LEMBAR OSERVASI PENGENALAN LAPANGAN PROFIL SEKOLAH 1. Nama Sekolah 2. No Sekolah 3. Tipe Sekolah 4.

Alamat Sekolah Telepon Status Sekolah 5. Jumlah Siswa : SMK Negeri 7 Surabaya : 800/0760/436.5.6.2.307/2012 : A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2/SSN/RSBI/SBI : Jl. Pawiyatan No.2 : (031) 5342407 : Negeri : 2009 orang Kelas I Kelas II 6. Jumlah kelas 7. Jumlah Guru 8. Rasio guru-siswa 9. Rasio siswa/kelas 11. Kepemilikan Ruang Ruang Teori Kamar Mandi Siswa dan Guru Bengkel Jurusan Kantin Sekolah Ruang Adminitrasi Ruang Koperasi Ruang Pencinta Alam Lab Fisika Lab Kimia Lab Bahasa Inggris Lab Komputer (KKPI) Ruang Aula : 35 : 156 orang : 1 : 13 : 32 : 1 : = 26 = 25 =9 =5 =2 =2 =1 =1 =1 =2 =2 =1 : P = 15 ; L = 749 : P = 15 ; L = 603

Kelas III : P = 14 ; L = 613

10. Rata-rata beban mengajar guru : + 32 jam /minggu

Prestasi Sekolah Peringkat Lomba Juara Ke Kejurda Karate II Lemkari Jatim : 18278 m2 : Negara : Waktu Jenis Oleh 2010Ali Munajat Olah Raga 02-26 Kls X TKJ 201012-10 201110-24 201112-03 200912-14 Lucyana Erlita Ekonomi PP Kls XII TKJ 2 Lucyana Erlita Bahasa PP Kls XII dan Sastra TKJ 2 Arif Puguh Kurniawan Kls XII TKJ 2 Lucyana Erlita Kesenian PP Kls XII TKJ 2 Seni Budaya = 7 kelas = 10 kelas = 12 kelas = 3 kelas = 6 kelas : 10 orang 4. Jurusan Teknik Sipil (TGB. Teknik Komputer Jaringan 13. Status kepemilikan 16.Lap Upacara Lap Bola Voli Lap Bola Basket 12. Teknik Pendingin Dan Tata Udara = 6 kelas Penyelenggara DanMenBanPur 1 Marinir Direktorat Perdagangan RI Juara Ke I Ekonomi Kreatif Bekerjasama SPS Jakarta Essai Telkomdik Dinas Penggunaan ICT Juara Ke I Pendidikan Propinsi Untuk Jatim Pembelajaran Poster On The Juara ke I Spot Juara ke II Maca Geguritan Dinas Kesehatan Kota Surabaya Dinas Pariwisata Kota Surabaya . KBB) = 6 kelas 7. Teknik Ototronik 8. Jurusan Teknik Kendraan Ringan = 11 kelas 2. Jumlah Tenaga Administrasi/Tata Usaha 14. Luas tanah 15. Jurusan Teknik Audio Video 3. Jumlah Jurusan : =1 =1 =1 1. Teknik Pemesinan 6. Jurusan Teknik Instalasi Listrik 5.

1 : 13 .15 c. 75% . 1. 50% .19 : 1 d. 1 : d” 9 c. < 50% e”S1 2. < 50% sesuai c. e” 1. 1 : d” 9 c. 1 : 9. Guru KOMPONEN INPUT Aspek Tenaga Kependidikan 1.74% e”S1 d. Karyawan 1.0 -1. Tingkat kelayakan (kualifikasi) pendidikan guru 3.15 b. Rasio tenaga laboratorium B.74% sesuai d. 1. Rasio jumlah guru terhadap rombongan belajar a. 100% sesuai b. 1 : 13 . Inggris terhadap rombel a. 1 : 401 .99% sesuai 2. Rasio tenaga perpustakaan terhadap siswa a. < 1. komputer terhadap rombel a.5 : 1 b.4 : 1 a.12 d. 1. A. 1 : d” 360 b.440 d.0 : 1 c.99% e”S1 yang diajarkan a. Kesesuaian bidang keahlian dengan mata pelajaran . 1 : 361-400 2. 50% . 100% e” S1 b. 76% .2 – 1.1. 1 : > 440 Rasio tenaga laboratorium c. 1 : > 16 3.

1 : 9. 1 : 150 d.99% sesuai B. <2 d. 50% . 1 : e” 250 3. Pernah mengikuti diklat calon kepala sekolah a. 1 : d” 120 c. 3 tahun tahun 3. c. c. e” S2 Sarjana Muda b. 75% . 1 : > 16 4.b. 2 tahun d.12 d. 1 : 200 b. Rasio jumlah tenaga TU terhadap siswa a. Kepala Sekolah 1. < 50% sesuai Aspek Siswa c. e” 4 tahun b. D3/ . S1 d”D2 2.74% sesuai d. Masa kerja sebagai kepala sekolah a. 100% sesuai b. Tingkat pendidikan kepala sekolah a.

1 : 41 . Kurang c. Keadaan ruang kelas a.45 d. Cukup d. <2. 56 – 62 m2 m2 3. 1 : 1. 2.9 : 1 C. 1 : 1 b. e”3 : 1 b. 1 : 36 . Rata. 2. 1 : > 45 2. 1 : d”35 b. Rasio pendaftar terhadap siswa baru yang diterima. < 49 c. Cukup bersih b. Baik 5. Pencahayaan ruangan a.5 d. Cukup d. Rasio siswa per rombel a. 1 : > c.4 : 1 d.5 – 2.5 2. Sangat bersih c. Kurang c. Sangat baik b. Sangat baik b.0 – 2. Rasio ruang kelas terhadap rombel a. Bersih d. 49 – 55 m2 d.40 tahun terakhir a. Ruang Kelas 1. e” 63 m2 ( 7 x 9 m2) b. .1.2 1. Kondisi Siswa 1. Sirkulasi udara di kelas a. Baik c. Kurang bersih 4.rata luas ruang kelas a. 1 : 1. 1.1 : 1 Aspek Sarana c.

80 – 99% topik praktek KOMPUTER terpenuhi c. < 70% topik praktek KOMPUTER terpenuhi 4. Tidak baik b. Perpustakaan 1. 100% topik praktek KOMPUTER terpenuhi b. Sesuai 2. Baik b. Luas ruang lab KOMPUTER a. (80-95) m2 d. Kurang baik d. 120 m2 (8x15) m2 b. Luas ruang perpustakaan a. Rasio buku paket terhadap siswa . 1 : 3 d. Kondisi ruang lab KOMPUTER 3. 70-83 m2 c. Pendayagunaan Laboratorium (*proses) a. Rasio buku bacaan terhadap siswa a.6. 1 : > 3 3. Tidak sesuai 2. Tidak baik c. Cukup baik topic dalam KOMPUTER a. Baik b. (96-119) m2 a. (64-79) m2 c. 56-69 m2 d. Kelengkapan peralatan praktikum sesuai dengan 3. 1 : 2 c. Laboratorium 1. e” 84 m2 (7x12) m2 b. < 56 m2 2. 1 : 1 b. Jumlah meja belajar (meja. kursi) ruang kelas terhadap jumlah siswa dan guru a. 70 – 79% topik praktek KOMPUTER terpenuhi d. Kurang baik d. Cukup baik c.

Rasio buku referensi terhadap siswa 5. dll) ruang guru a. Tidak layak c. dll) 5.a. dll) 6. 16-20 m2 ruang kepala sekolah a. 1 : 2 setiap mapel a. 1 : > 3 setiap maple c. 1 : 1 setiap mapel b. Kesan umum kelayakan (keberhasilan. Luas ruangan Guru sesuai dengan type sekolah a. Baik b. kerapihan. Tidak baik 4. Tidak standar 2. Tidak layak . 12 m2 (4x3) m2 d. Kesan umum kelayakan (keberhasilan. Cukup baik 4. Layak b. 1 : 3 setiap mapel d. Ruang Guru 1. e” 21 m2 b. Standar b. Kurang baik d. Pendayagunaan perpustakaan (*proses) c. Cukup baik a. 1 : > 3 setiap mapel c. kerapihan. Baik b. 1 : 3 setiap mapel d. Kondisi buku (penataan dalam rak buku. Kurang baik d. Luas ruang kepala sekolah a. 1 : 1 setiap mapel b. Tidak baik c. Layak b. Ruang Kepala Sekolah 1. 1 : 2 setiap mapel a. fisik buku. 9 m2 (3x3) m2 2.

Rasio kamar kecil siswa terhadap rombel a. 5 kamar kecil c. kerapian. Kamar kecil 1. Kesan umum kelayakan (kebersihan. 1 : 2 d. 24 – 29 m2 c. Cukup d. 3 d. Cukup d. 1 : 1. dll) 8. lengkap a. 42 m2 (6 x 7)m2 b. < 3 2. 36 – 41 m2 a. Jumlah kamar kecil untuk guru dan kepala sekolah 3. Kondisi ruang keterampilan/ kesenian 2. 7 b. Ruang Tata Usaha 1. Kelengkapan fasilitas meja belajar a. Baik 7. Luas ruang tata usaha a. Layak b. Tidak layak c. Ruang Aula 1. Sangat lengkap b. dll) . 1 : > 2 c. 30 – 35 m2 d.6. 1 : 1 b. Kesan umum kelayakan (kebersihan. kerapihan. Kurang c.5 a. Sangat baik b. Kurang 2.

Fasilitas pendukung (media / alat peraga) 1. ketertiban. 15% . informasi. 500 juta – 799 juta d. kekeluargaan. Tidak layak 9. a. Listrik c.35% c. Telepon. 2 sumber 2. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk profesionalisme . kerindangan = 6 K) a. fax. e” Rp. Telepon. Penggunaan Dana 1. 1 milyar Rp. Mencapai 3 – 4 K 10. Fasilitas telekomunikasi. Layak b. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk inovasi Peningkatan mutu pembelajaran a. Kurang baik d. listrik d. < 15% 2. fax. b. Aspek Pembiayaan 1. Kondisi fasilitas air bersih / sanitasi a. Cukup baik c. Telepon. listrik b. Rp. 25% . < Rp. Sumber Dana 1. dan listrik a. Tidak baik c. b. Total anggaran belanja sekolah rata-rata dalam 1 tahun a. Lingkungan sekolah Kesan umum lingkungan sekolah (keamanan. Mencapai 1 – 2 K 2. 3 sumber d. 500 juta c. Mencapai 5 – 6 K b. 750 juta – 999 juta > dari 5 sumber 4 – 5 sumber c. Baik b.25% d. internet.a. listrik D. > 35 % b. Keindahan. Jumlah sumber pendanaan sekolah (sebutkan dibawah) 2.

5% d. > 10% b. > 9% b. A. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk kegiatan ekstra 3. Dinas. b. 6% . Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk sarana dan 4.5% d. Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk 5. Baik kepada: a. Tidak baik 2. 4 – 5 dari unsure di atas 2. 10% .14% d.guru a. > 32% b. komite sekolah. Sangat baik b.18% prasarana a. > 18% b. 14% . 3 dari unsure diatas d. siswa. 3% . 3% . Kurikulum c. < 17% c. < 3 unsur di atas c. Akuntabilitas Penggunaan Dana 1. Laporan pertanggung-jawaban keuangan disampaikan KOMPONEN PROSES Aspek Kurikulum dan Bahan Ajar . orang tua.9% c.8% kulikuler a. 18% . < 10% 3. dan warga sekolah.31% pengembangan manajemen a. < 3% c.22% d. 1. 6% . Pertanggung jawaban Administratif sekolah dalam Menggunakan dana (observasi/melihat dokumen) a. < 3% c. Kurang baik d. guru. 23% .

Tidak pernah 1. e” 3 buku b. Lengkap 2. 1 buku d. Sering Buku Siswa c. Jumlah buku pegangan siswa tiap mata pelajaran 2. selain buku paket untuk siswa (minimal wawancara dengan 5 guru) a. 2 buku c. Kadang-kadang d. a. Tidak punya c. Selalu d. 2.1. Selalu b. Tidak punya 2. pada saat ini a. Penggunaan alat peraga/media belajar untuk setiap Topic yang diajarkan (minimal wawancara dengan 5 guru) a. Sering c. Kurang lengkap d. Sangat lengkap b. Tidak lengkap dokumen 1. 2 buku c. Tidak pernah 3. 1 buku d. Siswa mendapat LKS untuk setiap mata pelajaran . Bahan Ajar Kurikulum yang digunakan Kurikulum nasional plus Kurikulum nasional Kelengkapan c. e” 3 buku b. b. Jumlah referensi tiap mata pelajaran yang dimiliki oleh guru. kurikulum a. Kadang-kadang d.

Variatif Metodologi Pengajaran c. Kesiapan Guru 1. Variabilitas penggunaan strategi pembelajaran kelas 2. Pengelolaan Kelas 1. Kehadiran guru dalam mengajar a.100% c.3. Di dalam kelas diatur sesuai kebutuhan c. Pengelolaan kelas untuk proses belajar mengajar diatur: b. < 70% 2. 1 buku d. 80% b.80% d. diluar buku pegangan paket a. 81% . Antusiaisme siswa dalam pembelajaran . Kurang variatif d. Sangat variatif b. Tidak pernah ada perubahan tempat duduk 3. < 50% 2. > 50% b. 1. 2 buku B. a. Kehadiran siswa a. Apakah guru memiliki Rencana Pembelajaran dalam mengajar (observasi minimal 5 guru) a.100% b. < 70% sesuai kebutuhan 81% . Di dalam dan di luar kelas diatur c. Setiap siswa memiliki buku referensi untuk setiap mapel. Di dalam kelas dengan tempat duduk tetap d. 91% .90% d. 91% . 70% . e” 3 buku b.90% a. Tidak punya Aspek PBM 2. 70% c. Tidak variatif 1.

Pembelajaran 1. > 50% b. Tidak Sangat bervariasi c. Tidak antusias Penggunaan Media c. Antusias 4. Tidak pernah Aspek Penilaian 1. Prosentase administrasi hasil penilaian pembelajaran per mapel dalam 1 semester (melihat dokumen) untuk 5 guru a.a. Kurang antusias d. b. Sangat tinggi Tinggi c. 1. Kurang bervariasi b. Sangat antusias b. Kesiapan Guru c. dengan pokok bahasan/KD (melihat dokumen) untuk 5 guru a. Sering C. Intensitas penggunaan multimedia a. Pelaksanaan Penilaian 1. Kadang-kadang d. Rendah 2. bervariasi Bervariasi d. Variasi penggunaan model penilaian a. Sedang d. Intensitas pelaksanaan penilaian sesuai . < 50% 2. Selalu b.

Sering c. Perencanaan 1. Ya b. Selalu b. Tidak pernah 2. Memiliki rencana pengembangan sekolah a. Implementasi Program 1. 70% .80% d. Kadang-kadang d. Tingkat keterlaksanaan program a. 81% . 91% . Tidak 2. Pelaksanaan internal evaluasi oleh kepala sekolah a.D. Tidak 3. Ketertiban stakeholder dalam penyusunan RPS a. Rendah c. Kadang-kadang d. Selalu b. Pengawasan 1. Kurang tinggi d. c. Tidak pernah tentang kinerja sekolah c. Sering 2. program a. Sangat tinggi b. Tinggi 3.100% b. Selalu c. Kadang-kadang kepada guru .90% 2. < 70% Tingkat keterlibatan masyarakat dalam implementasi Pelaksanaan supervisi kelas oleh kepala sekolah a. Ya b. Kepemimpinan 1. Aspek Manajemen dan Memiliki rumusan visi/misi sekolah a.

Kepemimpinan 1. A. 1. Naik lebih dari 1 digit c. 7. Sangat baik b. Naik d. Cukup baik d. 6. Peringkat 1 b. Sangat tinggi b. Kurang baik sekolah 3. Cukup tinggi d.0 – 7.5 b. Peringkat diatas 3 kabupaten atau kota 3. Sangat baik b. Tingkat keterbukaan pimpinan sekolah dengan warga a.4 2.9 d. Tidak pernah Terobosan sekolah dalam pengembangan sekolah a. Tingkat kerjasama pimpinan sekolah dengan warga a. dll) tahun terakhir pada tingkat kabupaten atau kota . Peringkat NUAN pada tahun terakhir pada tingkat a. Sering 4.0 – 6. Peringkat lomba-lomba keilmuan (olimpiade. lomba bidang studi. Rata-rata NUAN 2 tahun terakhir (melihat dokumen) a. Kecenderungan peningkatan nilai rata-rata NUAN a. Baik c.b. 6. Baik c.4 c. Tinggi c. Peringkat 2 c. Akademik 1. Turun 3 tahun terakhir 4. Cukup baik d. Tetap b. Kurang baik KOMPONEN OUTPUT Aspek Prestasi Belajar Siswa sekolah 3. Peringkat 3 d.5 -7. Kurang tinggi 2. e” 7. d.

80% d. Kurang baik c. (10 – 14)% d. Baik 2. Kejuaraan UKS dan lomba sejenis tingkat kabupaten/ c. 70% .90% 2. Cukup baik d. Juara 1 c. < 9% c. Tidak pernah juara pada tahun terakhir (ada bukti) 3. c. Akademik 1. Non Akademik 1. Akademik 1. 81% . Peringkat 2 2. < 70% Universitas c. Kurang baik Aspek Prestasi Sekolah Kesan umum kedisiplinan siswa Presentase lulusan yang diterima di Universitas . Peringkat 1 b. a. e” 5 kejuaraan b. unggulan a. Kesan umum tentang etika atau sopan santun siswa a. Sangat baik b. 91% . Peringkat 3 d. Baik B. (15 – 19)% 2. 3 – 4 kejuaraan c. Cukup baik d. Presentasi lulusan yang melanjutkan studi ketingkat a. 1. e” 20% b.100% b.a. Sangat baik b. Peringkat diatas 3 Jumlah kejuaraan yang dimenangkan tingkat kabupaten a. 1 – 2 kejuaraan d. Juara 3 kota tahun terakhir c. Non Akademik 1.

Juara 2 d. Juara > 3 .d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful