LEMBAR OSERVASI PENGENALAN LAPANGAN PROFIL SEKOLAH 1. Nama Sekolah 2. No Sekolah 3. Tipe Sekolah 4.

Alamat Sekolah Telepon Status Sekolah 5. Jumlah Siswa : SMK Negeri 7 Surabaya : 800/0760/436.5.6.2.307/2012 : A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2/SSN/RSBI/SBI : Jl. Pawiyatan No.2 : (031) 5342407 : Negeri : 2009 orang Kelas I Kelas II 6. Jumlah kelas 7. Jumlah Guru 8. Rasio guru-siswa 9. Rasio siswa/kelas 11. Kepemilikan Ruang Ruang Teori Kamar Mandi Siswa dan Guru Bengkel Jurusan Kantin Sekolah Ruang Adminitrasi Ruang Koperasi Ruang Pencinta Alam Lab Fisika Lab Kimia Lab Bahasa Inggris Lab Komputer (KKPI) Ruang Aula : 35 : 156 orang : 1 : 13 : 32 : 1 : = 26 = 25 =9 =5 =2 =2 =1 =1 =1 =2 =2 =1 : P = 15 ; L = 749 : P = 15 ; L = 603

Kelas III : P = 14 ; L = 613

10. Rata-rata beban mengajar guru : + 32 jam /minggu

Jurusan Teknik Sipil (TGB. Jurusan Teknik Audio Video 3. Prestasi Sekolah Peringkat Lomba Juara Ke Kejurda Karate II Lemkari Jatim : 18278 m2 : Negara : Waktu Jenis Oleh 2010Ali Munajat Olah Raga 02-26 Kls X TKJ 201012-10 201110-24 201112-03 200912-14 Lucyana Erlita Ekonomi PP Kls XII TKJ 2 Lucyana Erlita Bahasa PP Kls XII dan Sastra TKJ 2 Arif Puguh Kurniawan Kls XII TKJ 2 Lucyana Erlita Kesenian PP Kls XII TKJ 2 Seni Budaya = 7 kelas = 10 kelas = 12 kelas = 3 kelas = 6 kelas : 10 orang 4. Teknik Komputer Jaringan 13. Status kepemilikan 16. Jumlah Tenaga Administrasi/Tata Usaha 14. KBB) = 6 kelas 7. Teknik Pendingin Dan Tata Udara = 6 kelas Penyelenggara DanMenBanPur 1 Marinir Direktorat Perdagangan RI Juara Ke I Ekonomi Kreatif Bekerjasama SPS Jakarta Essai Telkomdik Dinas Penggunaan ICT Juara Ke I Pendidikan Propinsi Untuk Jatim Pembelajaran Poster On The Juara ke I Spot Juara ke II Maca Geguritan Dinas Kesehatan Kota Surabaya Dinas Pariwisata Kota Surabaya . Jumlah Jurusan : =1 =1 =1 1. Luas tanah 15. Teknik Pemesinan 6.Lap Upacara Lap Bola Voli Lap Bola Basket 12. Jurusan Teknik Kendraan Ringan = 11 kelas 2. Jurusan Teknik Instalasi Listrik 5. Teknik Ototronik 8.

Rasio jumlah guru terhadap rombongan belajar a.15 c. 75% . Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa a. < 50% e”S1 2. 1. 1 : 13 .4 : 1 a. 1 : d” 9 c.0 : 1 c. A.74% sesuai d. 100% sesuai b. Karyawan 1. 1. Inggris terhadap rombel a.15 b.99% sesuai 2. 1 : d” 360 b.2 – 1. 1 : 13 . 1.99% e”S1 yang diajarkan a. Guru KOMPONEN INPUT Aspek Tenaga Kependidikan 1. Rasio tenaga laboratorium B. 50% . < 1.1. 1 : > 440 Rasio tenaga laboratorium c.0 -1. 1 : 401 .5 : 1 b. 50% .12 d. e” 1. komputer terhadap rombel a. 1 : 361-400 2. < 50% sesuai c. 1 : 9. Kesesuaian bidang keahlian dengan mata pelajaran .440 d. 100% e” S1 b. 76% .19 : 1 d. 1 : d” 9 c. 1 : > 16 3.74% e”S1 d. Tingkat kelayakan (kualifikasi) pendidikan guru 3.

c. Rasio jumlah tenaga TU terhadap siswa a. 1 : > 16 4. 100% sesuai b. 3 tahun tahun 3. Pernah mengikuti diklat calon kepala sekolah a. e” S2 Sarjana Muda b. Kepala Sekolah 1.12 d. D3/ . 1 : 200 b.b. 2 tahun d. e” 4 tahun b. < 50% sesuai Aspek Siswa c. S1 d”D2 2. 1 : d” 120 c. 50% . 1 : e” 250 3. <2 d. 1 : 9. 75% .99% sesuai B. Tingkat pendidikan kepala sekolah a.74% sesuai d. Masa kerja sebagai kepala sekolah a. 1 : 150 d. c.

