Rancangan Pengajaran Harian

Nama Guru : Badrul Hisyam Bin Bakerin Sekolah : Sekolah Kebangsaan King George V Tarikh : 2 September 2011 Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 2 Uranus Hari : Jumaat Masa : 7.45-8.45 pagi

Kumpulan Nama Murid

Wira 1. Mohd Kamil 2. Ajim 3. Haikal Walid

Saga 1. Alif Haikal 2. Ahmad Iqbal 3. Jefri Aziz

Iswara 1. Syukor Sapuan 2. Aman Ali Khan 3. Haidar Yusuf

Tajuk/Tema Kemahiran

Alam sekitar NO 4 : suku kata KV NO 12.0 : perkataan KVK + KV NO 32 : bacaan dan

pemahaman Hasil Pembelajaran Ada Akhir PnP, murid akan dapat 1. Mengenal suku kata KV berdasarkan gambar. 2. Membunyikan suku kata KV berdasarkan gambar 1. menyatukan 2 suku kata berdasarkan gambar. 2. Memadankan2 kata gambar. suku 1. menyusun ayat dengan betul berdsarkan

gambar bersiri.

berdasarkan

Pengetahuan Sedia Ada

Mengenal huruf a-z dan sudah Membunyikan suku kata. boleh membunyikan huruf.

Membunyikan suku kata dan perkataan.

Bahan Bantu Mengajar

-Komputer -Nyanyian -Permainan -Kad huruf

riba -Komputer -Nyanyian Memancing -Buku bacaan

riba - Ayat bergambar - kad perkataan bergred - lembaran kerja menembak

-permainan bowling -Gambar -Kad Suku Kata

Nilai Murni

1. Bekerjasama 2. Kreativiti 3. Kesungguhan 4. Keyakinan

Kbkk

1. Penyesuaian 2. Penggabungan 3. Kreativiti

LANGKAH PENGAJARAN Langkah / Kumpulan Set Induksi 5 Minit Wira Saga Iswara

Guru menerangkan tajuk pembelajaran hari ini dan memberi contoh ayat mudah. Guru menunjukkan gambar dalam bentuk slide show kepada murid-murid. Guru meminta murid untuk menyebut kenderaaan yang mereka tahu.

Langkah 1 20 Minit

INTERAKSI P&P

AKTIVITI PENGUKUHAN

LEMBARAN KERJA

1. Guru

menayangkan

1. Guru menyediakan permainan pistol plastik dan pin bowling

1. Guru

memberikan

gambar berserta suku kata KV. 2. Guru meminta murid

lembaran kerja. 2. Guru meminta murid

kepada murid. 2. Murid menembak ke arah pin bowling dikehendaki

untuk menjawab soalan soalan mudah pemahaman berdasarkan

untuk menyebut suku kata kuat. tersebut dengan

gambar. Contoh : Haiwan apakah yang ada didalam gambar itu?

yang mengandungi perkataan KVK+KV. 3. Murid yang dapat

menembak pin bowling tersebut perlu membina

ayat daripada perkataan KVK+KV. 4. Murid yang mendapat membina ayat KVK+KV.yang

terbanyak, ejaan betul dan kemas dikira sebagai pemenang. Langkah 2 15 Minit 1. guru untuk kad meminta murid 1. Guru petikan mengedarkan yang 1. Guru menyediakan menyesuaikan suku kata KV kotak rahsia yang berisi nombor. 2. Terdapat 5 sampul surat yang perlu dipilih oleh murid murid nombor ambil. 3. Murid perlu menyusun gambar berserta berdasarkan yang mereka
LEMBARAN KERJA INTERAKSI P&P AKTIVITI PENGUKUHAN

mengandungi perkataan KVK+KV.dan kepada murid. 2. Guru meminta gambar

dengan gambar. 2. Guru lembaran murid memberikan kerja minta melukis

untuk

untuk memadankan kad suku kata KVK+KV. 3. Murid dikehendaki

atau mewarna gambar yang bersuku kata KV dibawahnya.

menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru

dengan petikan.

berpandukan

perkataan yang terdapat dalam sampul surat itu membentuk 1 ayat.

Langkah 3 15 Minit

AKTIVITI PENGUKUHAN

LEMBARAN KERJA

INTERAKSI P&P

1. Guru joran bermagnet

menyediakan dan ikan didalam

1. Guru

mengedarkan

1. Guru

memberikan

lembaran kerja KVK+KV dan mengarahkan murid untuk menjawab soalan

senarai perkataan untuk menguji tahap bacaan murid terlebih dahulu. 2. Guru memaparkan buku cerita bergambar

besen berisi air. 2. Murid memancing KV. 3. Murid kemudian dinta untuk perkataan dapat menampal KV yang di diminta perkataan

berdasarkan yang diberi.

petikan

2. Murid mengisi tempat kosong dengan menulis ayat berdasarkan

kepada murid-murid. 3. Guru meminta murid

untuk membaca dengan kuat. 4. Guru meminta kemudian murid untuk

soalan petikan.

dipancing

papan putih. 4. Murid yang dapat

mengeja pada ayat

perkataan yang

memancing

perkataan

KV terbanyak dengan betul,dikira pemenang.

ditunjukkan.

Penutup 5 Minit

Penutup kognitif Guru menyoal murid mengenai tajuk yang di pelajari. Penutup sosial Guru memberi pujian dan motivasi kepada penglibatan dan hasil kerja murid. Guru memberikan token kepada murid-murid.

Refleksi : ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ Tandatangan Murid : Tandatangan Guru :

_____________________ ..........................................

_____________________ ...........................................