Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema: Alokasi Waktu I. Standar Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam 3.

mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Bahasa Indonesia 2. Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi Matematika 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 II. Kompetesi Dasar Ilmu pengetahuan alam 3.1 mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan Bahasa indonesia II.3mendeskripsikan benda-benda di lingkungan sekitar sekitar dengan kalimat sederhana Matematika 1.1 membilang banyak benda III. Indikator Ilmu Pengetahuan Alam 3.1.1 mengamati benda yang ada di sekitar 3.1.2 menyebutkan ciri dari benda-benda yang ada dingkungan sekitar 3.1.3 menjawab pertanyaan tentang benda-benda yang ada di lingkungan sekitar. Bahasa Indonesia 2.3.1 menyebutkan nama benda yang ada di sekitar 2.3.2 menebak deskripsi yang diucapkan guru : benda di sekitar : 2 x 35 menit

Kelas / semester : I / 1

Matematika 1.1.1 1.1.2 IV. menyebutkan banyak benda menuliskan lambang bilangan

Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan media konkret siswa dapat mengamati benda yang ada di sekitarnya dengan baik Dengan tanya jawab siswa dapat menyebutkan ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitarnya dengan benar Dengan media dan pengamatan,siswa dapat mendeskripsikan benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya dengan baik dan benar Dengan penugasan siswa dapat menjawab pertanyaan tentang benda-benda yang ada di lingkungan sekitarnya dengan baik Bahasa Indonesia Dengan tanya jawab siswa dapat menyebutkan nama benda yang ada di sekitarnya dengan benar Dengan bimbingan guru siswa dapat menebak deskripsi yang diucapkan guru dengan baik dan benar Matematika Dengan media dan bimbingan guru siswa dapat menyebutkan banyak benda dengan tepat Dengan penugasan dan bimbingan guru bilangan dengan benar siswa dapat menuliskan lambang

V.

Uraian Materi Ciri-ciri benda Benda beraneka ragam Benda memiliki ciri-ciri: Beraneka bentuk: bulat,bundar,tabung,kotak dan lainnya Beraneka ukuran: besar,kecil

beragam bentuk benda

banyak benda di sekitarku berbentuk serupa itu bendera berbentuk segi empat uang logam berbentuk bundar B eragam permukaan benda Permukaan benda berbeda-beda,ada yang halus,ada yang kasar kita bisa meraba lewat kulit, Cermin dan kelereng terbuat dari kaca,permukaannya halus, Contoh : mengamati sebuah papan tulis, bentuknya seperti persegi panjang,permukannya halus,berwarna putih Mengamati sebuah kursi: memiliki kaki 4,memiliki sebuah sandaran ,berwarna hitam dan permukaannya kasar VI. Metode dan pendekatan Metode : ceramah,tanya jawab,diskusi,penugasan Pendekatan : tematik VII. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal: Mengkondisikan kelas Memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti: Eksplorasi Siswa tanya jawab dengan guru tentang benda yang ada di lingkungannya Siswa mendengarkan guru mendeskripsikan sebuah benda yang ada di lingkungan siswa

Siswa menebak benda yang dideskripsikan guru Siswa mengamati media( gambar benda) yang dipajang guru Siswa menjelaskan ciri-ciri benda benda yang ada pada gambar tersebut Siswa menjawab pertanyaaan guru tentang benda yang ada pada gambar tersebut Masing-masing siswa menghitung jumlah benda yang ada pada gambar,dan siswa menuliskan lambang bilangannya Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok,masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang Masing-masing kelompok mengerjakan LKS Perwakilan kelompok melaporkan hasil kegiatannya di depan kelas Guru kembali menegaskan materi pembelajaran Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran Pemberian tindak lanjut (PR)

Elaborasi

Konfirmasi Kegiatan Akhir

VIII. Media dan Sumber Belajar Media : gambar benda KTSP Ilmu Pengetahuan Alam kelas 1/1, penerbit depdiknas KTSP matematika kelas 1/1, penerbit depdiknas Sains SD kelas I ,penerbit Erlangga Bina Bahasa Indonesia kelas 1, penerbit Erlangga IX. Penilaian Penialaian Proses dan Hasil Teknik : lisan dan tulisan Bentuk : Mendeskripsikan benda,membilang dan menulis lambang bilangan X. Evaluasi Beri tanda silang pada huruf a b dan c 1. Ada sebuah benda yang memiliki warna putih,permukaannya halus,berbentuk segi empat. Sumber belajar: KTSP Bahasa indonesia kelas 1semester 1,penerbit depdiknas

Benda itu adalah: a. Lantai b. Papan tulis c. Dinding 2. Sebuah benda yang digunakan untuk membawa buku atau barang ke sekolah,dinamakan: a. Tas b. Dompet c. Plastik 3. Ada sebuah mainan berbentuk bola,permukaannya halus,benda tersebut ialah: a. Kelereng b. Bola takraw c. Uang logam

4.

Jumlah dari kursi yang ada pada gambar di atas adalah...... a. 9 b. 10 c. 8 5. Lambang bilangan dari dua puluh satu adalah.... a. 12 b. 21 c. 11 Kunci jawaban: 1. b 2. a 3. a

4. a 5. b Lembar Kerja Siswa (LKS) Mata pelajaran Kelas/semester Judul Tujuan : Ilmu Pengetahuan Alam : I/1 :mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama dan menjodohkan benda yang sesuai dengan ciri-cirinya : siswa dapat mengelompokkan benda yang memiliki bentuk yang sama dan menjodohkan benda yang sesuai dengan ciricirinya. Alat dan Bahan : Kertas,pena atau pensil,penghapus,gunting Langkah kerja: Pertama. 1. Perhatikan gambar benda berikut 2. Gunting gambar tersebut 3. Masukkanlah gambar benda tersebut ke dalam kotak, yaitu benda yang memiliki bentuk yang sama 4. Isi kotak dengan benda tersebut 5. Lalu hitung jumlah dari semua benda

1. Tempelkan lah gambar benda tersebut kedalam kotak yang di sediakan, yang memiliki bentuk yang sama! No Bentuk benda Gambar benda yang memiliki bentuk yang sama 1. bulat

Segi 2. empat

3.

tabung

2. Jumlah dari benda yang ada pada gambar adalah.... Lambang bilangannya ialah...

Pasangkanlah gambar yang cocok dengan ciri-cirinya! no 1. Ciri benda Memiliki kaki 4, memiliki sandaran dan digunakan untuk 2. tempat duduk Berbentuk segi 4, berwarna hitam putih,digunakan 3. untuk menulis Berbentuk tabung,terbuat dari kaca,digunakan 4. untuk minum Berbentuk lingkaran,memiliki angka 1-12,berfungsi untuk menunjukkan waktu d. c. b. No a. benda

Kesimpulan Benda memiliki ciri-ciri tersendiri,dan benda juga memiliki berbagai ....

Kunci LKS No Bentuk benda Gambar benda yang memiliki bentuk yang sama

1 bulat

Segi 2 empat

tabung

no

Ciri benda

No

benda

Memiliki kaki 4, memiliki sandaran dan digunakan untuk tempat duduk Berbentuk segi 4, berwarna hitam putih,digunakan untuk menulis Berbentuk tabung,terbuat dari kaca,digunakan untuk minum Berbentuk lingkaran,memiliki angka 1-12,berfungsi untuk menunjukkan waktu

No 1 Pasangannya b No 2 pasangannya a No 3 pasangannya d No 4 pasangannya c

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tema : benda di sekitar Kelas /Semester: I / 1

OLEH HARTATI NIM : 11948

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2012

Jaringan Tema

Matematika KD 1.1 Membilang banyak benda. Bahasa Indonesia KD : 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar Benda di sekitar

IPA , KD 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan