P. 1
Laporan Impak Pelan Intervensi LINUS

Laporan Impak Pelan Intervensi LINUS

|Views: 294|Likes:
Dipublikasikan oleh Rukiah C. Mohamad
LINUS
LINUS

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Rukiah C. Mohamad on Dec 27, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2015

pdf

text

original

PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA KANGSAR, PERAK

1

LINUS PPDKUK

OBJEKTIF: Semua murid Tahap I berkeupayaan menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012 kecuali murid berkeperluan khas.

Memastikan sasaran LINUS 100% tercapai di tahun tiga bagi setiap kohort.

Memastikan penguasaan LINUS daerah Kuala Kangsar berada dalam kelompok lima terbaik Negeri Perak bagi setiap kohort.
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA KANGSAR, PERAK

LINUS PPDKUK

OBJEKTIF: Semua murid Tahap I berkeupayaan menguasai asas literasi dan numerasi menjelang 2012 kecuali murid berkeperluan khas.

MURID TERBELA LINUS BERJAYA
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA KANGSAR, PERAK

STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN PROGRAM LINUS
KOHORT 1 KOHORT 2

KOHORT 3

PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA KANGSAR, PERAK

STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 1 (LITERASI)
Saringan Tidak Hadir MBK Jum. Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100%

1

0 6 10 19 32 25

0

2528

898

35.52

879

34.77

751

29.71

2528

70.29 41.98 26.00 14.72 9.10 5.66

2
3

0
0

2536
2537

436
296

17.23
11.71

626
361

24.74
14.29

1468
1870

58.02
74.00

2530
2527

4
5

6
8

2552
2557

136
78

5.38
3.10

236
151

9.34
6.00

2155
2288

85.28
90.90

2527
2517

6
7

9

2560

46

1.82

97

3.84

2383

94.34

2526

SARINGAN KHAS 10 5

8
9

77
94

2573
2574

1
0

0.04
0.0

23
0

0.93
0.0

2462
2475

99.03

2486
2475

0.97 0

100.0

KPI=100%

STATUS

CAPAI

52 90.38 6.32 30.08 0.92 9.57 3.59 948 516 276 161 115 84 37.37 4.36 2486 2475 0.56 0.33 1158 1745 2087 2286 2366 2427 45.68 10.0 14 0 0.46 94.06 17.17 1.48 9.64 0.40 20.68 69.91 6.00 3.0 2470 2475 99.92 SARINGAN KHAS 10 5 77 94 2573 2574 2 0 0.43 0. Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 41 8 19 32 25 0 0 0 6 8 9 2528 2536 2537 2552 2557 2560 429 234 166 80 36 15 16.94 82.56 3.00 96.08 2535 2495 2529 2527 2517 2526 54.0 KPI=100% STATUS CAPAI .00 100.54 6.STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 1 (NUMERASI) Saringan Tidak Hadir MBK Jum.

31 1.0 3 1 1 5 10 0 0 0 0 0 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 61.78 14.29 Bil 1301 337 202 30 1870 % 51. 53 16 12 8 89 1551 516 262 208 2537 79 69 20 128 296 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 3.34 8.19 74.0 % 100% .0 1.3 % 20.54 1.48 13. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM. Sekolah Jum.73 0.3 % 8.07 11.PERINGKAT KEMAJUAN DAN PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 3 KOHORT 1 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.65 4.80 5.4 % 10.71 Bil 168 109 39 45 361 % 6.13 2.

48 0. Sekolah Jum.3 % 8. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.12 1.52 0.01 18.02 3.PERINGKAT KEMAJUAN DAN PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 6 KOHORT 1 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.74 4.20 0.92 9.4 % 10.75 0. 53 16 12 8 89 1565 512 263 220 2560 5 12 3 26 46 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 0.67 94.84 Bil 1541 478 246 118 2383 % 61.55 2.3 % 20.0 % 100% .82 Bil 13 19 14 51 97 % 0.02 1.34 6 3 0 16 25 6 3 0 0 9 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 61.

59 % 100% .03 0 0 0 10 10 7 12 6 52 77 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 63.75 10.08 0.PERINGKAT DAN PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 8 KOHORT 1 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.0 0.43 % 6. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.75 % 10. 53 16 12 8 89 1579 503 265 226 2560 1 0 0 0 1 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 0.11 19.0 0.20 0. Sekolah Jum.92 Bil 1569 491 254 148 2462 % 63.04 Bil 2 0 5 16 23 % 0.64 0.22 5.95 99.23 % 19.0 0.0 0.04 0.

0 0. Sekolah Jum.55 % 19.55 % 6.0 Bil 0 0 0 0 0 % 0.PERINGKAT KEMAJUAN DAN PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 9 KOHORT 1 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.55 6.55 19.0 0.02 100. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.0 0 0 0 5 5 7 12 6 69 94 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 63.88 % 10. 53 16 12 8 89 1580 504 267 223 2574 0 0 0 0 0 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 0.0 0 0 0 Bil 1573 492 261 149 2475 % 63.0 0.0 0.88 10.02 % 100% .0 0.

PENCAPAIAN SARINGAN KOHORT 1 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 LITERASI NUMERASI .

15 11.06 22.31 85.52 128 5. Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100% 1 2 3 4 5 6 27 39 24 23 2 2 4 13 2523 2500 2508 2535 395 226 125 77 15.35 2496 6.22 13.04 3.69 14.STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 2 (LITERASI) Saringan Tidak Hadir MBK Jum.11 8.13 2330 93.85 88.50 9.40 1470 1901 2129 2212 58.94 77.19 5.65 KPI=95% STATUS TAK CAPAI .84 9.08 629 332 226 210 25.52 2494 2459 2480 2499 41.48 SARINGAN KHAS 17 22 2535 38 1.

81 1.62 7.56 1751 2075 2299 2342 70.20 5.28 SARINGAN KHAS 17 22 2535 26 1.21 84.79 15.02 12.STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 2 (NUMERASI) Saringan Tidak Hadir MBK Jum.48 4.72 2494 2459 2480 2499 29.30 6.78 3.83 2496 4.42 1.17 KPI=95% STATUS CAPAI .70 93.13 2392 95. Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100% 1 2 3 4 5 6 27 39 24 23 2 2 4 13 2523 2500 2508 2535 169 84 45 43 6.72 574 300 136 114 23.38 92.04 78 3.

04 Bil 108 32 13 73 226 % 4.17 0.PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 3 KOHORT 2 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.65 1.52 2.49% 8.00% .71% 7.20 2. 53 16 12 8 89 1581 508 216 203 2508 41 29 5 50 125 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 1.35 1.11 Bil 1427 447 198 57 2129 % 57.94 9.54 18. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.54% 20.02 7.30 85. Sekolah Jum.99 2.85 1 0 0 23 24 4 0 0 0 4 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 63.30 0.26% 100.02 5.

89 4.13 Bil 1560 473 197 100 2330 % 62. 53 16 12 8 89 1612 500 210 213 2535 7 6 4 21 38 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 0.01 93.98% 19.35 5 0 0 12 17 10 4 0 8 22 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 63.95 7.50 18.88 5.73% 100.PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 6 KOHORT 2 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.87% 8. Sekolah Jum.20 0.52 Bil 30 17 9 72 128 % 1.42% 7.84 1.68 0.36 2.24 0.00% .28 0.16 0.

PENCAPAIAN SARINGAN KOHORT 2 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 LITERASI NUMERASI .

STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 3 (LITERASI) Saringan Tidak Hadir MBK Jum.78 1173 1606 1846 50.03 25.87 6.08 17.70 820 592 418 35.11 68.48 78. Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100% 1 2 3 25 18 24 2 2 8 2368 2380 2383 348 162 87 14.89 31.95 21.52 KPI=90% STATUS TAK CAPAI .05 2341 2360 2351 49.86 3.

79 869 471 294 37.31 1.49 3.STATUS DAN PERINGKAT KEMAJUAN LINUS KOHORT 3 (NUMERASI) Saringan Tidak Hadir MBK Jum.31 14.39 76.12 19.61 23.51 1367 1810 2015 58.69 2341 2360 2351 41.96 12.29 85.71 KPI=90% STATUS TAK CAPAI . Murid Bil LITERASI TEGAR % Bil LINUS % Bil PERDANA % Hadir Unjuran 100% 1 2 3 25 18 24 2 2 8 2368 2380 2383 105 79 42 4.

36% 100.62 3.78 Bil 1320 386 107 33 1846 % 56.52 5 1 1 17 24 2 0 1 5 8 SK SJKC SJKT SKMOA JUMLAH 65.15 16.55 1. Murid Bil SK SJKC SJKT SKMOA JUM.34 17.42 4.04 1.19 4.98 3.38 0.PERBANDINGAN KEPUTUSAN SARINGAN 3 KOHORT 3 MENGIKUT JENIS SEKOLAH (LITERASI) Jenis Sekolah Bil.78% 7. Sekolah Jum.08% 19.40 78.00% .70 Bil 171 70 75 102 418 % 7.27 2.66 0. 53 16 12 8 89 1537 466 185 195 2383 39 9 1 38 87 TEGAR LINUS PERDANA TH MBK % 1.78% 7.

PENCAPAIAN SARINGAN KOHORT 3 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Saringan 1 Saringan 2 Saringan 3 LITERASI NUMERASI .

ISU-ISU CARA PENYELESAIAN .

Data sekolah tidak selari dengan Portal NKRA. selepas setiap saringan bermula saringan 4(Kohort 1)  Membawa murid LINUS Tegar(termasuk yang tidak hadir) ke pakar kesihatan untuk pemeriksaan lanjutan selepas Program Outreach di peringkat PPD. Murid-murid LINUS Tegar yang mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas yang masih belum mendapat pemeriksaan doktor / menunggu pengesahan doktor : Kohort 1 : 0 Kohort 2: 38 orang(literasi) Kohort 3: 87 orang(Literasi)  Mengadakan Kem Sifar LINUS Tegar untuk kumpulan murid ini dengan kerjasama Sektor Pendidikan Khas.ISU 1. 2. PENYELESAIAN  Tindakan telah diambil dengan mengadakan bengkel verifikasi data. .

Faktor ketidakhadiran murid yang tidak menentu: Kohort 1 : 5 orang Kohort 2 : 17 orang Kohort 3 : 24 orang PENYELESAIAN  Meneruskan usaha mengesan dan menjejaki murid-murid yang tidak hadir ke sekolah dengan kerjasama pelbagai pihak termasuk guru-guru.ISU 3. pihak JAKOA serta pegawai FasiLINUS. .

Pelaksanaan program LINUS hanya tertumpu kepada guru LINUS sahaja sepatutnya program ini mestilah melibatkan semua warga sekolah. 5. 6. Guru LINUS tidak mempelbagaikan pendekatan PdP berdasarkan potensi murid. PENYELESAIAN  Lawatan Pengesanan dan Bimbingan berfokus oleh Pegawai Akademik PPD dan FasiLINUS ke sekolah-sekolah yang belum mencapai KPI. Pentadbir sekolah tidak memberikan penekanan terhadap Program LINUS tetapi hanya mementingkan KSSR dan Program Kecemerlangan UPSR sahaja.ISU 4.  6 orang Pegawai FasiLINUS digerakkan dengan lebih aktif dan berterusan ke sekolah yang masih mempunyai murid LINUS Tegar dan LINUS.  Taklimat dan bengkel kepada pentadbir sekolah untuk meningkatkan kesedaran terhadap kepentingan LINUS sekurangnya 4 kali setahun .

Perkara-perkara yang diambil kira ialah: 8. Hanya numerasi kohort 2 yang telah . Kohort 3(Saringan 3) Jumlah sekolah : 89 buah -Murid tegar/LINUS Belum capai KPI Literasi = 55 buah .83% Murid yang baru masuk ke aliran perdana sering ketinggalan berbanding murid perdana yang sedia ada. .Konstruk yang masih gagal dikuasai. Kohort 2(Saringan 6) PENYELESAIAN  Pemantauan berfokus serta Jumlah sekolah : 89 buah pemantauan susulan perlu Belum capai KPI Literasi = 21 buah dilaksanakan ke atas sekolahBelum capai KPI numerasi= 15 buah sekolah pilihan.Fail LINUS mudah diakses mencapai KPI 95.ISU 7.Murid baru ke perdana Belum capai KPI numerasi= 35 buah .

 Guru mengenalpasti penguasaan murid selepas saringan dan melakukan intervensi berdasarkan 10. 12.JPN.ISU PENYELESAIAN 9.  Bergerak dalam satu pasukan termasuk mempraktik Mentoring and Coaching . Pengetahuan guru LINUS terbatas analisis item konstruk yang tidak tentang cara menangani murid dikuasai. linus dan tegar dalam proses mendapatkan rujukan doktor bagi  Menghadiri kursus-kursus anjuran mengesahkan murid berkeperluan PPD. khas.  Mendokumentasi semua pekeliling dalam satu fail agar mudah dirujuk. individu dan khusus berdasarkan penguasaan konstruk-konstruk. 11. Murid LINUS Tegar dan LINUS perlu  Guru dikehendaki menyediakan butiran profil dan status murid LINUS diajar dan dibimbing secara Tegar dan LINUS. Kegagalan mempelbagaikan PdP. Pihak pentadbir kurang jelas tentang tugas guru pemulihan khas LINUS. BPG dan KPM.

ISU 13. . Kekeliruan antara guru LINUS dan guru pemulihan mengenai bidang tugas masingmasing dalam menangani murid LINUS. 15. Saringan tidak dijalankan mengikut prosedur ditetapkan.  Melaksanakan pemantauan dan selia bantu secara berterusan. 16. 14. Kurang mempelbagaikan teknik dan kaedah dalam membimbing murid. PENYELESAIAN  Menggunakan kepakaran Pegawai Pendidikan dan Pemulihan Khas PPD. Pengabaian murid baru dari LINUS ke perdana.  Selia bantu oleh Pegawai FasiLINUS dan perkongsian pintar sesama guru di sekolah.

Bertemu Tok Batin. . . . PENYELESAIAN  Pihak sekolah melakukan kunjungan ke rumah muridmurid termasuk yang terletak jauh ke pedalaman. 18.Khidmat nasihat dari JAKOA.  Meminta guru LINUS dan guru pemulihan memastikan prestasi sebenar murid tersebut dan mengambil tindakan sewajarnya.Sesi Kaunseling. Ketidakhadiran murid yang tidak menentu . . terutama murid Sekolah Asli (SKMOA). Murid baru berpindah dari daerah/negeri lain.ISU 17.

ISU 19. Murid/Keluarga yang tidak dapat dikesan(SKMOA). 20. 21. Membiarkan anak berterusan ponteng sekolah.  Mengambil tindakan mengikut undang-undang sekolah. Terdapat ibu bapa yang tidak mahu memberi kerjasama jika anak mereka memerlukan rujukan doktor. . PENYELESAIAN  Pihak sekolah membuat perjumpaan dengan ibu bapa untuk sesi perbincangan bagi menyelesaikan masalah ini.  Menasihati ibu bapa secara berhemah.

PROGRAM / AKTIVITI PROGRAM KHAS .

4. 11 Mei 2012 3. Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri dalam pelaksanaan Program LINUS SU LINUS 4 Program Penanda Aras Pegawai Meja & Pegawai Fasilinus Akan dilaksanakan pada : 6 – 7 Nov 2012 . 9 Jan 2012 8 Feb 2012 21 Jun 2012 10 Okt 2012 BIL. SASARAN AJK Linus Daerah 2 Penolong Kanan Pentadbiran Dilaksanakan pada 10 Feb 2012 Akan dilaksanakan pada: 27 Dis 2012 1. yang ditetapkan. 30 Mac 2012 2. 3. 13 Jul 2012 3 Memastikan Taklimat perjalanan saringan Pengedaran mengikut prosedur Instrumen Saringan. AKTIVITI Mesyuarat Jawatankuasa LINUS Taklimat Pengurusan dan Pentadbiran Program Linus dan Pemantauan LINUS 1 OBJEKTIF Mewujudkan perkongsian penambahbaikan pelaksanaan LINUS Memastikan semua pihak akur kepada garis panduan yang telah ditetapkan.Memperkasa Kepimpinan Instruksional Dan Transformasional STATUS PELAKSANAAN 1. 2.

pencapaian LINUS Pegawai Akademik dan Guru ‘Cemerlang’ SR Pilihan 22 – 23 Nov 2012 5 Lawatan Penanda Aras Peningkatan PdP Pegawai Akademik dan Guru Sekolah JU Zoom A Rendah 2 – 4 Nov 2012 . AKTIVITI Pemantapan PdP Guru Linus SASARAN Guru-guru LINUS di sekolah yang masih ada pelajar LINUS dan LINUS Tegar Sekolah yang mempunyai murid tegar STATUS PELAKSANAAN OBJEKTIF Peningkatan Pedagogi guru Memantapkan Pedagogi guru Linus Meningkatkan Profesionalisme guru Linus.Membangun Dan Meningkatkan Kualiti Warga Pendidikan BIL. 1 26 Nov 2012 2 Pemantapan PdP Guru Linus 27 Nov 2012 3 Bengkel Penyediaan Bahan Bantu Mengajar Lawatan Penanda Aras JU LINUS ke Kuala Selangor Guru LINUS 18 – 19 Julai 2012 di SK Raja Perempuan Muzwin 4 Peningkatan Guru LINUS bagi sekolah pengurusan dan yang belum mencapai 100%.

4. 31 Julai 2012 30 – 31 Okt 2012 . 30.Membudayakan Headcount Dalam Organisasi BIL. 2. 1 Bengkel Pengisian Data On-Line (mengikut kelompok) Melicinkan lagi urusan pengurusan data Guru Linus SU LINUS 1. 25 Apr 2012 28 Mei 2012 27. AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN STATUS PELAKSANAAN 1. 3.

Guru Tahun 1.Melaksanakan Pemantauan Dan Penyeliaan Secara Bersepadu Di Semua Peringkat BIL. 1. Tahun 2 & Jan – Okt 89 buah Tahun 3 sekolah Guru Pemulihan . 2. Membantu pihak sekolah mengatasi 1. Membimbing guru dalam pelaksanaan PdP. Pemantauan LINUS 1. masalah yang dikenalpasti. AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN STATUS PELAKSANAAN 1.

Guru Besar dan Guru Pemulihan (Sekolah yang terlibat) Guru Besar dan Guru Pemulihan (Sekolah yang terlibat) Sekolah yang mempunyai murid tegar 11 – 12 Jul 2012 2 Kem LINUS Taiping Golf Resort 50 orang 11 – 12 Jul 2012 3 Bengkel Pelaksanaan Kem LINUS (Kohort Dewan PPD KK 1) Bengkel Pelaksanaan Kem LINUS (Kohort Dewan PPD KK 1) Kem LINUS (Kohort 2) Kompleks Latihan Perhutanan. Sungai Siput (U) SASARAN STATUS PELAKSANAAN 1 76 orang Murid Linus Guru Literasi dan Numerasi sekolah belum mencapai 100%. Sungai Siput (U) 36 orang 1 Okt 2012 4 78 orang Akan dilaksanakan pada : 29 Okt 2012 5 209 orang 11 – 12 Jul 2012 . AKTIVITI TEMPAT PESERTA Kem LINUS (Kohort 1) Kompleks Latihan Perhutanan.Memantapkan Pelaksanaan Program Kecemerlangan Dan Program Khas BIL. BIL.

GeLiGa BIDANG/UNIT NAMA PROGRAM/AKTIVITI TARIKH MASA LINUS PROGRAM GELOMBANG LINUS TAHUN TIGA (GeLiGA) OGOS – OKTOBER 2012 WAKTU PdP SEKOLAH SEKOLAH YANG TIDAK MENCAPAI KPI KOHORT 1 11 BUAH (SELEPAS SARINGAN 8) UNIT LINUS PPD KUALA KANGSAR SASARAN JUMLAH SEKOLAH PENGANJUR .

4. Membuat refleksi kearah mencapai KPI daripada hasil selia bantu di atas bersama pihak pentadbir dan guru. 3.GeLiGa OBJEKTIF PROGRAM/AKTIVITI 1. 3. 2. . Memastikan sekolah-sekolah yang terlibat melaksanakan program-program dan PdP yang berkesan untuk mencapai KPI. Membuat selia bantu susulan. Memberi idea atau cadangan kepada pihak sekolah untuk mengatasi masalah murid yang terlibat. PENGISIAN 1. Membuat pencerapan PdP untuk guru LINUS dan guru pemulihan serta memberi idea dan pandangan untuk memperkemaskan PdP. 4. Bertemu dengan pihak pentadbir dan guru LINUS serta guru pemulihan bagi membincangkan cara bagi mencapai KPI yang ditetapkan. 2. Memastikan sekolah-sekolah yang terlibat dapat mencapai KPI yang ditetapkan iaitu 100%. 5. Mengenalpasti konstruk kelemahan sebenar murid yang terlibat. Pegawai FasiLINUS menyaring murid untuk melihat potensi murid samada boleh ke aliran perdana.

Murid yang telah dikenalpasti kategori LINUS selepas saringan 8 . 4. Pihak sekolah sentiasa bersedia untuk diselia bantu 3. Guru-guru yang berpengalaman dalam menjalankan PdP LINUS. Sokongan semua Pegawai PPDKK 2.GeLiGa KEKUATAN 1.

 Pihak pentadbir sekolah diminta melakukan pencerapan berkala dengan lebih kerap  Jika ada masalah pihak sekolah diminta segera menghubungi pegawai FasiLINUS untuk tindakan selanjutnya.  Merujuk murid yang statik ini kepada pihak jabatan kesihatan untuk mendapatkan pemeriksaan. .GeLiGa PENCAPAIAN Kesemua sekolah telah berjaya diselia bantu menerusi program GeLiGa. CADANGAN KEPADA PIHAK SEKOLAH  Murid LINUS statik mesti dibimbing oleh guru pemulihan secara intensif sebelum saringan 9 berakhir.

6 & 9 (GEGEM 369) SEPTEMBER-OKTOBER 2012 WAKTU P&P SEKOLAH SEKOLAH YANG TIDAK MENCAPAI KPI KOHORT 1.2 dan 3 FOKUS UTAMA KOHORT 1 dan 2 36 BUAH UNIT LINUS PPD KUALA KANGSAR .GEGEM 369 BIDANG/UNIT NAMA PROGRAM/AKTIVITI TARIKH MASA SASARAN JUMLAH SEKOLAH PENGANJUR LINUS PROGRAM GEMPUR GEMILANG SARINGAN 3.

 Mentadbir saringan mengikut prosedur yang dikehendaki oleh LPM seperti dalam manual. PENGISIAN  Bertemu dengan pihak pentadbir dan guru LINUS serta guru pemulihan bagi membincangkan cara bagi mencapai KPI yang ditetapkan.GEGEM 369 OBJEKTIF PROGRAM/AKTIVITI  Memastikan sekolah-sekolah yang terlibat dapat mencapai KPI yang ditetapkan iaitu 100%.  Membuat pencerapan PdP dan saringan untuk guru LINUS  Membuat selia bantu susulan. .

. Kurang pemantauan dan seliaan dari pihak pentadbir .  Murid yang telah dikenalpasti kategori LINUS selepas saringan 8 KELEMAHAN     Keutamaan sekolah-sekolah kepada program UPSR Terdapat guru-guru yang tidak membaca manual pentadbiran saringan.GEGEM 369 KEKUATAN  Sokongan semua Pegawai PPDKK  Pihak sekolah sentiasa bersedia untuk diselia bantu  Guru-guru yang berpengalaman dalam menjalankan PdP LINUS. Terdapat sekolah yang mempunyai guru ganti untuk guru LINUS dan guru pemulihan.

GEGEM 369 PENCAPAIAN Kesemua sekolah sasaran telah berjaya diselia bantu menerusi program GEGEM 369.  Jika ada masalah pihak sekolah diminta segera menghubungi pegawai FasiLINUS untuk tindakan selanjutnya.  Guru ganti tidak dibenarkan menjalankan saringan LINUS.  Jika guru pemulihan tidak hadir. . saringan mesti dijalankan oleh guru LINUS. CADANGAN KEPADA PIHAK SEKOLAH  Pihak pentadbir sekolah diminta melakukan pencerapan berkala dengan lebih kerap.

.

o .Bagi memastikan murid LINUS kohort 2 dan 3 mencapai KPI 100%(Kohort 2) dan 95%(kohort 3) pada 2013 (kecuali murid berkeperluan khas). o  Kuantiti : o menggerakkan 6 orang Pegawai FasiLINUS di PPD untuk membantu dan membimbing sekolah-sekolah dalam kawalan masing-masing. perancangan berikut dibuat bagi mencapai kualiti dan kuantiti:  Kualiti : o memperkukuh konstruk 9 hingga 12 walaupun murid telah memasuki aliran perdana. meneruskan usaha berkerjasama dengan Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) untuk mengesahkan murid berkeperluan khas dalam kalangan murid LINUS Tegar walaupun Program Outreach baru selesai. memantapkan peranan guru BM/Matematik Tahun 3 dan Pegawai FasiLINUS melalui Kursus Kelestarian dan Peningkatan Profesionalisme FasiLINUS.

 Meningkatkan pengetahuan guru dengan pendekatan dan kaedah PdP yang berkesan-elemen yang perlu diterapkan melibatkan minds on. . visual dan kontekstual. Perjumpaan pihak sekolah yang tidak mencapai KPI dengan PPD dijalankan secara berkala diteruskan dua minggu sekali.  Lawatan pengesanan dan khidmat bantu oleh Pegawai FasiLINUS ke sekolah-sekolah yang masih ada murid LINUS Tegar dan LINUS selepas Saringan 3 dan 6 dipergiatkan. hands on.audio.  Membudayakan program LINUS di sekolah.  Mewujudkan kolaboratif antara guru LINUS dan guru pemulihan untuk memantapkan penguasaan murid.

JPN dan PPD.  6 Pegawai FasiLINUS bersama 89 orang guru LINUS/Pemulihan akan meneruskan usaha membimbing murid LINUS Tegar dan LINUS selepas setiap saringan secara lebih intensif. . Ianya bertujuan untuk berkongsi amalan terbaik yang dilaksanakan oleh PPD di negeri Perak dapat dikongsikan dengan semua pegawai FasiLINUS PPD Kuala Kangsar. Sesi Perkongsian Pintar Amalan Terbaik dalam kalangan Pegawai FasiLINUS melibatkan anjuran pihak kementerian.

 Meminta pihak sekolah mengadakan Taklimat LINUS kepada semua ibu bapa semasa pendaftaran Tahun 1 dengan memasukkan maklumat berkaitan konstruk mulai 2013 . Pelaksanaan Lesson Study untuk sekolah-sekolah yang belum mencapai sasaran  Meneruskan usaha berkongsi bahan PdP semasa melawat bimbingan ke sekolah.  Perbincangan berhubung Konstruk Literasi dan Numerasi dengan ibubapa yang masih ada anak status LINUS Tegar dan LINUS khususnya selepas Saringan 3 dan Saringan 6 dilaksanakan oleh pihak sekolah.

Kem Outreach .GeLiGa . Antara Program yang akan diteruskan pada 2013.Tumpuan khas untuk murid LINUS Tegar dan LINUS berdasarkan Saringan 3(kohort 3) dan 6(kohort 2). .GEGEM 369 .Kem Sifar LINUS .

MURID TERBELA LINUS BERJAYA TERIMA KASIH PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA KANGSAR. PERAK .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->