program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. silabus muatan lokal.Sudah ada program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. bahasa dan computer. Sudah ada pelaksanaan praktek agama. seni budaya dan olahraga. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. juga dilaksanakan di luar kelas.

Disarankan guru untuk membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan pengayaan dan mengadakan pembinaan kepada semua guru.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS KONDISI IDEAL DANA BOS 1. 1. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.2.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS ANALISIS SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Belum semua guru membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2.Pd NIP. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA DANA BOS 1.S. Membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2 Pada umumnya guru membuat analisis hasil penilaian waktu kenaikan pangkat saja karena kurangnya pengawasan dan pembinaan oleh Kepala Sekolah 2. Batusangkar.

Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2.Sudah digunakan untuk membiayai : a. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. g. Kegiatan penerimaan siswa baru. pensil. pulpen. Pengembangan profesi guru. Perawatan sekolah h. Langganan daya dan jasa. Pembelian bahan habis pakai. Pengembangan profesi guru. Pembeliaan perangkat computer. Memiliki laporan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. Pembelian buku teks pelajaran. Telah membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. pulpen. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Pembiayaan pengelolaan BOS. 3 Membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. Belum bisa membiayai biaya lainnya 3. l. baju seragam. Telah menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Belum dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin.Dapat digunakan untuk membiayai : a. Kegiatan ulangan dan ujian. baju seragam. f. Sudah Memiliki loparan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. pembelian buku. Membantu siswa miskin. b. k. Pembeliaan perangkat computer m. Bisa membiayai biaya lainnya m. j. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. DANA PENDAMPING BOS 1. c. DANA PENDAMPING BOS 1. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2 Dana pendamping BOS hanya cukup untuk pembayaran daya dan jasa serta pembelian alat-alat kebersihan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pembelian buku. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. Dana Bos hanya cukup membiayai 12 komponen Pembiayaan 3. baju olah raga dll bagi siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. j. Pembiayaan pengelolaan BOS. baju olah raga dll bagii siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. g. e. e. Pembelian bahan habis pakai. Kegiatan penerimaan siswa baru.2. l. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. Pembelian buku teks pelajaran. c. Membantu siswa miskin. m. f. Menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. i. pensil. 3. i. k. Perawatan sekolah h. Kegiatan ulangan dan ujian. Langganan daya dan jasa. b.

Guru dan siswa menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran ANALISIS SOLUSI/REKOMENDA SI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . pembantu.S. Batusangkar.Pd NIP. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : TIK DALAM PEMBELAJARAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA TELEVISI a. Guru dan siswa belum menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran. KONDISI IDEAL TELEVISI a.pembantu. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.

Guru menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas Tidak tersedianya radio disekolah Guru yang menggunakan tape recorder adalah guru Bahasa Indonesia. Disarankan semua guru menggunakan sumber dan media pembelajaran seperti Koran/majalah OHP/LCD PROYEKTOR Guru tidak menggunakan OHP lagi tapi sudah menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran KORAN/MAJALAH Belum semua guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru telah menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus. RPP. sehingga guru mendapat kesempatan yang sama untuk menggunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. Karena keterbatasan jumlah LCD proyektor baru b Disarankan guru untuk menggnakan computer/ laptop sebagai variasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Bahasa Inggris dan Kesenian Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalm pembelajaran karena sudah ada laptop dan Proyektor Disarankan semua guru untuk memakai CD/DVD pembelajaran sesuai dengan bahan ajarnya dalam pembelajaran dan agar sekolah dapat menambah jumlah laptop dan LCD Proyektor Disarankan sekolah untuk menambah pengadaan LCD Proyektor. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. RPP. Guru belum menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi sudah dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa belum menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Baru sebagian guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas b. b guru menggunakan computer / laptop dalam pembelajaran Kurangnya motivasi guru menggunakan sumber atau media pembelajaran seperti Koran/majalah b.b. b Belum maksimalnya guru menggunakan computer /laptop dalam OHP/LCD PROYEKTOR guru menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran Hanya tersedia 5 buah LCD Proyektor yang dimiliki sekolah KORAN/MAJALAH Guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus.

24 Oktober 2012 MUKHLIS. catatan ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . format- KONDISI IDEAL KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1. buku induk pegawai. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1.Pd NIP. buku induk. prosedur dan uraian tugas. buku induk. buku induk.S. catatan penilaian. prosedur dan uraian tugas. Kepegawaian Sudah ada pokok-pokok peraturan. Kepegawaian Memiliki pokok-pokok peraturan.pembelajaran sebagian guru yang menggunakan computer/ laptop dalam pembelajaran INTERNET a guru dan siswa menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK menggunakan internet dalam pembelajaran metoda dan efisiensi dalam mengajar INTERNET a sebagian besar guru dan siswa sudah menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK sudah menggunakan internet dalam pembelajaran Batusangkar.

3. buku kas umum. buku register Surat Perintah Membayar (SPM). dan RKAS. penghapusan. buku setoran ke Bank/KPKN. daftar distribusi sarana dan prasarana. Sarana dan Prasarana Terdapat identifikasi. inventaris. buku penerimaan beasiswa. 4. arsip bukti pengeluaran. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. pengadaan. Keuangan a. tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. tetapi belum ada promosi pegawai. dan RKAS. mutasi dan laporan kepegawaian 2. dan Data statistic keuangan. belum ada Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). Sarana dan Prasarana Sudah ada identifikasi. daftar penerimaan gaji/uang lembur. laporan keuangan. penyimpanan. b. administrasi keuangan. pengadaan. penyimpanan. penghapusan. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. administrasi keuangan. arsip bukti pengeluaran. laporan keuangan. izin belajar. daftar penerimaan gaji/uang lembur. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 4. buku setoran ke Bank/KPKN. inventaris. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. Buku register surat perintah Membayar (SPM). izin belajar. dokumen penelusuran alumni. buku penerimaan beasiswa. dokumen penelusuran alumni. mutasi dan laporan kepegawaian. proses kepangkatan. pemeliharaan. Keuangan Memiliki Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). administrasi arus dana. 2. buku kas umum. administrasi arus dana. formatformat kepegawaian (cuti. Sudah ada buku buku pembantu/buku harian. penilaian PNS. Humas a Sudah ada perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). layanan system informasi dan pelaporan keuangan. layanan system informasi dan pelaporan keuangan. mutasi dan promosi. proses kepangkatan. daftar distribusi sarana dan prasarana. buku tamu dan dokumen rapat. dll). pemeliharaan. Humas a Memiliki perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders).format kepegawaian (cuti. dll). laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. buku pembantu/buku harian. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. buku tamu dan dokumen rapat. Memiliki data statistik keuangan 3. mutasi dan promosi.

data statistik siswa. Kurikulum a. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. buku Klaper (Buku Induk Siswa).b. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. dokumen kerjasama. Persuratan dan Pengarsipan Sudah ada dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. agama. agama. Administrasi Standar Isi Sudah ada dokumentasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 7. kelas. buku Klaper (Buku Induk Siswa). jenis kelamin. tata tertib siswa. dokumen penyerahan STTB. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b Disarankan sekolah untuk membuat dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b. dokumen kerjasama. papan absen dan data. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. Persuratan dan Pengarsipan Memiliki dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. dokumen penyerahan STTB. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. Kesiswaan Memiliki dokumen PPDB dan MOS. Kurikulum a. nominasi peserta UN/US. konsep surat. Belum ada dokumen kegiatan komite sekolah. Memiliki dokumen kegiatan komite sekolah. nominasi peserta UN/US. dokumen program kerja kesiswaan. daftar hadir siswa. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. papan absen dan data. data statistik siswa. 7. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. tata tertib siswa. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. konsep surat. kelas. jumlah siswa menurut usia. daftar hadir siswa. jumlah siswa menurut usia. jenis kelamin. dokumen kerjasama. Kesiswaan Sudah ada dokumen PPDB dan MOS. dokumen program kerja kesiswaan. buku mutasi. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. buku mutasi. Administrasi Standar Isi Memiliki dokumentasi b Adanya kelalaian sekolah dalam membuat dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen kerjasama.

8. pengemudi dan pesuruh [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . KTSP dan Silabus b. Layanan Khusus Sudah ada penjaga sekolah. alat peraga dan referensi. Layanan Khusus Memiliki penjaga sekolah. buku nilai. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. buku nilai. administrasi kurikulum dan silabus. Administrasi Standar Penilaian Memiliki dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. program perbaikan dan pengayaan. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. c. tenaga kebersihan. administrasi kurikulum dan silabus. Layanan Khusus Sekolah baru membutuhkan penjaga sekolah. satuang pendidikan dan pemerintah. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. daftar buku-buku wajib. KTSP dan Silabus b. program perbaikan dan pengayaan. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. d. leger. dokumentasi pemetaan KD tiap mapel persemester. c. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Memiliki dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. pembagian tugas/jadwal mengajar. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Sudah ada dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. alat peraga dan referensi. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. leger. pembagian tugas/jadwal mengajar. 8. 8. satuang pendidikan dan pemerintah. disarankan sekolah untuk mencari tenaga kebersihan. dokumentasi KKM. 8. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. pengemudi dan pesuruh. d. dokumentasi KKM. tetapi tidak ada tenaga kebersihan. dokumentasi pemetaan KD tiap maple persemester. daftar buku-buku wajib. pengemudi dan pesuruh. Administrasi Standar Penilaian Sudah ada dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik.dan belum membutuhkan tenaga kebersihan. grafik nilai UAN. Layanan Khusus Selain memiliki penjaga sekolah. grafik nilai UAN. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP.Standar Isi. Standar Isi.

Adanya pembinaan secara rutin. Sudah ada pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. Terdapat pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. B PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan.9. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. 2 Disarankan pimpinan sekolah untuk meningkatkan pengawasan dan pembinaan serta memberikan penghargaan dalam pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat 2. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . humas.Kurangnya pengawasan dan pembinaan serta motivasi dari pimpinan Kepada pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. Sudah dilakukan dalam administrasi kepegawaian. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat. orang tua/komite. tri wulan. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan 2. 2. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. pemberian penghargaan. keuangan. semester dan tahunan. humas. tri wulan. sarana dan prasarana. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan C PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. semester dan tahunan. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. orang tua/komite. keuangan. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). 2. Tidak ada pembinaan secara rutin. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). pemberian penghargaan. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. Dilakukann dalam administrasi kepegawaian. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus 9. sarana dan prasarana.

analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. kompensasi dan kesejahteraan Batusangkar. serta memberian kompensasi dan kesejahteraan. pembinaan dan pengembangan. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. Adanya seleksi tenaga. Sudah ada perencanaan kebutuhan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. Adanya perencanaan kebutuhan. pelatihan dan pengembangan dan pensiun. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. Tidak ada seleksi tenaga. pengembangan karir. 2. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : MONITORING DAN EVALUASI SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA PERSIAPAN Belum ada penetapan tujuan MonEv. Disarankan Sekolah untuk menyeleksi tenaga administrasi baru. penilaian kinerja. ANALISIS PERSIAPAN Belum dibentuknya Tim monev disekolah SOLUSI/REKOMENDAS I /PROGRAM Disarankan sekolah untuk menetapkan tujuan MonEv. pengembangan karir. mutasi dan promosi. kompensasi dan kesejahteraan 2. pembinaan dan pengembangan. pengembangan instrument/alat MonEv yang [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .lainnya D KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. penempatan dan penugasan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. penilaian kinerja. pelatihan dan pengembangan dan pensiun 2. 2.S. penempatan dan penugasan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. Sekolah belum menyeleksi tenaga administrasi. mutasi dan promosi. pemberian kompensasi dan kesejahteraan. pengembangan instrument/alat MonEv yang KONDISI IDEAL PERSIAPAN Menetapkan tujuan MonEv. orientasi. KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. orientasi.Pd NIP.

monitoring perkembangan kegiatan. identifikasi masalah yang penting. PELAKSANAAN MONEV Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. pengumpulan data. monitoring perkembangan kegiatan.dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. modifikasi MonEv. B PELAKSANAAN MONEV Belum ada pengorganisasian penggunaan instrument/alat MonEv.S. dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. identifikasi masalah yang penting. peluang dan hasil. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . PELAPORAN Berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pelaksanaan monev hanya dilakukan dengan pengamatan langsung kepada warga sekolah oleh Kepala sekolah tanpa memakai instrument/alat monev sehingga sukar mengukur tingkat keberhasilan program kegitan sekolah. pengembangan instrument/alat MonEv yang dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. Disarankan sekolah untuk berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Batusangkar. pengumpulan data. Disarankan sekolah untuk Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. monitoring perkembangan kegiatan. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. peluang dan hasil. peluang dan hasil. modifikasi MonEv. C PELAPORAN Belum ada berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pembinaan dilakukan secara individu oleh pimpinan sehingga tidak ada berbagi hasil monev dengan warga sekolah.Pd NIP. modifikasi MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. pengumpulan data. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. identifikasi masalah yang penting. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan.

[Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->