RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH>

SEKOLAH KEBANGSAAN PASUKAN POLIS HUTAN 31150 ULU KINTA RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> MINGG U 1 TEMA TAJUK i. 1. Sayangi Diri a. Disiplin diri - Budi pekerti Akt. 1 A m/surat 3 HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Berdisiplin dan mempunyai Integriti diri. i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti di rumah dan di sekolah. iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti diri. CADANGAN AKTIVITI I. Melakonkan cara memberi maklum balas.positif secara lisan dan perlakuan II. Membuat jadual belajar. III. Mengulangkaji pelajaran. I. Berkongsi maklumat tentang disiplin diri dengan sahabat pena. II. Simulasi semasa berkunjung ke rumah jiran. III. Menyenaraikan adabadab semasa berkunjung ke rumah jiran, sahabat, keluarga dan lain-lain. I. Menyenaraikan peraturan-peraturan di sekolah dan dalam kelas. II. Melakonkan aktiviti murid-murid semasa membeli makanan di kantin. III. Membuat peta minda 2

1. Sayangi Diri

a. Disiplin diri - Adab Akt. 1 B m/surat 4

1. Sayangi Diri

a. Disiplin diri - Peraturan Akt. 1 D m/surat 7

i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Berdisiplin dan mempunyai integriti diri.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> b. Pengurusan masa - Di rumah Akt. 2 A m/surat 12 i. Menghuraikan kepentingan dan menguruskan masa. ii. Mengurus diri dan masa secara bertanggungjawab. iii. Menghargai diri. i. Menjelaskan kepentingan cara mendisiplinkan diri. ii. Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti di rumah dan di sekolah. iii. Menghargai masa I. ( mematuhi peraturan) Bersoal-jawab tentang kepentingan mengahargai masa. Membuat jadual harian sendiri. Mengenalpasti pernyataan yag sesuai berkaitan dengan diri. Main peranan(*menghadiri satu temuduga) Menyusun atur perlakuan mengikut urutan yang betul. Menulis senarai aktiviti harian ibu dan bapa serta membincangkan peranan dan tanggungjawab mereka.

1. Sayangi Diri

II. I.

1. Sayangi Diri

b. Pengurusan masa - Di sekolah Akt. 2 C m/ surat 15

II.

III.

6 2. Sayangi Keluarga

a. Peranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas Akt. 3A m/surat 22 a. Peranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas Akt. 3B m/surat 24

2. Sayangi Keluarga 7

i. Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas ii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan dengan anggota keluarga iii. Menghormati dan menghargai ibu bapa dan anggota keluarga. i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan anggota keluarga asas ii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan dengan anggota

I.

I. Membincangkan hubungan yang sihat antara ibu, bapa dan anak. II. Menyenaraikan peraturan 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> keluarga asas iii Menunjukkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota keluarga i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan anggota keluarga b. Hubungan kembangan keluarga ii. Menjalinkan hubungan yang erat kembangan dengan anggota keluarga Akt. 4A m/surat 34 kembangan iii .Menunjukkan sikap bertanggungjawab sebagai anggota keluarga i. Menghuraikan kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan anggota keluarga b. Hubungan kembangan keluarga ii. Menghormati dan menghargai kembangan ibu bapa dan anggota keluarga Akt. 4 D m/surat 39 kembangan iii. Mengamalkan tatasusila dalam hubungan dengan anggota keluarga kembangan i. Menjelaskan kepentingan semangat kejiranan dipupuk dikalangan anggota masyarakat . untuk menjaga keselamatan di rumah.

8 2 . Sayangi Keluarga

I. Menghasilkan peta minda cara menjaga warga tua/ kurang berupaya dalam keluarga.

9 2 .. Sayangi Keluarga

I. Memainkan peranan tentang konflik dalam keluarga dan cara mengatasi konflik tersebut.

10

3. Hidup Bersama

a. Semangat

I. Menyenaraikan langkah untuk mendapatkan bantuan ketika berlaku 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

Di Sekolah Dan Masyarakat kejiranan PSVK<engbeelimSKPPH> ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat iii. Menghormati jiran tetangga keselamatan di kawasan tempat tinggal II. Melibatkan diri dalam projek gotong-royong di tempat ibadat, rekreasi dan kawasan tempat tinggal III. Menghasilkan pelan kawasan tempat tinggal. a. Semangat kejiranan -Memahami cara hidup jiran - Menghormati agama dan budaya jiran Akt. 5 D m/ surat 47 i. Menghuraikan faedah, aktiviti kejiranan pada masyarakat dan Negara ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imej masyarakat. iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh menjejaskan kesejahteraan masyarakat i. Menjelaskan kepentingan semangat kejiranan dipupuk dikalangan anggota masyarakat ii. Mengamalkan sikap yang baik i. Melibatkan diri dalam projek, gotong-royong di tempat ibadat, rekreasi dan kawasan tempat tinggal. ii. Mencadangkan aktiviti hari keluarga di kawasan tempat tinggal

- Hidup berharmoni dengan jiran - Mengenali keluarga Jiran Akt. 5 B m/ surat 45

11

3. Hidup Bersama Di Sekolah Dan Masyarakat

12

3. Hidup Bersama Di Sekolah Dan Masyarakat

a. Semangat kejiranan

i. Menyenaraikan langkah untuk mendapatkan bantuan ketika berlaku kecemasan di kawasan tempat tinggal 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> - Menganggap jiran untuk menjaga imej masyarakat seperti keluarga sendiri iii. Menghormati jiran tetangga Akt. 5 E m/surat 48 ii. Melibatkan diri dalam projek gotong-royong di tempat ibadat, rekreasi dan kawasan tempat tinggal. iii. Menghasilkan pelan tempat tinggal - Melibatkan diri dalam projek gotong-royong di tempat ibadat, rekreasi dan kawasan tempat tinggal.

13

3. Hidup Bersama Di Sekolah Dan Masyarakat

b. Aktiviti kejiranan - Gotong-royong Akt. 6 A m /surat 51

i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan pada masyarakat dan Negara ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat iii. Menghormati jiran tetangga i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan pada masyarakat dan Negara. ii. Mengamalkan sikap yang baik untuk menjaga imej masyarakat iii. Menghormati jiran tetangga i. Menghuraikan faedah aktiviti kejiranan pada masyarakat dan Negara ii. Menyertai aktiviti masyarakat setempat

14

3. Hidup Bersama Di Sekolah Dan Masyarakat

b. Aktiviti kejiranan - Rumah terbuka Akt. 6 B m/surat 52

i. Melibatkan diri dalam aktiviti rumah terbuka ii. Menyenaraikan langkahlangkah sebagai persiapan membuat rumah terbuka i. Melibatkan diri dalam aktiviti sukaneka di kawasan tempat tinggal ii. Menyenaraikan ahli 6

15

3. Hidup Bersama Di Sekolah Dan Masyarakat

b. Aktiviti kejiranan - Sukaneka Akt. 6C m/surat 53 - Riadah

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> Akt. 6D m/surat 54 iii. Peka terhadap isu dan masalah yang boleh menjejaskan kesejahteraan masyarakat. a. Kenali dan i. Mengenal pasti pelbagai warisan apresiasi budaya masyarakat. kekayaan ii. Mengamalkan adab sosial pelbagai warisan warisan budaya malaysia budaya. iii. Menerima dan menghormati - Seni tari amalan budaya kaum lain. Akt. 7A m/surat 58 - Muzik Akt. 7 B m/surat 59 a. Kenali dan i. Mengenal pasti pelbagai warisan apresiasi kekayaan budaya masyarakat. pelbagai warisan ii. Mengamalkan adab sosial budaya malaysia warisan budaya. iii. Menerima dan menghormati - Bahasa dan dialek amalan budaya kaum lain. Akt. 7 D m/surat 62 b. Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia - Adab berpakaian Akt 8A m/ surat 67 jawatankuasa bagi merealisasikan aktiviti sukaneka i. Menghasilkan peta asal usul seni tari dan alat muzik mengikut negeri. ii. Mempelajari dan mengadakan persembahan tarian pelbagai kaum. iii. Memainkan lagu dengan menggunakan alat muzik pelbagai kaum. i. Menghasilkan peta asalusul bahasa dan dialek mengikut kaum. ii. Melakonkan adab sosial pelbagai kaum.

16

4. Kenali Budaya Malaysia

17

4. Kenali Budaya Malaysia

18

4. Kenali Budaya Malaysia

i. Mengenal pasti pelbagai warisan i. Menghasilkan rekaan budaya masyarakat. bentuk pakaian mengikut ii. Mengamalkan adab sosial suku kaum. warisan ii. Melakonkan adab sosial budaya. pelbagai kaum. iii. Menerima dan menghormati amalan budaya kaum lain. 7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH>

19

4. Kenali Budaya Malaysia

b. Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya Malaysia

- Adab menziarahi. Akt 8C m/s 71 Akt 8D m/s 73 Akt 8E m/s 76

i. Menjelaskan adab-adab sosial i. Menunjukkan gambarwarisan budaya & kepentingannya. gambar yang ii. Mengamalkan adab sosial menggambarkan budaya warisan ziarah- menziarahi. budaya. ii. Mempelajari dan iii. Mengapresiasi dan berbangga mengadakan simulasi dengan kekayaan warisan rumah terbuka. budaya Malaysia.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> a. Kenali sistem pemerintahan kerajaan Malaysia - Maksud kerajaan Akt. 9 A m/surat 79 a. Kenali sistem pemerintahan 5. Malaysia kerajan Malaysia Negaraku - Peranan kerajaan Akt. 9C m/surat 84 i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab warganegara ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara iii. Menunjukkan perasaan dan taat setia kepada raja dan Negara i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Menghargai peranan kerajaan dalam pembangunan Negara i. Membuat carta organisasi tentang menteri- menteri dalam kabinet Malaysia. ii. Melukis bendera Malaysia sebagai salah satu identiti utama Negara i. Melukis artikel kepada akhbar untuk melahirkan rasa bangga / memberi cadangan untuk meningkatkan kualiti hidup seperti mengucapkan terima kasih kepada pemimpin

20

5. Malaysia Negaraku

21

22

5. Malaysia Negaraku

a. Kenali sistem pemerintahan kerajaan Malaysia

i. Mengenal pasti peranan dan tanggungjawab warganegara. ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan Negara. > Peranan rakyat iii. Menghargai peranan kerajaan sebagai warganegara dalam pembangunan Negara. Akt 9B m/surat 81

i. Menjalankan simulasi jenis jenis pekerjaan yang memberi sumbangan kepada kerajaan > Petani, Nelayan,Pendidik, anggota Polis, Tentera, Bomba dan Doktor

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH>

b. 23 5. Malaysia Negaraku

Kenali dan i. Menjelaskan sistem hormati pemimpin pemerintahan kerajaan Negara dan Malaysia. tempatan ii. Menjalankan tanggungjawab > DYMM Seri Paduka sebagai warganegara Baginda Yang di- iii. Menunjukkan perasaan bangga Pertuan Agong dan taat setia kepada raja dan Akt. 9 D m/surat 86 Negara. b. Kenali dan hormati pemimpin Negara dan tempatan > Sultan / Raja / Yang Dipertuan Besar / Tuan Yang Terutama Akt. 10A m/surat 91 b. Kenali dan hormati pemimpin Negara dan tempatan > Perdana Menteri > Ketua Menteri i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan Malaysia. ii. Memberi sumbangan kepada pembangunan Negara. iii. Menghargai peranan kerajaan dalam pembangunan Negara. i. Menjelaskan sistem pemerintahan kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Menghormati pemimpin Negara.

i. Memaparkan gambar gambar DYMM Seri Paduka Baginda ii. Membuat carta organisasi tentang sistem pemerintahan kerajaan Malaysia.

24

5. Malaysia Negaraku

i. Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri ii. Menyenaraikan negeri negeri yang ditadbir oleh Raja / Sultan dan Yang di Pertua Negeri

25 5. Malaysia Negaraku

i. Membuat carta organisasi tentang Menteri Menteri dalam kabinet Malaysia.

10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> Akt. 10 C m/surat 94 b. Kenali dan i. Mengenal pasti peranan dan hormati pemimpin tanggungjawab warganegara Negara dan ii. Memberi sumbangan kepada tempatan pembangunan Negara. iii. Menunjukkan perasaan bangga > Wakil rakyat dan taat setia kepada raja dan > Penghulu / Ketua Negara. Masyarakat Akt. 10 E m/ surat 97 i. Membuat carta organisasi tentang Wakil Rakyat, Penghulu / Ketua Masyarakat. ii. Menjalankan simulasi proses pemilihan Ketua Kampung. > Penamaan Calon > Kempen > Mengundi > Mengira Undi > Pengumunan Pemenang > Ucapan calon yang menang. - Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri ii. Menyenaraikan negeri negeri yang ditadbir oleh Raja / Sultan dan Yang di Pertua Negeri

26

5. Malaysia Negaraku

27 5. Malaysia Negaraku

b. Kenali dan hormati pemimpin Negara dan tempatan > Sultan / Raja / Yang Dipertuan Besar / Tuan Yang Terutama Akt 10A m/surat 91 a.Ciri-ciri peribadi terpuji - Kerohanian dan

- Menjelaskan 11ystem pemerintahan kerajaan Malaysia. ii. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara. iii. Menghormati pemimpin Negara.

28

6. Sedia Hadapi

i. Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji ii. Mengamalkan ciri-ciri peribadi

i. Mempamerkan / menayangkan gambargambar tempat beribadat. 11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

Cabaran PSVK<engbeelimSKPPH> keimanan terpuji untuk kejayaan diri. Akt 11A m/surat 102 iii. Berusaha untuk meningkatkan peribadi terpuji ii. Murid mencatat adabadab ketika beribadat berdasarkan gambar dan maklumat yang disediakan. iii. Wakil kumpulan membentangkan hasil kerja. i. Melakonkan aktiviti konflik dengan rakan ii. Wakil kumpulan membuat pembetulan pertuturan yang tidak sopan. ii. Memadankan perkataan sopan dengan gambar yang disediakan. i. Melakonkan aktiviti penyelesaian masalah berdasarkan kad gambar: - konflik dengan rakan - masalah pembelajaran - takut menghadapi cabaran - tekanan keluarga i. Menghasilkan peta minda wawasan diri (kajian masa depan) 12

29 6.Sedia Hadapi Cabaran

a.Ciri-ciri peribadi terpuji -Pertuturan dan tingkah laku yang mulia Akt 11B m/surat 104

i. Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji ii. Membentuk sahsiah dan emosi yang positif. iii. Berusaha untuk meningkatkan peribadi terpuji.

30 6. Sedia Hadapi Cabaran

a.Ciri-ciri peribadi i.Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. terpuji. - Ketahanan diri ii. Membina ketahanan diri untuk - Kecerdasan emosi menghadapi cabaran. (EQ) dan intelek (IQ) iii. Berusaha untuk meningkatkan Akt 11C m/ surat106 peribadi terpuji.

31 6. Sedia Hadapi Cabaran

a. Ciri-ciri peribadi terpuji - Usaha meneruskan

i.Mengenal pasti ciri-ciri peribadi terpuji. ii.Mengamalkan ciri-ciri peribadi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5

PSVK<engbeelimSKPPH> kecemerlangan terpuji untuk kejayaan diri. Akt 11D m/surat 108 iii.Berusaha untuk meningkatkan peribadi terpuji. 32 6. Sedia Hadapi Cabaran b.Tokoh dan pesanan Akt 11Em/surat110 i)Berbangga memiliki peribadi terpuji ii. Penerangan peta minda oleh wakil kumpulan. iii. Pameran peta minda. i)Membina pohon bestari

MELENGKAPKAN FOLIO

13