SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK BANGUNAN KOMPETENSI KEAHLIAN : 1. TEKNIK KONSTRUKSI BAJA (001) 2. TEKNIK KONSTRUKSI KAYU (002) 3. TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON (003) 4. TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (004) 5. TEKNIK FURNITUR (005)

A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan dasar-dasar gambar teknik KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik 1.2 Mengidentifikasi peralatan gambar teknik 1.3 Menggambar garis 1.4 Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi 1.5 Menggambar proyeksi benda 1.6 Menggambar dengan perangkat lunak (software) untuk gambar teknik. 2. Menerapkan ilmu statika dan tegangan 2.1 Menjelaskan besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton 2.2 Menerapkan besaran vektor pada gaya, momen dan kopel 2.3 Membuat diagram gaya normal, momen gaya, kopel pada konstruksi bangunan
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 1 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR 2.4 Menerapkan teori keseimbangan 2.5 Menerapkan teori tegangan pada konstruksi bangunan.

3. Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung

3.1 Mendeskripsikan bagian-bagian bangunan gedung 3.2 Menjelaskan macam-macam pekerjaan batu bata 3.3 Menjelaskan dasar-dasar plambing 3.4 Menentukan jenis pondasi yang tepat untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya 3.5 Menjelaskan macam-macam sambungan 3.6 Menerapkan macam-macam konstruksi pintu dan jendela.

4. Memahami bahan bangunan

4.1 Mendeskripsikan bahan bangunan kayu 4.2 Mendeskripsikan bahan bangunan batu dan beton 4.3 Mendeskripsikan bahan bangunan baja.

5. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) KOMPETENSI KEJURUAN

5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 5.2 Melaksanakan prosedur K3

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 2 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1. Teknik Konstruksi Baja (001)
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 3 Dari 129

3 Menjelaskan material konstruksi baja 2.5 Menggambar rencana struktur konstruksi baja dengan software. Mengelola material dan peralatan 4.1 Mengidentifikasi struktur konstruksi baja 3.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 1. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 4 Dari 129 .2 Membuat analisis struktur konstruksi baja secara Manual 3.2 Menjelaskan bagian-bagian konstruksi baja 1. 4.1 Mengidentifikasi spesifikasi baja 4. Menerapkan perencanaan struktur konstruksi baja 2.4 Membuat perencanaan detail struktur pemikul momen biasa.4 Menggambar rencana struktur konstruksi baja secara manual 2. Memahami dasar-dasar konstruksi baja KOMPETENSI DASAR 1.3 Menjelaskan proses sistem penerimaan dan penyimpanan material dan peralatan 4.2 Merancang struktur konstruksi baja 2.4 Menjelaskan proses pendistribusian material dan peralatan.3 Membuat analisis struktur konstruksi baja menggunakan sotware 3.1 Mendeskripsikan prinsip perencanaan struktur konstruksi baja 2.2 Menjelaskan proses pengadaan material dan peralatan 4. 3. terbatas dan khusus.1 Mendeskripsikan dasar-dasar bangunan gedung konstruksi baja 1.3 Membuat model struktur konstruksi baja 2. Menerapkan perencanaan analisis struktur konstruksi baja 3.

1 Menjelaskan prinsip-prinsip perancangan pekerjaan bentangan/kolom 7. 6.1 Menjelaskan prinsip-prinsip perancangan konstruksi kuda-kuda 6. Membuat sambungan pada pekerjaan konstruksi baja 5.3 Membangun konstruksi baja pada pekerjaan konstruksi kudakuda.3 Menerapkan sistem sambungan pada konstruksi baja.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 4. 7.2 Merancang konstruksi baja pada pekerjaan konstruksi kudakuda 6. Melakukan pekerjaan bentangan/kolom pada konstruksi baja 7.5 Mengoperasikan sistem pengelolaan material dan peralatan 5. Membuat konstruksi kuda-kuda 6.2 Merancang konstruksi baja pada pekerjaan pekerjaan bentangan/kolom 7.1 Menjelaskan macam-macam sambungan konstruksi baja 5.2 Merancang sistem sambungan konstruksi baja 5. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 5 Dari 129 .3 Membangun konstruksi baja pada pekerjaan bentangan/kolom.

9.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 8.1 Mengidentifikasi persiapan pekerjaan fabrikasi 8.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pelapisan permukaan 9.2 Membuat pekerjaan shotblast painting pada konstruksi baja 9.4 Memperbaiki elemen struktur 10. 9. Menggunakan pelapisan permukaan pada konstruksi baja.4 Melaksanakan pekerjaan perakitan konstruksi.2 Menjelaskan cara penggantian elemen struktur konstruksi baja 10.1 Menjelaskan prinsip-prinsip sistem pemeliharaan dan perbaikan pekerjaan konstruksi baja 10.2 Menginterprestasi gambar rencana dan spesifikasi teknis 8.3 Mengkreasikan pelapisan permukanan konstruksi baja dengan sistem pelapisan galvanis. 10.3 Melaksanakan pekerjaan pengelasan dan sambungan baut mur 8.5 Memperbaiki pekerjaan dengan pengecatan ulang.3 Mengidentifikasi kondisi konstruksi baja 10. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 6 Dari 129 . Melakukan perakitan/ fabrikasi pekerjaan konstruksi baja KOMPETENSI DASAR 8. Memahami sistem pemeriksaan dan perbaikan pada pekerjaan konstruksi baja 10.

5 Menjelaskan cara mengawasi pekerjaan finishing 12. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 7 Dari 129 .2 Menjelaskan cara mengawasi pengadaan material dan peralatan 12.1 Mengidentifikasi persiapan pengawasan pekerjaan kontraktor 12.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 11. Membuat portal baja KOMPETENSI DASAR 11.4 Menjelaskan cara mengawasi perakitan/assembling komponen baja 12. Memahami proses pengawasan pada pemasangan rangka atap baja 12.1 Menjelaskan prinsip-prinsip perancangan portal baja 11. 12.2 Merancang sistem pemasangan portal baja 11.6 Menjelaskan cara mengawasi pekerjaan pembuatan as built drawing.3 Membangun sistem pemasangan pada pekerjaan portal struktur baja.3 Menjelaskan cara mengawasi pekerjaan pengukuran dan fabrikasi komponen 12.

2 Melaksanakan survei dan pengukuran fisik bangunan 13.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 13. 14. Menyusun anggaran biaya pekerjaan konstruksi baja 14. Teknik Konstruksi Kayu (002) STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 8 Dari 129 . 2.3 Mengolah data teknik bangunan 13. atap dan kolom 13.4 Menggambar denah.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip perancangan as built drawing 13.3 Menyusun estimasi biaya. tampak dan potongan memanjang dan melintang bangunan 13.1 Menjelaskan cara menyusun anggaran biaya 14.5 Menggambar rencana pondasi.7 Menggambar instalasi utilitas dan mekanikal elektrikal yang berhubungan dengan konstruksi.2 Menyusun spesifikasi teknis 14.6 Menggambar detail struktur 13. Merancang as built drawing KOMPETENSI DASAR 13.

3 Membuat gambar kerja 2.3 Menentukan peralatan dan perlengkapan kerja konstruksi kayu 1.1 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar kerja dan daftar komponen 2.5 Memeriksa gambar kerja (shop drawing). Membuat sambungan dan hubungan kayu 4.4 Membuat daftar komponen dan gambar detail sambungan 2. 3. 2.2 Mengidentifikasikan persyaratan kerja konstruksi kayu 1.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan 2.3 Melaksanakan pengukuran dan perhitungan bahan secara sederhana.4 Merencanakan proses pelaksanaan dan penyelesaian pekerjaan.1 Mendeskripsikan prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu 1.2 Memperkirakan kuantitas kebutuhan bahan konstruksi kayu 2. Menghitung kebutuhan bahan pekerjaan konstruksi kayu 2. 4.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 1.3 Memotong dan membelah kayu PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 9 Dari 129 .1 Mendeskripsikan pembuatan sambungan dan hubungan kayu 4. Membuat gambar kerja dan daftar komponen pekerjaan konstruksi kayu 2.1 Mendeskripsikan pengukuran dan perhitungan bahan konstruksi kayu 2. Merencanakan pekerjaan konstruksi kayu KOMPETENSI DASAR 1.2 Melukis pembuatan sambungan dan hubungan kayu 4.

5.1 Mendeskripsikan peralatan mesin tetap pekerjaan konstruksi kayu 7. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 10 Dari 129 .3 Membuat sponning konstruksi kayu 5.2 Mengoperasikan peralatan mesin tetap pekerjaan konstruksi kayu 7.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 4.2 Mengoperasikan peralatan tangan dan listrik pekerjaan konstruksi kayu 6. Menggunakan peralatan mesin tetap (statis) 7.1 Mengidentifikasi peralatan tangan dan listrik pekerjaan konstruksi kayu 6. Menggunakan peralatan tangan dan listrik 6. Membuat bentuk komponen pekerjaan kayu 5. 6.7 Merakit sambungan dan hubungan kayu.6 Membuat hubungan kayu 4.2 Membuat profil kayu 5.4 Mengetam kayu KOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk komponen pekerjaan kayu 5.3 Merawat peralatan tangan dan listrik pekerjaan kayu.4 Melaksanakan pembubutan kayu.5 Membuat sambungan kayu 4. 7.3 Merawat peralatan mesin tetap pekerjaan kayu.

2 Melaksanakan pekerjaan persiapan merakit kuda-kuda kayu 9. Membuat kusen.3 Membuat bagian-bagian komponen kusen.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan perancah kayu 10.1 Menjelaskan prosedur perakitan kuda-kuda kayu 9. daun pintu dan jendela kayu 8. 10. daun pintu dan jendela kayu.1 Menjelaskan prosedur pemasangan perancah kayu 10. Membuat kuda-kuda kayu 9.3 Membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu 9. daun pintu dan jendela kayu 8.4 Memasang bagian-bagian komponen perancah kayu. Memasang perancah kayu 10.3 Membuat bagian-bagian komponen perancah kayu 10. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 11 Dari 129 . 9.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 8.4 Merakit bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu.4 Merakit bagian-bagian komponen kusen.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan merakit kusen.1 Menjelaskan prosedur perakitan kusen. daun pintu dan jendela kayu 8. daun pintu dan jendela kayu KOMPETENSI DASAR 8.

2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan bekisting untuk kolom. Memasang rangka dan penutup lantai kayu 12. dan pelat lantai 11.1 Menjelaskan prosedur pemasangan rangka dan penutup lantai kayu 12.1 Menjelaskan prosedur pemasangan bekisting kayu untuk kolom. balok. 13.3 Membuat bagian-bagian komponen rangka dan penutup lantai kayu dari bahan papan dan parket 12. Memasang rangka dan penutup dinding dari kayu dan partisi 13.4 Memasang bagian-bagian komponen rangka dan penutup lantai kayu.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan rangka dan penutup lantai kayu 12.1 Menjelaskan prosedur pemasangan rangka dan penutup dinding dari kayu dan partisi 13. balok. dan pelat lantai. dan pelat lantai 11. 12.4 Memasang bagian-bagian komponen bekisting kayu untuk kolom.3 Membuat bagian-bagian komponen bekisting kayu untuk kolom. Memasang bekisting kayu KOMPETENSI DASAR 11. balok. balok.3 Membuat bagian-bagian komponen rangka dan penutup PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 12 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 11.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan rangka dan penutup dinding dari kayu dan partisi 13. dan pelat lantai 11.

Memasang kusen kayu pada bangunan 14.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dinding dari kayu dan partisi 13. 16. Memasang daun pintu/ jendela pada kusen kayu 15.4 Memasang bagian-bagian komponen rangka dan penutup dinding dari kayu dan partisi. Memasang kaca pada kusen/daun pintu/jendela Kayu 16.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan daun pintu/jendela pada kusen kayu 15.1 Menjelaskan prosedur pemasangan kaca pada kusen/daun pintu/jendela kayu 16.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan kusen kayu pada bangunan 14. 15.3 Memasang engsel dan daun pintu/ jendela pada kusen 15.3 Memasang kusen pada konstruksi dinding yang sedang di bangun 14.3 Memotong kaca dengan lurus sesuai ukuran. 14.4 Memasang kusen pada bukaan dinding yang sudah ada.4 Memasang hardware pada daun pintu/jendela.1 Menjelaskan prosedur pemasangan daun pintu/jendela pada kusen kayu 15.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan kaca pada kusen/daun pintu/jendela kayu 16. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 13 Dari 129 .1 Menjelaskan prosedur pemasangan kusen kayu pada bangunan 14.

2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan rangka dan penutup plafon 18.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 16.4 Memasang bagian-bagian komponen rangka dan penutup plafon. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 14 Dari 129 .Memasang rangka dan penutup plafon 18.4 Memasang kaca pada bagian yang telah ditentukan 16.1 Menjelaskan prosedur pemasangan rangka dan penutup plafon 18. Memasang tangga kayu dan railing kayu 17. 17.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan tangga kayu dan railing kayu 17.4 Memasang bagian-bagian komponen tangga kayu dan railing kayu 18. .1 Menjelaskan prosedur pemasangan tangga kayu dan railing kayu 17.5 Memasang lis kayu pada kusen/daun pintu/jendela kayu.3 Membuat bagian-bagian komponen rangka dan penutup plafon 18.3 Membuat bagian-bagian komponen tangga kayu dan railing kayu 17.

2 Merencanakan kebutuhan bahan finishing kayu 20.2 Melaksanakan pekerjaan persiapan pemasangan rangka atap sistem portal sederhana dan sistem kuda-kuda 19. Menghitung konstruksi sederhana KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghitung konstruksi gedung sederhana 1.4 Memasang bagian-bagian komponen rangka atap sistem portal sederhana dan sistem kuda-kuda. Melaksanakan pekerjaan finishing konstruksi kayu 20.3 Membuat bagian-bagian komponen rangka atap sistem portal sederhana dan sistem kuda-kuda 19. 20.5 Melaksanakan pekerjaan melamin 20.6 Melaksanakan pekerjaan vernis. Memasang rangka atap sistem portal sederhana dan sistem kuda-kuda KOMPETENSI DASAR 19.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 19.1 Menjelaskan prosedur pemasangan rangka atap sistem portal sederhana dan sistem kuda-kuda 19.2 Menghitung konstruksi bangunan air sederhana PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 15 Dari 129 .1 Menjelaskan prosedur dan teknik pekerjaan finishing konstruksi kayu 20. Teknik Konstruksi Batu dan Beton (003) STANDAR KOMPETENSI 1.3 Melaksanakan pekerjaan mengecat 20. 3.4 Melaksanakan pekerjaan politur 20.

2 Menggunakan peralatan tangan dan mekanik/listrik pekerjaan konstruksi gedung.4 Menggambar pasangan batu pada konstruksi gedung. 2.3 Menghitung RAB kontruksi gedung.3 Menggambar konstruksi beton pada kontruksi gedung. jalan dan jembatan 2. bangunan air.1 Mengindentifikasi jenis bahan konstruksi 3.4 Menghitung konstruksi jalan sederhana.2 Menggambar dasar-dasar gambar teknik 2. bangunan air.1 Menentukan peralatan tangan dan mekanik/listrik pekerjaan kontruksi gedung. jalan dan jembatan 2. Menggunakan peralatan tangan dan mekanik listrik pada konstruksi batu dan beton 4.bangunan air. jalan dan jembatan 4. Membuat gambar pelaksanaan konstruksi 2.2 Melakukan analisa satuan bahan dan upah kerja 3.1 Mengindentifikasi simbol gambar konstruksi batu dan beton 2. jalan dan jembatan. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) konstruksi 3.3 Menghitung konstruksi jembatan sederhana 1. bangunan air. bangunan air.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. 4.5 Membuat gambar kerja konstruksi gedung. bangunan air. jalan dan jembatan 3. jalan dan jembatan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 16 Dari 129 .

3 Membuat laporan pekerjaan pada kontruksi gedung. bangunan air. jalan dan jembatan.3 Membuat benda uji di lapangan untuk uji kekuatan. bangunan air.2 Membuat jadwal pengelolaan material. Mengelola pekerjaan konstruksi KOMPETENSI DASAR 5. jalan dan jembatan 7. bangunan air. bangunan air.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 5. jalan dan jembatan. 6.3 Memasang papan duga (bauwplank) pekerjaan pada pekerjaan konstruksi gedung. tenaga kerja.2 Memeriksa bahan bangunan di lapangan 6.2 Melaksanakan pengukuran pekerjaan konstruksi gedung. Melaksanakan pengukuran konstruksi 7. 7.1 Mendeskripsikan prosedur pemeriksaan bahan bangunan 6. Melaksanakan pemeriksaan bahan bangunan 6.1 Mengidentifikasi peralatan pengukuran dan leveling 7. peralatan dan waktu pekerjaan konstruksi gedung. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 17 Dari 129 . jalan dan jembatan 5.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi 5. kelecakan beton.4 Melaksanakan leveling pada pekerjaan konstruksi gedung. jalan dan jembatan 7.bangunan air.

1 Menjelaskan penggunaan scafolding 9. bangunan air.1 Merancang campuran beton 11.2 Memasang papan duga perancah pada pekerjaan kontruksi gedung. bangunan air. 11. jalan dan jembatan.3 Melakukan pengecoran beton untuk pekerjaan kontruksi gedung. bangunan air.2 Membuat adukan beton segar 11. 9. Melaksanakan pekerjaan scafolding 9. jalan dan jembatan. Melaksanakan pengecoran beton 11. 10. bangunan air. tulangan penyangga) 10.3 Memasang tulangan/pembesian pada pekerjaan kontruksi gedung.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 8.3 Memasang perancah pada pekerjaan kontruksi gedung. Melaksanakan pekerjaan perancah KOMPETENSI DASAR 8. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 18 Dari 129 .1 Menjelaskan penggunaan perancah 8. Melaksanakan pekerjaan pembesian 10. jalan dan jembatan 8.2 Memasang scafolding untuk pekerjaan kontruksi gedung. jalan dan jembatan.2 Melaksakan pekerjaan persiapan pemasangan tulangan (beton decking.1 Mengindentifikasi peralatan pekerjaan tulangan/pembesian 10. jalan dan jembatan. bangunan air.

4 Melaksanakan plesteran/plasterer/solid plasterer 12. dan marmer 12.2 Melaksanakan pasang bata/dinding/ bricklayer/bricklaying 12. jalan dan jembatan 13. 13. Melaksanakan pekerjaan finishing bangunan KOMPETENSI DASAR 12. ubin.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 12. jalan dan jembatan. bangunan air.5 Memasang detail sambungan beton pracetak pada pekerjaan konstruksi gedung.2 Membuat cetakan beton pracetak 13.6 Melaksanakan pasang lantai tegel. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 19 Dari 129 .5 Melaksanakan pasang keramik (lantai dan dinding) 12.3 Melakukan pengecoran beton pracetak 13.1 Mendeskripsikan beton pracetak 13.7 Melaksanakan pengecatan bangunan.1 Mendeskripsikan pekerjaan finishing 12.3 Melaksanakan pasang batu/stone (rubble) mason 12. bangunan air.4 Memasang beton pracetak pada pekerjaan konstruksi gedung. Melaksanakan pekerjaan beton pracetak 13.

3 Melaksanakan pemadatan jalan 14. 4. Melaksanakan pekerjaan jalan KOMPETENSI DASAR 14.1 Mendeskripsikan pekerjaan jalan 14. Teknik Gambar Bangunan (004) STANDAR KOMPETENSI 1.2 Mengidentifikasi lapisan perkerasan jalan 14. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 20 Dari 129 .5 Membuat format lembaran gambar.2 Membuat gambar catatan dan legenda umum 1.1 Membuat daftar gambar 1.5 Melaksanakan pekerjaan pengaspalan jalan. Mengatur tata letak gambar manual KOMPETENSI DASAR 1.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 14.4 Mengidentifikasi jenis pengaspalan jalan 14.4 Mengatur tata letak gambar manual 1.3 Menggambar lembar halaman muka dan informasinya 1.

Menggambar konstruksi lantai dan dinding PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON 5.1 Mendeskripsikan balok beton bertulang 4.2 Merancang rencana kolom struktur gedung beton bertulang 3. 3.1 Mendeskripsikan konstruksi dinding dan lantai bangunan SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 21 Dari 129 . 4.6 Mencetak gambar dengan perangkat lunak.5 Membuat daftar tulangan balok beton bertulang pada gambar.4 Menggambar detail penulangan balok 4.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 2.2 Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat lunak 2.5 Menggambar dengan perangkat lunak 2.4 Menggambar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang 3. Membuat gambar rencana balok beton bertulang 4.4 Membuat restore data level 1 2.5 Membuat daftar tulangan kolom struktur gedung beton bertulang pada gambar.3 Menggambar denah perletakkan kolom struktur gedung beton bertulang 3. 5. Menggambar dengan perangkat lunak KOMPETENSI DASAR 2.3 Menggambar denah rencana pembalokan lantai dan peletakannya 4. Membuat gambar rencana kolom beton bertulang 3.1 Mendeskripsikan perangkat lunak menggambar bangun 2.2 Merancang rencana balok beton bertulang 4.1 Mendeskripsikan kolom struktur gedung beton bertulang 3.3 Membuat back-up data level 1 2.

2 Menggambar konstruksi lantai 5.5 Membuat daftar tulangan pada gambar.6 Menggambar finishing dinding dan kolom.2 Merancang denah rencana penulangan dinding penahan 6.3 Menggambar rencana kusen.2 Merancang denah rencana penulangan plat lantai 8. pintu dan jendela kayu 7. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 22 Dari 129 .1 Mendeskripsikan jenis kusen.4 Menggambar konstruksi bata dan batako 5.3 Menggambar denah rencana penulangan plat lantai 8. pintu dan jendela 7.3 Menggambar modifikasi pola lantai 5.4 Menggambar rencana kusen.5 Menggambar konstruksi penutup dinding dan kolom 5.5 Menggambar detail potongan dan sambungan.2 Memilih jenis kusen. 6.daun pintu dan jendela aluminium 7.3 Menggambar denah rencana penulangan dinding penahan 6. pintu dan jendela kayu 7.1 Mendeskripsikan rencana plat lantai 8. 8. pintu dan jendela kayu 7. Menggambar rencana dinding penahan 6. Menggambar konstruksi kusen.5 Membuat daftar tulangan dinding penahan pada gambar. Menggambar rencana plat lantai 8. 7.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rencana dinding penahan 6.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI bangunan KOMPETENSI DASAR 5.4 Menggambar detail penulangan dinding penahan 6.4 Menggambar detail penulangan plat lantai 8.

10.Menggambar konstruksi langit-langit 10. 11.1 Mendskripsikan konstruksi langit-langit 10. Menggambar konstruksi tangga KOMPETENSI DASAR 9.2 Merancang konstruksi rangka atap 11.2 Menggambar pola langit-langit 10.4 Menggambar konstruksi tangga dan railling kayu 9.Menggambar konstruksi atap 11.4 Menggambar rencana titik lampu di langit-langit.6 Menggambar bentuk-bentuk struktur tangga. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 23 Dari 129 .5 Menggambar konstruksi penutup atap 11.6 Menggambar konstruksi talang horisontal.3 Menggambar konstruksi tangga beton 9.5 Menggambar konstruksi tangga dan railling besi/baja 9.2 Merancang konstruksi tangga 9.4 Menggambar detail sambungan 11.3 Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kudakuda 11.3 Menggambar detail konstruksi langit-langit 10.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 9.1 Menjelaskan konstruksi atap 11.1 Mendeskripsikan konstruksi tangga 9.

dan eksterior 13.Menggambar utilitas gedung KOMPETENSI DASAR 12. perkantoran.1 Mendiskripkan utilitas bangunan 12.3 Memilih warna elemen ruang dan elemen dekorasi interior rumah tinggal.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 12.3 Menggambar instalasi plambing 12. estetika.Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior 13. perkantoran dan ruang publik 14. perkantoran dan ruang publik 14. perkantoran dan ruang publik.6 Mengkomunikasikan secara visual hasil gambar dekorasi interior rumah tinggal.1 Mengidentifikasai elemen ruang.2 Mendiskripsikan ruang. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 24 Dari 129 . 13. perkantoran dan ruang publik. dan ruang publik 14.4 Mengidentifikasi luas dan kebutuhan ruang masing-masing elemen dekorasi interior rumah tinggal. 14. suasana. dekorasi interior. perkantoran dan ruang publik 14.5 Menggambar lay out dekorasi interior rumah tingal.1 Menentukan elemen dekorasi interior rumah tinggal.3 Membaca gambar lay out dekorasi interior dan eksterior 13.2 Mengambar instalasi listrik 12. perkantoran dan ruang publik 14. harmoni interior dan eksterior.4 Menggambar drainase gedung.Menggambar dekorasi interior rumah tinggal. 14.4 Mendiskripsikan fungsi. dekorasi interior dan eksterior 13.2 Menggambar elemen dekorasi interior rumah tingal.

2 Mengaplikasikan material interior dan eskterior bangunan 16.Menerapkan desain eksterior bangunan 17.5 Menggambar desain taman sebagai pendukung eskterior bangunan.3 15.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 15.4 Menentukan ornamen interior dan eskterior bangunan 16.Menentukan unsur penunjang desain interior 16. 17.3 17.2 15.Menerapkan desain interior bangunan 15.1 17.4 KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan desain interior Menjelaskan konsep dan gaya interior bangunan Menentukan komposisi bentuk interior bangunan Membuat desain interior pada ruang.1 15. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 25 Dari 129 . 16.3 Menentukan pencahayaan buatan interior dan eksterior bangunan 16.4 Mendeskripsikan desain eksterior Menjelaskan konsep dan gaya eksterior bangunan Menentukan komposisi bentuk eksterior bangunan Membuat desain eksterior pada ruang.1 Menentukan ukuran skala manusia desain interior dan eksterior dan eksterior bangunan bangunan 16.2 17.

4 Mendeskripsikan macam-macam partisi ruang Mendeskripsikan bentuk/model partisi ruang Menentukan penggunaan bahan dan bentuk/model partisi ruang Menggambar konstruksi partisi ruang.2 19. Memahami dasar furnitur/ cabinet making 2.2 Melaksanakan proses pekerjaan dasar pekerjaan furnitur/cabinet making.1 19.2 Mendeskripsikan bahan furnitur 2.1 Mendeskripsikan material finishing bangunan 18.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 18.3 Mengidentifikasi tipikal dan jenis furnitur.1 Mendeskripsikan dasar-dasar furnitur/cabinet making 2. 19. 2.Menerapkan material finishing bangunan KOMPETENSI DASAR 18.1 Menjelaskan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar furnitur/cabinet making 1. Teknik Furnitur (005) STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan pekerjaan dasar-dasar furnitur/cabinet making KOMPETENSI DASAR 1.2 Mendeskripsikan finishing material interior dan eksterior bangunan 19.Merancang partisi ruang 5. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 26 Dari 129 .3 19.

2 Memesan bahan dan perlengkapan furnitur 3. penyaluran bahan dan perlengkapannya.2 Mendeskripsikan persyaratan kerja 5.1 Mendeskripsikan penyusunan rencana pekerjaan 5. penyimpanan.6 Membuat sambungan kayu 4.7 Membuat hubungan kayu 4.2 Melaksanakan pengukuran dan perhitungan bahan secara SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 27 Dari 129 .4 Melakukan penerimaan.3 Mengendalikan kualitas bahan 3. Merencanakan pekerjaan mebel kayu 5.3 Memotong kayu 4. Membuat sambungan dan hubungan kayu untuk pekerjaan mebel/furnitur 4. Memilih bahan furnitur/ mebel kayu KOMPETENSI DASAR 3. 6.8 Merakit sambungan dan hubungan kayu.4 Memilih peralatan dan perlengkapan kerja.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI 3. Menghitung kebutuhan bahan pekerjaan mebel kayu PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON 6.3 Merencanakan proses pelaksanaan dan penyelesaian pekerjaan 5.4 Membelah kayu 4.2 Melukis pekerjaan kayu 4.5 Mengetam kayu 4.1 Menjelaskan pengukuran dan perhitungan bahan 6.1 Menjelaskan pembuatan sambungan dan hubungan kayu 4. 5.1 Menjelaskan prosedur pemilihan bahan konstruksi kayu 3. 4.

2 Menggunakan peralatan mesin tetap pekerjaan mebel kayu 10. 10.4 Memeriksa gambar kerja (shop drawing).1 Menjelaskan peralatan mesin tetap pekerjaan mebel kayu 10. 7.3 Membuat daftar komponen dan gambar detail sambungan 8. 8.4 Merakit (installing) komponen mebel.Merencanakan persiapan pekerjaan finishing PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON 11. Membuat bentuk komponen pekerjaan mebel 7. 11.3 Melaksanakan pembubutan kayu 7.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk komponen pekerjaan kayu kayu 7.1 Menjelaskan prosedur pembuatan gambar kerja dan daftar komponen 8.3 Merawat peralatan mesin tetap pekerjaan kayu.Menggunakan peralatan mesin tetap/statis 10.1 Menjelaskan persiapan pekerjaan finishing SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 28 Dari 129 .3 Menghitung kuantitas kebutuhan bahan.8 Merawat peralatan tangan dan listrik pekerjaan mebel kayu.6 Menjelaskan peralatan tangan dan listrik pekerjaan mebel kayu 9. Menggunakan peralatan tangan dan listrik 9.2 Membuat gambar kerja/set out 8.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI sederhana KOMPETENSI DASAR 6.7 Menggunakan peralatan tangan dan listrik pekerjaan mebel kayu 9. Membuat gambar kerja dan daftar komponen pekerjaan mebel kayu 8.2 Membuat komponen mebel/profil kayu 7. 9.

12.2 Membuat pola pekerjaan ukir.1 Menjelaskan komponen dan detail sambungan 12.Melakukan pengukiran 16.3 Melakukan finishing dengan teknik semprot PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 29 Dari 129 . 13.2 Menjelaskan teknik perakitan mebel dan asesoris.Melaksanakan pekejaan finishing 17.2 Menggunakan material untuk persiapan permukaan. 14. 16.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 11.1 Mendeskripsikan pengukiran 16.2 Menggambar pola bahan 12. 17.Membuat pola untuk pekerjaan ukir 15.4 Merakit komponen dan sambungan.3 Mengukir bentuk rumit.Merakit Mebel dan asesoris (assembling) 13.1 Mendeskripsikan pekerjaan finishing 17. 15.1 Menjelaskan unit-unit lemari tanam 13.2 Mengukir bentuk sederhana 16.1 Melaksanakan perakitan mebel dan asesoris 14.1 Menjelaskan cara pembuatan pola pekerjaan ukir 15.2 Melakukan finishing dengan teknik oles 17.Melakukan penyetelan unit-unit lemari tanam di workshop (installing) 14.2 Melaksanakan menyetel unit-unit lemari tamu.Membuat komponen dan detail sambungan bentuk rumit 12.3 Membuat komponen konstruksi 12.

18. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 30 Dari 129 .2 Menentukan sistem pembelahan kayu 18.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pembelahan log dan pola 18.4 Melakukan finishing dengan teknik topcoating.3 Membuat pola.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 17.Merancang pembelahan log dan pola 18.

Mengidentifikasi jenis gambar dan fungsinya  Jenis utama dari gambar denah dan gambar detail yang digunakan untuk konstruksi diidentifikasi  Fungsi utama dari setiap jenis gambar diidentifikasi  Pengguna utama dari gambargambar tersebut diidentifikasi  Mengidentifikasi dan memahami Gambar Denah dan Gambar Detail yang digunakan untuk Konstruksi  Mempelajari dan memahami fungsi utama masing-masing jenis gambar  Memahami dan mengidentifikasi Pengguna Gambargambar tersebut  Cermat dan teliti dalam membaca Gambar-gambar Konstruksi  Teliti dalam membaca masingmasing Fungsi Gambar  Cermat dalam mempelajari Identifikasi Pengguna Gambar  Pengetahuan tentang Identifikasi Gambar.gambar konstruksi  Pengetahuan tentang Fungsinya  Mampu Membaca .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Membaca Dan Menerjemahkan Gambar Konstruksi Kode Kompetensi : BB.1001 A Alokasi Waktu : 40 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU TM 1. mengidentifikasi Fungsi Gambar dengan baik  Mampu mendistribusikan Gambar-gambar kepada penggunanya  Test tertulis  Observasi 2 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR PI 2 (8)  Gambar kerja PS 5 (10) PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 31 Dari 129 .

Menentukan lokasi dan mengidentifikasi gambar utama dari gambar situasi (layout/site-plan)  Gambar utama dan dimensi dari situasi (lay-out/site-plan) diidentifikasi dan ditentukan lokasinya.  Prasarana dan sarana lokasi kerja diidentifikasi  Mempelajari Gambar utama dan Dimensi dari Situasi (layout/site-plan) untuk mengidentifikasi dan menentukan lokasi  Mempelajari dan memahami Orientasi / arah Gambar Situasi (lay-out/site-plan)  Memahami Akses ke Lokasi untuk menentukan lokasi kerja  Mengidentifikasi Prasarana dan Sarana lokasi Kerja  Test tertulis  Pengamatan 2 6 (12) 2 (8)  Gambar kerja  Buku Ilmu Banguna n Gedung 1 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 32 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2. dalam memahami Simbolsimbol. dalam mengidentifikasi gambar utama dari gambar situasi (layout/site-plan) untuk menentukan lokasi  Test tertulis  Pengamatan 2 3.  Orientasi/arah situasi (lay-out/siteplan) diidentifikasi. Mengenali simbol dan singkatan (legenda) yang umum digunakan INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari dan Mengenali Simbol dan Singkatan yang umum digunakan  Mempelajari dan memahami fungsi dari Legenda Gambar dan mampu menjelaskan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) SUMBER BELAJAR PI  Gambar kerja  Buku Ilmu Banguna n Gedung 1  Simbol dan singkatan yang umum digunakan dikenali  Fungsi dari legenda dipahami dan dijelaskan  Cermat dan teliti dalam mengenali simbol-simbol dan singkatan  Cermat dan teliti dalam membaca Legenda Gambar  Pengetahuan tentang membaca simbol dan singkatan  Pengetahuan tentang ketelitian membaca Legenda  Memiliki kemampuam yang baik.  Akses ke lokasi kerja ditentukan lokasi dan diidentifikasi. Singkatan dan membaca Legenda  Teliti dan cermat dalam membaca gambar Situasi (layout/site-plan)  Bersungguh-sungguh dalam memahami Orientasi / arah Gambar Situasi (lay-out/siteplan)  Cermat dalam memahami Lokasi kerja  Teliti dan bersungguh-sungguh untuk memahami Prasarana dan Sarana lokasi Kerja  Pengetahuan tentang gambar Situasi (lay-out/site-plan)  Pengetahuan tentang Orientasi / arah Gambar Situasi (layout/site-plan) pengetahuan tentang Lokasi kerja  Pengetahuan tentang Prasarana dan Sarana lokasi Kerja  Memiliki kemampuam yang baik.

Mengenali amandemen/peruba han gambar  Kolom judul dicek  Verifikasi bahwa Gambar yang digunakan adalah perubahan terakhir. Membaca dan menginterpretasikan spesifikasi.  Kegunaan dari spesifikasi diidentifikasi.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 4. Elevasi dan Ukuran-ukuran Gamba  Memiliki kemampuam yang baik .  Mempelajari dan memahami (Verifikasi) gambar-gambar yang sudah diamandemen sehingga benar-benar tahu bahwa gambar yang digunakan adalah hasil perubahan terakhir  Test tertulis  Pengamatan 2 3 (6) 2 (8)  Gambar kerja  Buku Ilmu Banguna n Gedung 1  Buku Menggam bar Teknik bangunan  Gambar kerja  Buku Ilmu Banguna n Gedung 1  Buku Menggam bar Teknik bangunan 6. Mengidentifikasi dan menentukan lokasi gambar utama dari gambar detail potongan dan elevasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Gambar utama dengan benar. dari detail potongan dan elevasi untuk diidentifikasi  Mempelajari Gambar struktur dan ukuran horizontal & vertikal. dalam Mengidentifikasi dan menentukan lokasi gambar utama dari gambar detail potongan dan elevasi  Bersungguh-sungguh dalam memahami Amandemen Gambar  Pengetahuan tentang Amandemen Gambar  Mampu membaca dan memahami Amandemen Gambar untuk dasar pelaksanaan di lapangan  Test tertulis  Pengamatan 2 5.  Cermat dan teliti dalam membaca  Cermat dan teliti dalam membaca Ukuran Gambar  Pengetahuan tentang gambar Detail Potongan . untuk menentukan lokasinya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 3 (6) SUMBER BELAJAR PI 2 (8)  Gambar kerja  Buku Ilmu Banguna n Gedung 1  Buku Menggam bar Teknik bangunan  Gambar utama yang khusus diidentifikasi dengan benar dari detail potongan dan elevasi.  Jenis dan detail spesifikasi diidentifikasi  Mempelajari kegunaan Spesifikasi untuk bisa mengidentifikasi  Mempelajari dan mengidentifikasi Jenis dan Detail Spesifikasi  Serius dalam mempelajari Jenis dan Detail Spesifikasi  Pengetahuan tentang Jenis dan Detail Spesifikasi  Mampu membaca dan menginterpretasikan spesifikasi Detail  Test tertulis  Tugas 2 4 (8) PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 33 Dari 129 .  Gambar struktur dan ukuran horizontal & vertikal ditentukan lokasinya.

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Merencanakan dan Mengatur Pekerjaan Konstruksi Kode Kompetensi : BB. dipahami dan bila diperlukan diklarifikasi. Kinerja dan persyaratan penjaminan mutu  Mempelajari identifikasi dan klarifikasi KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat dan teliti dalam menyusun macam pekerjaan  Cermat dalam mengidentifikasi dan meng klarifika si macam pekerja an  Serius dalam mempelajari persyaratan penjaminan mutu  Cermat dan teliti dalam latihan membuat Jadual Kerja dan Kinerja  Pengetahuan tentang menyusun macam pekerjaan  Pengetahuan tentang identifikasi dan klarifikasi pekerjaan  Pengetahuan tentang persyaratn penjaminan mutu  Pelatihan membuat Jadual Kerja dan Kinerja  Mampu menyusun macam pekerjaan  Mampu membuat identifikasi dan klarifikasi pekerjaan  Faham tentang persyaratan penjaminan mutu  Mampu membuat Jadual Kerja dan Kinerja PENILAIAN TM  Tugas 2 SUMBER BELAJAR PS 4 (8) PI  Gambar kerja  RKS  PUBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 34 Dari 129 . MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Item pekerjaan  Berlatih membuat Jadual Kerja . kinerja dan persyaratan penjaminan mutu diterima.1002 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi persyaratan kerja INDIKATOR  Instruksi untuk jadwal kerja.

 Proses pekerjaan kontruksi yang utama diidentifikasi.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. perlengkapan dan identifikasi  Tugas  Pengamatan 4 3 (6)  Buku Pedoma n K3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 35 Dari 129 . perlengkapan dan identifikasi  Mampu mengguna kan Perlengkapan perlindungan diri dengan baik  Faham tentang persyaratan kerja  Mampu mengguna kan peralatan dan perlengkapan dan mampu mengidenti fikasi PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan 2 SUMBER BELAJAR PS 4 (8) PI 1 (4)  Gambar kerja  RAB 3.  Perlengkapan perlindungan diri diidentifikasi dan dipilih sesuai persyaratan kerja. Memilih peralatan dan perlengkapan. urutan pekerjaan  Mempelajari cara membuat Jadual sesuai prioritas. perlengkapan dan identifikasi  Pengetahuan tentang Perlengkapan perlindungan diri  Pengetahuan tentang persyaratan kerja  Pengetahuan tentang Fungsi peralatan .  Peralatan dan perlengkapan dipilih sesuai dengan persyaratan kerja. diurutkan dan dijadwalkan untuk mencapai penyelesaian pekerjaan yang efektif. urutan pekerjaan  Cermat dalam mengidentifikasi macam pekerjaan  Pengetahuan tentang menyusun prioritas urutan macam pekerjaan  Pelatihan membuat  Jadual Kerja  Pengetahuan tentang identifikasi macam pekerjaan  Mampu menyusun daftar urutan priori tas pekerjaan  Mampu membuat Jadual Kerja  Mampu membuat identifikasi macam pekerjaan  Serius dalam mempelajari Perlengkapan perlindungan diri  Cermat dan teliti dalam mempelajari persyaratan kerja. urutan pekerjaan  Mempelajari cara mengidentifikasi pekerjaan kontruksi yang utama KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat dan teliti dalam menyusun prioritas urutan macam pekerjaan  Cermat dan teliti dalam latihan membuat Jadual yang sesuai dengan prioritas. MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari identifikasi untuk menentukan prioritas.  Mempelajari tentang Perlengkapan perlindungan diri  Mempelajari tentang persyaratan kerja.  Fungsi utama dari peralatan dan perlengkapan dari konstruksi utama diidentifikasi. Merencanakan proses untuk menyelesaikan pekerjaan INDIKATOR  Pekerjaan diidentifikasi.  Mempelajari Fungsi peralatan. dibuat prioritas.  Serius dalam mempelajari Fungsi peralatan .

meteran dan alat ukur lain. Teliti  Ilmu Matematika sederhana  Memiliki kemampuan menghitung secara cepat dan teliti dengan cara sederhana PENILAIAN TM  Test tertulis  Tugas  Penga matan 2 PS 7 (14) PI SUMBE R BELAJA R  PUBI 2.  Persyaratan Jaminan Mutu berkenaan dengan pelaksanaan kontruksi milik perusahaaan dipahami dan dipatuhi MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari alat-alat pengukuran secara umum  Mempelajari standard Baku Mutu Konstruksi KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat. x. Melaksanak an perhitungan sederhana  Perhitungan sederhana meliputi panjang. -.1005 A Alokasi Waktu : 30 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 1. keliling. massa dan volume menggunakan operasi dasar (+. Teliti mempelajari Standard  Pengetahuan tentang alat-alat ukur  Pengetahuan tentang Standard Baku Mutu Konstruksi  Trampil menggunakan alatalat Ukur  Memahami sepenuhnya tentang Standar Baku Mutu Konstruksi  Cermat. Teliti dan Disiplin  Cermat. ) dilaksanakan  Cara penghitungan sederhana secara Matematis  Test tertulis  Tugas  Penga matan 2 2 (4)  Buku RAB  Gamb ar Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 36 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Melakukan Pengukuran dan Perhitungan Sederhana Kode Kompetensi : BB. Mendapatka n hasil pengukuran INDIKATOR  Pengukuran akurat didapat sesuai instruksi kerja dengan menggunakan penggaris.

 Pengukuran secara akurat diidentifikasi/dicatat tanpa kesalahan  Kuantitas material untuk kebutuhan kerja dihitung dan dicatat sesuai instruksi kerja  Perhitungan biaya untuk proyek sederhana diestimasi dalam kisaran penyimpangan + 10% MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Gambar Kerja dan Instruksi Ke rja . Teliti dan Konsisten  Ilmu Bahan Bangunan  Trampil membuat estimasi kuantitas PENILAIAN TM  Tugas  Penga matan 4 PS 4 (8) PI 4 (16) SUMBE R BELAJA R  Buku Konstr uksi Bangu nan  Buku Konstr uksi Beton  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 37 Dari 129 . Melakukan estimasi kuantitas INDIKATOR  Pengukuran atau kuantitas diestimasi (pendekatan) di lapangan atau dari instruksi kerja.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 3. dengan kondisi La pangan  Mempelajari cara peng ukuran dan mengidenti fikasi  Mempelajari cara peng hitungan Kuantitatif Material bangunan  Mempelajari Estimasi Perhitungan Biaya Pro yek secara sederhana KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat.

1006 A Alokasi Waktu : 30 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Cermat. Teliti dan Didsiplin  Manual Peralatan mekanik / listrik  Peraturan Persyaratan K3  Trampil menggunakan dan mengidentifikasi peralatan tangan dan peralatan mekanik/listrik PENILAIAN TM  Tugas  Penga matan 2 SUMBER BELAJAR PS 3 (6) PI  Buku Konstr uksi Beton  Buku pedom an K3 2. digunakan dengan benar  Peralatan tangan dipilih sesuai dengan kebutuhan kerja  Peralatan dicek kelayakannya dan keamanannya dan setiap kerusakan dilaporkan ke penyelia/atasan langsung  Perlengkapan bantu material dipilih sewaktu aplikasi peralatan tangan jika dibutuhkan MATERI PEMBELAJARAN  Praktek penggunaan peralatan mekanik/ listrik regular. menggunakan. mengenali kerusakannya dan membuat laporan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tekun. dan mengidentifikasi  Pelajaran tentang sumber tenaga Listrik  Mempelajari peraturan Persyaratan K3 untuk penggunaan peralatan mekanik listrik  Pengenalan dan Praktek penggunaan Peralatan Tangan  Pengenalan dan Praktek penggunaan Peralatan keselamatan Kerja   Praktek memilih peralatan yang sesuai dengan kebutuhan  Praktek merawat Peralatan dan mempelajari kelayakan. Mengidentifik asi peralatan tangan dan peralatan mekanik/listrik INDIKATOR  Cara penggunaan peralatan mekanik/listrik regular pada tempat kerja dipahami  Jenis dan fungsi dari peralatan diidentifikasi  Sumber untuk tenaga listrik diketahui. merawat peralatan tangan  Pengetahuan cara merawat peralatan dan kelayakan Pakai  Pengetahuan tentang kerusakan peralatan  Tugas  Penga matan 1 4 (8) 1 (4)  Buku Konstr uksi Beton  Buku Pedo man K3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 38 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Menggunakan Peralatan Tangan dan Peralatan Mekanik Listrik Kode Kompetensi : BB.  Persyaratan K3 untuk penggunaan peralatan mekanik listrik dipahami dan dipatuhi  Persyaratan K3 untuk penggunaan peralatan tangan dipahami dan dipatuhi  Peralatan keselamatan kerja dipilih. Memilih peralatan tangan  Cermat. Teliti dan penuh kesungguhan  Pengetahuan mengenai Peralatan tangan  Pengetahuan cara penggunaan dan memilih Peralatan tangan  Terampil dalam memilih.

Rapi  Teori penggunaan Peralatan Tangan yang efektif  Trampil menggunakan peralatan tangan PENILAIAN TM  Tugas  Penga matan SUMBER BELAJAR PS 2 (4) PI  Petunj uk pengg unaan peralat an kerja 1 (4)  Petunj uk pengg unaan peralat an kerja  Pedo man K3 4. teliti. digunakan dengan benar  Peralatan mekanik/listrik dan kabel dipilih sesuai dengan kebutuhan kerja  Peralatan mekanik/listrik dan kabel dicek secara visual kelayakan dan keamanannya sesuai dengan persyaratan K3 dan setiap kerusakan dilaporkan kepada penyelia/atasan langsung  Perlengkapan bantu material dipilih sewaktu aplikasi peralatan listrik jika dibutuhkan  Jalur diidentifikasi buat keamanan kabel listrik bebas dari bahaya  Kabel listrik disambung ke sumber daya dan disangga agar bebas dari lalu lintas atau dilindungi jika ada kemungkinan bahaya  Peralatan mekanik/listrik digunakan dengan aman dan efektif sesuai dengan kebutuhan  Peralatan mekanik/listrik ditempatkan dengan aman jika tidak digunakan  Mempelajari cara memilih Peralatan Mekanik / Listrik. sesuai kebutuhan  Tugas  Penga matan 1 3 (6) 5. teliti. Menggunakan peralatan tangan INDIKATOR  Peralatan tangan digunakan dengan aman dan efektif sesuai dengan kebutuhan  Peralatan tangan ditempatkan dengan aman jika tidak digunakan MATERI PEMBELAJARAN  Praktek penggunaan Peralatan Tangan. Memilih peralatan mekanik/listrik  Peralatan keselamatan kerja dipilih. menempatkan peralatan dengan aman  Cermat. Rapi  Pengetahuan tentang penggunaan peralatan mekanik/listrik  Trampil Menggunakan peralatan mekanik/ listrik  Tugas  Penga matan 3 (6)  Buku pedom an K3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 39 Dari 129 . Membuat sambungan tenaga listrik ke lokasi kerja  Teori Kelistrikan  Praktek Kelistrikan  Cermat.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. Rapi  Pengetahuan tentang kelistrikan  Trampil melaksanakan sambungan tenaga listrik ke lokasi kerja  Tugas  Penga matan 1 1 (2)  Buku pedom an K3  6. Kabel  Mempelajari Persyarat an K3 bidang Kelistrikan  Mempelajari Aplikasi Kelistrikan  Cermat. telit. Rapi  Pengetahuan tentang peralatan mekanik/ listrik  Trampil Memilih Peralatan Mekanik / Listrik secara benar. menempatkan peralatan dengan aman KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat. teliti. Menggunakan peralatan mekanik/listrik  Praktek penggunaan Peralatan mekanik/listrik.

teliti. pembersihan dan perawatan INDIKATOR  Peralatan mekanik/listrik dibersihkan. merawat peralatan  Praktek perawatan dan pengecekan kabel listrik  Perawatan Perlengkapan dan pembersihan tempat kerja KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat. dicek secara visual dan disimpan. dirawat dan disimpan  Tempat dirapikan dan sampah/bahan sisa dibuang. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek membersihkan.  Perlengkapan dibersihkan. dirawat dan disimpan. pembersihan dan perawatan PENILAIAN TM  Tugas  Penga matan 1 SUMBER BELAJAR PS 4 (8) PI  Buku pedom an peralat an  Buku pedom an K3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 40 Dari 129 . Melakukan perapihan. Rapi  Trampil Melakukan perapihan.  Kabel listrik dibersihkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 7.

