SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / I

: Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya 1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 1.1. Hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya 1.4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera : 16 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi bagian-bagian rangka manusia. 2. Mengidentifikasi kegunaan rangka manusia. 3. Membandingkan macam sendi 1. Mengidentifikasi penyakit yang berkaitan dengan rangka. 2. Mendenstrasikan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk rangka. 3. Mendemostrasikan cara merawat memfungsikan, dan cara memelihara rangka manusia. 1. Mengamati alat indra manusia, 1 Indikator 1. Menyebutkan bagian-bagian rangka manusia. 2. Menjelaskan kegunaan rangka. 3. Menyebutkan macam-macam sendi. Penilaian Alokasi Waktu - Lisan - Tertulis 4 Jpl Sumber Belajar Buku Sains Kelas IV Semester 1 Ga mbar rangka Ran gka Ga mbar alat indra

1.2. Cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

1. Mencari informasi tentang penyakit yang berkaitan dengan rangka. 2. Mempraktekkan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk rangka, misalnya cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur. 3. Menjelaskan cara merawat, memfungsikan, dan cara memelihara rangka manusia.

- Lisan - Tertulis

4 Jpl

Materi Pokok/ Pembelajaran 1.3. Hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Kegiatan Pembelajaran fungsi, dan pemeliharaannya. 2. Mendemonstrasikan alat indra dan fungsinya.

Indikator

Penilaian Alokasi Waktu 4 Jpl

Sumber Belajar

1. Mengidentifikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatan. - Lisan 2. Menjelaskan kegunaan alat indra - Tertulis 3. Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan buruk, misalnya membaca di tempat yang kurang terang, minum air panas. 1. Memberi contoh cara merawat alat indra. 2. Menjelaskan manfaat merawat alat indra. - Lisan - Tertulis - Ulangan Blok

1.4. Cara memelihara kesehatan panca indera

1. Mendemonstrasikan pemeliharaan alat indra manusia.

4 Jpl

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 2.1 2.2 2.3 Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 2.1. Hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / I

: Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya

2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya : 16 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi struktur akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam struktur akar tumbuhan dan mengelompokkan 1. Mengidentifikasi struktur batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam struktur batang tumbuhan dan mengelompokkan 1. Mengidentifikasi struktur daun tumbuhan dan fungsinya bagi Indikator 1. Mengidentifikasi struktur akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam akar tumbuhan 3. Mengelompokkan akar tumbuhan sesuai fungsinya 1. Mengidentifikasi struktur batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam struktur batang tumbuhan dan mengelompokkan 1. Mengidentifikasi struktur daun tumbuhan dan fungsinya bagi 3 Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar - Lisan 4 Jpl Buku Sains - Tertulis Kelas IV Semester 1 Ga mbar Pohon - Lisan - Tertulis 4 Jpl

2.2. Hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya 2.3. Hubungan antara struktur daun

- Lisan - Tertulis

4 Jpl

Materi Pokok/ Pembelajaran tumbuhan dengan fungsinya

Kegiatan Pembelajaran tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam struktur daun tumbuhan dan mengelompokkan 1. Mengidentifikasi bunga tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam bunga tumbuhan dan mengelompokkan 3. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sempurna.

Indikator tumbuhan itu sendiri. 2. Membandingkan bermacam-macam struktur daun tumbuhan dan mengelompokkan 1. Mengidentifikasi bunga tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi bunga bagi tumbuhan itu sendiri. 3. Membandingkan bermacam-macam bunga tumbuhan dan mengelompokkan. 4. Menyebutkan bagian-bagian bunga sempurna.

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.4. Hubungan antara bunga dengan fungsinya

- Lisan 4 Jpl - Tertulis - Ulangan Blok

Mengetahui Kepala Sekolah

Pati, Guru Kelas IV

Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 3.1. Jenis makanan hewan : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / I

: Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya : 3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan 3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya : 8 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran Indikator 1. Mengamati jenis makanan berbagai hewan. 1. Mengidentifikasi jenis makanan hewan. 2. Mengelompokkan hewan menurut jenis makanannya. 1. Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora) 2. Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan daging (karnivora) 3. Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan segalanya (omnivora)

3.2. Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya

1. Menelaah hewan herbivora, karnivora, dan omnivora.

Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar - Lisan 4 Jpl Buku Sains - Tertulis Kelas IV Semester 1 Ga mbar - Lisan 4 Jpl hewan - Tertulis - Ulangan Blok

Mengetahui Kepala Sekolah

Pati, Guru Kelas IV

Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001 5

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / I

: Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup : 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, Kupu-kupu, kucing 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan : 8 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 1. Mengamati daur hidup hewan di 1. Mendiskripsikan urutan daur hidup kupu- - Lisan 4 Jpl sekitar. kupu, nyamuk, dan kecoa secara - Tertulis 2. Menelaah proses daur hidup sederhana. hewan tertentu : kupu-kupu, 2. Menyimpulkan berdasarkan pengamatan belalang, kecoa, nyamuk, lipas bahwa tidak semua hewan berubah dsb. bentuk dengan cara yang sama. 3. Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. 1. Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan. 1. Membuat laporan hasil pengamatan daur hidup hewan yang dipelihara. - Lisan - Tertulis - Ulangan Blok 4 Jpl

Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 4.1. Daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar

Sumber Belajar Buku Sains Kelas IV Semester 1 Ga mbar hewan

4.2. Kepedulian terhadap hewan peliharaan

Mengetahui Kepala Sekolah Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001

Guru Kelas IV

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : IV / I

: Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya : 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup (rantai makanan) 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya : 8 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 1. Mengamati hubungan khas 1. Mengidentifikasi hubungan khas antar - Lisan 4 Jpl antar makhluk hidup. makhluk hidup (simbiosis) missal : - Tertulis 2. Menelaah manfaat dan lebah/kupu-kupu dan bunga, tumbuhan kerugiaannya parasit dan inangnya. 2. Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antar makhluk hidup. 1. Mendemonstrasikan hubungan khusus antar makhluk hidup (simbiosis) 2. Mengamati akibat yang etrjadi terhadap pencemaran. 3. Mendemonstrasikan akibat tanah gundul, polusi udara, dan air. 1. Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan yang terdekat di lingkungan, misal : hewan memakan rumput, cacing memakan daun-daun busuk dan berguna bagi kesuburan tanah. 2. Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup melalui rantai makanansederhana. 3. Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya sebagai akibat dari pencemaran di 8 - Lisan - Tertulis - Ulangan Blok 4 Jpl

Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 5.1. Hubungan khas (simbiosis) dan hubungan rantai makanan

Sumber Belajar Sains Kelas IV Semester 1 Ga mbar simbiosis

5.2. Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya

sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

SILABUS Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV / I Standar Kompetens : Benda dan Sifatnya 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas Alokasi Waktu Materi Pokok/ Pembelajaran 6.1. Wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu 6.2. Perubahan wujud 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya : 16 Jpl x 35 menit Kegiatan Pembelajaran Indikator 1. Mengamati benda-benda di 1. Mengidentifikasi sifat benda padat, cair, sekitar dan gas. 2. Menelaah penggolongan benda 2. Mengelompokkan benda-benda : padat, cair, atau gas. berdasarkan wujudnya. 1. Mengamati perubahan benda1. Mengidentifikasi perubahan wujud benda benda sekitar yang dapat kembalike wujud senula. 2. Mendemonstrasikan 2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi penggolongan benda dan faktor perubahan. perubahan wujud benda. 3. Memberikan contoh perubahan wujud benda. 1. Mengamati benda dan sifatnya 1. Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dihubungkan dengan dengan kegunaannya, misalnya plastik kegunaannya. untuk jas hujan. 2. Mendemonstrasikan bahan 2. Membandingkan berbagai bahan untuk yang sesuai dengan tujuannya, menentukan bahan yang paling cocok misalnya : plastic untuk jas, untuk tujuan tertentu. pembungkus permen, 3. Membuat daftar berbagi alat rumah aluminium untuk alat rumah tangga yang dihubungkan dengan sifat tangga/memasak, ijuk alat bahan dan kegunaannya. peresap air dsb. 10

Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar - Lisan 5 Jpl Buku Sains - Tertulis Kelas IV Semester 1 - Lisan - Tertulis 5 Jpl

6.3. Hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya

- Lisan - Tertulis - Ulangan Blok

6 Jpl

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Sukarjo, S.Pd. NIP 19580505 197802 1001

Rina Andarwati, S.Pd. NIP 19821227 200602 2 018

11