PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

LEMBAR KAJIAN : RKJM / RKS SMP N 5 Batusangkar NO
1

KONDISI NYATA
Sudah disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS Belum disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta belum disahkan oleh Dinas Pendidikan Belum disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

KONDISI IDEAL
Disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS

ANALISIS
Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM. Dinas Pendidkan mengesahkan RKJM setelah melalui persetujuan rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah. Sosialisai RKJM kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan

SOLUSI/REKOMENDASI / PROGRAM
Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

2

Disetujui rapat dewan pendidik dan pertimbangan komite sekolah serta disahkan oleh Dinas Pendidikan Disosialisasikan kepada warga sekolah, masyarakat dan pemangku kepentingan Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

3

4

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

EDS baru dalam tahap penyempurnaan

Dengan adanya rekomendasi EDS untuk RKS sekolah bisa memamfaatkan untuk penyusunan RKJM. Disarankan dalam penyusunan RKJM sekolah harus memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu dan bukan sebagai bahan laporan sekolah.

5

Penyusunan RKJM belum berdasarkan rekomendasi EDS

Penyusunan RKJM berdasarkan rekomendasi EDS

EDS dilaksanakan hanya sebagai bahan laporan sekolah dan belum dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah. Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat , belum terprogram dan terencana melalui program jangka menengah dan jangka pendek.

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

6

Belum memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu.

Memuat kegitan kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, PTK serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan serta rencana kerja lain yang mengarah kepada perkembangan mutu. Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Pelaksanaan kegiatan disekolah hanya dilaksanakan untuk kepentingan sesaat

Disarankan pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM untuk disetujui dulu melalui rapat dewan guru dan komite.

7

Pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan RKJM belum mendapat persetujuan melalui rapat dewan guru dan komite

Kurang melibatkan semua stekholder sekolah dalam menyusun RKJM.

Disarankan RKJM/RKS disusun oleh tim penyusun RKJM/RKS dengan melibatkan semua unsur.

Batusangkar, 24 Oktober 2012

MUKHLIS,S.Pd NIP. 19670624 199003 1 004

[Mukhlis]

[Laporan OJL]

[2012]

serta memiliki kemampuan manajerial.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. Memiliki Sertifikat Kepala Sekolah. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan IV. supervisi dan sosial KONDISI IDEAL A. Sertifikat Pendidik dan SK sebagai Kepala Sekolah dengan Pangkat / Golongan minimal IIIc 2.Sudah memiliki Sertifikat Kepala Sekolah. KEPALA SEKOLAH 1. Memilki kualifikasi Akademik S.1 dari perguruan tinggi terakreditasi ANALISIS 1 Telah sesuai dengan standar SOLUSI/REKOMEN DASI /PROGRAM B GURU 1. kewirausahaan. SK dan pengalaman mengajar di SMP minimal 5 tahun. kewirausahaan. Sudah semua memiliki kualifikasi S.1 dari perguruan tinggi terakreditasi. a 2. serta memiliki kemampuan manajerial. Telah memilki kualifikasi Akademik S. SK dan pengalaman mengajar di SMP sudah 13 tahun.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KEPALA SEKOLAH 1.memiliki kualifikasi S. supervisi dan sosial 1.1 dari perguruan tinggi terakreditasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

kesiswaan dan kurikulum [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . humas. Kepala Administrasi memiliki kualifikasi pendidikan minimal D III dengan masa kerja minimal 4 tahun serta memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. Semua guru sudah memiliki kemampuan merencanakan. Belum mengikuti Diklat Kepala Administrasi 2. kompetensi sosial dan kompetensi profesional C TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. sarpras. Kepala Administrasi belumh memenuhi kualifikasi pendidikan minimal D. persuratan dan pengarsipan. dan sudah memiliki SK pengangkatan sebagai Kepala Administrasi. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsipprinsip pembelajaran (kompetensi paedagogik ) 3.III. kesiswaan dan kurikulum. keuangan. 2. keuangan. Guru telah memiliki integritas kepribadian. melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran ( kompetensi paedagogik ) 3. 2. Memiliki kemampuan merencanakan. persuratan dan pengarsipan. Memiliki integritas kepribadian. Belum memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Disarankan untuk mengikuti Diklat Kepala Administrasi 3. sarpras. kompetensi social dan kompetensi profesional 4. Karena keterbatasan rombel ada beberapa orang guru yang mengajar disekolah lain Untuk melengkapi mengajar 24 jam disarankan mengajar di Disekolah lain 4. Guru sudah mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. Bersikap baik dan mampu berkomunikasi secara efektif dan santun serta menguasai materi pelajaran Selalu mengingatkan semua guru untuk selalu memiliki integritas kepribadian. Beban mengajar 24 jam pelajaran perminggu sesuai dengan latar belakang pendidikan. 3. 1. humas. Terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. Memiliki sertifikat Kepala Administrasi dari lembaga yang ditetapkan Pemerintah. Sudah terdapat pelaksana urusan ADM kepegawaian. 2. kompetensi social dan kompetensi professional 4.2. KTU masih memiliki ijazah SMA dan belum memiliki tenaga administrasi Disarankan untuk mengikuti pendidikan minimal D III 2.

4. Sudah memilki 1 orang tenaga perpustakaan dan kualifikasi Akademik D II F GURU KONSELOR 1. tapi masih kekurangan 1 penjaga sekolah . sedangkan Petugas layanan khusus lainnya . 1. Disarankan untuk meminta Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat kepada Dinas terkait.2 tukang kebun. Kepala perpustakaan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan belum memiliki sertifikat pengelola perpustakaan. Sekolah belum membutuhkan pengemudi.Penjaga sekolah sudah ada. 3. IPA dan Komputer memenuhi kualifikasi akademik S1. IPA dan Komputer minimal DII 3. 2. dan 4 tahun jalur tenaga kependidikan 2. Belum adanya Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat. 2. Memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1.Sudah ada Teknisi dan laboran. tapi membutuhkan penjaga sekolah dan tukang kebun 3. Kepala Perpustakaan kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan memiliki masa kerja 3 tahun jalur guru. Kepala lab. Belum pernah mengikuti pelatihan yang diadakan oleh lembaga yang ditetapkan pemerintah (lembaga pelatihannya pun belum ada untuk SUMBAR) 3. IPA dan Komputer minimal DII 3. masa kerja 20 tahun. Disarankan Dinas Pendidikan Kabupaten untuk mengankat tenaga khusus yang dibutuhkan sekolah 1. D TENAGA LABORATORIUM 1. Belum memiliki sertifikat 4. 2. IPA dan Komputer sudah memenuhi kualifikasi akademik S1. tukang kebun. 3. Disarankan pemerintah dengan segera menyediakan tempat pelatihan yang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan E TENAGA PERPUSTAKAAN 1. Kepala Lab. Komputer sudah sesuai dengan latar belakang pendidikan.Disarankan agar pihak sekolah meminta tenaga yang dibutuhkan ke Dinas Pendidikan Kab.Sudah ada Teknisi dan laboran.Teknisi dan laboran. Komputer sesuai dengan latar belakang pendidikan 3. tapi masih kurang. tenaga kebersihan pengemudi dan pesuruh 3.3. Kepala Perpustakaan sudah memenuhi kualifikasi akademik S1 jalur pendidik dan masa kerja tahun. masa kerja minimal 5 tahun 2. Kepala lab. (laboran dan teknisi masing-masing kurang 1) 4. 1. Memiliki sertifikat Kepala Laboran dari Perguruan Tinggi atau lembaga yang ditetapkan Pemerintah 4. Kepala Lab. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . IPA dan Komputer . 3. Sudah memiliki latar belakang pendidikan Bimbingan konseling dan kualifikasi akademik S1. 2. Kepala perpustakaan sesuai dengan latar belakang pendidikan dan bersertifikat pengelola perpustakaan. belum ada. Terdapat Petugas layanan khusus : penjaga sekolah. Tenaga perpustakaan 1 orang dengan kualifikasi Akademik SMA.

24 Oktober 2012 MUKHLIS. unsur keselamatan. B BANGUNAN Memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa. unsur keselamatan. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : SARANA PRASARANA SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA LAHAN Sudah memenuhi kondisi keamanan dan belum punya bukti kepemilikan yang sah (sertifikat ) BANGUNAN Sudah memenuhi rasio luas lantai terhadap siswa.Batusangkar.S.Pd NIP. kenyamanan dan daya listrik Melengkapi bangunan di lokasi baru terutama asrama bagi peserta didik baru [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . kesehatan. kenyamanan dan daya listrik KONDISI IDEAL LAHAN Memenuhi kondisi keamanan dan bukti kepemilikan yang sah ANALISIS Belum adanya bukti karena lahan yang digunakan memiliki status pinjam (hak pakai ) Karena pinjaman bangunan direhap berstatus maka tidak bisa SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM Segera pindah kelokasi baru yang merupakan lahan sendiri dan dilengkapi sertifikat. kesehatan.

Belum terdapat gudang yang kokoh dan permanen d. dan ruang sirkulasi a.Tidak ada ruang organisasi siswa . Terdapat ruang konseling. almari. Sudah ada alat peraga setiap mata pelajaran.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. Disarankan melengkapi semua perabot pada semua ruang E ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. meja dan kursi di ruang OSIS dan Koperasi Disarankan untuk melengkapi perabot harus sesuai dengan standar kelayakan. Terdapatnya ruang perpustakaan c. Terdapat perabot administrasi. Ruang Penunjang a. tempat bermain dan ruang sirkulasi menyarankan agar semua ruang administrasi dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk gudang menyarankan agar semua ruang penunjang dilengkapi saat pembangunangedung baru termasuk tempat bermain dan ruang sirkulasi a.Belum adanya . almari. Tidak ada ruang e.Sudah terdapat meja dan kursi siswa. Ada perabot penunjang. Adanya ruang Laboratorium IPA. dan ruang sirkulasi PERABOT 1Terdapat meja dan kursi siswa. tempat bermainn .tidak bisa dibangun ruang. jamban. ruang tata usaha dan ruang guru 3.dan di ruang laboratorium serta di ruang perpustakaan 2. guru di ruang kelas. ruang guru. b. UKS. bahasa dan computer d. e. Bahasa dan computer d. tata usaha dan gudang 3. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. Sudah ada perabot administrasi. Adanya ruang kesenian dan ruang keterampilan. kesenian dan ruang keterampilan Tidak ada lapangan olahraga. ibadah. Ruang Pendidikan.serta mejademonstrasi D PERABOT 1.menyarankan untuk pembangunan gedung baru dilengkapi semua ruang pendidikan 2. organisasi siswa. guru di ruang kelas. almari. alat [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Tidak ada perabot penunjang. a.C RUANG 1. Ruang Administrasi Terdapat ruang Kepala Sekolah. ruang guru. adanya ruang perpustakaan c. almari. Ruang Pendidikan. meja dan kursi di ruang Kepala Sekolah. Tersedianya lapangan oleh raga 2. ada ruang organisasi siswa . Perabotan diruang laboratorium IPA perlu peningkatankualitas terutama meja. dan ruang. Terdapat ruang konseling. RUANG 1. ruang kesenian dan ruang keterampilan serta lapangan olah raga. Terdapatnya alat peraga setiap mata 3 Ruang OSIS dan Ruang Koperasi belum ada serta perabotnya. jamban.kursi. Terdapat ruang kelas/ teori. b. a. ruang koperasi. UKS. Terdapat ruang kelas/ teori b. dan ruang ibadah d. Ada ruang Laboratorium IPA . meja dan kursi di ruang UKS. ruang tata usaha dan ruang guru 3. tata usaha dan gudang 3. OSIS dan Koperasi ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN 1. Ruang Penunjang a.

buku pegangan guru. pembentukan panitia. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. proses pendaftaran. pembentukan panitia. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB.Pd NIP. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan KONDISI IDEAL 1. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. buku pegangan guru. seleksi. Setiap siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran Batusangkar. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. Sudah melakukan pembinaan akademik. dan buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. Sudah semua siswa memiliki buku pegangan/paket untuk semua mata pelajaran pelajaran. M elakukan pembinaan akademik. buku pelengkap guru. rapat kerja dan pembagian tugas PPDB. alat praktek laboratorium. Perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi. buku pelengkap guru. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PESERTA DIDIK SMP N 5 Batusangkar NO KONDISI NYATA 1 Sudah ada perencanaan dan proses penerimaan peserta didik yang meliputi.praktek laboratorium. penentuan calon terpilih dan proses daftar ulang 2. kegiatan ekstra dan kokurikuler serta pelacakan terhadap ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . proses pendaftaran. seleksi.S.

Sudah mengadakan pengaturan kehadiran. bakat. kode etik dan peningkatan disiplin. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. 6 Disarankan sekolah menyiapkan perangkat pemantauan minat. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik 6 Sekolah hanya melakukan pemantauan langsung terhadap minat dan bakat siswa.Pd NIP. 3. evaluasi. 3.terhadap alumni. tanpa menyiapkan perangkat pemantaun. evaluasi. mutasi dan drop out. kenaikan kelas. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Sudah melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. mutasi dan drop out. Sudah melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6. Mengadakan pengaturan kehadiran. 4. kenaikan kelas. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. Melakukan pembinaan dan pengembangan serta mewadahi bakat. kode etik dan peningkatan disiplin. minat. Melakukan pembinaan prestasi unggulan terhadap peserta didik. 4. Belum menyiapkan perangkat pemantauan minat. layanan BK serta organisasi siswa bagi peserta didik 5. bakat. minat.S. kreatifitas dan kemampuan peserta didik 6. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik Batusangkar. bakat.Menyiapkan perangkat pemantauan minat. kreatifitas dan kemampuan untuk dituangkan dalam wahana kreatifitas peserta didik alumni.

Permendiknas No. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian KONDISI IDEAL DOKUMEN KURIKULUM Dokumen kurikulum berupa. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No. Permendiknas No. pedoman pengembangan KTSP.PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : KURIKULUM SMP N 5 Batusangkar SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM NO A KONDISI NYATA DOKUMEN KURIKULUM Sudah ada Dokumen kurikulum berupa. 27 tahun 2007 tentang standar penilaian ANALISIS [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 23. 23. KTSP sebagai kurikulum operasional tahun pelajaran 2012/2013 dan permendiknas No.24 tahun 2006. 22. 22. pedoman pengembangan KTSP.24 tahun 2006.

RPP dan bahan ajar 2. Pembelajaran sebagaian sudah berbasis ICT dan jam belajar perminggu 38 jam pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. silabus muatan lokal. 3. 1. Penilaian dilakukan untuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 3. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2. bahasa dan computer. IPA. juga dilaksanakan di luar kelas. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. Pembelajaran dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. IPA. seni budaya dan olahraga.Pembelajaran sudah dilaksanakan pagi hari dengan satu jam pelajaran berlangsung selama 40 menit. silabus muatan lokal. Pembelajaran berbasis ICT dan jam belajar perminggu tidak 32 – 36 jam pelajaran 3 Karena sebagian besar siswa tergolong agak lambat dalam belajar maka ada beberapa mata pelajaran ditambah jam tatap muka perminggu 3 Disarankan sekolah untuk mengembalikan jam belajar perminggu 32-36 jam pelajaran D PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. silabus mata pelajaran yang dibuat oleh setiap guru. Belum ada program pengembangan diri / ekstrakurikuler PERANGKAT PEMBELAJARAN 1.Memiliki program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. serta memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran 2.Sudah ada program tahunan dan program semester setiap mata pelajaran. bahasa dan computer. Penilaian sudah dilakukanuntuk setiap KD dan melaksanakan program remedial bagi siswa yang belum tuntas PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. RPP dan bahan ajar 2.B PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Memiliki program pengembangan diri/ekstrakurikuler 2 Pengembangan diri/ekstrakurikuler langsung pada pelaksanaan kegiatan tampa memiliki program tertulis 2 Disarankan sekolah membuat program pengembangan diri/ekstrakurikuler sebelum kegiatan dilaksanakan C KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. seni budaya dan olahraga. 1. juga dilaksanakan di luar kelas. Terdapat pelaksanaan praktek agama. Sudah ada pelaksanaan praktek agama.

1. Batusangkar. Membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2 Pada umumnya guru membuat analisis hasil penilaian waktu kenaikan pangkat saja karena kurangnya pengawasan dan pembinaan oleh Kepala Sekolah 2.S. 24 Oktober 2012 MUKHLIS.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS KONDISI IDEAL DANA BOS 1. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA DANA BOS 1. Disarankan guru untuk membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan pengayaan dan mengadakan pembinaan kepada semua guru.Sudah dijadikan sumber utama keuangan sekolah dalam RKAS ANALISIS SOLUSI/REKOMEN DASI/PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Belum semua guru membuat analisis hasil penilaian setiap KD dan program pengayaan bagi siswa yang tuntas 2.2.Pd NIP.

Kegiatan penerimaan siswa baru. b. Langganan daya dan jasa. baju seragam. Pembelian bahan habis pakai. j.Sudah digunakan untuk membiayai : a. c.2. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. baju olah raga dll bagi siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. DANA PENDAMPING BOS 1. Perawatan sekolah h. Membantu siswa miskin. Kegiatan penerimaan siswa baru. pembelian buku. baju olah raga dll bagii siswa miskin serta pembiayaan dana pendidikan gratis. Menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. e.Dapat digunakan untuk membiayai : a. m. Sudah Memiliki loparan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. Belum bisa membiayai biaya lainnya 3. Pembelian buku teks pelajaran. e. Pembiayaan pengelolaan BOS. f. f. g. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2 Dana pendamping BOS hanya cukup untuk pembayaran daya dan jasa serta pembelian alat-alat kebersihan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Bisa membiayai biaya lainnya m. pulpen. baju seragam. pensil. g. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Memiliki laporan pertanggungjawaban sekolah meliputi RAPBS. Bukti fisik pengeluaran serta buku kas umum dan buku pembantu. pembelian buku. pulpen. Kegiatan ulangan dan ujian. Pembelian buku teks pelajaran. DANA PENDAMPING BOS 1. Bukti fisik pengeluaran dan buku kas umum dan buku 2. Telah membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. Pengembangan profesi guru. Pengembangan profesi guru. i. Langganan daya dan jasa. c. 3. Membantu siswa miskin. Kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler d. Perawatan sekolah h. k. Pembiayaan pengelolaan BOS. b. Pembelian bahan habis pakai. k. Pembeliaan perangkat computer m. Pembayaran honorium guru honor dan tenaga kependidikan honorer. Pembeliaan perangkat computer. j. 3 Membuat Laporan pertanggungjawaban keungan sekolah : RAPBS. Telah menjadi sumber penerimaan keungan sekolah 2 Belum dapat digunakan untuk membiayai bantuan transport siswa miskin. Dana Bos hanya cukup membiayai 12 komponen Pembiayaan 3. pensil. l. l. i. Kegiatan ulangan dan ujian.

KONDISI IDEAL TELEVISI a. Guru dan siswa menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran ANALISIS SOLUSI/REKOMENDA SI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .Pd NIP. pembantu.S. Batusangkar.pembantu. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. Guru dan siswa belum menggunakan acara televisi sebagai sumber dan media pembelajaran. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : TIK DALAM PEMBELAJARAN SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA TELEVISI a.

b. Guru belum menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi sudah dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa belum menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Baru sebagian guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas b. b guru menggunakan computer / laptop dalam pembelajaran Kurangnya motivasi guru menggunakan sumber atau media pembelajaran seperti Koran/majalah b. RPP. RPP. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. sehingga guru mendapat kesempatan yang sama untuk menggunakan dalam pembelajaran. Disarankan semua guru menggunakan sumber dan media pembelajaran seperti Koran/majalah OHP/LCD PROYEKTOR Guru tidak menggunakan OHP lagi tapi sudah menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran KORAN/MAJALAH Belum semua guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru telah menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus. Bahasa Inggris dan Kesenian Guru tidak menggunakan VCD/DVD Player dalm pembelajaran karena sudah ada laptop dan Proyektor Disarankan semua guru untuk memakai CD/DVD pembelajaran sesuai dengan bahan ajarnya dalam pembelajaran dan agar sekolah dapat menambah jumlah laptop dan LCD Proyektor Disarankan sekolah untuk menambah pengadaan LCD Proyektor. Bahan ajar dan mengolah hasil belajar siswa. Guru menggunakan siaran TV Edukasi dalam pembelajaran c TV Edukasi dijadikan sebagai salah satu sumber belajar diperpustakaan RADIO Guru dan siswa menjadikan acara radio sebagai salah satu sumber atau media pembelajaran TAPE RECORDER Guru yang menggunakan Tape Recorder dalam pembelajaran VCD/DVD PLAYER Guru menggunakan VCD/DVD Player dalam pembelajaran di kelas Tidak tersedianya radio disekolah Guru yang menggunakan tape recorder adalah guru Bahasa Indonesia. Karena keterbatasan jumlah LCD proyektor baru b Disarankan guru untuk menggnakan computer/ laptop sebagai variasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . b Belum maksimalnya guru menggunakan computer /laptop dalam OHP/LCD PROYEKTOR guru menggunakan LCD Proyektor dalam pembelajaran Hanya tersedia 5 buah LCD Proyektor yang dimiliki sekolah KORAN/MAJALAH Guru menggunakan Koran/majalah sebagai sumber atau media pembelajaran KOMPUTER/LAPTOP a Guru menggunakan computer/laptop dalam penyusunan silabus.

prosedur dan uraian tugas. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1. buku induk pegawai.S. catatan penilaian. buku induk. Kepegawaian Sudah ada pokok-pokok peraturan.Pd NIP. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. buku induk.pembelajaran sebagian guru yang menggunakan computer/ laptop dalam pembelajaran INTERNET a guru dan siswa menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK menggunakan internet dalam pembelajaran metoda dan efisiensi dalam mengajar INTERNET a sebagian besar guru dan siswa sudah menggunakan internet sebagai sumber atau media pembelajaran b Guru TIK sudah menggunakan internet dalam pembelajaran Batusangkar. prosedur dan uraian tugas. catatan ANALISIS SOLUSI/REKOMEND ASI /PROGRAM [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Kepegawaian Memiliki pokok-pokok peraturan. format- KONDISI IDEAL KELENGKAPAN ADMINISTRASI 1. buku induk.

pengurusan dan penyaluran perlengkapan. Keuangan Memiliki Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). dan RKAS. dll). tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. Sudah ada buku buku pembantu/buku harian. daftar penerimaan gaji/uang lembur. b. formatformat kepegawaian (cuti. buku tamu dan dokumen rapat. inventaris. dokumen penelusuran alumni. layanan system informasi dan pelaporan keuangan. laporan keuangan. 2. 3. administrasi arus dana. laporan keuangan. administrasi arus dana. Humas a Sudah ada perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). buku setoran ke Bank/KPKN. penyimpanan. dan Data statistic keuangan. penghapusan.format kepegawaian (cuti. belum ada Kutipan Daftar Isian Pengeluaran Anggaran (DIPA). buku kas umum. proses kepangkatan. proses kepangkatan. Buku register surat perintah Membayar (SPM). mutasi dan promosi. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. daftar distribusi sarana dan prasarana. dan RKAS. buku setoran ke Bank/KPKN. Keuangan a. dll). Memiliki data statistik keuangan 3. administrasi keuangan. daftar penerimaan gaji/uang lembur. mutasi dan laporan kepegawaian. pemeliharaan. pemeliharaan. Humas a Memiliki perencanaan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders). tetapi tidak ada perencanaan kebutuhan. inventaris. administrasi keuangan. buku tamu dan dokumen rapat. izin belajar. pengadaan. dokumen penelusuran alumni. buku penerimaan beasiswa. penyimpanan. 4. 4. [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . penghapusan. layanan system informasi dan pelaporan keuangan. izin belajar. tetapi belum ada promosi pegawai. arsip bukti pengeluaran. laporan keadaan (administrasi perlengkapan) sarana dan prasarana. penilaian PNS. buku register Surat Perintah Membayar (SPM). buku pembantu/buku harian. arsip bukti pengeluaran. mutasi dan laporan kepegawaian 2. buku kas umum. daftar distribusi sarana dan prasarana. pengadaan. Sarana dan Prasarana Sudah ada identifikasi. buku penerimaan beasiswa. mutasi dan promosi. pengurusan dan penyaluran perlengkapan. Sarana dan Prasarana Terdapat identifikasi.

dokumen kerjasama. dokumen penyerahan STTB. agama. 7. Administrasi Standar Isi Sudah ada dokumentasi [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . 7. nominasi peserta UN/US. agama. jenis kelamin. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa. konsep surat. tata tertib siswa. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. Kesiswaan Sudah ada dokumen PPDB dan MOS. Kurikulum a. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. jenis kelamin. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. Kurikulum a. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. buku Klaper (Buku Induk Siswa). dokumen penyerahan STTB. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. kelas. Belum ada dokumen kegiatan komite sekolah. konsep surat. data statistik siswa. tata tertib siswa. papan absen dan data. Administrasi Standar Isi Memiliki dokumentasi b Adanya kelalaian sekolah dalam membuat dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen kearsipan sekolah dan laporan administrasi persuratan dan pengarsipan. Memiliki dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas 5. dokumen kerjasama. buku mutasi. jumlah siswa menurut usia. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. tetapi tidak ada peraturan kesekretarisan. jumlah siswa menurut usia. nominasi peserta UN/US. kelas. dokumen kerjasama. Kesiswaan Memiliki dokumen PPDB dan MOS. dokumen promosi sekolah dan layanan informasi dan pelaporan humas b Disarankan sekolah untuk membuat dokumen kegiatan komite sekolah. dokumen program kerja kesiswaan. buku mutasi. dokumentasi prestasi dan program kerja peserta didik. buku Klaper (Buku Induk Siswa). papan absen dan data. program kesekretarisan dan daftar/dokumen penyusutan surat/dokumen 6. Persuratan dan Pengarsipan Sudah ada dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar. data statistik siswa. dokumen kerjasama. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. dokumentasi program pengembangan diri/ekstrakurikuler. program BK dan system informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan. daftar hadir siswa. tetapi tidak ada buku/jurnal kemajuan siswa.b. daftar hadir siswa. dokumen program kerja kesiswaan. Persuratan dan Pengarsipan Memiliki dokumen pengelolaan surat masuk dan surat keluar.

Administrasi Standar Penilaian Memiliki dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. Layanan Khusus Sekolah baru membutuhkan penjaga sekolah. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. satuang pendidikan dan pemerintah. grafik nilai UAN. buku nilai. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. leger. satuang pendidikan dan pemerintah. alat peraga dan referensi. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. pengemudi dan pesuruh [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . dokumentasi kurikulum silabus dan RPP. dokumentasi pemetaan KD tiap maple persemester. buku nilai.Standar Isi. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Sudah ada dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. daftar buku-buku wajib. leger. KTSP dan Silabus b. daftar buku-buku wajib. pembagian tugas/jadwal mengajar. dokumentasi KKM. d. pengemudi dan pesuruh. pengemudi dan pesuruh. Administrasi Standar Penilaian Sudah ada dokumentasi bahan ujian/ulangan dan dokumen hasil belajar oleh pendidik. administrasi kurikulum dan silabus. RPP dan penilaian hasil belajar serta perangkat pengawasan proses pembelajaran. program perbaikan dan pengayaan. Layanan Khusus Sudah ada penjaga sekolah. dokumentasi KKM. KTSP dan Silabus b. administrasi pelaksanaan kurikulum dan silabus. c. program perbaikan dan pengayaan. 8. Layanan Khusus Selain memiliki penjaga sekolah. Standar Isi. 8. disarankan sekolah untuk mencari tenaga kebersihan. 8. Administrasi Standar Kompetensi Lulusan Memiliki dokumentasi SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran. tetapi tidak ada grafik daya serap ketuntasan belajar per mapel serta layanan system informasi pelaporan administrasi kurikulum. Administrasi Standar Proses Sudah ada format silabus. d. pembagian tugas/jadwal mengajar. Layanan Khusus Memiliki penjaga sekolah. tetapi tidak ada tenaga kebersihan. administrasi kurikulum dan silabus. alat peraga dan referensi.dan belum membutuhkan tenaga kebersihan. dokumentasi pemetaan KD tiap mapel persemester. grafik nilai UAN. tenaga kebersihan. c. 8.

keuangan. B PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. pemberian penghargaan. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan 2. pembinaan disiplin dan pengusulan penghargaan C PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). 2. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. tri wulan. keuangan. Adanya pembinaan secara rutin. Terdapat pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat. semester dan tahunan. orang tua/komite. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus 9. semester dan tahunan. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. Teknologi Informasi dan Komunikasi Penyusunan. Sudah dilakukan pelaporan kepada Sekolah (Kepala Sekolah). Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. orang tua/komite. persuratan dan pengarsipan serta kesiswaan. sarana dan prasarana. humas. Tidak ada pembinaan secara rutin.Kurangnya pengawasan dan pembinaan serta motivasi dari pimpinan Kepada pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. humas. Penyajian data dan layanan system informasi serta pelaporan. pemberian penghargaan. 2. Sudah ada pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan. Dinas Pendidikan dan pemangku kepentingan lainnya PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH 1. tri wulan.9. 2 Disarankan pimpinan sekolah untuk meningkatkan pengawasan dan pembinaan serta memberikan penghargaan dalam pelaksanaan tugas tenaga kependidikan. Sudah dilakukan dalam administrasi kepegawaian. 2. Sudah dilakukan pelaporan dengan periode bulanan. sarana dan prasarana. tetapi tidak dilaksanakan dalam layanan khusus PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH 1. Dilakukann dalam administrasi kepegawaian. pelatihan kemampuan professional dan penjaminan hak tenaga kependidikan cuti dan kenaikan pangkat 2.

mutasi dan promosi.lainnya D KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. kompensasi dan kesejahteraan Batusangkar. pelatihan dan pengembangan dan pensiun. penilaian kinerja. pembinaan dan pengembangan. serta memberian kompensasi dan kesejahteraan. Disarankan Sekolah untuk menyeleksi tenaga administrasi baru. 2. pemberian kompensasi dan kesejahteraan. mutasi dan promosi. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. pengembangan karir. 2.S. Sudah ada perencanaan kebutuhan. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. pembinaan dan pengembangan. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan. Tidak ada seleksi tenaga. Adanya perencanaan kebutuhan. penilaian kinerja. kompensasi dan kesejahteraan 2. pengembangan instrument/alat MonEv yang KONDISI IDEAL PERSIAPAN Menetapkan tujuan MonEv. analisis dan rekruitmen tenaga pendidik dan kependidikan.Pd NIP. Sekolah belum menyeleksi tenaga administrasi. orientasi. KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SECARA UMUM 1. 19670624 199003 1 004 PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN LEMBAR KAJIAN : MONITORING DAN EVALUASI SMP N 5 Batusangkar NO A KONDISI NYATA PERSIAPAN Belum ada penetapan tujuan MonEv. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. penempatan dan penugasan. pelatihan dan pengembangan dan pensiun 2. pembagian tugas dan tanggungjawab tim serta sumber daya yang ada. Adanya seleksi tenaga. orientasi. pengembangan karir. penempatan dan penugasan. pengembangan instrument/alat MonEv yang [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . ANALISIS PERSIAPAN Belum dibentuknya Tim monev disekolah SOLUSI/REKOMENDAS I /PROGRAM Disarankan sekolah untuk menetapkan tujuan MonEv.

identifikasi masalah yang penting. peluang dan hasil. C PELAPORAN Belum ada berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pembinaan dilakukan secara individu oleh pimpinan sehingga tidak ada berbagi hasil monev dengan warga sekolah. Disarankan sekolah untuk berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Batusangkar. modifikasi MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. monitoring perkembangan kegiatan.Pd NIP. pengumpulan data. modifikasi MonEv. dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. pengumpulan data. PELAKSANAAN MONEV Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan. peluang dan hasil. monitoring perkembangan kegiatan. identifikasi masalah yang penting. modifikasi MonEv. Disarankan sekolah untuk Mengorganisasikan penggunaan instrument/alat MonEv. pengumpulan data. peluang dan hasil. PELAPORAN Berbagi hasil MonEv dengan warga sekolah terkait untuk mendapatkan masukan/umpan balik lebih lanjut atau mendiskusikan bagaimana warga sekolah dapat menerapkan rekomendasi yang relevan Pelaksanaan monev hanya dilakukan dengan pengamatan langsung kepada warga sekolah oleh Kepala sekolah tanpa memakai instrument/alat monev sehingga sukar mengukur tingkat keberhasilan program kegitan sekolah. pengembangan instrument/alat MonEv yang dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv. identifikasi masalah yang penting. B PELAKSANAAN MONEV Belum ada pengorganisasian penggunaan instrument/alat MonEv.S. 24 Oktober 2012 MUKHLIS. monitoring perkembangan kegiatan. 19670624 199003 1 004 [Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] . koordinasi dan kerjasama antar tim MonEv.dibutuhkan dan berlatih menggunakan instrument /alat MonEv. dan pertemuan tim MonEv untuk monitoring perkembangan kegiatan.

[Mukhlis] [Laporan OJL] [2012] .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful