P. 1
RPP

RPP

|Views: 19|Likes:
Dipublikasikan oleh Sara Long
IPA
IPA

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Sara Long on Dec 26, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester : SMA Negeri 3 Garut : Matematika

: X/ Umum : Ganjil

Standar Kompetensi : 2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat. Kompetensi Dasar : 2.3 Menentukan sifat dan aturan tentang persamaan kuadrat Indikator : 1. Menentukan akar – akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran ,

melengkapkan bentuk kuadrat sempurna dan rumus abc. Alokasi Waktu : 2 × 45 menit (1 × pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menentukan akar – akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran, melengkapkan bentuk kuadrat sempurna dan rumus abc. B. Materi Ajar 1. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan faktorisasi 2. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna 3. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan rumus abc C. Metode / Model Pembelajaran Metode Model : Ceramah, Tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi : Pembelajaran langsung dan kooperatif, jigsaww

Siswa membuat rangkuman dari materi persamaan kuadrat dan penyelesaiannya 2. dan kelompok lain menanggapinya.D. elaborasi. kuadrat sempurna dan rumus abc (Bahan : Buku paket. C. 3. Modul Matematika KAPSELMAT SMA 1 karangan Cici Nurul Haq. buku paket Matematika kelas X karangan Sartono Wirodikromo. Guru memberikan pertanyaan lisan. untuk mengecek pemahaman siswa Penutup (10’) 1. dan konfirmasi) (60’) 1. dan referensi lain dari internet yang relevan. 2. jawaban soal yang diberikan guru dan soal di LKS ESENSI halaman 27. LKS Matematika SMA Kelas X Semester 1 ESENSI. Siswa secara berkelompok yang terdiri dari 4 orang mendiskusikan tentang.Pd. M. Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas struktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya . kemudian guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari diskusi tersebut dan guru memberikan penekanan pada materi tersebut. Kegiatan Pembelajaran 1. Suhendar. Perwakilan dari beberapa kelompok mempersentasikan hasil dari diskusinya. yaitu buku Matematika SMA kelas X karangan Drs. Tatap Muka Langkah – langkah : Pendahuluan (10’) Apersepsi : Mengingatkan kembali tentang materi persamaan kuadrat pada pelajaran matematika SMP Kelas IX Motivasi : Menggali pengetahuan siswa tentang persamaan kuadrat.. dkk. 4. Guru mempersentasikan bahan ajar yang telah disiapkan mengenai cara menentukan akar – akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan. Kegiatan Inti (eksplorasi.

F. 5. Alat dan Sumber Belajar Alat :    Laptop Infokus Kartu Soal Sumber : 1. dkk 2.3. C. E. Materi dari internet yang relevan.Pd. Suhendar. Penilaian Kognitif  Jenis Tagihan : Kuis. Soal yang belum terselesaikan pada pertemuan ini. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Diberikan tugas individu mencari materi yang baru dibahas dari internet atau mencari soal – soal UN yang berkaitan dengan materi tersebut kemudian menyelesaikannya/ menjawabnya. LKS ESENSI Kelas X Semester 1 4. 2. ditugaskan sebagat PR. Buku Paket Matematika kelas X karangan Sartono Wirodikromo 3. Modul KAPSELMAT SMA 1 Karangan Cici Nuruh Haq. Buku Paket Belajar Efektif Matematika Kelas X karangan Drs. M. pertanyaan lisan. Tugas Terstruktur Siswa dalam kelompok kecil berdiskusi tentang menyelesaikan soal – soal dari kartu soal dan pada LKS ESENSI hal 27 dan Pelatihan 3. ulangan dan tugas individu .

  Bentuk Instrumen : Uraian Objektif Instrumen Penilaian : Terlampir Afektif Guru mencatat siswa yang aktif dalam Tanya jawab dan diskusi ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .

Standar Kompetensi  Kemampuan memahami persmaan kuadrat dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah B. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat   Mengenali persamaan kuadrat berbagai bentuk dan variable Membedakan akar dan bukan akar persamaan kuadrat .Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IX/Genap Pokok bahasan : Persamaan Kuadrat Waktu : 2 Jam pelajaran A. Kompetensi Dasar  Peserta didik mampu memahami dan menyelesaikan persamaan kuadrat C. Indikator   Mengenali persamaan kudrat berbagai bentuk dan variablel Membedakan akar dan bukan akar persamaan kuadrat D.

Materi Pembelajaran   Persamaan kuadrat Akar dan bukan akar persamaan kuadrat F. Langkah. Metode Pembelejaran   Model Pembelajaran : Kooperatif Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan pemberian tugas G. Pendahuluan · Guru memberikan contoh dalam kehidupan sehari – hario untuk mengenali persamaan kuadrat · Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Pengembangan · Guru menugaskan siswa untuk membaca soal suatu permasalahan yang diberikan guru. Kegiatan Inti a.langkah 1. kemudian mendiskusikannya dengan teman sebangku · Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil diskusi · Guru membeimbing siswa untuk mengambil keputusan untuk dirinya sendiri · Guru mengelompokkan siswa dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 5 orang .E. siswa diminta untuk mendiskusikan LKS .

Penerapan · Siswa diminta unutk mengerjakan latihan · Bebrapa siswa diminta untuk mengerjakannya di papan tulis c. guru mendiskusikannya kembali. Penutup · Siswa diminta untuk merangkum · Siswa diberi tugas PR H. Presentasi laporanss Contoh Instrumen .· Setiap kelompok mempresentasikan hasil diksusinya dan kelompok lain menanggapinya. Penilaian    Teknik : Tes Bentuk Instrumen : Tes tertulis . spidol. dan gunting Sumber : Buku Matematika IX LKS I. b. Alat dan sumber belajar   Alat : Karton. · Guru bersama siswa untuk mengambil suatu kesimpulan bersama · Siswa diminta untuk mempelajari mengenai pengertian persamaan kuadrat dan jika ada kesulitan.

x2 -2x -3=0 . -3x2 + 9 = 0 2. x2 +2x +8=0 c. 2x2 – 8x + 12 = 0 b. Tentukan nilai a. b dan c dari persamaan kuadrat berikut : a.1. Manakah yang merupakan bentuk bentuk akar persamaan kuadrat a. x2 +9 =0 b.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->