 Mempelajari persyaratan K3 sesuai dengan pekerjaannya  Pengenalan dan Praktek penguanaan Perlengkapan perlindungan diri  Mempelajari persyaratan Jaminan Mutu pelaksanaan konstruksi  Mempelajari sistim pelaporan         Tekun Cermat Rajin Pengetahuan tentang Persyaratan K3 Pemahaman tentang Perlengkapan perlindungan diri Pengetahuan tentang persyaratan Jaminan Mutu pelaksanaan konstruksi Pengetahuan tentang cara pelaporan yang benar Trampil MerencanaKan dan mempersiapkan pekerjaan  PUBI  Buku pedoma n K3  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 41 Dari 129 . Peralatan dan perlengkapan untuk penanganan material / barang. dipilih sesuai dengan persyaratan kerja.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Menangani Material Konstruksi dan Membuang Bahan Sisa Kode Kompetensi : BB. Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan  Persyaratan K3 sesuai dengan pekerjaan dan lingkungan kerja dipahami dan dipatuhi  Perlengkapan perlindungan diri dipilih dan digunakan secara benar. diperiksa kelayakannya dan dilaporkan kerusakannya kepada pengawas.  Persyaratan Jaminan Mutu perusahaan berkaitan dengan pelaksanaan konstruksi dipahami dan dipatuhi.1007 A Alokasi Waktu : 30 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan 2 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PS 6 (12) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR 1. bahan sisa tidak beracun.

khususnya material Konstruksi  Trampil dalam Menangani. sehingga mudah diidentifikasi.  Material ditangani dengan aman dengan bantuan troli. memisahkan dan menyimpan material konstruksi  PUBI 3.  Rambu dan pengaman dipasang jika memungkinkan untuk menjaga material dari lalulintas kerja. khususnya material Konstruksi dan penanganannya  Trampil menangani material sisa secara benar dan aman  Tugas  Pengamatan 2 2 4)  PUBI 4. memisahkan dan menyimpan material konstruksi secara benar  Material konstruksi umum dipahami dan dipilih untuk pemisahan dan penyimpanan sesuai instruksi penyelia/atasan langsung dan/atau spesifikasi.     Tekun Cermat Rajin Pengetahuan tentang Bahan Bangunan.  Penanganan material diidentifikasi dan cara penanganan yang sesuai dilakukan  Persyaratan penanganan khusus untuk material berbahaya dilakukan  Material disimpan dan dilindungi. khususnya material Konstruksi dan pen anganannya  Trampil menangani material secara mekanis. Menangani dan memindahkan bahan sisa dengan aman  Material sisa ditangani secara benar dan aman sesuai persyaratan  Material berbahaya diidentifikasi untuk dipisahkan  Material dipindahkan sesuai prosedur  Prosedur pembersihan debu digunakan untuk meminimalisasi resiko kesehatan bagi pekerja dan lainnya  Mempelajari cara penanganan material sisa sesuai persyaratan  Memahami jenis material dan sifatsifatnya  Memahami cara-cara pembersihan Debu  Tugas  Pengamatan 2 3 (6) 2 (8)  Buku Lingkun gan Hidup  Buku PUBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 42 Dari 129 . bebas dari lalu lintas.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR 2. forklift atau hoist  Mempelajari dan memahami tentang macam material Konstruksi dan sifatsifat bahannya     Tekun Cermat Rajin Pengetahuan tentang Bahan Bangunan. Mempersiapkan untuk penanganan material secara mekanis.  Material diikat/dibungkus untuk penanganan secara mekanis sesuai dengan jenis material dan peralatan yang digunakan. diambil dan tidak rusak. Penanganan material secara manual yang benar digunakan.  Mempelajari dan mema hami tentang macam material Konstruksi dan sifatsifat bahan  Mempelajari cara penanganan material secara Mekanis     Tekun Cermat Rajin Pengetahuan tentang Bahan Bangunan. Menangani.

dipelihara dan disimpan.  Pengumpulan material sisa dan limbah pekerjaan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan PS 5 (10) PI SUMBER BELAJAR 5.  Material yang tidak digunakan disimpan/ditumpuk dengan aman  Bahan sisa dibuang dengan aman  Area kerja dibersihkan dan dikosongkan dari sampah dan material yang tidak diinginkan. Membersihkan area kerja dan peralatan  Peralatan dan perlengkapan dibersihkan.  Pembuangan limbah  Pembrsihan dan perapihan lokasi pekerjaan     Teliti Hati-hati Tekun Memahami material sisa yang terpakai dan limbah yang harus dibuang  Memilih dan mengumpulkan material sisa dan material buangan dengan teliti dan hati-hati.  Buku Lingkun gan Hidup PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 43 Dari 129 .

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Membuat Laporan dan Memelihara Catatan Mutu Kode Kompetensi : BB.1008 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan dan membuat laporan

INDIKATOR
 Jenis dan format laporan sesuai kebijakan perusahaan diidentifikasi dan dipahami  Kebutuhan data untuk pembuatan laporan diidentifikasi dan dikumpulkan  Laporan dibuat sesuai dengan jenis dan format yang dipersyaratkan  Laporan didistribusikan sesuai kebutuhan perusahaan  Kriteria persyaratan jaminan mutu perusahaan dipahami dan diikuti  Informasi dicatat sesuai persyaratan jaminan mutu  Detail dicatat secara jelas dan akurat pada form yang digunakan perusahaan  Catatan dijaga, mudah diakses dan up to date

MATERI PEMBELAJARAN
 Pelatihan pengisian Format Laporan yang Baku  Identifikasi Datadata

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Cermat  Teliti  Mengetahui cara me mbuat laporan yang benar  Tahu cara mengiden-tifikasi data  Mampu dan trampil membuat laporan sesuai dengan Format yang dipersyaratkan

PENILAIAN TM
 Tugas  Pengamatan 4

SUMBER BELAJAR PS
6 (12)

PI
 Buku RAB

2. Memelihara catatan mutu

 Mempelajari Peraturan tentang Persyaratan Jaminan Mutu  Pelatihan Pola Pencatatan pada Form

 Cermat  Teliti  Memahami Peraturan tentang Persyaratan Jaminan Mutu  Tahu cara pencatatan yang benar  Mampu dan trampil Membuat dan menyajikan Catatan Mutu yang baik

 Tugas  Pengamatan

2

6 (12)

2 (8)

 Buku PUBI

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 44 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Mempersiapkan Lokasi dan Lapangan Kerja Kode Kompetensi : BB.2002 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR
1. Melakukan peninjauan lapangan SUMBER BELAJA R  Buku PUBI  Data Peral atan Kerja

INDIKATOR
 Hal-hal yang dibutuhkan dalam pekerjaan diidentifikasi  Peralatan keselamatan kerja ditentukan  Peralatan dan perlengkapan kerja ditentukan dengan benar sesuai jenis pekerjaan  Penempatan material dan peralatan diidentifikasi  Ketentuan pemenuhan kualitas diikuti dengan benar  Lokasi pekerjaan dibersihkan dari sampah dan kotoran  Lokasi pekarjaan dibebaskan dari benda-benda yang menghalangi proses pekerjaan  Kebutuhan penerangan dan sarana kebersihan disiapkan  Perataan dan pemadatan permukan tanah dilokasi pekerjaan dilakukan

MATERI PEMBELAJARAN
 Referensi tentang Bahan Bangunan  Referensi tentang Peralatan Kerja  Referensi tentang Material  Referensi tentang Kualitas Bahan    

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tekun Cermat Serius Pengetahuan tentang Referensi Penting sesuai bidang kerjanya  Menguasai kondisi lapangan kaitannya dengan persiapan pekerjaan

PENILAIA N TM
 Tugas  Pengama tan 2

PS
6 (12)

PI
2 (8)

2. Melakukan Pembersihan lokasi kerja

 Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruktur

 Tekun  Serius  Pengetahuan tentang Persiapan Awal di mulainya Pekerjaan  Trampil Menyiap kan Lokasi untuk persiapan Pekerjaan Proyek

 Pengama tan

3 (6)

 Buku Lingk unga n hidu p

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 45 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR
3. Menyiapkan Sarana lapangan

INDIKATOR
 Perlengkapan kerja dan sarana penunjang, termasuk alat berat, disiapkan secara aman dan disimpan/ditempatkan sedemikian sehingga siap untuk dipakai  Jalan masuk sampai ke tempat kerja disiapkan  Pagar pengaman di lokasi pekerjaan dipasang  Gudang penyimpan material dan alat disiapkan  Kantor direksi lapangan disiapkan  Menyiapkan kebutuhan drainase  Ciri-ciri penting di lokasi kerja dan pemasangannya diidentifikasi  Hasil orientasi lapangan diidentifikasi  Akses ke lokasi, pelayanan, patok utama, kontur dan datum diidentifikasi  Kesiapan lapangan untuk pekerjaan konstruksi dilaporkan  Hal-hal yang sifatnya khusus dicatat dalam laporan  Laporan disetujui dan ditandatangani oleh pengawas yang berwenang

MATERI PEMBELAJARAN
 Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruktur

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tekun  Serius  Pengetahuan tentang Persiapan Awal di mulainya Pekerjaan  Trampil Menyiap kan Lokasi untuk persiapan Pekerjaan Proyek

PENILAIA N TM
 Tugas  Pengama tan

PS
2 (4)

PI

SUMBER BELAJA R  Buku Lingk unga n hidu p

4. Menempatka n dan mengidentifik asi ciri-ciri/ patok penting di lokasi kerja 5. Membuat Laporan

 Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruktur

 Tekun  Serius  Pengetahuan tentang Persiapan Awal di mulainya Pekerjaan  Trampil Menyiap kan Lokasi untuk persiapan Pekerjaan Proyek  Tekun  Serius  Pengetahuan tentang Pembuatan Laporan Persiapan Awal di mulainya Pekerjaan  Trampil Menyiap kan Laporan untuk persiapan Pekerjaan Proyek

 Tugas  Pengama tan

2 (4)

 Buku Lingk unga n hidu p

 Praktek Membuat Laporan dibawah bimbingan Instruktur

 Tugas  Pengama tan

3 (6)

 Buku Lingk unga n hidu p

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 46 Dari 129

Menyiapkan data dan peralatan pengukuran INDIKATOR  Lokasi pengukuran dibebaskan dari benda yang menghalangi  Denah dan gambar potongan diidentifikasi  Peralatan dan alat pendukung disiapkan sesuai dengan kebutuhan  Level titik duga ditentukan sesuai dengan ketentuan pada perencanaan  Peralatan bantu yang diperlukan dipersiapkan  Alat ukur diset sesuai dengan jangkauan pengukuran  Alat leveling diset sesuai dengan pengukuran ketinggian  Tabel hasil pengukuran dan leveling disiapkan dan diberi KODE KOMPETENSI lokasi titik yang akan diukur  Peta pengukuran disiapkan MATERI PEMBELAJARAN  Membaca Gambar Kerja dan diidentifikasi Mengenali Peralatan Pendukung Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruktur        KEGIATAN PEMBELAJARAN Tekun Cermat Serius Tentang Gambar Kerja Menguasai jenis Peralatan Pendukung Praktek Pengukuran Trampil Menyiapkan data dan peralatan pengukuran PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan SUMBER BELAJAR PS 3 (6) PI 2 (8)  Gambar Kerja  Data Peralatan Kerja   2.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 01 Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Pengukuran dan Levelling Lapangan Kode Kompetensi : BB.2003 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Menyiapkan dan menyeting peralatan pengukuran  Pengenalan Alat ukur dan alat-alat Bantunya  Menyiapkan Tabel  Menyiapkan Peta Lokasi  Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruk tur     Tekun Cermat Serius Tentang Persiapan Pengukuran dan Pealatannya  Trampil Menyiapkan Seting Peralatan Pengukuran  Tugas  Pengamatan 2 4 (8)  Buku PUBI  Data Peralatan Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 47 Dari 129 .

 Hasil pengukuran dan leveling yang dilakukan dirangkum dan dibuat kesimpulan hasil pengukuran  Laporan dibuat dengan format yang sudah ditetapkan  Laporan yang telah disusun disahkan oleh atasan dan pengawas MATERI PEMBELAJARAN  Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruk tur     KEGIATAN PEMBELAJARAN Tekun Cermat Serius MemahamiPengukuran Lapangan  Trampil Melaksanakan Pengukuran Lapangan PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan SUMBER BELAJAR PS 1 (2) PI 1 (4)  Buku PUBI  Data Peralatan Kerja 4.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. Membuat Laporan hasil pekerjaan  Memahami Format La poran  Praktek Membuat Lap  oran dibawah bimbing an Instruktur     Tekun Cermat Serius Memahami cara-cara Membuat Laporan Pengukuran  Trampil Membuat Laporan hasil pekerjaan Penguku ran  Tugas  Pengamatan 1 3 (6) 1 (4)  Pedoman penyusun an laporan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 48 Dari 129 . Melakukan Pengukuran Lapangan INDIKATOR  Pengukuran dilakukan dengan tepat sesuai dengan gambar yang ada  Ttitik hasil pengukuran diberi tanda dengan KODE KOMPETENSI yang ditetapkan  Hasil pengukuran dicatat dalam tabel yang disiapkan  Ketinggian yang ditentukan dilihat pada gambar/sketsa dan/atau petunjuk  Level ditentukan sesuai dengan ketentuan/ manual pengoperasian alatnya  Pembacaan level dan ketinggiannya ditandai dan/atau dicatat sesuai kebutuhan pekerjaan dengan ketelitian 1mm setiap10 m. Melakukan pekerjaan Leveling  Praktek Lapangan dibawah bimbingan Instruk tur     Tekun Cermat Serius Memahami cara-cara melakukan Leveling  Trampil melakukan Leveling  Trampil membuat Catatan Leveling sesuai dengan kebu tuhan pekerjaan  Tugas  Pengamatan 2 (4)  Buku Pedoman Pelaksan aan pengukur an 5.

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 02 Standar Kompetensi : Membuat Gambar Kerja Kode Kompetensi : BB. tempat kerja dan peralatan INDIKATOR  Gambar rencana dan spesifikasi teknik dipahami dan diinterpretasikan  Tempat kerja disiapkan  Perangkat dan peralatan gambar baik manual maupaun komputer disiapkan MATERI PEMBELAJARAN  Pengenalan Perangkat dan Peralatan Gambar  Membaca Gambar Re ncana     KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Tentang Kegunaan Peralatan Gambar baik manual maupun Computer  Teknik Menggambar dengan benar  Trampil menyiapkan Peralatan Menggambar dengan baik     Cermat Teliti Tekun Ilmu Pengukuran yang Benar  Teknik Pendataan dan Pelaporan  Trampil melakukan Pendataan Lapangan dan Faktor-fak tor terkait PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan 2 SUMBER BELAJAR PS 8 (16) PI 2 (8)  Gambar Kerja 2.2004 A Alokasi Waktu : 60 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. Mendata ukuran lapangan dan faktor terkait  Semua data hasil pengukuran lapangan dirangkum dan dibuat gambar sket  Material yang menjadi obyek pekerjaan didata dari daftar bahan  Adanya penyimpangan dilaporkan pada yang berwenang. Pekerjaan menyiapkan bahan. dan dicari solusinya  Dibuat daftar rekapitulasi ukuran konstruksi yang disetujui yang berwenang  Praktek Pengukuran La pangan  Praktek pendataan dan Membuat Laporan  Praktek Membuat Daf tar Rekapitulasi Ukuran  Tugas  Pengamatan 12 (24) 6 (24)  Gambar Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 49 Dari 129 .

dirawat dan disimpan pada tempatnya  Latihan Pengarsipan Gambar dengan menggunakan KODE KOMPETENSI  Perawatan Peralatan  Tugas  Pengamatan 2 6 (12) 4 (16)  Gambar Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 50 Dari 129 . ukuran kertas ditentukan sehingga detail struktur dan sambungan tergambar dengan jelas.  Hasil gambar diinformasikan kepada pelaksana MATERI PEMBELAJARAN  Tugas / Praktek Meng gambar baik Manual maupun menggunakan Computer dibawah Bim bingan Instruktur     KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Ilmu / Teknik Menggambar dengan Benar  Trampil Membuat gambar detail struktur dan hubungan elemen struktur PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan SUMBER BELAJAR PS 6 (12) PI  Gambar Kerja 4. Membuat gambar detail struktur dan hubungan elemen struktur INDIKATOR  Skala gambar. Memeriksa gambar shopdrawing  Membaca Gambar  Simulasi Komunikasi dengan Pelaksana  Teliti  Mampu Berkomunikasi menggunakan bahasa yang mudah dimengerti  Faham tentang Gambar Kerja  Mampu Memeriksa gambar Shopdra Wing  Trampil Meninformasikan kepada Pelaksana  Cermat  Teliti  Faham tetang Pola Pengarsipan  Trampil Merapikan Tempat Kerja  Ketrampilan Arsiparis  Tugas  Pengamatan 3 6 (12) 4 (16)  Gambar Kerja 5.  Gambar dicocokkan dengan gambar desain. Merapikan Tempat Kerja  Arsip diberi KODE KOMPETENSI dan disimpan pada tempatnya  Peralatan dibersihkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3.  Perangkat/software gambar yang akan digunakan diaktifkan  Bentuk dan susunan detail struktur digambar dengan memenuhi syarat spesifikasi teknis  Bentuk dan hubungan elemen struktur digambar dengan memenuhi syarat spesifikasi teknis hubungan struktur dilengkapi dengan ukuran yang jelas  Seluruh gambar detail dan  Gambar dilengkapi dengan Cara baca gambar dan informasi gambar yang lengkap.

Menyusun Daftar Spesifikasi Material yang diperlukan INDIKATOR  Gambar rencana dan shop drawing diidentifikasi  Spesifikasi teknik diidentifikasi  Jenis dan mutu beton dan batu yang diperlukan diidentifikasi  Dimensi/ukuran plat.2005 A Alokasi Waktu : 10 Jam @ 45 Menit KOMPETEN SI DASAR 1. kolom. Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Material  Membaca Gambar Kerja  Latihan Menghitung Folume Bahan  Latihan membuat Daftar Folume Bahan       Cermat Teliti Tekun Rapi Faham tentang Gambar Kerja Tahu cara Menghitung Folume Bahan  Tahu cara membuat Daftar Folume Bahan  Trampil Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Material  Tugas  Pengama tan 2  Gamba r Kerja  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 51 Dari 129 . kolom dan dinding ditetapkan sesuai dengan kebutuhan struktur  Daftar spesifikasi material yang mencantumkan mutu bahan dan dimensi bahan dibuat  Luas plat dan panjang balok.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Persiapan Pelaksanaan Konstruksi Batu dan Beton Kelas/Semester : X / 02 Standar Kompetensi : Menyusun Daftar Kebutuhan Material Kode Kompetensi : BB. balok. dan dinding dari masing-masing bagian konstruksi dihitung  Volume kebutuhan material yang dibutuhkan dihitung  Berat (tonase) kebutuhan material besi beton yang dibutuhkan dihitung  Daftar volume kebutuhan material disusun MATERI PEMBELAJARA N  Membaca Gambar Kerja  Latihan Mengidentifika si Spesifikasi Teknik ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN     Cermat Teliti Faham tentang Gambar Kerja Tahu cara Identifikasi Spesifikasi  Trampil Menyusun Daftar Spesifikasi Material yang diperlukan PENILAIA N  Tugas  Pengama tan TM PS 2 (4) PI SUMBE R BELAJA R  Gamba r Kerja  Lembar contoh spesifik asi materia l 2.

Menyusun Daftar Volume Material Perawatan beton  Volume kebutuhan material perawatan permukaan beton dihitung berdasarkan jenisnya  Daftar volume kebutuhan material disusun  Latihan Menghitung Folume Kebutuhan Mate rial Perawatan Beton  Latihan membuat Daftar Folume Kebutuhan Material Perawatan  Latihan Indentifikasi Tahapan Pekerjaan  Latihan Menghitung Volume Bahan  Latihan Membuat Jadual Prioritas  Latihan Membuat Daftar Petugas Lapangan  Simulasi Pelaporan  Tugas  Pengama tan 1  Gamba r Kerja  Buku RAB 5.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR 3. Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Alat Pengecoran INDIKATOR  Jumlah dan jenis kebutuhan alat cor sesuai volume beton dihitung  Daftar volume kebutuhan material disusun MATERI PEMBELAJARA N  Latihan Menghitung Folume Kebutuhan Alat  Latihan membuat Daftar Folume Kebutuhan Alat Pengecoran ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN      Cermat Teliti Tekun Rapi Tahu cara Menghitung Folume Kebutuhan Alat  Tahu cara membuat Daftar Folume Kebutuhan Alat Pengecoran  Trampil Menyusun Daftar Volume Kebutuhan Alat Pengecoran      Cermat Teliti Tekun Rapi Tahu cara Menghitung Folume Kebutuhan Mate rial Perawatan Beton  Tahu cara membuat Daftar Folume Kebutuhan Material Perawatan  Trampil Menyusun Daftar Volume Material Perawatan beton           Cermat Teliti Tekun Rapi Cara Mengidentifikasi Cara Menghitin Volume Bahan Cara Membuat Jadwal Cara Membuat Daftar Petugas Cara Pelaporan Trampil Membuat jadwal prioritas kebutuhan bahan PENILAIA N  Tugas  Pengama tan TM 1 PS PI SUMBE R BELAJA R  Gamba r Kerja  Buku RAB 4. Membuat jadwal prioritas kebutuhan bahan  Tahapan kerja mulai dari persiapan sampai dengan pekerjaan perawatan diidentifikasi  Volume kebutuhan bahan pada tiap tahapan pekerjaan dihitung  Jadwal prioritas kebutuhan bahan dibuat  Daftar petugas penyiapan bahan dibuat  Daftar kebutuhan material dilaporkan ke bagian pengadaan bahan  Tugas  Pengama tan 2 2 (4)  Gamba r Kerja  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 52 Dari 129 .

agregat halus  Perbedaan agregat halus dan dan kasar agregat kasar diidentifikasi. Mengambil Fungsi agregat halus dalam sampel campuran beton diidentifikasi.  Prinsip kerja peralatan diidentifikasi sesuai manual yang ada.  Cara pengambilan contoh secara acak dengan metode yang tepat sesuai kondisi timbunan yang ada diidentifikasi.   PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 53 Dari 129 .  Laporan dibuat dengan ketentuan sampel untuk pengujian dianggap mewakili.2008 A Alokasi Waktu : 24 Jam @ 45 Menit KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pemelajaran Peraturan-peraturan dan standard yang terkait  Pengenalan Peralatan Pendukung  Pelatihan Identifikasi fungsi Agregat Halus  Pelatihan Identifikasi Agregat Halus dan Agregat Kasar untuk mengetahui Perbedaannya  Praktek pengambilan contoh Agregat secara Acak dengan metode tepat untuk diidentifikasi  Menyiapkan Peralatan Standard  Latihan menggunakan Perlengkapan K3 dan langkah pe ngamanan sesuai prosedur  Praktek pengambilan Sampel sesuai standar Opersional  Pelatihan membuat Laporan         KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Hati-hati Memahami Peraturan dan Standar Mengenal Peralatanperalatan Pendukung Tahu cara mengientifikasi Agregat Tahu cara menggunakan perleng kapan K3 Tahu cara pengambilan Sampel yang sesuai dengan Standar Operasional Tahu cara membuat Pelaporan Trampil dalam pengambilan sampel agregat halus dan kasar ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM  Tugas  Pengam atan 2 PS 7 (14) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR  PBI  SNI 1.  Peralatan dipersiapkan sesuai standar yang berlaku.  Pengambilan sampel agregat halus dan kasar dilaksanakan sesuai standar operasional.  Perlengkapan K3L digunakan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pemeriksaan Bahan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X / 02 Standar Kompetensi : Memeriksa Material Agregat Halus dan Agregat Kasar Di Lapangan Kode Kompetensi : BB. serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan.

agregat  Peralatan utama dan Bantu angkut halus dan dan timbun dipersiapkan sesuai kasar.dan agregat kasar. Penerapan hasil pemeriksaan laboratorium uji material ke lapangan dan peralatannya dipersiapkan.  Komposisi campuran beton dan kebutuhan material per meter kubik beton Segar diidentifikasi. standar operasional yang berlaku.  Latihan mengidetifikasi kondisi tempat penyimpanan berdasar luasan lokasi  Pelatihan menyiapkan tempat penyimpanan agar bersih dan tidak ambles  Pelatihan menyiapkan peralatan angkut standar  Pelatihan menyiapkan perlengkapan / peralatan K3 sesuai prosedur  Tugas  Pengam atan 3 (6) 2 (8)  PBI  SNI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 54 Dari 129 . 3.  Gradasi dan sifat-sifat fisis agregat diidentifikasi. INDIKATOR  Perbedaan antara agregat halus dan kasar diidentifikasi.      MATERI PEMBELAJARAN Pelatihan Identifikasi Perbedaan Agregat Halus dan kasar Gradasi dan Sifat Fisis Kandungan yang mengganggu rendah nya Kualitas Beton  Komposisi campuran dan kebutuhan materi al per M³ Beton segar  Praktek penerapan hasil Uji material ke lapangan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat  Teliti  Cara mengidentifikasi kualitas material  Cara mengidentifikasi Komposisi campuran  Cara penerapan hasil uji Laboratorium di lapangan  Trampil Menentukan Rekomendasi hasil pemeriksaan laboratorium  Cermat  Teliti  Cara mengidentifikasi kuantitas Lokasi untuk penyimpanan material  Cara mengidentifikasi kualitas Lokasi untuk penyimpanan material  Cara menyiapkan peralatan pendukung dan peralatan K3  Trampil Menyiapkan penimbunan agregat halus dan kasar. Perlengkapan atau peralatan K3L dipersiapkan sesuai prosedur yang berlaku. ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM  Tugas  Pengam atan 2 PS 6 (12) PI SUMBER BELAJAR  Buku Konstr uksi Beton  PBI  SNI  Kondisi tempat penyimpanan Mempersia diidentifikasi dan denah pkan penimbunan dibuat berdasarkan penimbuna luas lokasi proyek.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR 2. n agregat  Tempat penyimpanan dipersiapkan sesuai tidak ambles dan bersih. Menentuka n rekomend asi hasil pemeriksa an laboratoriu m mengenai agregat halus.  Kandungan lumpur dan material yang menggangu rendahnya kualitas beton diidentifikasi.

MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Standard an Manual bahan  Praktek pengambilan sample semen.  Pengambilan sampel dilakukan sesuai standar operasional.2009 A Alokasi Waktu : 16 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. II. III.  Peralatan dipersiapkan sesuai standar operasional yang berlaku.  Cara pengambilan sampel secara acak pada timbunan Zak semen diidentifikasi.  Penggunaan perlengkapan K3L. dan di identifikasi  Pelatihan menyiapkan peralatan angkut standar  Pelatihan menyiapkan perlengkapan / peralatan K3 sesuai prosedur  Praktek pengambilan Sampel sesuai standar Opersional  Pelatihan membuat Laporan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teliti  Cermat  Memahami kegunaan semen untuk masingmasing tipe dalam konstruksi Beton  Cara mengidentifikasi sample semen  Tahu cara menggunakan perlengkapan K3  Tahu cara pengambilan Sampel yang sesuai dengan Standar Operasional  Tahu cara membuat Pelaporan  Trampil Mengambil contoh semen. INDIKATOR  Kegunaan semen tipe I.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pemeriksaan Bahan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X / 02 Standar Kompetensi : Memeriksa Material Semen Di Lapangan Kode Kompetensi : BB. serta langkah pengaman dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan. Laporan dibuat. Pengambilan contoh semen. PENILAIA N TM  Tugas  Pengama tan 2 PS 4 (8) PI SUMBER BELAJA R  PBI  SNI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 55 Dari 129 . IV dan V dalam konstruksi beton harus diketahui.

 Berdasarkan skala yang ada pada alat tersebut kehalusan semen dapat diketahui. MATERI PEMBELAJARAN  Menyiapkan sample semen  Mememeriksa semen dibandingkan dengan standar Produk  Pelatihan menyiapkan perlengkapan / peralatan K3 sesuai prosedur  Pelatihan membuat Laporan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teliti  Cermat  Cara pemeriksaan sample semen  Cara menyiapkan peralatan sesuai prosedur  Cara membuat laporan  Trampil Memeriksa kondisi fisik semen. Memeriksa kondisi fisik semen.  Standar operasional yang berlaku dipelajari.  Perlengkapan K3L digunakan. INDIKATOR  Sampel semen dalam zak yang telah dibuka disiapkan  Warna semen diperiksa dan dibandingkan dengan warna standar produk semen bersangkutan. PENILAIA N TM  Tugas  Pengama tan PS 4 (8) PI SUMBER BELAJA R  PBI  SNI 3.  Alat dan sampel dipersiapkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2.  Bentuk fisik semen dipastikan tidak menggumpal.  Laporan dan kesimpulan dapat dibuat. Memeriksa kehalusan semen dengan alat speady  Mempelajari prinsip kerja alat Uji semen menggunakan Manual  Mempelajari standar operasional yang ber laku  Menyiapkan alat dan sample  Mencatat hasil pengu jian  Pelaporan  Teliti  Cermat  Mengetahui cara kerja dan kegunaan alat uji Speady  Mengenali Standar operasional  Cara pencatatan hasil pengujian  Cara pelaporan  Trampil memeriksa kehalusan semen dengan alat speady  Tugas  Pengama tan 2 4 (8)  PBI  SNI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 56 Dari 129 .  Prinsip kerja peralatan uji speady dipelajari berdasarkan manual yang ada.  Laporan dibuat.

air dan material lainnya yang dapat menurunkan kualitas bahan utama.2010 A Alokasi Waktu : 8 Jam @ 45 Menit KEGIATAN PEMBELAJARA N           Cermat Teliti Hati-hati Memahami Gambar Kerja Memahami RKS Memahami Persyarattan dan standar Tahu cara Identifikasi bahan Tahu cara penyimpanan yang baik Tahu cara menetapkan loaksi yang baik Trampi melaksanakan Pekerjaan Pra persiapan ALOKASI WAKTU PENILAI AN TM  Tugas  Penga matan 2 KOMPETENSI DASAR 1. INDIKATOR  Kriteria mutu bahan kayu.  Metode penumpukan dan penyimpanan bahan di lapangan ditetapkan menurut jenis bahan.  Ketentuan-ketentuan mengenai perlakuan di lapangan terhadap bahan kayu dan benang sebagai pedoman ditentukan.  Bangunan sementara untuk penumpukan dan penyimpanan bahan kayu dipilih untuk melakukan proses pemasangan sesuai pekerjaan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI / 01 Standar Kompetensi : Memasang Papan Duga (Bouwplank) Untuk Acuan dan Perancah Kode Kompetensi : BB. dicek kelayakannya dan dilaporkan setiap kekurangannya.  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan ditentukan sesuai keadaan lapangan dan diperlakukan sesuai spesifikasi yang ada dan dicek bebas dari rayap-rayap. Menentukan pekerjaan prapersiapan. kotoran. debu. MATERI PEMBELAJARAN  Membaca gambar kerja  Mempelajari RKS  Mempelajari Persyara tan dan Standar  Pelatihan Mengidentifi kasi criteria mutu bahan  Pelatihan menentukan pedoman berdasarkan bahan yang ada  Praktek pola penumpuk an bahan seuai jenis bahan  Praktek menyiapkan bangunan sementara untuk menyimpan bahan dan dicek kelayakannya  Praktek menentukan lokasi penumpukan sesuai dengan spesifi kasi bahan yang bebas dari hal-hal yang bisa menurunkan kualitas bahan utama SUMBE R BELAJA R  PUBI  Buku Ilmu baha n Bang unan PS 2 (4) PI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 57 Dari 129 . benang dan alat pengukur diidentifikasi.

 Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan sementara dipersiapkan dan tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan lainnya.  Praktek menentukan titik koordinat pemasangan papan duga dengan menggunakan peralatan penunjang  Praktek membuat papan duga yang sesuai dengan persyaratan konstruksi  Praktek menempatkan Blokblok beton sebagai penyangga pada lokasi yang tidak mengganggu  Praktek menempatkan papan duga yang terlindungi dari gangguan selama masa pekerjaan  Tugas  Penga matan 2 (4) 1 (4)  Buku Ilmu Bang unan Gedu ng PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 58 Dari 129 . patok. untingunting.  Penempatan blok-blok beton sebagai penyangga ditempatkan di lokasi-lokasi yang tidak mengganggu lalu lintas kerja secara keseluruhan atau lalu lintas umum di bawahnya.  Papan duga dipasang sesuai koordinat titik yang Akan dipantau dan dibuat menurut elevasi rencana menggunakan alat ukur theodolit. selang. INDIKATOR  Bahan-bahan untuk keperluan papan duga diidentifikasi. paku dan benang).SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan mengidentifikasi bahan Papan duga  Latihan pengambilan bahan dan pembersihan bahan  Latihan melokalisir penumpukan bahan sehingga tidak mengganggu flow pekerjaan lain KEGIATAN PEMBELAJARA N  Cermat  Teliti  Cara identifikasi bahan (papan duga )  Cara memilih bahan dan pembersihannya  Cara penumpukan yang benar  Trampil Menentukan kebutuhan bahan.  Bahan kayu dan besi yang belum terpakai dikembalikan ke ruang penyimpanan dan disusun untuk kembali digunakan pada pekerjaan konstruksi selanjutnya.  Cermat  Teliti  Langkah – langkah Pemasangan Papan Duga  Trampil dalam pemasangan Papan Duga ALOKASI WAKTU PENILAI AN TM  Tugas  Penga matan SUMBE R BELAJA R  PUBI  Buku Ilmu baha n Bang unan PS 1 (2) PI 3.  Bahan-bahan diambil dan digunakan sesuai spesifikasi penggunaannya.  Papan duga ditentukan dan dibuat sesuai syarat ketegakan dan kestabilan untuk digunakan sebagai pedoman pengukuran ketepatan konstruksi. waterpas. Menentukan kebutuhan bahan. meteran.  Papan duga harus dilindungi dari benturan dan gangguan-gangguan lainnya selama pekerjaan konstruksi. Memasang papan duga.  Bahan kayu diambil sesuai urutan kedatangan dan dibersihkan sebelum digunakan dalam pekerjaan pemasangan. peralatan lainnya (palu.

 Kriteria mutu bahan kayu.  Ketentuan-ketentuan perlakuan di lapangan terhadap bahan kayu. besi. kayu . pembentuk beton ekspos. dan selanjutnya ditentukan  Mengidentifikasi ketentuan mengenai perlakuan bahan-bahan tsb di lapangan  Mengidentifikasi Ukuran.        KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Tahu cara mengidentifikasi bahanbahan Tahu cara meng identifikasi mutu bahan Tahu cara meng identifikasi keten tuan perlakauan bahan Tahu cara meng identifikasi ukuran bahan sesuai dengan spesifikasi teknis pekerjaan Tahu cara mengidentifikasi metode penumpukan dan penyimpanan Tahu cara menentukan lokasi penyimpanan sesuai jenis bahan Trampil menentukan pekerjaan pra persiapan konstruksi acuan dan perancah PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan 2 SUMBER BELAJAR PS 6 (12) PI 2 (8)  Buku Ilmu Pengetah uan Bahan  PUBI  Buku Konstruks i Beton Bertulang    PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 59 Dari 129 .ukuran standar bahan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi teknis. besi dan bahan pembentuk beton ekspos (membran) dari standar yang berlaku atau dari produsen tentang penggunaannya diidentifikasi dan ditentukan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 01 Standar Kompetensi : Mempersiapkan Acuan dan Perancah Kode Kompetensi : BB. atau dari produsen tentang penggunaannya . Menentukan pekerjaan prapersiapan Konstruksi acuan dan perancah INDIKATOR  Konstruksi elemen rencana diidentifikasi dalam pemilihan bahan acuan dan perancah secara langsung di lapangan atau fabrikasi. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan mengidentifikasi bahan acuan dan perancah di lapangan atau fabrikan  Latihan mengidentifi kasi mutu bahan . besi dan membran diidentifikasi.2011 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.

kotoran. MATERI PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi metode penumpukan dan penyimpanan bahan di lapangan  Latihan menentukan lokasi penyimpanan material. air dan jenis material lainnya yang menurunkan kualitas bahan utama.  Penggunaan bahan saat pemasangan diatur sesuai urutan kedatangan dari alat-alat pengangkat.  Metode penumpukan dan penyimpanan bahan di lapangan diidentifikasi  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan/ material ditentukan sesuai keadaan lapangan dan diperlakukan sesuai spesifikasi yang ada dan dikontrol bebas dari rayap-rayap. disesuaikan antara jenis bahan dan kondisi lapangan  Pengaturan penggunaan bahan sesuai dengan urutan kedatangan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tahu cara mengatur distribusi penggunaan bahan sesuai urutan kedatangan PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 60 Dari 129 . debu.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Ukuran-ukuran standar bahankayu dan besi diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi teknis.

 Bahan-bahan diambil sesuai urutan kedatangan dan digunakan sesuai spesifikasi penggunaannya berdasarkan material dasar atau dari perusahaan pembuat.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan membuat per hitungan kebutuhan bahan disesuaikan dengan kondisi / keadaan elemen struktur  Praktek mengambil bahan-bahan disesuaikan dengan urutan ke datangan sesuai degan spesifikasi . Mengambil bahan untuk proses pemasangan di lapangan INDIKATOR  Kebutuhan dicatat dan dihitung sesuai dengan kondisi atau keadaan elemen struktur yang terencana. kegunaan  Praktek melokalisir penumpukan yang tidak mengganggu kegiatan lainnya  Praktek menyusun bahan berdasarkan ukurannya KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat  Teliti  Tahu cara meng hitung kebutuhan bahan sesuai dengan kondisi pekerjaan  Tahu cara mengambil bahan sesuai urutan kedatangan dan kegunaan  Tahu cara melokalisir penumpukan bahan yang tidak mengganggu kegiatan lain  Tahu cara menyusun bahan  Trampil mengambil bahan untuk proses pemasangan di lapangan PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan 2 SUMBER BELAJAR PS 4 (8) PI 1 (4)  Buku Ilmu Pengetah uan Bahan  PUBI  Buku Konstruks i Beton Bertulang PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 61 Dari 129 .

MATERI PEMBELAJARAN  Praktek pengambilan bahan sesuai dengan urutan kedatangan selanjutnya disimpan pada lokasi yang memenuhi syarat bahan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tahu cara pengambilan bahan sesuai dengan urutan dan selanjutnya menyimpan pada lokasi yang memenuhi syarat PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 62 Dari 129 .  Bahan-bahan diambil sesuai urutan kedatangan dan disimpan sementara di lokasi yang telah memenuhi persyaratan kebersihan sesuai spesifikasi yang ada  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan sementara saat dipersiapkan dan tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan bagian konstruksi lainnya.  Bahan disusun berdasarkan ukuran menurut dasar material atau standar dari perusahaan pembuat.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan sementara saat dipersiapkan dan tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan bagian konstruksi lainnya.

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 3. kuat dan awet (dapat dipakai berulangulang) diidentifikasi. dan sebagainya yang mampu menahan beban statis/getaran dan penurunan setempat.  Landasan penumpukan harus dibuat terlebih dahulu dan ditentukan berdasarkan bahan balok beton atau balok baja. Merawat bahan acuan dan perancah INDIKATOR  Bahan/material disyaratkan bahwa air semen tidak diserap oleh material. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan mengidentifikasi bahan acuan yang awet dan kuat juga tidak menyerap air  Praktek membuat landasan penumpukan bahan yang sesuai dengan ketentuan spesifikasi pabrik KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cermat  Teliti  Tahu cara mengidentifikasi bahan acuan  Tahu cara membuat landasan penumpukan bahan  Trampil Merawat bahan acuan dan perancah PENILAIAN TM  Tugas  Pengamatan SUMBER BELAJAR PS 2 (4) PI 1 (4)  Buku Ilmu Pengetah uan Bahan  PUBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 63 Dari 129 .

INDIKATOR  Konstruksi elemen rencana diidentifikasi dalam pemilihan bahan acuan dan perancah secara tradisional atau fabrikasi. Menentukan pekerjaan prapersiapan konstruksi acuan dan perancah. besi dan membrane diidentifikasi.2012 A Alokasi Waktu : 60 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 1.  Kriteria mutu bahan kayu.  Ketentuan-ketentuan perlakuan di lapangan terhadap bahan kayu. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 64 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 01 Standar Kompetensi : Memasang Acuan dan Perancah Kode Kompetensi : BB. besi dan membrane  Latihan mengidentifikasi ukuran-ukuran bahan sesuai kebutuhan pekerjaan dan spesifikasinya  Latihan mengidentifikasi metode penumpukan bahan di lapangan  Praktek lapangan membuat bangunan sementara untuk penyimpanan bahan         KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N TM PS 10 (20) SUMBER BELAJAR PI 4 (16)  Buku Ilmu Pengeta huan Bahan  Gambar Kerja  Buku Konstru ksi Beton Bertulan g 4   Cermat  Tugas Teliti  Pengamata Tekun n Tahu cara mengidentifikasi bahan acuan Tahu cara mengidentifikasi bahan konstruksi acuan Tahu cara mengidentifikasi perlakuan bahan acuan Tahu cara mengidentifikasi ukuran bahan acuan Tahu cara mengidentifikasi penumpukan bahan acuan dilapangan Tahu cara membuat bangunan sementara untuk penyimpanan bahan Trampil Menentukan pekerjaan prapersiapan konstruksi acuan dan perancah. besi dan bahan pembentuk beton ekspose (membran) dari standar yang berlaku atau dari produsen tentang kenggunaannya diidentifikasi dan ditentukan. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan mengidentifikasi elemen konstruksi acuan dan perancah  Latihan mengidentifikasi criteria mutu bahan konstruksi acuan dan perancah  Latihan mengidentifikasi perlakuan bahan kayu.

kotoran. debu. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek lapangan menentukan lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan yang aman dari kerusakan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tahu cara menentukan lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan yang aman dari kerusakan PENILAIA N TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 65 Dari 129 . dicek kelayakannya dan dilaporkan setiap kekurangannya.  Media atau bangunan sementara untuk penumpukan dan penyimpanan bahan dipilih untuk melakukan proses pemasangan konstruksi sesuai pekerjaan. air dan material lainnya yang dapat menurunkan kualitas bahan utama.  Metode penumpukan dan penyimpanan bahan di lapangan diidentifikasi.  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan atau material ditentukan sesuai keadaan lapangan dan diperlakukan sesuai spesifikasi yang ada dan dicek bebas dari rayap-rayap.  Area penumpukan dan penyimpanan sementara saat pemasangan bahan dijaga dari kotoran-kotoran yang dapat mengurangi mutu bahan dan diatur sesuai dengan urutan kedatangan bahan tersebut dari alat-alat pengangkat.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR INDIKATOR  Ukuran-ukuran standar bahan kayu dan besi diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi.

INDIKATOR  Kebutuhan bahan dicatat dan dihitung sesuai dengan kondisi atau keadaan elemen struktur yang rencana. Mengambil bahan untuk proses pemasangan di lapangan. PENILAIA N TM  Tugas  Pengam atan 2 SUMBER BELAJAR PS 10 (20) PI 3 (12)  Buku Ilmu Pengeta huan Bahan  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 66 Dari 129 .  Lokasi penumpukan dan penyimpanan bahan sementara saat dipersiapkan dan tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan pemasangan bagian konstruksi lainnya. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan membuat peritungan kebutuhan bahan sesuai kondisi rencana  Praktek lapangan mengambil bahan sesuai urutan kedatangan dan sesuai spesifikasi penggunaannya  Praktek lapangan membersihkan bahan kayu dan besi sebelum digunakan  Praktek melokalisir penumpukan yang tidak mengganggu kegiatan lainnya  Praktek menyusun bahan berdasarkan ukuran  Praktek mengambil bahan sesuai urutan kedatangan dan penyimpanan           KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Tahu cara membuat perhitungan kebutuhan bahan sesuai rencana Tahu cara mengambil bahan sesuai aturan Tahu cara membersihkan bahan yang akan digunakan Tahu cara melokalisir penumpukan yang tidak menggangu Tahu cara menyusun bahan yang benar Tahu cara mengambil bahan sesuai urutan Menguasai Cara pengambilan bahan untuk proses pemasangan di lapangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 2.  Bahan-bahan disusun berdasarkan ukuran perusahaan pembuat.  Bahan kayu dan besi diambil sesuai urutan kedatangan dan dibersihkan sebelum digunakan dalam pekerjaan pemasangan.  Bahan-bahan diambil sesuai dengan urutan kedatangan dan digunakan sesuai spesifikasi penggunaannya berdasarkan perusahaan pembuat.  Bahan-bahan diambil sesuai urutan kedatangan dan disimpan sementara di lokasi yang telah memenuhi persyaratan kebersihan sesuai spesifikasi yang ada.

titik pantau di stasiun terdekat. PENILAIA N TM  Tugas  Pengam atan 2 SUMBER BELAJAR PS 14 (28) PI 4 (16)  Buku Ilmu Pengeta huan Bahan  Gambar Kerja     PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 67 Dari 129 .  Landasan perancah harus dibuat terlebih dan ditentukan berdasarkan bahan-bahan (Blok beton atau balok baja.  Penempatan blok-blok beton atau baja penyangga ditempatkan di lokasi-lokasi yang tidak mengganggu lalu lintas kerja secara keseluruhan atau lalu lintas umum di bawahnya. dan sebagainya) yang mampu menahan beban statis/getaran dan penurunan setempat. INDIKATOR  Acuan dipasang sesuai dengan dimensi bagian-bagian struktur rencana dan dibuat sesuai dengan elevasi rencana.  Perancah dipasang sesuai dengan titik-titik yang telah ditentukan dan ketegakan/kemiringan untuk penahan diukur dengan tepat.  Garis as atau sumbu-sumbu pasangan diambil dan diatur berdasarkan titik-titik ikat yang telah diperoleh dari titik-titik ikat permanent di sekitar lokasi pekerjaan (titik BM. dan sebagainya). Memasang acuan dan perancah.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 3. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek lapangan memasang acuan sesuai dimensi bagian struktur dan elevasi yang direncanakan  Praktek lapangan memasang perancah dan mengukur ketegakan/ kemiringan dengan baik  Praktek lapangan menentukan garis as / sumbu pasangan berdaarkan titik ikat yang telah diperoleh  Praktek lapangan membuat landasan perancah yang mampu menahan beban saat pengecoran  Praktek menempatkan blok-blok beton atau baja penyangga yang tidak mengganggu lalu lintas dibawahnya  Praktek membuat lobang unutk pembuangan kotoran yang tidak mengganggu saat pengecoran  Mengidentifikasi perlengkapan pendukung  Praktek menggunakan peralatan K3       KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Tahu cara memasang acuan sesuai dengan rencana Tahu cara mengukur ketegakan dan kemiringan perancah Tahu cara menempatkan blok-blok beton / baja penyangga yang tidak menggangu Tahu cara membuat lobang pembuangan kotoran sisa cor Mengidentifikasi perlengkapan pendukung Tahu cara menggunakan peralatan K3 Trampil memasang acuan dan perancah.

sepatu dan helmet. Membersihk an hasil pekerjaan pemasangan . sarung tangan.  Praktek membersihkan sisa. 4.  Tugas  Pengam atan 5 (10) 2 (8)  Buku Lingkun gan Hidup  Buku Pedoma n K3 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 68 Dari 129 . untuk besi harus ditutup dengan terpal  Praktek memasang jarring pengaman untuk menangkap sisa bahan cor  Cermat  Teliti  Tahu cara membersihkan sisa material  Tahu cara menyimpan bahan yang belum terpakai secara benar  Tahu cara memasang jarring pengaman  Trampil membersihkan hasil pekerjaan pemasangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR INDIKATOR  Lubang-lubang untuk membuang kotoran dibuat di bagian-bagian tertentu yang tidak berpengaruh terhadap konstruksi saat pengecoran.  Perlengkapan pendukung seperti: rapid klam dan sebagainya diidentifikasi sesuai produsen pembuat  Peralatan K3 digunakan seperti: baju kerja.  Seluruh bahan atau material dibersihkan dari sisa-sisa material selama pekerjaan konstruksi dan kotoran-kotoran lainnya. dipelihara dan ditutupi dengan terpal sehingga tidak ada kotoran yang bisa masuk.  Bahan kayu dan besi yang tersisa di areal pasangan ditempatkan.  Jaring-jaring pengamanan disiapkan dan ditempatkan di lokasi tertentu untuk menangkap sisa bahan cor yang ke luar.sisa material  Praktek menyimpan bahan yang belum terpakai untuk digunakan pada pekerjaan selanjut nya.  Bahan-bahan kayu dan besi yang belum terpakai dikembalikan ke ruang penyimpanan dan disusun untuk kembali digunakan pada pekerjaan selanjutnya.

panjang penyaluran. INDIKATOR  Semua KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI yang tercantum dalam gambar kerja konstruksi diidentifikasi. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 69 Dari 129 . PENILAIAN SUMBER BELAJAR TM  Tugas  Penga matan 4 PS 8 (16) PI 2 (8)  PUBI  SNI/PB I  Gamba r Kerja  Tempat penyimpanan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 02 Standar Kompetensi : Mempersiapkan Tulangan / Pembesian Di Lapangan Kode Kompetensi : BB. Mengidentifika si gambar konstruksi.  Diameter.2013 A Alokasi Waktu : 60 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1. workshop dan kebersihan diidentifikasi agar terhindar dari hal-hal yang dapat merugikan tulangan sebelum/ sesudah dipasang. mutu. MATERI PEMBELAJARAN  Membaca gambar kerja konstruksi . dan mengidentifikasi KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI nya  Mengidentifikasi pembesian yang tertuang dalam gambar kerja sesuai posisi gambar  Mengidentifikasi Tempat penyimpanan dan kebersihan agar kualitas besi terjaga dengan baik     KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Tahu cara mengidentifikasi KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI dalam gambar kerja  Tahu cara mengidentifikasi posisi/letak tulangan sesuai gambar kerja  Tahu cara mengidentifikasi tempat penyimpanan/gudang  Trampil Mengidentifikasi gambar konstruksi. sambungan. kait-kait dari tulangan polos maupun yang diprofilkan diidentifikasi sesuai posisi dalam gambar kerja.

Membuat tabel potongan. mutu dan diameter  Pelatihan membuat tabel / formulir Bengkokan Tulangan      KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Memahami gambar kerja Tahu cara membuat gambar bukaan  Tahu cara membuat tabel Bengkokan tulangan  Trampil Membuat tabel potongan. PENILAIAN SUMBER BELAJAR TM  Tugas  Penga matan 6 PS 6 (12) PI 2 (8)  Buku konstru ksi Beton  Gamba r Kerja 3. alat potong. ukuran panjang. baik manual maupun mekanis serta peralatan K3L dipersiapkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2.  Praktek menyiapkan tulangan sesuai dengan gambar kerja  Praktek menyiapkan peralatan . ukuran panjang dan bengkokan tulangan berdasarkan diameternya.  Tugas  Penga matan 10 (20) 4 (16) Buku Konstru ksi Beton  Gamba r Kerja  Pemotongan dan pembengkokkan dilaksanakan sesuai bentuk gambar yang tercantum dalam formulir tabel bengkokkan dengan standar prosedur operasional yang berlaku PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 70 Dari 129 . meja pembengkok dan peralatan K3L  Praktek pemotongan dan pembengkokan tulangan sesuai gambar dan tabel bengkokan dilakukan dengan prosedur      Cermat Teliti Tekun Memahami gambar kerja Tahu cara menyiap kan peralatan kerja  Tahu cara memotong dan mem bengkokkan tulang an yang sesuai gam bar  Trampil Melaksanakan pembengkokan tulangan. mutu dan diameter tulangan. ukuran tiaptiap ruas yang dibengkokkan. panjang. INDIKATOR  Berdasarkan gambar konstruksi di dalamnya termasuk detail potongan memanjang dan melintang dari penampang beton harus disusun dalam bentuk gambar bukaannya.  Bukaan tulangan ditabelkan dalam bentuk formulir bengkokan tulangan.  Tulangan dipersiapkan. bentuk tulangannya .  Bukaan tulangan tersebut harus digambar bentuk tulangannya. MATERI PEMBELAJARAN  Membaca gambar konstruksi  Menyusun gambar bukaan yang berisi . diluruskan dan diukur sesuai gambar kerja.  Alat potong tulangan dan meja pembengkok tulangan dalam kondisi prima. Melaksanakan pembengkoka n tulangan. ukuran tiap-tiap ruas yang dibengkokkan. ukuran panjang dan bengkokan tulangan berdasarkan diameternya.

Melaksanakan penyimpanan tulangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 4.  Tulangan dibersihkan dari kotoran yang melekat di sekeliling tulangan.  Alat-alat potong dan meja pembengkok dibersihkan dan disimpan. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek pengontrolan / penghitungan tulangan berdasarkan gambar  Praktek membersihkan tulangan selanjutnya diakukan pengikatan . agar mudah pendistribusiannya sesuai prosedur operasioal  Praktek pembersihan peralatan kerja     KEGIATAN PEMBELAJARAN Cermat Teliti Tekun Cara mengontrol penghitungan tulangan  Cara memperlakukan dan penyimpanan yang sesuai dengan prosedur operasional  Cara membersihkan peralatan  Trampil Melaksanakan penyimpanan tulangan.  Tulangan-tulangan diikat dengan baik dan diberi tanda KODE KOMPETENSI sesuai gambar.  Tulangan disimpan dan disusun sedemikian rupa agar dalam jadwal pemasangan tidak ada kesulitan dalam pengangkatan sesuai prosedur operasional yang berlaku. PENILAIAN SUMBER BELAJAR TM  Tugas  Penga matan PS 12 (24) PI 6 (24) Buku Pedom an Penggu naan dan Perawa tan Alat  Buku Konstru ksi Beton PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 71 Dari 129 . INDIKATOR  Tulangan dikontrol kebenarannya berdasarkan gambar dan dihitung jumlahnya. dan diberi KODE KOMPETENSI sesuai gambar  Praktek menumpuk tulangan.

2014 A Alokasi Waktu : 66 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 1. MATERI PEMBELAJARAN  Membaca gambar kerja konstruksi.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 02 Standar Kompetensi : Memasang Tulangan / Pembesian Kode Kompetensi : BB. KEGIATAN PEMBELAJARAN     Cermat Teliti Tekun Tahu cara mengiden tifikasi KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI dalam gambar kerja  Tahu cara mengidentifikasi posisi / letak tulangan sesuai gambar kerja  Trampil melakukan persiapanpersiapan yang harus dilakukan sebelum pelaksanaan pembesian beton di lapangan. PENILAIA N TM  Tugas  Pengamat an 2 SUMBER BELAJAR PS 20 (40) PI 6 (24)  Gamba r Kerja  RKS PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 72 Dari 129 . Mempersiap kan pekerjaan prapersiapan. INDIKATOR  Persyaratan mutu dari produsen besi atau baja tulangan dan kawat ikat (bendraat) ditentukan sesuai standar yang berlaku di lokasi proyek. dan mengidentifikasi KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSInya  Membaca jadwal kerja penulangan beton pada pelaksanaan di lapangan.

gambar pelaksanaan atau dari spesifikasi teknis. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tahu cara mengidentifikasi tempat penyimpanan/gudang  Tahu persyaratan bekisting.  Bentuk tulangan polos atau deform diidentifikasi sesuai instruksi perencana atau pengawas.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR INDIKATOR  Penulangan/pembesian.  Jumlah dan diameter tulangan dikontrol terhadap jadwal pelaksanaan pekerjaan penulangan atau gambar detail pada gambar rencana atau pelaksanaan MATERI PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi pembesian yang tertuang dalam gambar kerja sesuai posisi gambar  Mengidentifikasi tempat penyimpanan dan kebersihan  Mengontrol kesiapan bekisting di lapangan. jenis ikatan dan lokasi pemasangan diidentifikasi dari instruksi perencana atau pengawas. jadwal penulangan. dan gambar kerja atau dari spesifikasi teknis. PENILAIA N TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 73 Dari 129 . jadwal penulangan.  Bekisting/cassing dikontrol mengenai kesiapannya untuk pemasangan atau penempatan tulangan.

MATERI PEMBELAJARAN  Membuat gambar kerja  Menyiapkan tulangan dengan bentuk dan jumlah sesuai kebutuhan. PENILAIA N TM  Tugas  Pengamat an 2 SUMBER BELAJAR PS 16 (32) PI 4 (16)  Buku Konstru ksi beton  Daftar Bengko k PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 74 Dari 129 .  Tahu cara mempersiapkan tulangan untuk dirangkai di lapangan. KEGIATAN PEMBELAJARAN      Cermat Teliti Tekun Memahami gambar kerja Tahu bentuk-bentuk kait ujung tulangan beton dan ketentuan panjang penyaluran.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 2.  Trampil mempersiapkan tulangan dengan bentuk dan jumlah sesuai kebutuhan pemasangan tulangan di lapangan. INDIKATOR  Jadwal pengelolaan dan gambar kerja praktis tulangan (bestaad) dibuat dengan teliti dan berdasar-kan interpretasi pengawas atau atas petunjuk dari perencana di lapangan.  Penentuan panjang penyaluran dan panjang kait ujung sesuai persyaratan. Melaksanak an fabrikasi tulangan dan menentukan sistem tranportasi vertikal dan horizontal.

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR INDIKATOR  Tulangan dipotong. dibengkokan dan dibentuk spiral utama di los-los kerja disesuaikan kebutuhan pemasangan.  Syarat-syarat atau ketentuan mengenai panjang penyaluran (LD) pada sambungan antar elemen struktur atau sejenisnya harus diidentifikasi dan ditentukan dalam setiap kegiatan pengukuran panjang tulangan sebelum kegiatan pemotongan. gambar detail rencana atau pelaksanaan dan syarat-syarat yang berlaku diidentifikasi.  Tipe-tipe kait ujung pada tulangan diidentifikasi sesuai dengan persyaratan yang berlaku atau standar yang digunakan di dalam perencanaan konstruksi beton bertulang.  Fabrikasi langsung di tempat pemasangan ditentukan dan diidentifikasi dan atas seijin perencana / pengawas MATERI PEMBELAJARAN  Pengangkutan tulangan yang siap dipasangan ke tempat penyetelan di lapangan. KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 75 Dari 129 .

 Alat transpotasi horizontal dan vertikal ditentukan dan digunakan sesuai dengan laju penggunaan atau tingkat kecepatan pemasangan tulangan di lapangan. sehingga kondisi tulangan tetap baik dan sesuai dengan ketentuan/persyaratan yang berlaku.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR INDIKATOR  Peralatan manual atau masinal diidentifikasi sesuai dengan standar yang berlaku atau tercantum dalam spesifikasi atau tidak Akan merusak diameter dan permukaan tulangan. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 76 Dari 129 .

 Ujung tulangan yang menonjol dilindungi dan ditutupi sesuai dengan ketebalan selimut beton atau spesifikasi.  Pemasangan tulangan harus diikuti atau dilanjutkan dengan tahapan pengecoran minimal 2 (dua) hari setelah pemasangan secara keseluruhan selesai MATERI PEMBELAJARAN  Praktek menyiapkan tulangan sesuai dengan gambar kerja  Praktek menyiapkan peralatan .  Tulangan diikat pada posisi yang benar sesuai dengan gambar dan spesifikasi teknis dan standar yang berlaku.  Dudukan atau stek-stek tambahan tulangan pada jagaan ketebalan dan tipetipe sambungan lainnya ditempatkan sesuai persyaratan jadwal penulangan dan gambar kerja. KEGIATAN PEMBELAJARAN      Cermat Teliti Tekun Memahami gambar kerja Tahu cara menyiapkan peralatan kerja  Tahu cara merangkai tulangan yang sesuai gambar  Trampil Melaksanakan pemasangan tulangan beton. PENILAIA N TM  Tugas  Pengamat an 2 SUMBER BELAJAR PS 10 (20) PI 4 (16)  Gamba r Kerja  Daftar Bengko k PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 77 Dari 129 .  Dalam keadaan khusus tulangan yang dilas harus seijin perencana/pengawas lapangan yang ditunjuk untuk mengawasi pekerjaan tersebut.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETENS I DASAR 3. INDIKATOR  Tulangan utama dan sengkang diikat sesuai dengan gambar rencana atau pelaksanaan dan ditempatkan sesuai pada posisi yang tepat berdasarkan ketebalan selimut beton atau gambar pelaksanaan. Menempatk an dan memasang tulangan pada setiap elemen struktur. alat merakit tulangan beton dan peralatan K3L  Praktek merangkai / memasang tulangan beton sesuai gambar kerja.

2015 A Alokasi Waktu : 20 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TATAP MUKA (TEORI ) 2 PRAKTE K DI SEKOLA H 4 (8) PRAKTE K DI DU/DI SUMBER BELAJA R 1. Memeriksa kualitas material untuk perhitungan rencana komposisi campuran.  Gambar dan RKS Proyek  Identifikasi bahan berdasar Standard  Standard dan Peraturan  Mampu memahami Gambar kerja dan RKS  Mampu membuat Identifikasi Bahan  Mampu memahami Standard  Trampil Memeriksa kualitas material untuk perhitungan rencana komposisi campuran.  Tugas  Pengamat an 2 (8)  Gambar Kerja  RKS  PUBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 78 Dari 129 .  Kriteria mutu bahan agregat halus atau agregat kasar. semen dan air diidentifikasi dan ditentukan berdasarkan standar yang berlaku.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 02 Standar Kompetensi : Merencanakan Campuran Beton dengan Kuat Tekan < K175 Kode Kompetensi : BB.  Ketentuan-ketentuan atau spesifikasi mengenai perlakuan dan pengelolaan terhadap bahan utama di lapangan diidentifikasi dan dilaksanakan sesuai prosedur standar dalam peraturan yang berlaku.

sal untuk melaksanakan pengecoran. Menentukan volume pencampura n mas.  Tugas  Pengamat an 2 6 (12) 2 (8)  Gambar Kerja  RKS  Buku Pedoma n penggu naan dan perawat an alat PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 79 Dari 129 .  Tugas  Pengamat an  Buku Konstru ksi Beton 3.  Membaca Gambar dan RKS Proyek  Praktek Pengukuran Formula Campuran di lapangan  Praktek membuat perhitungan Penyusutan adukan Beton segar akibat Transportasi saat Pengecoran  Praktek menggunakan Alat Takaran ( dolak ) untuk perbandingan Volume adukan beton segar     Cermat Serius Memahami Gambar dan RKS Pengukuran Formula Campuran  Perhitungan Penyusutan Beton segar  Penggunaan alat Ukur  Pandai Menentukan volume pencampuran mas.sal untuk melaksanak an pengecoran.  Kotak takaran (dolak) digunakan sebagai alat takaran perbandingan volume adukan beton Segar. serta dibandingkan dengan hasil ukuran sebenarnya di lapangan.  Faktor koreksi jumlah volume adukan beton Segar diperhitungkan akibat terbuang saat transportasi dan saat pengecoran.  Formulir perhitungan rencana komposisi bahan utama ditentukan berdasarkan perbandingan volume menurut standar tertentu yang berlaku dalam perencanaan konstruksi beton.  Pelatihan membuat Formulir Rencana Kompo sisi Bahan berdasar Standard  Tekun  Teliti  Tata cara membuat Formulir Rencana Komposisi Bahan  Trampil Menghitung komposisi bahan utama.  Volume adukan beton Segar total dari seluruh elemen struktur diidentifikasi dan dihitung berdasarkan gambar pelaksanaan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TATAP MUKA (TEORI ) 2 PRAKTE K DI SEKOLA H PRAKTE K DI DU/DI SUMBER BELAJA R 2. Menghitung komposisi bahan utama.

 Laporan dibuat.  Material sesuai fraksi di timbunan atau di lokasi pengadukan disiapkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Mata Pelajaran Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 80 Dari 129 . : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton : Membuat Adukan Beton Segar INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi beton dan penempatannya  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi dan komposisi campuran berdasar rekomendasi laboratorium  Praktek mengidentifikasi metode pembuatan beton ringan .  Spesifikasi dan komposisi campuran dari rekomendasi laboratorium diidentifikasi. disesuaikan dengan mat erial yang tersedia  Praktek menyiapkan peralatan sesuai prosedur standar operasional  Menyiapkan material sesuai fraksi pada lokasi pengadukan  Menyiapkan tempat kerja dan perlengkapan K3 L sesuai prosedur  Praktek menyiapkan proses pencampuran dan pengadukan beton ringan sesuai petunjuk laboratorium  Praktek menyiapkan sample untuk uji kekentalan (slump) sesuai aturan Praktek menyiapkan pengecoran dan membuat laporan  Kelas/Semester Alokasi Waktu KEGIATAN PEMBELAJAR PENILAIAN AN      Tekun Cermat Serius Disiplin Tahu cara melakukan Identifikasi pesiapan pengadukan beton ringan  Tahu cara menyiapkan peralatan .  Beton diangkut untuk proses cor.  Proses pencampuran dan pengadukan material beton ringan dilaksanakan sesuai standar petunjuk laboratorium. Membuat adukan beton ringan.80) atau alam.  Tempat kerja dibersihkan dan perlengkapan K3L di siapkan sesuai prosedur. dan perlengkapan K3L  Trampil menyiapkan pembuatan adukan beton ringan  Tugas  Pengama tan : XI/ 02 : 30 Jam @ 45 Menit ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2 6 (12) 1 (4)  Buku Konstruk si Beton  Spesifikasi yang disyaratkan diidentifikasi termasuk tempat akhir beton ditempatkan. tempat kerja.  Uji kekentalan (slump) dan pengambilan sampel dilaksanakan sesuai standar yang berlaku. termasuk agregat buatan (mempunyai berat jenis (BJ) < 1.  Metode pembuatan beton ringan diidentifikasi sesuai dengan material yang tersedia.  Peralatan yang berfungsi baik dipersiapkan sesuai prosedur standar operasional yang berlaku.

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi dan komposisi campuran berdasar rekomendasi laboratorium  Praktek menyiapkan peralatan sesuai prosedur standar operasional  Menyiapkan material sesuai fraksi pada lokasi pengadukan  Menyiapkan tempat kerja dan perlengkapan K3 L sesuai prosedur  Praktek menyiapkan proses pencampuran dan pengadukan beton ringan sesuai petunjuk laboratorium  Praktek menyiapkan sample untuk uji kekentalan (slump) sesuai aturan  Praktek menyiapkan pengecoran dan membuat laporan SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 81 Dari 129 .  Laporan dibuat. tempat kerja.  Uji kekentalan (slump) dan pengambilan benda uji dilaksanakan sesuai standar yang berlaku. Membuat adukan beton normal. INDIKATOR  Spesifikasi standar yang disyaratkan diidentifikasi termasuk tempat akhir beton ditempatkan MATERI PEMBELAJARAN  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi beton dan penempatannya KEGIATAN PEMBELAJAR AN      Tekun Cermat Serius Disiplin Tahu cara melakukan Identifikasi persiapan pengadukan beton Normal  Trampil menyiapkan pembuatan adukan beton normal Tahu cara menyiapkan peralatan. 20 menurut fraksinya sesuai persyaratan di timbunan atau di lokasi pengadukan disiapkan beserta bahan tambah.  Material agregat yang mempunyai minimum berat jenis (BJ) = 2.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2.  Peralatan berfungsi baik dan tempat dibersihkan sesuai prosedur standar operasional yang berlaku.  Perlengkapan K3L disiapkan sesuai prosedur.  Proses pencampuran dan pengadukan material beton dilaksanakan sesuai prosedur standar operasional.  Beton Segar diangkut untuk proses cor. dan perlengkapan K3L ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengama tan TM PS 7 (14) PI 2 (8) SUMBER BELAJAR  Buku Konstruk si Beton  Spesifikasi dan komposisi campuran dari laboratorium dan metode pembuatannya dipelajari.

Membuat adukan beton berat.  Spesifikasi komposisi campuran dari laboratorium dan metode pembuatannya diidentifikasi. tempat kerja. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengama tan TM 2 PS 8 (16) PI 2(8) SUMBER BELAJAR  Buku Konstruk si Beton  Jobsheet PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 82 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3. INDIKATOR  Spesifikasi yang disyaratkan diidentifikasi. dan perlengkapan K3L  Trampil menyiapkan pembuatan adukan beton berat. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi beton dan penempatannya  Praktek mengidentifikasi Spesifikasi dan kom posisi campuran berdasar rekomendasi laboratorium KEGIATAN PEMBELAJAR AN      Tekun Cermat Serius Disiplin Tahu cara melakukan Identifikasi persiapan pengadukan beton Berat  Tahu cara menyiapkan peralatan. termasuk tempat akhir beton ditempatkan.

 Laporan dibuat.  Uji kekentalan (slump) dan pengambilan benda uji dilaksanakan sesuai petunjuk laboratorium.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Peralatan yang berfungsi baik dan tempat dibersihkan sesuai prosedur standar operasional yang berlaku.50 dan untuk pemakaian beton anti radiasi harus mengandung hidrogen dan oksigen  Perlengkapan K3L disiapkan sesuai prosedur.  Beton segar diangkut untuk proses cor.  Proses pencampuran dan pengadukan material beton dilaksanakan sesuai prosedur standar operasional. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek menyiapkan peralatan sesuai prosedur standar operasional  Menyiapkan material sesuai fraksi pada lokasi pengadukan  Menyiapkan tempat kerja dan perlengkapan K3 L sesuai prosedur  Menyiapkan material sesuai fraksi pada lokasi pengadukan  Menyiapkan tempat keja dan perlengkapan K3 L sesuai prosedur  Praktek menyiapkan proses pencampuran dan pengadukan beton ringan sesuai petunjuk laboratorium  Praktek menyiapkan sample untuk uji kekentalan (slump) sesuai aturan  Praktek menyiapkan pegecoran dan membuat laporan KEGIATAN PEMBELAJAR AN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 83 Dari 129 .  Material agregat kasar mempunyai berat jenis (BJ) > 3.

identifikasi bahanbahan yang bisa merusak kualitas beton Praktek memilih dan menyiapkan peralatan pelindung yang tepat Praktek memilih perlengkapan sesuai dengan kebutuhan kerja dan pengecekan kelayakannya Identifikasi penuangan. pemadatan menggunakan alat mekanik atau manual. perataan  KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton  Buku Pedoman K3  Data Peralatan dan penggunaa n dan perawatan INDIKATOR Persyaratan K3L dengan aplikasi tugas dan lingkungan kerja ditentukan termasuk identifikasi bahan-bahan yang dapat merusak kualitas beton Segar. Membuat pekerjaan prapersiapan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu KOMPETENSI DASAR 1.   Peralatan dan perlengkapan yang dipilih untuk melakukan pekerjaan sesuai dengan kebutuhan kerja. dan perlengkapan K3L Memilih peralatan pelindung yang tepat Tahu cara memilih perlengkapan kerja proses pengecoran Tahu cara merawat beton paska pengecoran Trampil melaksanakan pekerjaan prapersiapan. tempat kerja. Prosedur dan peran diidentifikasi melalui pengawas dalam tim pelaksanaan pekerjaan beton.  PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 84 Dari 129 .  : SMK N 1 Lahat : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton : XI/ 02 : Melaksanakan Pengecoran Beton Pada Kondisi Normal : BB.2018 A : 60 Jam @ 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN  Praktek menyiapkan persyaratan K3L. Peralatan pelindung yang sesuai dipilih dan digunakan secara tepat. TM 4 PS 18 (36) PI 5(20)        Tugas Tahu cara menyiapkan peralatan  Pengamatan . dicek kelayakannya dan setiap kerusakan dilaporkan ke pengawas.

dirawat dan disimpan. Praktek perawatan beton paska pengecoran agar terhindar dari kerusakan    KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS 16 (32) PI 4(16) SUMBER BELAJAR  Buku Konstruk si Beton  Buku Pedoma n K3  SNI/PBI    Tugas Mengetahui cara menyiapkan bahan  Pengamatan uji Beton Mengetahui cara melakukan Melakukan pengecoran beton pada kondisi normal. Peralatan dan perlengkapan dibersihkan.     3.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2. Beton diratakan sesuai level tertentu sesuai instruksi.   INDIKATOR Asisten disiapkan untuk melakukan uji beton yang di butuhkan. Lokasi dibersihkan dari kotoran atau serpihan atau beton sisa. Proses perawatan beton diidentifikasi dan ditentukan sesuai instruksi. Beton dipadatkan sesuai spesifikasi dan instruksi dengan menggunakan vibrator atau metode penggetaran bekisting atau metode lain yang layak. Melakukan pengecoran beton normal. Beton dibawa dengan alat angkut secara tepat dan dituangkan ke dalam bekisting dengan cara yang tepat.    MATERI PEMBELAJARAN Praktek menyiapkan uji beton Praktek pengangkutan dan pengecoran beton. Permukaan beton secukupnya ditutupi dengan bahan yang sesuai untuk mendukung proses perawatan beton dan mencegah dari kerusakan. Membersihkan lokasi pengecoran. Bahan sisa dan material yang tidak berguna dibuang dengan aman. Beton diratakan sesuai instruksi sesuai permukaan akhir tertentu. Beton dituang sesuai dengan instruksi kerja.      Praktek pembersihan permukaan pengecoran Praktek membersihkan peralatan dan perleng kapan dan penyimpanan    Tugas Tahu cara  Pengamatan membersihkan permukaan beton paska penge oran dan peralatan Trampil Membersihkan lokasi pengecoran 9 (18) 4(16)  Buku Konstruk si Beton  SNI/PBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 85 Dari 129 .

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 86 Dari 129 .

4 (8) 1 (4)  Buku Pedoman K3I  Buku Peralatan dan Pedoman Penggunaan dan Perawatan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 87 Dari 129 .  Peralatan dan perlengkapan untuk penanganan perbaikan dipilih sesuai dengan standar PBI/SNI. Memeriksa dan menganalisis hasil pengecoran : SMK N 1 Lahat : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton : XII/ 01 : Melaksanakan Penyelesaian Akhir Pada Beton : BB. ASTM.  Persyaratan jaminan mutu perusahaan berkaitan dengan hasil pelaksanaan konstruksi dipahami dan dipatuhi. Merencanakan dan mempersiapkan perlengkapan pekerjaan  Penerapan persyaratan K3 sesuai dengan pekerjaan dan lingkungan kerja dipahami dan dipatuhi  Perlengkapan pengamanan personil dipilih dan digunakan secara benar.  Kelayakan peralatan dan perlengkapan diperiksa dan diperbaiki bila ada ketidaksempurnaan. ACI tentang kualitas konstruksi beton.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu KOMPETENSI DASAR 1.2021 A : 20 Jam @ 45 Menit MATERI PEMBELAJARAN Praktek memeriksa hasil pengecoran secara visual / menggunakan alat Bantu Praktek menganalisis ketidak sempurnaan pengecoran Praktek menerapkan persyaratan K3 Praktek memilih perlengkapan secara benar Mempelajari persyaratan jaminan Mutu perusahaan Praktek memilih peralatan / perlengkapan untuk menangani perbaikan yang sesuai dengan standar Praktek memeriksa kelayakan peralatan dan perlengkapan KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton  SNI/PBI INDIKATOR  Hasil pengecoran diperiksa secara visual dan atau dengan alat bantu sederhana  Ketidak sempurnaan pengecoran dianalisis penyebab dan cara mengatasi TM PS 3 (6) PI  Teori dan cara memeriksa  Tugas  Pengamatan hasil pengecoran  Teori dan cara menganalisa ketidak sempurnaan pengecoran  Trampil Memeriksa dan menganalisa hasil pengecoran  Tugas  Mengetahui tentang  Pengamatan persyaratan K3  Mengetahui cara memilih perlengkapan  Mengetahui tentang persyaratan Jaminan mutu  Mengetahui cara memilih perlengkapan untuk menangani perbaikan secara benar  Mengetahui cara memeriksa kelayakan peralatan  Merencanakan dan mempersiapkan perlengkapan pekerjaan 2 2.

 Rambu dan penghalang dipasang jika memungkinkan untuk menjaga material dari lalulintas kerja.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3.   Komposisi penggunaan material disesuaikan mutu beton.  Material ditangani dengan aman  Prosedur penyelesaian  akhir digunakan. Mempersiapkan lokasi konstruksi beton yang akan disempurnakan dan material yang digunakan INDIKATOR  Material untuk  penyempurnaan konstruksi dipahami dan dipilih yang sesuai dengan cara  penyempurnaan. peralatan yang digunakan. sehingga mudah diidentifikasi. kepadatan. kerataan MATERI PEMBELAJARAN Praktek memilih mater ial untuk penyempurna an hasil pengecoran Mengidentifikasi mate rial dan cara penyimpa nan yang benar     KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM 1 PS 1 (2) PI SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton  PUBI  SNI/PBI Memilih material  Tugas Mengidentifikasi material  Pengamatan Menentukan lokasi penumpukan Mempersiapkan lokasi konstruksi beton yang akan disempurnakan dan material yang digunakan 4.  Jenis penanganan material diidentifikasi dan cara penanganan yang sesuai dilakukan yaitu disimpan. ditumpuk. dilindungi. Melakukan penyelesaian akhir Praktek pelaksanaan penyelesaian akhir pasca pengecoran beton  Melaksanakan penyelesaian akhir pasca pengecoran beton  Tugas  Pengamatan 2 (4)  Buku Konstruksi Beton  PUBI  SNI/PBI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 88 Dari 129 .  Material disiapkan sesuai  standar beton untuk penanganan secara mekanis. bebas dari lalu lintas. Praktek menyiapkan  material yang akan di tangani secara mekanis Praktek membuatkom  posisi penggunaan material yang sesuai dengan mutu beton  Mengetahui cara  Tugas menyiapkan material yang  Pengamatan benar Mempersiapkan untuk penanganan material secara mekanis. Membuat komposisi penggunaan material yang sesuai dengan mutu beton 1 (2)  Buku Konstruksi Beton  PUBI  SNI/PBI 5. Mempersiapkan untuk penanganan material secara mekanis.  Setelah beton dicor dilakukan penyelesaian level. diambil dan tidak rusak.

dipelihara dan disimpan.  Area kerja dibersihkan dan dikosongkan dari sampah  dan material yang tidak diinginkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 6. MATERI PEMBELAJARAN Praktek membersihkan  dan memelihara peralatan dan perlengkapan Praktek membersihkan areal kerja KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS 2 (4) PI SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton  PUBI  SNI/PBI Mmembersih kan Peralatan  Tugas  Pengamatan dan perlengkapan dan Areal Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 89 Dari 129 . Membersihkan INDIKATOR  Peralatan dan perlengkapan dibersihkan.

digunakan dengan dengan benar. Peralatan perawatan dipilih sesuai dengan persyaratan dan dicek kelengkapannya. Metode perawatan beton beton dipilih sesuai dengan spesifikasi teknis dan standar nasional. Memilih  peralatan kerja dan perlengkapan  keselamatan kerja  Praktek memilih peralatan perawatan yang sesuai dengan persyaratan  Praktek memilih perlengkapan keselamatan dan praktek penggunaannya  Serius  Tugas  Cermat  Pengamatan  Tahu cara memilih peralatan perawatan yang sesuai  Tahu cara memilih perlengkapan keselamatan dan praktek penggunaannya  Trampil Memilih peralatan kerja dan perlengkapan keselamatan kerja 2 5(10)  Buku Persyaratan K3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 90 Dari 129 . MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari persyaratan jaminan Mutu perusahaan  Praktek menerapkan persyaratan K3 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengetahui tentang persyaratan jaminan mutu  Mengetahui tentang persyaratan K3  Memilih metode perawatan ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 6 PS 1 (2) PI SUMBER BELAJAR  Persyarata n jaminan mutu perusahaan  Buku Persyaratan K3 2. Persyaratan khusus dari produsen dicek berkaitan dengan penggunaan bahan tambah perawatan jika digunakan. Memilih metode perawatan    INDIKATOR Kriteria jaminan mutu dari perusahaan tentang pekerjaan beton.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XII/ 01 Standar Kompetensi : Melaksanakan Perawatan Beton Kode Kompetensi : BB. Ketentuan K3L untuk lingkungan kerja dan perawatan beton ditentukan sesuai dengan persyaratan. Perlengkapan keselamatan kerja dipilih.2022 A Alokasi Waktu : 20 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1.

dirawat dan disimpan sesuai standar operasional. Peralatan dibersihkan. Melakukan  perawatan beton   INDIKATOR Beton dirawat sesuai dengan persetujuan pengawas teknik dan sesuai dengan pedoman perawatan beton. Metode perawatan dilakukan pada permukaan beton sesuai spesifikasi. Perlindungan dilakukan pada beton selama proses perawatan dengan memasang penghalang/barikade. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek merawat beton yang sesuai dengan pedoman perawatan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Serius  Cermat  Trampil Melakukan perawatan beton ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM PS 3 (6) PI SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton 4. Area dibersihkan dan bahan sisa dipindahkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3. Membersihk  an dan merapikan   Praktek membersihkan dan memelihara peralatan dan perlengkapan  Praktek membersihkan areal kerja  Serius  Tugas  Cermat  Pengamatan  Trampil membersihkan dan merapikan 3(6)  Buku Konstruksi Beton PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 91 Dari 129 .

bekisting. kebersihan ) dituangkan kedalam SOP  Pelaksanaan Pekerjaan beton. AASHTO )  Latihan memeriksa sesuai prosedur standar  Latihan memeriksa mutu dan jumlah peralatan / perlengkapan sesuai prosedur standar (PBI/SNI) atau (ACI). kelurusan / kerataan.  Simulasi memberi persetujuan hasil pemerik saan secara tertulis PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 92 Dari 129 . bahan olahan. persyaratan sambungan. jumlah material (sumber bahan.  Mutu dan jumlah pembesian diperiksa sesuai dengan standar PBI dan PPBBI (SNI). bahan jadi) diperiksa sesuai prosedur yang berlaku secara Nasional (SNI) atau Internasional (ASTM/BS/AASHTO)  Mutu dan jumlah Peralatan dan perlengkapan diperiksa sesuai prosedur yang berlaku secara nasional (PBI/SNI) atau Internasional (ACI). Memeriksa Persiapan Sumber Daya : SMK N 1 Lahat : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : Membuat dan Memasang Beton Pracetak Pada Bangunan Drainase Alokasi Waktu INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Standar Nasional maupun Inter nasional ( SNI. kekuatan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1.  Latihan memeriksa mutu dan jumlah pembesian sesuai dengan standar  Simulasi memeriksa Kualitas dan Kuantitas SDM / Pekerja yang akan digunakan KEGIATAN PEMBELAJARAN       Memahami Standar Nasional maupun Inter nasiona Tahu cara memrilsa Mutu jumlah material Tahu cara memrilsa mutu dan jumlah peralatan /perlengkap an yang sesuai standar Tahu cara memeriksa mutu dan jumlah pembesian sesuai dengan standar Tahu cara memeriksa Kualitas dan Kuantitas SDM / Pekerja yang akan digunakan Trampil Memeriksa persiapan sumber daya PENILAIA N  Tugas  Pengama tan : XII/ 01.02 : 60 Jam x 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2  PBI/SNI  Mutu. penguat dituang kan dalam Manual Instruction  Latihan memeriksa Kesiapan pekerjaan yang menjadi prasyarat ( ke tegakan peil. ASTM. atau ASTM  Kualitas dan Jumlah Tenaga Kerja /Pekerja yang akan digunakan diperiksa dari segi :  Pendidikan  Keterampilan  Budaya Kerja dan Etika  Pengalaman membuat dan memasang beton pra cetak  Latihan membuat Ceklis penulangan.

Memberi persetujuan hasil pemeriksaan yang tertuang dalam persetujuan tertulis. kebersihan tertuang dalam SOP Pelaksanaan Pekerjaan Beton. Memeriksa Persiapan Membuat Beton pra cetak INDIKATOR  Ceklist kesiapan lokasi di workshop/ lapangan tertuang dalam Manual Instruction  Ceklist pekerjaan yang menjadi prasyarat (penulangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2. kekuatan. penguat) tertuang dalam Manual Instruction. volume material yang Akan digunakan diperiksa.  Jumlah. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan membuat Ceklis kesiapan lokasi dituangkan dalam Manual Instruction KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahu cara membuat Ceklis kesiapan lokasi selanjutnya dimasukkan kedalam  Manual Instruction  Tahu cara memeriksa kesiapan pekerjaan persiapan pengecoran beton pra cetak  Tahu cara memberi persetujan secara tertulis Trampil Memeriksa Persiapan Membuat Beton pra cetak  PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM 2 PS PI SUMBER BELAJAR  Lembar ceklist persiapan lokasi PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 93 Dari 129 . persyaratan sambungan. peil. bekisting. kelurusan/kerataan.  Kesiapan pekerjaan yang menjadi prasyarat diperiksa yaitu ketegakan.

Tahu cara membuat percobaan campuran agregat.  Latihan membuat perco baan campuran agregat. mengacu pada standar nasional PBI/SNI dan standar internasional ACI  Latihan memperhitungkan kekuatan acuan dan penguat berdasarkan cara mengecor dan pembebanan   Tahu cara memeriksa mutu dan persyaratan teknik pada beton sampel sesuai sektor pekerjaan Tahu cara memperhitungkan kekuatan acuan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 94 Dari 129 . air  Latihan memeriksa Slump beton sesuai PBI  Latihan memeriksa Mutu dan persyaratan teknik pada beton sample sesuai sektor pekerjaan dituangkan kedalam spesifikasi se suai standar nasional PBI/SNI dan standar internasional ACI  Latihan mengambil sampel kubus/silender sesuai PBI KEGIATAN PEMBELAJARAN      Tahu cara memeriksa proses campuran air dan material beton sesuai standar PBI. semen.  Percobaan campuran agregat. SNI dan ACI / BS / JIS. SNI dan ACI / BS / JIS. semen. air dibuat  Slump beton sesuai PBI diperiksa  Mutu dan persyaratan teknik pada beton sample diperiksa sesuai sektor pekerjaan yang tertuang dalam spesifikasi yang mengacu pada standar nasional PBI/SNI dan standar internasional ACI Sample kubus/silender diambil sesuai PBI dengan campuran dan persyaratan beton sample  Mutu dan persyaratan teknik pada beton sample diperiksa sesuai sektor pekerjaan yang tertuang dalam spesifikasi yang mengacu pada standar nasional PBI/SNI dan standar internasional ACI  Mutu beton dipersiksa untuk kubus/silinder beton berdasarkan sesuai standar PBI/SNI Kekuatan acuan dan penguat diperhitungkan berdasarkan cara mengecor dan pembebanan MATERI PEMBELAJARAN  Latihan memeriksa proses campuran air dan material beton sesuai standar PBI. air Tahu caramemeriksa Slump beton sesuai PBI Tahu caramemeriksa Mutu dan persyaratan teknik pada beton sample sesuai sektor pekerjaan Tahu cara mengambil sampel kubus / si linder sesuai PBI Terampil memeriksa material beton PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR 1(4)  PBI/SNI  Lembar Percobaan Bahan Beton    Latihan memeriksa mutu dan persyaratan teknik pada beton samp el sesuai sektor pekerjaan yang tertuang dalam spesifikasi. SNI dan ACI / BS / JIS.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3. Memeriksa Material Beton INDIKATOR  Proses campuran air dan material beton diperiksa sesuai standar PBI. semen.

 Praktek membuat campuran beton  Praktek memeriksa Slump beton  Latihan mengambil sampel kubus/silender sesuai PBI  Latihan memeriksa mutu dan persyaratan teknik pada beton sampel sesuai sektor pekerjaan yang tertuang dalam spesifikasi. halus. air diperiksa sesuai standar nasional PBI. SNI dan ACI/BS/JIS. air sesuai standar  Latihan memeriksa cara pencampuran bahan menggunakan alat sesuai standar Nasional (PBI/SNI) atau internasional(ACI)  Latihan memeriksa Proses pencampuran air dan material beton sesuai standar PBI.  Slump beton diperiksa sesuai SNI Beton atau ACI  Benda uji kubus/silinder diambil sesuai PBI dengan campuran dan persyaratan beton sample. halus. semen. semen. air diperiksa di lokasi  Urutan pencampuran agregat kasar. semen. mengacu pada standar nasional PBI/SNI dan standar internasional ACI  Latihan memeriksa volume beton segar  Latihan memeriksa jumlah perputaran / kerja molen KEGIATAN PEMBELAJARAN        Memeriksa campuran agregat kasar. halus. semen. halus. air Memeriksa cara pencampuran bahan menggunakan alat Memeriksa Proses pencampuran air dan material beton Membuat camp uran beton Memeriksa Slump beton Mengam bil sampel kubus / silinder sesuai PBI Memeriksa mutu dan persyaratan teknik pada beton sampel sesuai sektor pekerjaan Membuat Beton Segar Tahu cara memeriksa voluume beton segar Tahu cara memeriksa jumlah perputaran / kerja molen PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM 1 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR 1(4)  Buku Konstruksi Beton  PBI/SNI    PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 95 Dari 129 . MATERI PEMBELAJARAN  Latihan memeriksa campuran agregat kasar. halus. SNI dan standar Internasional (ASTM/BS/JIS). air (Mixed Design) dibuat. halus.  Volume beton Segar diperiksa. semen. Proses pencampuran air dan material beton diperiksa sesuai standar PBI. air  Latihan memeriksa urutan pencampuran agregat kasar. semen.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 4.  Cara mencampur bahan beton dimasukkan dalam peralatan dan perlengkapan diperiksa sesuai standar Nasional (PBI/SNI) atau internasional (ACI). Membuat Beton Segar INDIKATOR  Jumlah campuran agregat kasar. SNI dan ACI/BS/JIS.  Jumlah putaran molen & lama molen berputar diperiksa.  Mutu dan persyaratan teknik pada beton sample diperiksa sesuai sektor pekerjaan yang tertuang dalam spesifikasi yang mengacu pada standar nasional PBI/SNI dan Standar internasional ACI.  Percobaan campuran agregat kasar.

profil dan lapisan mebran/pelumas) disesuaikan dengan Cara pengangkatan. Mengetahui Sistem transportasi acuan sesuai PBI/SNI danASTM. pengecoran dan beban yang Akan diterima beton pra cetak  Sistem transportasi horizontal dan vertikal.  Latihan memeriksa Sistem transportasi acuan sesuai PBI/SNI danASTM. ACI  Praktek melaksanakan pengecoran beton pra cetak dengan Transportasi horizontal dan vertikal sesuai PBI/SNI. Membuat Beton Beton pra cetak INDIKATOR  Hasil adukan beton segar yang akan dituangkan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 5. Membuat Beton Pra Cetak PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM 1 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR 1(4)  Buku Konstruksi Beton  PBI/SNI  PUBI  Kualitas acuan.  Latihan memeriksa Kualitas acuan beton pra cetak. ACI Mengetahui cara pengecoran beton pra cetak yang sesuai dengan PBI/SNI. sesuai PBI/SNI. ACI  Sistem transportasi horizontal dan vertikal untuk mengecor beton beton pra cetak sesuai PBI/SNI. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek membuat aduk an bahan beton segar untuk beton pracetak sesuai PBI/SNI. acuan sesuai PBI/SNI danASTM.  Latihan memeriksa Pembesian yang terpasang sesuai ketentuan PBI/SNI atau ACI  Latihan memeriksa Sistem sambungan beton pra cetak beton  Latihan memeriksa Kekuatan. Mengetahui Kualitas acuan beton pra cetak.  Kekuatan. penguat (angkur. ketegakan dan kelurusan hasil pemasangan acuan  Latihan memeriksa Batasbatas pengecoran dan sistem sambungan KEGIATAN PEMBELAJARAN       Mengetahui tentang mutu adukan beton yang sesuai PBI/SNI.  Pembesian yang terpasang sesuai ketentuan PBI/SNI atau ACI  Sistem sambungan beton pra cetak beton harus diletakkan dengan benar dan diberi pengait yang kuat agar tidak bergerak pada waktu proses pengecoran. ketegakan dan kelurusan hasil pemasangan acuan diperiksa  Batas-batas pengecoran dan sistem sambungan beton diperiksa    Tahu tentang Sistem pembesian beton pra cetak terpasang yang sesuai ketentuan PBI/SNI atau ACI Tahu tentang Sistem penyambungan beton pra cetak Tahu tentang pemasangan acuan yang baik Tahu tentang Sistem pengecoran beton Pra Cetak PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 96 Dari 129 .

 Kesiapan peralatan diperiksa yaitu umur alat. Memasang beton pra cetak       Mengetahui Cara memeriksa peralatan / alat berat yang sesuai untuk me ngangkat beton pra ce tak Mengetahui cara pengangkatan sesuai spesifikasi peralatan dan kondisi lapangan Mengetahui cara memeriksa leveling dan ketegakan lokasi Mengetahui cara memeriksa Beton pra cetak terpasang Mengetahui cara finishing pengait beton pra cetak dan struktur Memasang beton pra cetak  Tugas  Pengama tan 2(4)  Buku Konstruksi Beton  PBI/SNI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 97 Dari 129 .  Sistem pengangkatan harus didasarkan pada jenis dan kapasitas alat. titik angkat dan luas area kerja yang tersedia. jam pemakaian alat. Merawat setelah beton di cor INDIKATOR  Kualitas air dan material pendukung (seperti: karung goni dan sebagainya) diperiksa  Beton di tutup karung basah selama periode tertentu sesuai ketentuan PBI/SNI.  Beton pra cetak terpasang dipastikan sudah terkait pada struktur bangunan.  Keamanan sekitar lokasi pengangkatan diperiksa  Leveling dan ketegakan pada lokasi yang akan dipasang beton pra cetak diperiksa. karat. pengencangan baut.  Peralatan utama dan peralatan Bantu diperiksa sesuai dengan beban beton pra cetak yang diangkat dan sistem pengangkatannya.  Latihan memeriksa Kesiapan peralatan  Latihan memeriksa Keamanan sekitar lokasi pengangkatan  Latihan memeriksa Leveling dan ketegakan pada lokasi yang akan dipasang beton pra cetak  Latihan memeriksa Beton pra cetak terpasang dipastikan sudah terkait pada struktur bangunan.  Antara pengait beton pra cetak dan struktur di  finishing dengan baik.  Latihan finishing pengait beton pra cetak dan struktur KEGIATAN PEMBELAJARAN   Mengetahui cara merawat paska pengecoran beton pra cetak Merawat beton setelah di cor PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  PBI/SNI 7. kuat dan aman MATERI PEMBELAJARAN  Latihan memeriksa kualitas air dan material pendukung  Praktek melaksanakan perawatan paska penge coran beton pracetak selama periode tertentu sesuai ketentuan PBI/SNI. titik angkat dan luas area kerja yang tersedia.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 6.  Latihan memeriksa Peralatan utama dan peralatan Bantu sesuai dengan beban beton pra cetak yang diangkat  Latihan melaksanakan sistem pengangkatan didasarkan pada jenis dan kapasitas alat.

 Peralatan utama dan peralatan bantu dibersihkan dan disimpan MATERI PEMBELAJARAN  Praktek melaksanakan penyambungan beton sesuai dengan spesifikasi  Praktek menyiapkan alat khusus untuk penyambungan  Latihan membuat evaluasi hasil penyambungan KEGIATAN PEMBELAJARAN     Mengetahui cara penyambungan beton sesuai dengan spesifikasi Mengetahui alat penyambungan Mengetahui cara membuat evaluasi hasil penyambungan Menyambung Beton pra cetaK Mengetahui cara membersihkan lokasi paska pengecoran dan peralatan Membersihkan lokasi pengecoran PENILAIA N  Tugas  Pengama tan ALOKASI WAKTU TM PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku Konstruksi Beton Pracetak 9.  Hasil sambungan harus dievaluasi.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 8. Membersihka n Lokasi  Praktek pembersihan lokasi pengecoran  Praktek membersihkan peralatan dan perlengkapan dan penyimpanan   Tugas  Pengama tan 1(2)  Buku Konstruksi Beton  PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 98 Dari 129 . Menyambung Beton pra cetak INDIKATOR  Pelaksanaan disesuaikan dengan spesifikasi.  Alat-alat khusus untuk penyambungan dipersiapkan.  Lokasi dibersihkan dari bahan buangan dan peralatan  Material buangan dan sampah dibuang di tempat yang aman (tidak mengganggu)  Material yang tidak digunakan tetapi masih terpakai disingkirkan dan disimpan.  Beton pra cetak disambung sesuai dengan spesifikasi.

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XII/ 02 Standar Kompetensi : Membuat Gambar Terpasang Kode Kompetensi : BB.2025 A Alokasi Waktu : 60 Jam x 45 menit KOMPETEN SI DASAR
1. Pekerjan persiapan

INDIKATOR
 Gambar rencana, gambar kerja dan spesifikasi teknik dipahami dan diinterpretasikan.Sistem struktur dan konstruksi yang ada diidentifikasi.  Tempat kerja disiapkan.  Rencana dan sistem kerja dibuat.  Perangkat alat dan media gambar disiapkan.  Foto tampak bangunan di setiap sudut bangunan yang ada (existing) dibuat.  Lakukan pengukuran ulang pada bangunan yang sudah jadi di setiap bagian bangunan  Adakan pengecekan hasil pengukuran dilapangan dengan gambar perencanaan dan gambar kerja yang ada  Lakukan pencatatan bila ada perubahan ukuran yang terjadi dilapangan  Pelajari berita acara perubahan bentuk dan ukuran pada saat pelaksanaan

MATERI PEMBELAJARAN
 Membaca , dan memahami gambar rencana  Mengidentifikasi Sistem struktur dan konstruksi  Latihan menyiapkan tempat kerja  Latihan membuat rencana sistem kerja  Latihan menyiapkan peralatan dan media gambar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM
2

PS
8(16)

PI
1(4)

SUMBER BELAJAR
 Gambar Kerja  Program Kerja

 Memahami gambar rencana  Tugas  Tahu cara melaku kan  Pengamatan identifikasi Sis tem struktur dan kons truksi  Tahu cara menyiap kan tempat kerja dengan baik  Tahu cara membuat renca na sistem kerja  Tahu cara menyiap kan pe ralatan dan media gambar  Trampil melaksanakan pekerjaan persiapan  Tahu cara pengambilan foto  Tugas bangunan secara lengkap  Pengamatan  Tahu cara melakukan pengukuran secara lengkap pada bangunan yang sudah jadi  Trampil melakukan survey dan pengukuran fisik bangunan  Tahu cara melakukan pengecekan hasil pengukuran dengan gambar perencanaan dan gambar kerja  Tahu cara melakukan pencatatan perubahan ukuran yang terjadi di lapangan  Tahu cara berita acara perubahan

2. Melakukan survey dan pengukuran fisik bangunan

 Latihan membuat foto bangunan secara lengkap  Latihan melakukan pengukuran secara lengkap pada bangunan yg sudah jadi

2

8(16)

3(12)

 Petunjuk penggunaan alat

 Latihan melakukan pengecekan hasil pengukuran dengan gambar perencanaan dan gambar kerja  Mencatat perubahan ukuran yang terjadi dilapangan  Latihan membuat berita acara perubahan bentuk dan ukuran pada saat pelaksanaan

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 99 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETEN SI DASAR
3. Menyusun data teknik bangunan

INDIKATOR
 Buat tabel data teknik bangunan yang lengkap  Catat semua ukuran bangunan yang ada di lapangan  Lakukan pendataan pada dimensi, bentuk panampang dan jenis bahan pada setiap elemen bangunan  Lakukan pendataan pada bagian-bagian utilitas yang ada  Buat catatan khusus pada hal-hal yang dianggap penting  Konsultasikan dengan pihak pengawas

MATERI PEMBELAJARAN
 Latihan membuat tabel data teknik bangunan  Mencatat semua ukuran bangunan yang ada di lapangan  Melakukan pendataan dimensi, bentuk panampang dan jenis bahan pada setiap elemen bangunan  Melakukan pendataan pada bagian-bagian utilitas  Mencatat secara khusus halhal yang dianggap penting  Simulasi konsultasi dengan pihak pengawas

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM
2

PS
8(16)

PI

SUMBER BELAJAR
 Lembar kerja

 Tahu cara membuat  Tugas membuat tabel data teknik  Pengamatan bangunan  Tahu cara mencatat semua ukuran bangunan dilapangan  Tahu cara membuat data dimensi, bentuk panampang dan jenis bahan pada setiap elemen bangunan dan data bagianbagian utili tas  Tahu cara membuat catatan khusus  Tahu cara berkonsultasi dengan pihak pengawas  Pandai Menyusun data teknik bangunan  Tahu cara membuat gambar  Tugas denah, tampak dan potongan  Pengamatan yang sesuai standar teknis dan kelengkapan gambar kerja  Pandai Menggambar denah, tampak dan potongan melintang/memanjang bangunan

4. Membuat gambar denah, tampak dan potongan melintang/me manjang bangunan

 Skala gambar, ukuran kertas ditentukan sehingga gambar tampak, dan potongan tergambar dengan jelas.

 Latihan membuat gambar denah, tampak dan potongan yang sesuai standar teknis dan kelengkapan gambar kerja

2

4(8)

 Buku Ilmu Bangunan Gedung 2,3

 Gambar dilengkapi dengan cara baca gambar, informasi gambar dengan ukuran dan notasi yang lengkap  Gambar potongan digambar selengkap mungkin, sehingga seluruh sudut pandang dalam bangunan dapat terlihat

 Sesuai standar teknis dan kelengkapan gambar kerja  Latihan membuat daftar Spesifikasi yang berisi jumlah dan ukuran serta jenis setiap bagian bangunan yang tergambar pada gambar denah

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 100 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETEN SI DASAR
5. Membuat gambar denah pondasi, denah atap, denah balok – kolom

INDIKATOR
 Skala gambar, ukuran kertas ditentukan sehingga seluruh gambar denah tergambar dengan jelas.  Gambar denah dilengkapi dengan KODE KOMPETENSI dan notasi pada setiap bagian yang ada pada dinding bangunan dengan ukuran dan notasi yang lengkap  Dibuat daftar jumlah dan ukuran serta jenis setiap bagian bangunan yang tergambar pada gambar denah  Skala gambar ditetapkan dengan skala 1:5 dan 1:10, ukuran kertas ditentukan sehingga seluruh gambar detail struktur tergambar dengan jelas.  Gambar dibuat lengkap, bagian-bagian struktur yang penting harus ditampakkan  Dibuat gambar bukaan pada bagian-bagian detail yang penting Lengkapi dengan ukuranukuran dan spesifikasi bahan yang lengkap

MATERI PEMBELAJARAN
 Latihan membuat gam bar denah, pondasi denah atap, denah balok – kolom yang

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM
2

PS
4(8)

PI

SUMBER BELAJAR
 Buku Ilmu Bangunan Gedung 2,3

 Tahu cara membuat gambar  Tugas kerja dan kelengkapannya  Pengamatan sesuai standar teknis  Tahu cara membuat daftar spesifikasi jumlah dan ukuran serta jenis setiap bagian bangunan  Pandai Menggambar denah pondasi, denah atap, denah balok – kolom

6. Membuat gambar detail struktur

 Latihan membuat gambar dengan Skala gam bar ditetapkan dengan skala 1:5 dan 1:10  Ukuran kertas ditentukan sedemikian rupa sehingga seluruh gambar detail struktur tergam bar dengan jelas.  Latihan membuat gambar lengkap bagian-bagian struktur yang penting, dan gambar bukaan pada bagian-bagian detail yang penting  Membuat kelengkapan ukuranukuran dan spesifikasi bahan.

 Tahu cara membuat gambar  Tugas dengan skala yang benar  Pengamatan  Tahu cara membuat gambar detail struktur dengan jelas.  Tahu cara membuat gambar detail dan gambar bukaan pada bagian-bagian detail yang penting dan lengkap  Pandai Menggambar detail struktur

2

4(8)

2(8)

 Buku Ilmu Bangunan Gedung 2,3

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 101 Dari 129

 Latihan membuat gambar jaringan utilitas dengan KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI masing-masing utilitas yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Latihan membuat gambar detail utilitas digambar dengan jelas disertai daftar dan KODE KOMPETENSI masing-masing bahan. ukuran kertas ditetapkan dengan jelas sehingga seluruh gambar instalasi utilitas dan mechanical-electrical tergambar dengan jelas  Setiap jenis jaringan utilitas yang ada digambar dengan aturan dan KODE KOMPETENSI-KODE KOMPETENSI masing-masing utilitas yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku Gambar detail utilitas seperti persilangan jaringan. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM 2 PS 4(8) PI 2(8) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangunan Gedung 2. penyambungan dan terminal. digambar dengan jelas disertai daftar dan KODE KOMPETENSI masing-masing bahan.3  Tahu cara membuat gambar  Tugas instalasi utilitas dan  Pengamatan mechanical-electrical  Tahu cara membat gambar jaringan sesuai dengan ketentuan yang berlaku  Tahu cara membat gambar detail utilitas  Pandai Membuat gambar instalasi utilitas dan mekanikalelektrikal bangunan yang berhubungan dengan konstruksi baja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 102 Dari 129 . Membuat gambar instalasi utilitas dan mekanikalelektrikal bangunan yang berhubungan dengan konstruksi baja INDIKATOR  Skala gambar.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR 7. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan membuat gam bar instalasi utilitas dan mechanicalelectrical dengan Skala gambar ditetapkan sehingga seluruh gambar instalasi utilitas tergambar dengan jelas.

kemampuan) diidentifikasi/klarifikasi agar sesuai dengan standar kebutuhan Peralatan dan perlengkapan pembuatan laporan disiapkan dan semuanya dalam kondisi siap pakai.  Metoda pelaksanaan konstruksi. harian. jenis peralatan yang akan dipakai  Latihan menganalisa faktor-faktor yang kira.  Durasi setiap jenis pekerjaan. estimasi biaya. metoda pelaksanaan.kira akan berpengaruh terhadap estimasi waktu pelaksanaan pekerjaan  Latihan Menghitung durasi setiap jenis pekerjaan .  Tahu cara membuat analisa faktor yang akan berpengaruh terhadap estimasi waktu pekerjaan  Tahu cara menghitung durasi pelaksa naan jenis pekerjaan dengan mengguna kan formula tepat  Trampil Mengevaluasi rencana durasi pekerjaan  Tugas  Pengamatan 2  Lembar kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 103 Dari 129 . bulanan menggunakan formula yang tepat  Memahami Cara mengidentifikasi data. bulanan dihitung sesuai formula yang tepat dan akurat. MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Dokumen proyek / pekerjaan  Latihan Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan dan memahami persyaratan dokumen kontrak kerja yang ditetapkan  Latihan Mengidentifikasi dan klarifikasi persyaratan tenaga kerja agar sesuai dengan standar kebutuhan  Latihan menyiapkan perlengkapan dan peralatan dan pembuatan laporan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami Dokumen proyek / pekerjaan  Tahu cara Mengidentifikasi jenisjenis pekerjaan  Tahu cara Mengidenifikasi dan klarifikasi SDM sesuai dengan kebutuhan  Tahu cara menyiapkan perlengkapan dan peralatan dan pembuatan laporan  Trampil menyiapkan pekerjaan pembuatan laporan PENILAIAN  Tugas  Pengamatan 2 ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Gambar kerja 2.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XII/ 02 Standar Kompetensi : Membuat Laporan Kemajuan Kerja Kode Kompetensi : BB. serta jenis peralatan yang akan dipakai diidentifikasi dan dipahami  Analisa berbagai faktor yang akan mempengaruhi ketepatan estimasi dilakukan. mingguan .  Jenis pekerjaan diidentifikasi dengan jelas dari data BQ dan WBS serta estimasi biaya. Persiapan pekerjaan pembuata n laporan INDIKATOR  Kelengkapan dokumen dipersiapkan  Semua pekerjaan diidentifikasi dan dipahami sesuai dengan persyaratan dokumen kontrak kerja yang ditetapkan  Rencana dan sistem kerja pembuatan laporan dipersiapkan dan dipahami  Persyaratan tenaga kerja (jumlah.2026 A Alokasi Waktu : 10 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1. mingguan. secara harian. Mengevalu asi rencana durasi pekerjaan  Latihan Mengidentifikasi data dari BQ dan WBS serta estimasi biaya  Latihan Mengidentifikasi metoda pelaksanaan konstruksi.

Menghitun g volume/bo bot dan waktu kemajuan pekerjaan  Tekun  Cermat  Rapi  Memahami RAB dan alokasi waktu pelaksanaan pekerjaan dengan baik  Tahu cara menghitung volume pekerjaan yang telah dilaksanakan menggunakan format standar  Tahu cara membuat skala waktu dengan format standar contoh ( S curve ) se suai dengan Berita Acara kemajuan pekerjaan  Tahu cara menghitung dan membuat laporan volume. bobot dan waktu pelaksanaan konstruksi  Trampil menghitung volume/bobot dan waktu kemajuan pekerjaan  Tugas  Pengamatan 2  RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 104 Dari 129 . menggunakan format yang sudah ditetapkan  Latihan memploting bobot masingmasing jenis pekerjaan dari nilai total proyek . bobot dan waktu pelaksanaan konstruksi . bobot dan waktu pelaksanaan konstruksi dibuat laporannya sesuai format / standar yang ditetapkan (dapat berupa: harian. waktu pelaksanaan untuk masing-masing pekerjaan dan biaya total konstruksi  Latihan menghitung volume pekerjaan yang telah dilaksanakan. Mengevalu asi ketergantu ngan setiap jenis pekerjaan INDIKATOR  Teknik perencanaan dengan analisa jaringan berdasarkan logika ketergantungan antar aktivitas setiap jenis pekerjaan diperiksa dan diidentifikasi  Analisa jaringan diperiksa yang sesuai dengan metoda pekerjaan yang digunakan  Semua aktivitas (daftar pekerjaan) dalam suatu proyek dan hubungan ketergantungan serta durasi antar jenis pekerjaan tersebut diperiksa  Dari analisa jaringan diidentifikasi pekerjaan  Hasil perhitungan Rencana Anggaran Biaya.langkah evaluasi ketergantungan jenisjenis pekerjaan dalam proyek  Trampil melaksanakan evaluasi ketergantungan setiap jenis pekerjaan dalam pelaksanaan proyek PENILAIAN  Tugas  Pengamatan 1 ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Lembar kerja 4. bulan) atau sesuai kebutuhan MATERI PEMBELAJARAN  Latihan merencanakan menggunakan analisa jaringan berdasar logika ketergantungan antar aktifitas pekerjaan  Latihan memeriksa analisa jaringan disesuaikan dengan metoda kerja yang digunakan  Latihan memeriksa aktifitas seluruh kegiatan proyek dan hubungan ketergantungan serta durasi antar jenis pekerjaan  Latihan mengidentifikasi analisa jaringan pekerjaan yang harus didahulukan  Latihan mengidentifikasi perhitungan RAB. sesuai format / standar yang ditetapkan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Bersungguh-sungguh  Memahami langkah.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3. kedalam skala waktu ( S curva ) sesuai dengan berita acara kemajuan pekerjaan  Latihan menghitung dan membuat laporan volume. dihitung sesuai dengan format yang telah ditetapkan  Porsentase bobot masingmasing jenis pekerjaan dari nilai total proyek diplot kedalam skala waktu dan prosentase pada format yang telah ditentukan (contoh “S curve”). dan dicek kebenarannya sesuai berita acara kemajuan pekerjaan  Hasil perhitungan volume. mingguan. waktu pelaksanaan masing-masing pekerjaan maupun biaya total konstruksi diidentifikasi  Volume/bobot pekerjaan yang telah terlaksana.

SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 5. sesuai dipahami sesuai yang tertera dalam dengan Dokumen Kontrak dokumen kontrak  Termin/tahapan pembayaran dan penagihan diperiksa sesuai waktu/bobot kemajuan pekerjaan yang telah mencapai batas dan persyaratan yang ditetapkan  Dokumen yang berhubungan dengan pembayaran dan penagihan dibuat sesuai dengan format yang telah ditetapkan Semua prosedur pembayaran dan penagihan ditindaklanjuti sesuai dengan SOP serta diperiksa kebenarannya sesuai ketentuan yang telah ditetapkan 6. Membuat laporan pembayar an dan penagihan INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami dan tahu prosedure penyiapan dokumen kontrak untuk pembayaran / penagihan termin pekerjaan  Trampil Membuat laporan pembayaran dan penagihan PENILAIAN  Tugas  Pengamatan ALOKASI WAKTU TM PS 2 PI SUMBER BELAJAR  Lembar kerja  Metoda pembayaran dan  Latihan mengidentifikasi metode penagihan diidentifikasi dan pembayaran dan penagihan . sesuai dengan syarat yang telah ditetapkan  Latihan membuat Berita Acara Penyerahan Pekerjaan sesuai dengan format yang telah ditetapkan  Simulasi penanda tanganan dan penyerahan dokumen laporan  Memahami dan tahu prosedure penyiapan dokumen Berita Acara Kemajuan Pekerjaan dan Berita Acara Penyerahan Pekerjaan  Terampil Membuat laporan serah terima pekerjaan  Tugas  Pengamatan 1  Buku RAB PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 105 Dari 129 . Membuat laporan serah terima pekerjaan  Berita acara kemajuan pekerjaan diidentifikasi kelengkapannya sesuai persyaratan yang ditetapkan  Laporan penyerahan pekerjaan disusun sesuai dengan kebutuhan dan format yang telah ditetapkan  Laporan ditandatangani oleh pihak terkait dan diserahkan kepada pihak yang berwenang  Simulasi penyiapan dokumen Termin / tahapan pembayaran sesuai waktu/bobot kemajuan pekerjaan yang telah mencapai batas dan persyaratan yang ditetapkan  Simulasi penyiapan dokumen sesuai dengan format yang telah ditetapkan  Simulasi prosedur pembayaran dan penagihan sesuai dengan SOP serta diperiksa kebenarannya  Latihan membuat Berita Acara kemajuan Pekerjaan dengan segala kelengkapannya.

air pasir urug. Mempersiapkan bahan mortar (semen. kapur/tras bahan dan anti rayap dapat ditentukan sesuai standar yang berlaku.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X/ 02 Standar Kompetensi : Mempersiapkan Material Konstruksi Pasangan Batu Kode Kompetensi : BB. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 2 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku RKS PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 106 Dari 129 . pasir pasang. MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Standard yang berlaku secara Nasional  Mempelajari Rencana Kerja dan Syarat-syarat Proyek  Pelatihan memilih semen yang sesuai dengan standar yang berlaku Pelatihan memilih kualitas bahan berupa pasir pasang. INDIKATOR  Kriteria mutu bahan semen dari perusahaan pembuat atau produsen tentang penggunaannya ditentukan sesuai standar yang berlaku.2027 A Alokasi Waktu : 10 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1. kapur/tras bahan dan anti rayap KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami aturan dan standar yang ber laku secara Nasional  Memahami Rencana Kerja dan Syarat-syarat Proyek  Tahu cara memilih kualitas bahan yang baik sesuai dengan standar  Tahu cara penyimpanan bahan yang baik sesuai tuntutan pekerjaan  Tahu cara memilih lokasi bangunan sementara untuk penumpukan bahan dan proses pengadukan Terampil menyiapkan bahan mortar sebagai bahan pasangan batu konstruksi.  Ketentuan kualitas bahan berupa pasir pasang. kapur/tras dan air) dan bahan batu belah (kali/gunung) sebagai bahan pasangan batu konstruksi. air pasir urug.

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 Ketentuan kualitas batu belah yang berasal dari sungai/kali atau gunung diidentifikasi sesuai dengan spesifikasi teknis dan kebutuhan pekerjaan.  Penyimpanan bahan mortar/spesi (semen, pasir pasang dan air) dan batu belah di lapangan dipilih cocok dan bebas dari lumpur/debu atau jenis material lain yang mengurangi kekuatan ikatan antar bahan mortar dan batu belah.  Media atau bangunan sementara untuk penumpukan dan penyimpanan bahan mortar dipilih sehingga dapat melakukan proses pengadukan dan transportasi yang efektif untuk pemasangan konstruksi sesuai pekerjaan, dicek kelayakannya dan dilaporkan setiap kekurangannya.

MATERI PEMBELAJARAN
 Pelatihan memilih kualitas batu belah yang berasal dari sungai/kali atau gunung yang sesuai dengan kebutuhan.  Praktek Penyimpanan bahan mortar/spesi dan batu belah sedemikian rupa sehingga tidak mengurangi kekuatan ikatan antar bahan  Praktek memilih lokasi dan membuat bangunan sementara untuk penumpukan bahan dan proses pengadukan agar efektifitas transportasi nya tercapai dan melaporkan setiap keku rangan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 107 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
2. Mengambil bahan mortar untuk proses pengadukan dalam pekerjaan pasangan batu konstruksi.

INDIKATOR
 Bahan semen, kapur/tras diambil sesuai dengan urutan kedatangan dan digunakan sesuai spesifikasi penggunaannya berdasarkan tipe-tipe atau jenis semen dari perusahaan pembuat.  Bahan pasir, bahan tambah diambil sesuai urutan kedatangan dan dibersihkan dari materialmaterial yang mengganggu ikatan sebelum digunakan dalam pekerjaan pasangan batu belah.  Air diambil dari sumbersumber mata air dan dapat diminum atau telah memenuhi semua persyaratan yang tertuang dalam spesifikasi pekerjaan pasangan. Alat dan lokasi pengadukan dipersiapkan dan tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan.

MATERI PEMBELAJARAN
 Praktek mengambil bahanbahan sesuai dengan urutan kedatangan dan digunakan sesuai spesifikasi pekerjaan  Praktek mengambil bahan pasir sesuai dengan urutan kedatang dan membersihkan dari material yang mengganggu ikatan pasangan batu belah  Praktek mengambil air dari sumber yang baik, digunakan untuk minum dan proses pengadukan spesi pasangan  Praktek menyiapkan Alat dan lokasi pengadukan agar tidak mengganggu lalu lintas pekerjaan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tahu cara memilih bahan yang sesuai dengan urutan dan spesifikasi pekerjaan  Memahami cara mengambil bahan utama dan bahan pendukung yang sesuai dengan standar spesifikasi  Memahami cara menyiapkan Alat dan lokasi pengadukan  Terampil mengambil bahan mortar untuk proses pengadukan dalam pekerjaan pasangan batu konstruksi.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN
 Tugas  Pengamatan

TM
1

PS
2(4)

PI

SUMBER BELAJAR
 Buku petunjuk Praktek Kerja batu

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 108 Dari 129

SMK NEGERI 1 LAHAT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
3. Membersihkan bahan mortar dan bahan batu belah, mengumpulkan dan menempatkan material yang tersisa dan tak terpakai selama pelaksanaan pekerjaan pasangan batu konstruksi.

INDIKATOR
 Seluruh bahan atau material dibersihkan dari kotoran-kotoran yang menganggu ikatan selama melaksanakan pekerjaan pasangan batu belah untuk pondasi dan dinding penahan atau jenis struktur lainnya yang dikenai beban.  Bahan-bahan mortar yang belum terpakai dikembalikan ke ruang penyimpanan dan disusun untuk kembali digunakan pada pekerjaan pasangan selanjutnya.  Bahan atau material pasir pasang dan kapur/tras yang tersisa di areal pasangan ditempatkan, dipelihara dan ditutupi dengan terpal atau bahan tertentu sehingga tidak ada kotoran yang bisa masuk.  Tangki atau bak penyimpanan air ditempatkan dan ditutup dengan alat penutup yang terbuat dari bahan anti karat atau korosi. Air yang telah tercemar harus dibuang dan tidak digunakan lagi pada pekerjaan pasangan selanjutnya.

MATERI PEMBELAJARAN
 Praktek membersihkan bahan atau material dari kotoran yang akan mengganggu ikatan pasangan batu  Praktek memelihara bahanbahan mortar yang belum terpakai ke dalam gudang penyimpanan untuk pekerjaan selanjutnya  Praktek memelihara material pasir pasang dan kapur/tras yang tersisa di areal pasangan ditutupi dengan terpal atau bahan tertentu sehingga tidak ada kotoran yang bisa masuk.  Praktek menampung air menggunakan bak yang anti karat, tertutup

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tahu cara membersihkan bahan atau material dari kotoran yang mengganggu kekuatan ikatan  Tahu cara memelihara bahan-bahan yang belum terpakai dan penyimpanannya  Tahu cara menampung Air Kerja dengan baik dan benar  Terampil Membersihkan bahan sisa dan tak terpakai selama pelaksanaan pekerjaan pasangan batu konstruksi.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN
 Tugas  Pengamatan

TM

PS
3(6)

PI

SUMBER BELAJAR
 Buku petunjuk Praktek Kerja batu

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON

SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 109 Dari 129

Mempersiapkan lokasi pasangan batu belah konstruksi di lapangan. : : : : : SMK N 1 Lahat Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton X/ 02 Mempersiapkan Lokasi Pasangan Batu 10 Jam x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari RKS Proyek  Mempelajari Standar  Praktek menentukan lokasi untuk melaksanakan pekerjaan pasangan batu sesuai denganRKS  Praktek menyiapkan lahan untuk pekerjaan pondasi . KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami RKS Proyek  Memahami standar yang berlaku  Memahami cara menyiapkan lahan yang untuk membuat pondasi  Cara memilih. panjang dan ketinggian. membuat turap bila diperlukan. muka air tanah. serta lebar nat-nat. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 2 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku RKS  Buku Ilmu Banguna n Gedung PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 110 Dari 129 . bila tanah tidak stabil bisa menggunakan konstruksi sederhana untuk stabilisator ( bisa dengan sistim cerucuk ) INDIKATOR Lokasi untuk melaksanakan pekerjaan pasangan batu konstruksi ditentukan menurut kedalaman galian rencana. menyediakan dan mengangkut bahan dasar  Cara membuat pondasi sesuai dengan spesifikasi pekerjaan  Terampil menyiapkan lokasi pasangan batu belah konstruksi di lapangan. Pekerjaan dewatering untuk tanah dengan muka air tinggi dapat ditentukan sesuai keadaan lokasi pekerjaan pondasi. melakukan dewatering untuk tanah dengan muka air tinggi . ukuran atau dimensi tebal.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu KOMPETENS I DASAR 1. Pekerjaan turap (konstruksi penahan tanah sementara) dapat ditentukan sesuai dengan keadaan tanah di sekitar lokasi.

Peralatan pengukuran yang dibutuhkan (meteran.  Tugas  Pengamatan 2(4)  Gambar bangunan Gedung  Buku Ilmu Bangunan Gedung PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 111 Dari 129 . Volume bahan mortar dan bahan batu belah ditentukan sesuai dengan target pelaksanaan pekerjaan. Penyediaan dan pengangkutan bahan mortar dan bahan batu belah (kali/gunung) ditentukan dan dipilih secara efektif. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek menyediakan dan pengangkutan bahan dasar yang sudah dipilih  Praktek membuat pondasi berbagai type sesuai spesifikasi yang ada  Latihan mengidentifikasi peralatan pengukuran yang dibutuhkan.  Tahu cara menentukan volume bahan sesuai target pelak sanaan pekerjaan  Tahu cara membuat aduk an mortar/spesi berdasarkan berat atau volume material.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENS I DASAR INDIKATOR Untuk kestabilan tanah dasar selama pelaksanaan dapat digunakan konstruksi sederhana menggunakan sistem cerucuk.  Terampil Menentukan volume bahan mortar/spesi dan batu belah yang dibutuhkan. Ketentuan urutan pemasangan dari awal hingga akhir untuk tipetipe penampang persegi dan trapesium ditentukan sesuai spesifikasi yang ada. Menentukan volume bahan mortar/spesi dan batu belah yang dibutuhkan. Perbandingan campuran ditentukan berdasarkan pekerjaan pasangan konvensional / biasa dan kedap air diidentifikasi. Cara pengadukan mortar/spesi ditentukan berdasarkan pertimbangan berat atau volume material. mistar baja) dan perlengkapan untuk membuat stake out awal pasangan dapat diidentifikasi.  Praktek membuat perbandingan campuran pekerjaan pasangan konvensional / biasa dan kedap air.  Latihan menentukan volume bahan mortar dan bahan batu belah sesuai dengan target pelaksanaan pekerjaan  Praktek membuat adukan mortar/spesi berdasarkan berat atau volume material.  Tahu cara membuat perbandingan campu ran pekerjaan pasangan konvensional / biasa yang kedap air. dan perlengkapan untuk membuat stake out awal pasangan  Latihan mengidentifikasi Jumlah dan kebutuhan bahanbahan untuk anti rembesan air tanah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Cara mengidentifikasi peralatan pengukuran dan perlengkapan pekerjaan awal  Cara mengidentifikasi jumlah dan kebutuhan bahan anti rembesan air tanah ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 2. Jumlah dan kebutuhan bahanbahan untuk anti rembesan air tanah (terutama pasangan dinding penahan) diidentifikasi.

helmet.Mempersiapkan Peralatan utama pengukuran / peralatan dan setting out dapat perlengkapan Perlengkapan K3 (baju kerja. sepatu kerja. Peralatan utama (sendok spesi. palu belah/ godam) pasangan batu konstruksi dipersiapkan sesuai dengan persyaratan kemudahan di dalam pelaksanaan pekerjaan. Pasangan batu Perlengkapan sistem cerucuk konstruksi.  Tahu cara mengidentifikasi peralatan/perlengkapan awal untuk pekerjaan pasangan batu konstruksi  Tahu cara menyiapkan peralatan utama untuk pekerjaan pasangan batu konstruksi  Tahu cara mengidentifikasi peralatan / perlengkapan antisipasi genangan air dan longsoran tanah pekerjaan  Terampil menyiapkan peralatan dan perlengkapan pasangan batu konstruksi.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENS I DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Bahan-bahan untuk sistem cerucuk  Identifikasi perlengkapan untuk pekerjaan pasangan batu yang tinggi  Penyiapan alat-alat pelaksanaan pekerjaan batu sesuai dengan syarat-syarat yang ditetapkan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mempelajari bahan-bahan untuk sistem cerucuk  Mengikuti cara identifikasi perlengkapan yang diperlukan untuk pekerjaan pasangan batu yang tinggi  Mempersiapkan alat-alat untuk pekerjaan pasangan batu ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 1 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku Pengetahua n Bahan 3. Perlengkapan untuk antisipasi ketinggian pasangan dapat diidentifikasi dan disiapkan sesuai dengan tingkat kesulitan yang dihadapi selama pelaksanaan pekerjaan batu konstruksi.  Tugas  Pengamatan 1 2(4)  Buku pedoman K3  Petunjuk penggunaan peralatan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 112 Dari 129 . Perlengkapan dan peralatan untuk mengantisipasi genangan air dan longsoran tanah diidentifikasi.  Latihan mengidentifikasi peralatan pengukuran yang dibutuhkan  Latihan mengidentifikasi dan menentukan Perlengkapan sistem cerucuk  Latihan mengidentifikasi peralatan / perlengkapan untuk antisipasi ketinggian pasangan sesuai dengan tingkat kesulitan yang dihadapi selama pelaksanaan pekerjaan batu konstruksi. dapat ditentukan dan diidentifikasi. 4. sarung tangan) diidentifikasi sesuai persyaratan dan peraturan proyek yang ada di lokasi pelaksanaan. Persiapan perlengkapan pengukuran untuk kelanjutan pekerjaan ditentukan. kotak adukan. Perlengkapan untuk merawat hasil-hasil pasangan ditentukan berdasarkan target mutu yang akan dicapai.

 Latihan menyiapkan perlengkapan pengukuran untuk kelanjutan pekerjaan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tahu cara mengidentifikasi peralatan / perlengkapan K3 sesuai persyaratan  Tahu cara menentukan perlengkapan untuk merawat hasil-hasil pasangan  Tahu cara menyiapkan perlengkapan pengukuran untuk kelanjutan ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 113 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENS I DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Latihan menyiapkan Peralatan utama untuk pekerjaan pasangan batu konstruksi  Latihan mengidentifikasi peralatan / perlengkapan untuk antisipasi terjadinya genang an air dan longsoran tanah  Latihan mengidentifikasi peralatan / perlengkapan K3 sesuai persyaratan dan peraturan proyek  Latihan menentukan perlengkapan untuk merawat hasil-hasil pasangan berdasarkan target mutu yang akan dicapai.

2029 A Alokasi Waktu : 10 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1.  Bahan-bahan untuk papan duga diidentifikasi sesuai kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi teknis MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari peraturanperaturan tentang papan duga dan RKS  Praktek melaksanakan pemasangan Papan duga / stake out berdasar gambar rencana  Praktek pengecekan hasil pembacaan  Latihan mengidentifikasi ketentuan pengukuran pekerjaan pasangan di lapangan  Latihan mengidentifikasi Bahan-bahan untuk papan duga  Praktek melaksanakan pemasangan Profil pasangan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Bersungguh-sungguh  Memahami peraturan peraturan tentang papan duga dan RKS  Cara melaksanakan pemasangan Papan duga /stake out  Tahu cara mengidentifikasi ketentuan pengukuran pekerjaan pasangan  Tahu cara mengidentifikasi Bahanbahan untuk papan duga  Tahu cara menyiapkan Bahan dan peralatan papan duga  Terampil merencanakan dan mempersiapkan pengukuran di lapangan. INDIKATOR  Papan duga/stake out berdasarkan instruksi perencana atau pengawas.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X/ 02 Standar Kompetensi : Memasang Papan Duga Pekerjaan Konstruksi Pasangan Batu Kode Kompetensi : BB.  Bahan dan peralatan papan duga dipilih dan dapat digunakan (paku dan palu cakar besi). ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 2 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku RKS  Buku Pengetahua n Bahan  Profil pasangan dipilih dan diletakkan sebagai pedoman pasangan di lokasi yang telah ditentukan. Merencanakan dan mempersiapkan pengukuran di lapangan.  Latihan menyiapkan Bahan dan peralatan papan duga PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 114 Dari 129 .  Ketentuan pengukuran pekerjaan pasangan dapat diidentifikasikan di lapangan. gambar rencana atau pelaksanaan dapat dilaksanakan.  Hasil pembacaan dicek di lapangan. jadwal pelaksanaan.

MATERI PEMBELAJARAN  Praktek melaksanakan pemasangan Papan duga yang mudah dikontrol  Praktek melaksanakan waterpasing papan duga sehingga hasil pasangan tetap dalam kondisi datar.  Kedataran papan duga diukur dengan waterpas sehingga hasil pasangan tetap dalam kondisi datar.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2.  Praktek memasang benang pada papan duga agar mudah dipindah kan saat pelaksanaan  Praktek Pemasangan papan duga secara bertahap KEGIATAN PEMBELAJARAN  Bersungguh-sungguh  Tahu cara pemasang Papan duga yang mudah dikontrol  Tahu cara melaksanakan waterpasing papan duga  Tahu cara memasang memasang benang pada papan duga agar mudah dipindahkan  Tahu cara memasang papan duga secara bertahap  Terampil melaksanakan pemasangan papan duga ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 2 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku RKS  Buku Pengetahua n Bahan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 115 Dari 129 . Pemasangan papan duga secara bertahap ditentukan sesuai dengan volume pekerjaan yang ada dalam gambar kerja.  Setiap plot benang pada papan duga dalam setiap baris pasangan mudah dipindahkan saat pelaksanaan. Memasang papan duga (bouwplank) INDIKATOR  Papan duga diletakkan sehingga sedemikian sehingga pasangan dapat dikontrol dengan mudah.

INDIKATOR  Kriteria tempat dan lokasi pengadukan ditentukan dan diidentifikasi berdasarkan instruksi perencana atau pengawas.  Ketentuan urutan penuangan bahan atau material dalam proses penuangan ke dalam molen atau proses pengadukan manual diidentifikasi. menggunakan alat masinal atau manual  Latihan memilih Peralatan pengadukan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X/ 02 Standar Kompetensi : Mempersiapkan Adukan Mortar / Spesi Kode Kompetensi : BB. Merencanak an dan mempersiapkan lokasi pengadukan di lapangan.  Latihan mengidentifikasi Ketentuan kualitas adukan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi teknis  Latihan memilih model pengangkutan hasil adukan.2030 A Alokasi Waktu : 10 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR 1.  Tahu tentang peralatan pengadukan yang layak guna ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamatan TM 1 PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku RKS  PUBI  SNI/PBI  Metode transportasi hasil adukan menggunakan alat manual atau masinal dipilih cocok dan efektif  Peralatan pengadukan dipilih dan dicek kelayakannya dan dilaporkan setiap kekurangannya. SNI )  Mempelajari RKS Proyek  Latihan mengidentifi kasi kriteria tempat dan lokasi pengadukan sesuai Instruksi Peren cana / Pengawas  Latihan mengidentifkasi urutan penuangan bahan atau material dalam pros KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami standar dan peraturan  Memahami RKS Proyek  Cara mengidentifikasi kriteria tempat dan lokasi pengadukan  Cara mengidentifikasi urutan penuangan bahan atau material kedalam proses pengadukan  Cara mengidentifikasi ketentuan kualitas adukan  Tahu tentang model pengangkutan hasil adukan yang cocok dan efektif Terampil Merencanakan dan mempersiapkan lokasi pengadukan di lapangan.  Ketentuan kualitas adukan diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan pekerjaan dan spesifikasi teknis MATERI PEMBELAJARAN  Mempelajari Standar Nasional (SKSNI.PUBI. dicek kelayakannya PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 116 Dari 129 .

memenuhi syarat kerja  Tugas  Pengamat an 1(2)  Buku Ilmu Bangun an Gedung  Bahan tambah (bila diperlukan) ditakar sesuai berat/volume dan dimasukkan setelah adukan semen.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 2.  Takaran atau timbangan material diatur berdasarkan berat atau volume.  Perbandingan campuran ditentukan berdasarkan spesifikasi teknis  Bahan semen. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 117 Dari 129 .  Air semen ditambahkan sesuai dengan kondisi kekentalan/konsistensi yang memenuhi semua persyaratan yang tertuang dalam spesifikasi pekerjaan. debu. Menentukan mutu adukan mortar/spesi .  Latihan mengaduk mortar/ spesi sesuai dengan spesifikasi. bekas-bekas lumpur dan material lainnya yang dapat menurunkan kualitasnya. sesuai spesifikasi. dan bahan bebas dari kotoran  Latihan menakar atau menimbang material  Latihan membuat perbandingan campuran berdasar spesifikasi teknis KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara menentukan mutu adukan mortar sesuai dengan keadaan  Tahu cara menakar atau menimbang material  Tahu cara menentukan perbandingan campuran berdasar spesifikasi  Terampil menentukan mutu adukan mortar/spesi. pasir pasang dan bahan tambah diambil sesuai dengan berat/volume dan dimasukan ke dalam media pengadukan dan diaduk dengan air hingga memenuhi persyaratan kemudahan pekerjaan. Proses pengadukan dilaksanakan dan tidak terjadi kondisi perubahan gradasi pasir akibat pergesekan yang terjadi. pasir dan air dinyatakan telah bersenyawa dan merata keseluruh bagian. MATERI PEMBELAJARAN  Latihan menentukan mutu adukan mortar sesuai keadaan lapangan.  Memahami cara mengaduk mortar/spesi sesuai dengan spesifikasi  Terampil melakukan pengadukan mortar/ spesi ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamat an TM PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangun an Gedung 3. Mengaduk mortar/spesi . INDIKATOR  Mutu adukan mortar ditentukan sesuai keadaan lapangan dan diperlakukan sesuai spesifikasi yang ada dan dicek bebas dari kotoran.

INDIKATOR  Menuangkan mortar kedalam media yang telah dipersiapkan sesuai dengan kecepatan putar alat pengaduk standar. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek menuangkan mortar kedalam media yang telah disiapkan  Mengidentifikasi tempat penampungan sementara sesuai spesifikasi  Membersihkan Peralatan adukan dari sisa adukan terdahulu KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara pe nuangan mortar kedalam media  Cara mengidentifikasi tempat penampungan sementara  Cara membersihkan peralatan adukan  Terampil Menuangkan adukan mortar. Peralatan adukan harus dibersihkan dari seluruh bahan-bahan yang tertinggal karena pengadukan terdahulu. seluruh media pengangkutan harus diuji kelayakannya apabila akan digunakan pada pekerjaan pasangan selanjutnya. Menuangkan adukan mortar.  Seluruh sistem pengangkutan dilindungi dari penambahan air hujan atau jenis air yang tidak disyaratkan. Mengangkut adukan mortar/spesi .  Bejana atau tempat penampungan sementara diidentifikasi memenuhi persyaratan kebersihan sesuai spesifikasi yang ada.  Setiap kali sesi pengadukan.  Praktek Membersihkan media pengangkutan dari kotoran-kotoran  Praktek Membersihkan sistem pembawa adukan (ban berjalan (conveyor). bucket tower crane dan sebagainya) harus dibersihkan dari pertama kali pengadukan hingga akhir pengadukan. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamat an TM PS 2(4) PI SUMBER BELAJAR  Lembar Kerja 5. bucket tower crane dan sebagainya)  Cara melindungi sistim pengangkutan dari air yang tidak diperlukan  Cara pengujian kelayakan media pengangkutan  Terampil melaksanakan pengangkutan adukan mortar / spesi  Tugas  Pengamat an 2(4)  Lembar Kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 118 Dari 129 .  Seluruh sistem pembawa adukan (ban berjalan (conveyor).  Praktek pengujian kelayakan media pengang kutan  Memahami cara membersihkan media pengangkutan  Memahami cara membersihkan sistim pembawa adukan ban berjalan (conveyor).SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 4.  Seluruh media pengangkutan dibersihkan dari kotoran-kotoran yang Akan merusak kualitas adukan. bucket tower crane dan sebagainya)  Latihan melindungi sistem pengangkutan dari penambahan air hujan atau jenis air yang tidak disyaratkan.

gambar lokasi pasangan rencana atau pelaksanaan. jadwal pelaksanaan.  Tempat air bersih dan semen kering dipersiapkan untuk menambahkan konsistensi/ kekentalan mortar yang mengering saat digunakan. alat-alat KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU TM 6 PS 8(16) PI 6(24) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangunan Gedung 1. pondasi batu  Pengaturan peletakan bahan mortar/spesi belah. dengan langkah-langkah instr uksional.2031 A Alokasi Waktu : 50 Jam x 45 menit KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Mebaca Rencana Kerja dan Syaratsyarat dengan Gambar Teknis nya  Membaca Jadual Pelak sanaan  Praktek Prapersiapan pemasangan Pondasi batu belah . Menentukan  Rencana pelaksanaan pondasi ditentukan pekerjaan praberdasarkan instruksi perencana atau persiapan di pengawas.  Jarak antara bahan mortar dan bahan batu belah yang akan dibuat diatur dan ditentukan (± 40 cm). Mortar diletakkan dalam bejana besi/kayu dalam keadaan yang mudah dijangkau oleh pekerja. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 119 Dari 129 . Organisasi penempatan bahan-bahan dapat ditentukan dan dilaksanakan di lapangan. dan bahan batu belah dilakukan sehingga memungkinkan pekerja melakukan tugas dengan sebaik-baiknya. bagaimana meletakkan bahanbahan dasar.  Memahami RKS dan  Tugas Gambar teknis  Pengamatan  Memahami Jadual pelaksanaan  Memahami langkahlangkah pra persiapan pekerjaan pemasangan pondasi batu belah  Menguasai pekerjaan prapersiapan pemasangan pondasi batu belah.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : X/ 02 Standar Kompetensi : Membuat Pasangan Pondasi Batu Belah Kode Kompetensi : BB.

Peralatan K3 digunakan seperti: baju kerja. PENILAIA N  Tugas  Pengam atan ALOKASI WAKTU TM 6 PS 8(16) PI 6(24) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangun an Gedung 2.  Dasar galian tanah pondasi diurug dengan pasir urug dan diberikan pasangan batu kosongan (tanpa mortar). sepatu kerja dan pelindung kepala (helmet). Memasang  Teknik pemasangan dan penghentian pondasi batu pekerjaan dilaksanakan berdasarkan belah ukuran besar dan berat batu belah dan (kali/gunung) dapat diatur sesuai penampang yang di lokasi diinginkan (persegi atau trapesium) diplot pekerjaan. dengan instruksional teknis dari Instruktur  Praktek menggunakan peralatan teknis  Praktek menggunakan peralatan K3 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara pemasangan pondasi batu belah dengan benar  Memahami cara penggunaan peralatan teknis  Memahami Fungsi peralatan K3  Terampil Memasang pondasi batu belah (kali/gunung) di lokasi pekerjaan. Elemen batu belah dibuat bersudut atau dihindari bentuk bulat pada setiap permukaannya sehingga akan menambah ikatan antar elemen dan ikatan mortar. sarung tangan. waterpas.  Kontrol terhadap tingkat penguapan mortar akibat suhu dapat ditentukan dan dinetralisir dengan menambahkan air atau semen kering saat pelaksanaan. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 120 Dari 129 .SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Praktek Memasang pondasi batu belah. dan palu pemecah batu belah. atau ditarik dengan benang dari papan duga.  Peralatan pekerja digunakan menurut fungsinya. seperti: sendok spesi.  Batu belah diletakkan dengan mempertimbangkan gaya gravitasi dari berat batu ke arah sumbu pasangan dan saling mengunci sehingga tidak tejadi bahaya pergesaran atau kelongsoran.  Pemasangan elemen batu belah dilakukan dan diatur dari bagian dasar (batu belah yang memiliki ukuran dan berat yang lebih besar) hingga ke atas (batu belah yang memiliki ukuran dan berat yang lebih kecil).

 Setiap hari harus disiram atau diperciki air hingga tetap lembab selama kurang lebih 4 hari.  Sistem perlindungan lain dapat dilakukan sesuai dengan persyaratan atau spesifikasi yang ada. terutama pada ketinggian kurang lebih sampai 60 cm dari permukaan atas. INDIKATOR  Pasangan yang baru selesai harus dilindungi dari hujan atau genangan air dan terik matahari yang menimbulkan penguapan air mortar yang berlebihan.  Ditutup lembaran plastik. Merawat hasil pasangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 3. Pengurugan timbunan samping pondasi dilaksanakan minimal 4 hari setelah pelaksanaan. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara perawatan pasangan pondasi batu belah sehingga menghasikan Fisik pondasi yang memenuhi persyaratan teknis  Terampil merawat hasil pasangan. anyaman bambu (gedek/bilik). pondasi batu belah PENILAIA N  Tugas  Pengam atan ALOKASI WAKTU TM 6 PS 14(28 PI 8(32) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangun an Gedung PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 121 Dari 129 .

bagaimana meletakkan bahan-bahan dasar. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 122 Dari 129 .  Mortar diletakkan dalam bejana besi/kayu dalam keadaan yang mudah dijangkau oleh pekerja. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamata n TM 6 PS 8(16) PI 6(24) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangunan Gedung 1.  Jarak antara bahan mortar dan bahan batu belah yang Akan dibuat diatur dan ditentukan sesuai dengan ketinggian pasangan yang direncanakan. gambar lokasi pasangan rencana atau pelaksanaan dinding penahan  Pengaturan peletakan bahan mortar/spesi tanah dari batu dan bahan batu belah dilakukan sehingga belah. dengan langkahlangkah instruksional.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 01 Standar Kompetensi : Membuat Pasangan Dinding Penahan tanah Dari Batu Belah Hingga Ketinggian 3 Meter Kode Kompetensi : BB. alat-alat INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami RKS dan Gambar teknis  Memahami Jadual pelaksanaan  Memahami langkahlangkah pra persiapan pekerjaan pemasangan pasangan dinding penahan tanah dari batu belah  Menguasai pekerjaan pra-persiapan pemasangan pasangan dinding penahan tanah dari batu belah.  Tempat air bersih dan semen kering dipersiapkan untuk menambahkan kosistensi/kekentalan mortar yang mengering saat digunakan.  Organisasi penempatan bahan-bahan dapat ditentukan dan dilaksanakan di lokasi pasangan.2032 A Alokasi Waktu : 70 Jam x 45 menit KOMPETENS I DASAR MATERI PEMBELAJARAN  Mebaca Rencana Kerja dan Syarat-syarat dengan Gambar Teknis nya  Membaca Jadual Pelaksanaan  Praktek Pra persiapan pemasangan pasangan dinding penahan tanah dari batu belah . skejul pelaksanaan. memungkinkan pekerja melakukan tugas dengan sebaik-baiknya. Menentukan  Rencana pelaksanaan pondasi ditentukan pekerjaan praberdasarkan instruksi perencana atau persiapan di pengawas.

dengan (kali/gunung) di diatur sesuai dengan kemiringan instruksional teknis dari lokasi (gradien)/ketegakan dinding pasangan Instruktur pekerjaan. sepatu kerja dan pelindung kepala (helmet). yang diinginkan diplot atau ditarik dengan  Praktek menggunakan benang dari papan duga.  Pelepas tekanan (pipa PVC.  Peralatan pekerja diguna-kan menurut fungsinya.  Pemasangan elemen batu belah dilakukan dan diatur dari bagian dasar (ukuran dan berat yang lebih besar) hingga ke atas (ukuran dan berat yang lebih kecil).  Drainase didepan dinding penahan dipersiapkan dengan menggunakan sistem talang penangkap praktis.  Peralatan K3 digunakan seperti: baju kerja. ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamata n TM 6 PS 16(32) PI 6(24) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangunan Air 1 2.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENS I DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara pemasangan dinding penahan batu belah dengan benar  Memahami cara penggunaan peralatan teknis  Memahami Fungsi peralatan K3  Terampil Memasang dinding penahan tanah dari batu belah (kali/gunung) di lokasi pekerjaan. palu pemecah batu belah dan perancah PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 123 Dari 129 . seperti: sendok spesi.  Batu belah diletakkan dengan cara mempertim-bangkan gaya gravitasi dari berat batu kearah sumbu garis pasangan dan saling mengunci sehingga tidak tejadi kegagalan akibat bahaya pergesaran atau kelongsoran. Memasang  Teknik pemasangan dan penghentian  Praktek Memasang dinding penahan pekerjaan dilaksanakan berdasarkan ukuran dinding penahan batu batu belah besar dan berat batu belah dan dapat belah. sarung tangan. waterpas.  Elemen batu belah dibuat bersudut atau dihindari bentuk bulat pada setiap permukaannya sehingga Akan menambah ikatan antar elemen dan ikatan mortar. bambu) akibat rembesan air tanah dipasang dan diatur dalam jarak 1 meter. peralatan teknis  Dasar galian tanah pondasi diurug dengan  Praktek menggunakan pasir urug dan diberikan pasangan batu peralatan K3 kosongan (tanpa mortar).

terutama pada ketinggian kurang lebih sampai 60 cm dari permukaan atas.  Setiap hari harus disiram atau diperciki air hingga tetap lembab selama kurang lebih 4 hari.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENS I DASAR 3.  Sistem perlindungan lain dapat dilakukan sesuai dengan persyaratan atau spesifikasi yang ada. Perawatan hasil pasangan.  Pengurugan timbunan didepan atau dinding penahan tanah dilaksanakan minimal 4 hari setelah pelaksanaan. anyaman bambu (gedek/ bilik). INDIKATOR  Pasangan yang baru selesai harus dilindungi dari hujan atau genangan air dan terik matahari yang menimbulkan penguapan air mortar yang berlebihan. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami cara perawatan pasangan dinding penahan batu belah sehingga menghasilkan Fisik yang memenuhi persyaratan teknis  Teramil Merawat hasil pasangan. dinding penahan batu belah ALOKASI WAKTU PENILAIAN  Tugas  Pengamata n TM 4 PS 8(16) PI 2(8)) SUMBER BELAJAR  Buku Ilmu Bangunan Air 1 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 124 Dari 129 .  Ditutup lembaran plastik.

2033 A Alokasi Waktu : 70 Jam x 45 menit KOMPETEN SI DASAR 1. 2(8)  Buku Ilmu Bangunan Gedung 1 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 125 Dari 129 . MATERI PEMBELAJARAN  Mebaca Rencana Kerja dan Syarat-syarat dengan Gambar Teknis nya  Membaca Jadual Pelak sanaan  Praktek Pra persiapan pemasangan pasangan dinding dari batu bata.  bagaimana meletakkan  bahan-bahan dasar . INDIKATOR  Rencana pelaksanaan pasangan dinding ditentukan berdasarkan instruksi dari perencana/pengawas. skejul pelaksanaan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS Nama Sekolah : SMK N 1 Lahat Mata Pelajaran : Pelaksanaan Pekerjaan Konstruksi Beton Kelas/Semester : XI/ 01 Standar Kompetensi : Membuat Pasangan Dinding Batu bata Hingga Ketinggian 3 Meter Kode Kompetensi : BB.  Jarak antara bahan mortar dan batu bata yang akan dipasang diatur dan ditentukan sesuai dengan ketinggian pasangan yang direncanakan.  dengan langkah langkah instr uksional . Menentukan pekerjaan prapersiapan di lokasi pasangan dinding dari batu bata. dan gambar kerja.langkah pra persiapan pekerjaan pemasangan pasangan dinding dari batu bata.  Menguasai pekerjaan pra-persiapan pemasangan pasangan dinding dari batu bata.  Pengaturan peletakan bahan mortar/spesi dan bahan batu bata dilakukan sehingga memungkinkan pekerja melakukan tugas dengan sebaik-baiknya.  dan alat-alat  Praktek menggunakan peralatan K3 KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU TM 2 PS 8(16) PI SUMBER BELAJA R  Memahami RKS dan Gambar teknis  Tugas  Memahami Jadual pelaksanaan  Pengamatan  Memahami langkah.

 Teknik pemasangan dan penghentian pekerjaan dilaksanakan berdasarkan ukuran besar dan berat batu bata dan dapat diatur sesuai dengan ketegakan dinding pasangan yang diinginkan serta diplot atau ditarik dengan benang dari papan duga.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR  Mortar diletakkan dalam bejana besi/kayu dalam keadaan yang mudah dijangkau oleh pekerja.  Praktek Memasang dinding batu bata.  Elemen batu bata dibuat dipasang sesuai dengan tipe pasangan ½ batu atau 1 batu dan pola ikatan standar yang ada. sepatu kerja dan pelindung kepala (helmet) MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJA R 2.  Tempat air bersih dan semen kering dipersiapkan untuk menambahkan kosistensi/kekentalan mortar yang mengering saat digunakan. sarung tangan. Memasang dinding batu bata di lokasi pekerjaan.  Organisasi penempatan bahanbahan dapat ditentukan dan dilaksanakan di lokasi pasangan.  Peralatan K3 digunakan seperti: baju kerja. dengan instruksional teknis dari Instruktur  Praktek Memasang Kolom praktis dan balok ring  Praktek menggunakan peralatan teknis  Memahami cara pemasangan dinding batu bata dengan benar  Memahami cara pemasangan Kolom praktis dan balok ring  Memahami cara penggunaan peralatan teknis  Terampil Memasang dinding batu bata di lokasi pekerjaan.  Tugas  Pengamatan 2 8(16) 2(8)  Buku Ilmu Bangunan Gedung 1 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 126 Dari 129 .

 Stek-stek tulangan dan bekisting untuk pengecoran balok ring praktis disiapkan.  Batu bata dipasang lurus. tegak (baik lurus atau diagonal).0 m.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR INDIKATOR  Batu bata direndam air terlebih dahulu hingga jenuh air dan dipasang dari kepala pasangan bagian dasar hingga ke atas mengikuti pedoman benang.  Stek-stek tulangan dan bekisting untuk pengecoran kolom praktis disiapkan  Pengecoran kolom praktis dilakukan setiap ketinggian pasangan batu bata telah mencapai 1. Kontrol terhadap tingkat penguapan mortar akibat suhu dapat ditentukan dan dinetralisir dengan menambahkan air atau semen kering saat pelaksanaan. 50 m. seperti: sendok spesi.  Peralatan pekerja digunakan menurut fungsinya. dan perancah untuk antisipasi ketinggian pasangan dinding. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJA R PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 127 Dari 129 .  Pengecoran balok ring praktis dilakukan setiap ketinggian pasangan batu bata telah mencapai 3. waterpas. 0 -1. siar-siar tegak merupakan garis patah-patah dan siar-siar mendatar merupakan garis lurus.

terutama pada ketinggian kurang lebih sampai 60 cm dari permukaan atas. anyaman bambu (gedek/ bilik).  Sistem perlindungan lain dapat dilakukan sesuai dengan persyaratan atau spesifikasi yang ada. dinding batu bata dengan benar 2(8)  Buku Konstruksi batu 3 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SILABUS MATA PELAJARAN KEJURUAN Halaman 128 Dari 129 . Perawatan hasil pasangan.SMK NEGERI 1 LAHAT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETEN SI DASAR 3.  Ditutup lembaran plastik. INDIKATOR  Pasangan yang baru selesai harus dilindungi dari hujan atau genangan air dan terik matahari yang menimbulkan penguapan air mortar yang berlebihan. MATERI PEMBELAJARAN  Praktek KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU TM PS 4(8) PI SUMBER BELAJA R  Memahami cara perawatan  Tugas pasangan dinding batu bata dengan  Pengamatan benar  sehingga menghasilkan Fisik yang memenuhi persyaratan teknis  Terampil Merawat hasil pasangan.  Setiap hari harus disiram atau diperciki air hingga tetap lembab selama kurang lebih 4 hari.

131792637 129 .  Besi-besi beton penyangga dan ram kawat sebagai rangka pembentuk batuan dipasang dengan kuat sesuai bentuk batuan yang direncanakan. tertib dan rapi dalam an melaksanakan pekerjaan Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja Melakukan komunikasi di tempat kerja secara efektif Bersikap positif dan terbuka terhadap koreksi dan penilaian hasil pekerjaan Memahami pengertian dan jenis-jenis batuan buatan untuk asesoris taman/dinding Mengidentifikasi konstruksi dan bentuk batuan buatan.benda yang dapat mengganggu pekerjaan.  Bentuk batuan dan tekstur dikerjakan menggunakan sendok spesi kecil (Small Tool) dan sikat ijuk. Mengidentifikasi peralatan untuk melaksanakan pembuatan batuan buatan. Lahat.  Lokasi pekerjaan dibersih-kan dari kotoran dan benda.  Adukan spesi bahan batuan dihamparkan di seluruh permukaan ram kawat mengikuti bentuknya. Melakukan pekerjaan pembuatan batuan buatan untuk asesoris dinding dengan prosedur yang benar dan hasil yang memenuhi ketentuan.  Pengamat Teliti.  Batuan buatan yang telah kering dibersihkan dan diberi pewarnaan muka batu dengan cat sesuai ketentuan. Lahat. Melaksa nakan pemasang an / pembentu kan batuan buatan untuk asesoris taman/din ding INDOKATOR MATERI PELAJA RAN  Pemasangan  batu-batuan buatan untuk  asesoris taman  Pemasangan  batu-batuan buatan untuk  asesoris dinding      KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 2 ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR  Gambar kerja dan spesifikasi teknik dibaca dan dipahami  Bahan-bahan dan alatalat disiapkan sesuai keperluan pekerjaan.  Teliti dan cermat dalam membaca  Tugas gambar kerja dan spesifikasi teknik. 24(4 8) 14(56 Buku  ) Konst ruksi batu 3  Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Mengetahui Komite Sekolah.KOMP DASA R 4. Maret 2007 Kepala SMK Negeri 1 Suud Saputro Drs.  Memahami syarat-syarat hasil pekerjaan pembuatan batuan buatan  Mengidentifikasi peralatan Mengetahui teknik pembuatan/konstruksi batuan buatan dan finishing permukaannya  Melakukan pekerjaan pembuatan batuan buatan untuk asesoris Taman dengan prosedur yang benar dan hasil yang memenuhi ketentuan. Mengidentifikasi campuran bahanbahan adukan untuk pembuatan batuan buatan. Marpendi NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful