Pengalaman Menjadi Guru SD

Menjadi guru SD seru juga, pekerjaan ini kujalani sudah 1 tahun terakhir, sejak september tahun 2011, sebernarnya mengasyikan hanya saja semakin lama pekerjaan mengajar semakin membuatku jenuh. Mungkin ada yang salah dalam metodeku, karena jurang antara apa yang ku ajarkan dan apa yang dipahami anak-anakku sangat berbeda jauh. Apalagi di SD tempatku mengajar. Satu bulan pertama, emosi itu masih ada, aku masih merasa enjoy dengan pekerjaan ini, namun lamalama kebosanan mulai datang, dan ada sedikit rasa putus asa, karena ketidak mampuan anak-anak menyerap apa yang kusampaikan. Sebenarnya ini tantangan, tapi aku merasa lebih ke arah kegagalanku untuk mengajar. Dan biasa jika sudah berhadapan dengan kegagalan yang ada adalah kemalasan. Bahkan akhir-akhir ini, aku mulai berfikir untuk lari dari kenyataan gagal ini. Sebenarnya aku mulai merasa kalo metodeku salah besar, buku yang kubaca tentang teknik mengajar mungkin memang tidak cocok dengan lingkungan mengajarku. Anak-anak yang kuhadapi tidak seterbuka anak-anak yang jadi contoh dalam buku tersebut atau minimal seperti film - film yang ku tonton, sehingga sangat susah untuk orang dengan latar belakang tanpa pengetahuan tentang psikologi mengajar sepertiku untuk menyelaminya. Disamping itu, komunikasi yang kadang tidak terarah membuatku sulit untuk menyesuaikan emosi dengan anak-anak muridku. Hal ini diperparah dengan kondisi fisikku yang semakin lama, semakin lemah. Aku tak kuat lagi untuk berteriak dan membangun emosi belajar seperti 5 bulan yang lalu. Tentang sekolahku yang baru itu, aku belum tau banyak tapi asumsi buruk mulai terbentuk dibenakku. Aku ingin menjadi beda, tapi yang kudapat, aku hanya menjadi buih di lautan mental-mental pendidik yang mungkin tidak ingin mendidik, menjadi bisik tentang jam mengajar tepat waktu di tengah kegaduhan proyek renovasi sekolah, menjadi titik pada laporan penggunaan dana BOS yang manipulatif. Sekarang guru memang telah dianggap profesi, dan hakikat dari profesi adalah pekerjaan yang harusnya menunjang kehidupan dari segi ekonomi tapi guru adalah panutan yang paling berhati nurani dari semua jenis manusia hanya sayang hal ini belum kulihat dari banyak guru atau yang menyebut dirinya guru dan busuknya, ini adalah penyakit menular, bisa menulari siapa saja yang berkecimpung di dunia pendidikan ini termasuk aku.

Being the experience of Primary School Teachers

Being a primary school teacher also said, this work is one I lead last year, since september 2011, in fact it's just the longer exciting teaching job getting me bored. Maybe there is something wrong in my methods, because the gap between what I teach and what children understood very different. Especially at the elementary school where I teach. The first month, the emotion is still there, I still feel enjoy this work, but the long-time boredom began to arrive, and there is little sense of desperation, because of the inability of children to absorb what I command. Actually this is a challenge, but I feel more towards my failure to teach. And regular if it is dealing with failure there is laziness. Even recently, I started thinking about running away from the fact this failed. Actually, I started to feel if my methods are wrong, I've read books about teaching techniques may indeed do not match the taught. Children are not as open as I was dealing with children who are so examples in the book or at least like a movie - a movie I watch, so it is very difficult for people with a background without the knowledge of the psychology of teaching like me to fathom. In addition, communication sometimes makes it hard to adjust focus emotions with kids my students. This is compounded by my physical condition that the longer, weaker. I had enough to yell and build emotional learning like 5 months ago. About the new school, I do not know much but bad assumptions begin to form my mind. I want to be different, but what I get, I'm just a sea of froth in mental-mental educators who may not want to teach, to be whispered about on-time teaching hours amid uproar school renovation project, a point on the reports manipulative use of the funds. Now the teacher is already considered a profession, and the nature of the profession is a job that must support life in economic terms but the teacher is a role model most conscientious of all kinds of people just unfortunately this has not been seen from many who call themselves teachers or teachers and rotten, it is an infectious disease, can infect anyone who is involved in education including me.