Baik c. 56 – 62 m2 m2 3. Rasio pendaftar terhadap siswa baru yang diterima. Keadaan ruang kelas a.4 : 1 d. Kurang bersih 4.5 2. 2. <2. 1 : 1 b. Kondisi Siswa 1. 1 : > c. 1 : 41 . 1. Sirkulasi udara di kelas a.2 1.1 : 1 Aspek Sarana c. . < 49 c.5 – 2. 1 : 1. Ruang Kelas 1. Rasio ruang kelas terhadap rombel a. e”3 : 1 b. Rasio siswa per rombel a. Bersih d. Sangat bersih c.0 – 2. e” 63 m2 ( 7 x 9 m2) b.45 d. Sangat baik b. Rata. 1 : 1.9 : 1 C.40 tahun terakhir a. 1 : > 45 2. Cukup bersih b. 1 : d”35 b. 1 : 36 . Cukup d. Kurang c. 49 – 55 m2 d. Kurang c. Sangat baik b. Baik 5.rata luas ruang kelas a. Cukup d. 2. Pencahayaan ruangan a.1.5 d.

1 : 3 d. Cukup baik c. 70-83 m2 c. Baik b. 56-69 m2 d. e” 84 m2 (7x12) m2 b. Luas ruang lab KOMPUTER a. Rasio buku paket terhadap siswa . (80-95) m2 d. 120 m2 (8x15) m2 b. Baik b. (96-119) m2 a. Kurang baik d. < 56 m2 2. Perpustakaan 1. kursi) ruang kelas terhadap jumlah siswa dan guru a. Cukup baik topic dalam KOMPUTER a. 70 – 79% topik praktek KOMPUTER terpenuhi d. Kondisi ruang lab KOMPUTER 3. 80 – 99% topik praktek KOMPUTER terpenuhi c. Kurang baik d. Tidak sesuai 2. Rasio buku bacaan terhadap siswa a. < 70% topik praktek KOMPUTER terpenuhi 4.6. Kelengkapan peralatan praktikum sesuai dengan 3. Pendayagunaan Laboratorium (*proses) a. Tidak baik b. Jumlah meja belajar (meja. Laboratorium 1. (64-79) m2 c. Sesuai 2. 1 : > 3 3. 1 : 2 c. Luas ruang perpustakaan a. 100% topik praktek KOMPUTER terpenuhi b. Tidak baik c. 1 : 1 b.

Tidak standar 2. 1 : 2 setiap mapel a. fisik buku. Cukup baik 4. Kesan umum kelayakan (keberhasilan. Ruang Kepala Sekolah 1. 1 : 2 setiap mapel a. dll) ruang guru a. 1 : 3 setiap mapel d. Layak b. Tidak layak c. 16-20 m2 ruang kepala sekolah a. Tidak layak . dll) 5. Luas ruang kepala sekolah a. Cukup baik a. e” 21 m2 b. 1 : > 3 setiap maple c. Kurang baik d. Pendayagunaan perpustakaan (*proses) c. Standar b. kerapihan. dll) 6. Luas ruangan Guru sesuai dengan type sekolah a. Ruang Guru 1. Tidak baik c. 1 : 3 setiap mapel d. Baik b. 1 : > 3 setiap mapel c. Layak b. Baik b. Tidak baik 4. Kondisi buku (penataan dalam rak buku.a. 9 m2 (3x3) m2 2. 12 m2 (4x3) m2 d. Kurang baik d. Rasio buku referensi terhadap siswa 5. 1 : 1 setiap mapel b. Kesan umum kelayakan (keberhasilan. 1 : 1 setiap mapel b. kerapihan.

1 : 2 d. 3 d. 24 – 29 m2 c. Luas ruang tata usaha a.6. Kondisi ruang keterampilan/ kesenian 2. Kelengkapan fasilitas meja belajar a. Rasio kamar kecil siswa terhadap rombel a. Cukup d. Sangat baik b. 1 : 1. Kurang c. 7 b. < 3 2. 1 : 1 b. kerapian. Kamar kecil 1. 1 : > 2 c. Cukup d. dll) 8. Ruang Aula 1. Layak b. 42 m2 (6 x 7)m2 b. Kesan umum kelayakan (kebersihan. Baik 7. Kurang 2. kerapihan. lengkap a. 5 kamar kecil c. 36 – 41 m2 a. 30 – 35 m2 d. dll) . Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah 3. Ruang Tata Usaha 1.5 a. Tidak layak c. Sangat lengkap b. Kesan umum kelayakan (kebersihan.

Kondisi fasilitas air bersih / sanitasi a. Listrik c. a. e” Rp. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk profesionalisme . < Rp. Layak b. Aspek Pembiayaan 1. 15% . listrik D. 500 juta c. b.a. listrik b. informasi. Total anggaran belanja sekolah rata-rata dalam 1 tahun a. fax. kerindangan = 6 K) a. kekeluargaan. Telepon. b. Fasilitas telekomunikasi. fax. > 35 % b. Kurang baik d. Mencapai 1 – 2 K 2. Telepon. Sumber Dana 1. Rp. Tidak baik c. Cukup baik c. Fasilitas pendukung (media / alat peraga) 1. 1 milyar Rp. Baik b. Tidak layak 9. ketertiban. Keindahan. Jumlah sumber pendanaan sekolah (sebutkan dibawah) 2. 750 juta – 999 juta > dari 5 sumber 4 – 5 sumber c. 3 sumber d. 500 juta – 799 juta d. Mencapai 3 – 4 K 10. Mencapai 5 – 6 K b. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk inovasi Peningkatan mutu pembelajaran a. dan listrik a. internet.25% d. listrik d. Penggunaan Dana 1. Telepon. 2 sumber 2. < 15% 2.35% c. Lingkungan sekolah Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan. 25% .

Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk sarana dan 4. Kurang baik d. 3 dari unsure diatas d.31% pengembangan manajemen a. orang tua. dan warga sekolah. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk 5. Laporan pertanggung-jawaban keuangan disampaikan KOMPONEN PROSES Aspek Kurikulum dan Bahan Ajar .5% d. Akuntabilitas Penggunaan Dana 1. 1. 14% . < 10% 3. < 3 unsur di atas c. 23% . Pertanggung jawaban Administratif sekolah dalam Menggunakan dana (observasi/melihat dokumen) a.9% c.22% d. > 9% b. Dinas. 3% . b. 3% .18% prasarana a. 6% . 18% . < 3% c.14% d. > 18% b.guru a. Sangat baik b. siswa. guru. komite sekolah. > 32% b. > 10% b. 4 – 5 dari unsure di atas 2. < 17% c. 10% . Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk kegiatan ekstra 3. Tidak baik 2. < 3% c.8% kulikuler a. Baik kepada: a.5% d. A. Kurikulum c. 6% .

Kadang-kadang d. pada saat ini a. e” 3 buku b. Selalu d. Sering Buku Siswa c. Tidak pernah 1. Sering c. Kurang lengkap d. Siswa mendapat LKS untuk setiap mata pelajaran . Tidak punya 2. Lengkap 2. kurikulum a. a. Jumlah referensi tiap mata pelajaran yang dimiliki oleh guru. Tidak lengkap dokumen 1. 1 buku d. 2 buku c. 2. 2 buku c. Sangat lengkap b. selain buku paket untuk siswa (minimal wawancara dengan 5 guru) a. Tidak punya c. Tidak pernah 3. Kadang-kadang d. Penggunaan alat peraga/media belajar untuk setiap Topic yang diajarkan (minimal wawancara dengan 5 guru) a. e” 3 buku b. Bahan Ajar Kurikulum yang digunakan Kurikulum nasional plus Kurikulum nasional Kelengkapan c. b. 1 buku d.1. Jumlah buku pegangan siswa tiap mata pelajaran 2. Selalu b.

Apakah guru memiliki Rencana Pembelajaran dalam mengajar (observasi minimal 5 guru) a. Pengelolaan kelas untuk proses belajar mengajar diatur: b. Kehadiran siswa a.100% c.90% d. 81% . 91% .100% b.80% d. 70% c. Tidak variatif 1. 2 buku B. Variatif Metodologi Pengajaran c. < 70% 2. Pengelolaan Kelas 1.3. 80% b. 91% . 1. Kehadiran guru dalam mengajar a. Setiap siswa memiliki buku referensi untuk setiap mapel. Tidak punya Aspek PBM 2. Di dalam dan di luar kelas diatur c. Di dalam kelas diatur sesuai kebutuhan c. > 50% b. 70% . Tidak pernah ada perubahan tempat duduk 3. Sangat variatif b. a. Variabilitas penggunaan strategi pembelajaran kelas 2. Kesiapan Guru 1. < 50% 2. diluar buku pegangan paket a. < 70% sesuai kebutuhan 81% .90% a. e” 3 buku b. Antusiaisme siswa dalam pembelajaran . Di dalam kelas dengan tempat duduk tetap d. Kurang variatif d. 1 buku d.

Sering C. Kadang-kadang d. Kesiapan Guru c. Tidak antusias Penggunaan Media c. > 50% b. Tidak pernah Aspek Penilaian 1. Tidak Sangat bervariasi c. Rendah 2. Pembelajaran 1. Prosentase administrasi hasil penilaian pembelajaran per mapel dalam 1 semester (melihat dokumen) untuk 5 guru a. Sedang d. Selalu b. Intensitas pelaksanaan penilaian sesuai . Intensitas penggunaan multimedia a. bervariasi Bervariasi d. dengan pokok bahasan/KD (melihat dokumen) untuk 5 guru a. Sangat antusias b. Kurang bervariasi b. Antusias 4. Kurang antusias d. 1. b. < 50% 2. Sangat tinggi Tinggi c.a. Variasi penggunaan model penilaian a. Pelaksanaan Penilaian 1.

Selalu b.90% 2. c. Selalu c. Kurang tinggi d. Kepemimpinan 1. Implementasi Program 1. Sering 2.100% b. Sering c. Perencanaan 1.D. Kadang-kadang kepada guru . 70% . Tidak 2. Sangat tinggi b. Selalu b. 91% . 81% . Memiliki rencana pengembangan sekolah a. < 70% Tingkat keterlibatan masyarakat dalam implementasi Pelaksanaan supervisi kelas oleh kepala sekolah a. Ya b. Ketertiban stakeholder dalam penyusunan RPS a. Pelaksanaan internal evaluasi oleh kepala sekolah a. Kadang-kadang d. Tidak pernah 2. Aspek Manajemen dan Memiliki rumusan visi/misi sekolah a. Tingkat keterlaksanaan program a. Kadang-kadang d. program a.80% d. Pengawasan 1. Tidak 3. Tinggi 3. Tidak pernah tentang kinerja sekolah c. Ya b. Rendah c.

Peringkat lomba-lomba keilmuan (olimpiade. Kurang baik KOMPONEN OUTPUT Aspek Prestasi Belajar Siswa sekolah 3. lomba bidang studi. Sangat baik b. Cukup baik d. Cukup baik d.0 – 6. Kecenderungan peningkatan nilai rata-rata NUAN a. Tingkat keterbukaan pimpinan sekolah dengan warga a. Peringkat 1 b.4 c.5 -7.4 2. Kurang baik sekolah 3. Tidak pernah Terobosan sekolah dalam pengembangan sekolah a. Naik d. Kurang tinggi 2. Peringkat diatas 3 kabupaten atau kota 3. d. Tinggi c.9 d. Tingkat kerjasama pimpinan sekolah dengan warga a. Baik c. Peringkat NUAN pada tahun terakhir pada tingkat a.5 b. Akademik 1. Rata-rata NUAN 2 tahun terakhir (melihat dokumen) a. e” 7.0 – 7. Peringkat 3 d. A. 6. dll) tahun terakhir pada tingkat kabupaten atau kota . 6. Baik c. Peringkat 2 c. Naik lebih dari 1 digit c. Turun 3 tahun terakhir 4. Sangat tinggi b. Sering 4. 7. Tetap b. Sangat baik b. Kepemimpinan 1.b. 1. Cukup tinggi d.

Peringkat diatas 3 Jumlah kejuaraan yang dimenangkan tingkat kabupaten a. Non Akademik 1. (10 – 14)% d. Peringkat 1 b. Juara 1 c. Kurang baik Aspek Prestasi Sekolah Kesan umum kedisiplinan siswa Presentase lulusan yang diterima di Universitas . c.a.80% d. unggulan a. 81% . Tidak pernah juara pada tahun terakhir (ada bukti) 3. Peringkat 2 2. Cukup baik d. 3 – 4 kejuaraan c. Presentasi lulusan yang melanjutkan studi ketingkat a. 91% . Baik 2. < 70% Universitas c. (15 – 19)% 2. e” 5 kejuaraan b. Kurang baik c. Baik B. e” 20% b. Kejuaraan UKS dan lomba sejenis tingkat kabupaten/ c. a. Juara 3 kota tahun terakhir c. 1. Sangat baik b. < 9% c. Peringkat 3 d. Cukup baik d. Kesan umum tentang etika atau sopan santun siswa a.100% b. Non Akademik 1.90% 2. Sangat baik b. 70% . Akademik 1. Akademik 1. 1 – 2 kejuaraan d.

Juara 2 d. Juara > 3 .d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful