MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBUAT KARYA SENI KRIYA TEKSTIL DENGAN TEKNIK DAN CORAK SENI RUPA TERAPAN

NUSANTARA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BENDUNGAN KABUPATEN TRENGGALEK PADA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 DENGAN METODE DISKUSI KELOMPOK

Disusun Oleh

HERASTUTY HARDJONO, S.Pd NIP 19700621 199803 2 005

PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

SMP NEGERI 1 BENDUNGAN

2009

DINAS PENDIDIKAN

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan hasil Penelitian Tindakan Kelas 1. JUDUL : Meningkatkan hasil belajar membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bendungan Kabupaten Trenggalek Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 Dengan Metode Diskusi Kelompok. Disetujui dan disyahkan tanggal : 29 November 2009

Pengelola Perpustakaan SMP Negeri 1 Bendungan.

Kepala SMP Negeri 1 Bendungan

ISMIATI, S.Pd JOKO SUROSO, S.Pd Nip. 19680201 200701 03719590927 1979 Nip. 19610706 198303 1 005

MENGETAHUI
Ketua PGRI Kabupaten Trenggalek

Drs. H. AHMADI, MM. NPA. 131 501 0001

ii

PERSETUJUAN KOLABORATOR
Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan oleh HERASTUTY

HARDJONO, S.Pd dengan judul Meningkatkan hasil belajar membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bendungan Kabupaten Trenggalek Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 Dengan Metode Diskusi Kelompok yang digunakan sebagai bahan pelengkap bacaan perpustakaan sekolah dan diajukan sebagi salah satu karya ilmiah.

Kolaborator

ISMIATI, S.Pd Nip. 19680201 200701 2 037

iii

KATA PENGANTAR

Beribu puji dan beratus kata alhamdulillah senatiasa haturkan sebagai wujud syukur penulis atas kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmad dan hidayahNya pada penulis hingga dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya tulis penelitian tindakan kelas dengan judul Meningkatkan hasil belajar membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bendungan Kabupaten Trenggalek Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 Dengan Metode Diskusi Kelompok. Tidak lupa penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini, terutamanya kepada : 1. Kepala SMP Negeri 1 Bendungan 2. Guru- guru SMP Negeri 1 Bendungan 3. Pustakawan SMP Negeri 1 Bendungan. 4. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya ini hingga selesai Makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan bagi kita semua.

Trenggalek, Penulis

ABSTRAK

iv

HERASTUTY HARDJONO, S.Pd, 2009: Meningkatkan hasil belajar membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bendungan Kabupaten Trenggalek Pada Tahun Pelajaran 2009/2010 Dengan Metode Diskusi Kelompok Kata Kunci: Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan nusantara, metode diskusi kelompok Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan peneliti pada situasi dan proses belajar mengajar di Sekolah, diketahui bahwa siswa kurang begitu menguasai materi pelajaran ketrampilan yang diberikan di kelas. Hal ini dapat diketahui dari nilai ujian akhir yang menunjukkan angka dibawah rata nilai yang diharapkan. Segala metode klasikal telah dilaksanakan guru dengan konsekuen dalam proses belajar mengajar namun siswa masih belum begitu menguasai materi yang diberikan oleh guru. Berdasarkan hal tersebut, maka peneliti bermaksud melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan mengimplementasikan metode diskusi kelompok. Dengan menerapkan metode ini, maka diharapkan siswa akan memiliki konsep pikir yang lebih mengutamakan pada pengembangan ketrampilan dan memahami prosesnya. Dan implementasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman materi dan lebih mengusai ketrampilan yang diajarkan guru. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Bendungan Kabupaten Trenggalek Pada Tahun Pelajaran 2009/2010. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, dalam setiap siklus, yaitu siklus I (63,64%), siklus II (77,27%), siklus III (90,90%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah : Metode diskusi kelompok memiliki dampak positif terhadap kerjasama antara siswa, hal ini ditunjukkan adanya tanggung jawab dalam kelompok dimana siswa yang lebih mampu mengajari temannya yang kurang mampu.

DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul ............................................................................................ i Halaman Pengesahan .................................................................................... ii Kata Pengantar .............................................................................................. iii Abstrak ........................................................................................................... iv Daftar Isi .. v

BAB

PENDAHULUAN A. Latar Belakang .................................................................. B. Rumusan Masalah .............................................................. C. Tujuan Penelitian ............................................................... D. Manfaaat Penelitian .......................................................... KAJIAN PUSTAKA A. Belajar Secara Kooperatif .................................................. B. Diskusi Kelompok .............................................................. METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian .............................................................. B. Metode penentuan tempat Penelitian ................................ C. Metode Subyek Penelitan ................................................ D. Teknik Pengumpulan Data ............................................... E. Prosedur Penelitian ............................................................ HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Analisis Data Penelitian Persiklus ..................................... B. Pembahasan ....................................................................... PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................ B. Saran ..................................................................................

1 3 4 4 7 9 10 11 11 11 13 15 23 25 25

BAB

II

BAB

III

BAB

IV

BAB

DAFTAR PUSTAKA

vi