Anda di halaman 1dari 1

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIS 2012/2013 (Mata Kuliah: Teori Bimbingan & Konseling Kelompok/3 SKS)

PETUNJUK: Jawablah dengan singkat dan jelas dalam waktu 1x32 Jam (Dikumpulkan paling lambat: Rabu, 14 November 2012, pukul 15.30 WIB, di UPT LBK Univ. Center) disertai dengan filenya dalam bentuk SATU KEPING CD untuk masing-masing kelas. Jawaban diketik (pergunakan word processing tertentu) di atas kertas HVS berukuran A4s, 80 gram, 1.15 spasi, font Times New Roman 12; maksimal 50 halaman (belum termasuk halaman lampiran, daftar isi/gambar/ tabel/abstraks, cover dan daftar referensi/pustaka yang dipergunakan). Setiap jawaban mencantumkan buku referensi/kepustakaan yang dipergunakan. Buku referensi/ kepustakaan minimal lima buku, lebih banyak lebih baik. SETIAP KESAMAAN/KEMIRIPAN JAWABAN DAN/ATAU BENTUK-BENTUK PLAGIARISME LAINNYA, SERTA KETERLAMBATAN PENGUMPULAN JAWABAN ATAS TES INI AKAN DIKENAKAN SANKSI PENGURANGAN NILAI AKHIR DAN/ATAU GAGAL.

===============================================================================
SOAL

1.

2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Apa yang Anda ketahui tentang hal-hal berikut: a. IPA b. FIRO c. SYMLOG d. The I-P-O Models of Teams e. Khler Effect f. Nominal Group Technique (NGT) g. The Delphi Technique h. Kelleys Followers Theory i. Terror Management Theory (TMT) j. ASCH Situation k. Steiners Taxonomy of Tasks l. Milgram Situation m. Kelmans Compliance-Identification-Internalization Theory of Conversion Berdasarkan aspek: (1) hakikat, (2) tujuan, dan (3) karakteristik serta (4) contohnya. Jika perlu, sertakan tabel/gambar/grafik/alur, dan sebagainya, untuk memperjelas hal tersebut. Jelaskan terminologi: (1) kelompok (group), (2) tim (team), (3) kerumunan (crowded), (4) gank, (5) teroris, (6) kru (crew), dan (7) dinamika kelompok, dilihat dari: (a) hakikat, (b) tujuan, (c) karakteristiknya, dan (d) praktik/ implementasi ke-7 konsep tersebut, dalam kehidupan sehari-hari. Untuk menjelaskannya, sertakan contoh yang nyata. Kemukakan dengan uraian dan contoh, faktor-faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan dan penurunan konformitas dalam kelompok! Ada 11 pemimpin politis yang memberikan makna terhadap hakikat kepemimpinan. Sebutkan tokoh dan moto serta maknanya. Sertakan contoh untuk menjelaskannya. Kapan terjadinya stres peran? Ada berapa jenis stress peran? Sertakan contoh untuk menjelaskan jawaban Anda. Menurut Benne & Sheats, terdapat tiga tipe peran dalam kelompok. Peran apa saja? Sebutkan persamaan dan perbedaan ketiganya disertai dengan contoh masing-masing. Ada berapa sumber pengaruh dalam kelompok? Jelaskan dengan contoh masing-masing! Menurut French dan Ravens terdapat enam dasar kekuasaan. Jelaskan konsepnya, disertai dengan indikasi masing-masing! Ada berapa jenis taktik kekuasaan manusia? Jelaskan konsepnya, disertai dengan indikasi masing-masing! Apa yang Anda ketahui tentang: (1) drive theory menurut Zajonc, (2) evaluation apprehension theory menurut Cottrell, (3) distraction-conflict menurut Baron dan Sanders, dan (4) social orientation theory menurut Uziel? Kegiatan apa saja yang harus dilakukan oleh seorang calon guru BK untuk meningkatkan produktivitas/proses dalam kelompoknya (process gains in groups)? Jelaskan gambar 11.2 di halaman 316 (bab 11) dalam perspektif pengambilan keputusan calon guru BK di sekolah atas suatu masalah yang dihadapinya! Jelaskan gambar 11.7 di halaman 338 (bab 11) dalam perspektif pentingnya curah pendapat dalam suatu kelompok! Jelaskan Tipe dan subtype dari tim serta fungsi serta contohnya masing-masing! Sebutkan 11 manfaat mempelajari teori dinamika kelompok, berdasarkan bab 2-12 yang pernah Anda diskusikan di kelas!

Selamat Ujian. Semoga Anda Berhasil Menjadi Manusia Yang Jujur, !

Anda mungkin juga menyukai