RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran Program Studi Keahlian Kompetensi keahlian Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :

: PRODUKTIF : Teknik otomotif : Teknik Kendaraan Ringan(TSM) : X /1 :: 2 x 45 Menit : Konsep mesin konversi energi : Identifikasi konsep motor listrik

1. Pengertian motor listrik dijelaskan 2. Jenis-jenis motor listrik disebutkan 3. Konstruksi motor listrik dijelaskan Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar tentang alat ukur micrometer luar siswa dapat : A. Menjelaskan pengertian motor listrik. B. Menyebutkan jenis-jenis motor listrik. C. Menjelaskan konstruksi motor listrik.

II. Materi Ajar A. Pengertian motor listrik B. Jenis-jenis motor listrik

C. Konstruksi motor listrik.

III. Metode Pembelajaran: A. Metode 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi

B. Model pembelajaran 1. Pengajaran langsung (explicit instruction)

C. Pendekatan 1. Pembelajaran akatif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, gembira dan berbobot (PAIKEM GEMBROT)

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

No

Jenis Kegiatan

Alokasi Waktu

Nilai PPBKB

A.

Kegiatan awal 1. Pembelajaran dilaksanakan diruang kelas. 2. Pengondisian kelas (penertiban kelas, siswa, berdoa, pengabsenan) 3. Penyediaan alat-alat media pembelajaran. 4. Penyampaian informasi materi yang akan dibahas, tujuan yang harus dicapai, dan tugas-tugas yang harus dilaksanakan siawa. 5. 6. Apersepsi. Penilaian awal

10 menit Disiplin

Religius

Disiplin

Berkomunikasi

Berkomunikasi/bersahabat Berkomunikasi/bersahabat

B.

Kegiatan Inti: 1. Pengertian motor listrik a. Siswa memperhatikan pengertian motor listrik yang diberikan oleh guru menggunakan media LCD/proyektor. (elaborasi) b. Siswa diminta untuk menjelaskan Pengertian motor listrik .(Eksplorasi) c. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang Pengertian motor listrik (konfirmasi) Jenis-jenis motor listrik a. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang jenis-jenis motor listrik.(Elaborasi) b. Siswa diminta untuk menjelaskan jenis-jenis motor listrik .(Eksplorasi) c. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang jenis-jenis motor listrik.(konfirmasi) 70 menit Rasa ingin tahu

Kerja keras

Berkomunikasi

2.

Rasa ingin tahu

Kerja keras

Berkomunikasi

3.

Konstruksi motor listrik a. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang konstruksi motor listrik.(Elaborasi) b. Siswa diminta untuk menjelaskan konstruksi motor listrik.(Eksplorasi) c. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang konstruksi motor listrik.(konfirmasi) Siswa mengerjakan latihan soal. (Eksplorasi)

Rasa ingin tahu

Kerja keras

Berkomunikasi

4.

Kerja keras

5.

Siswa

dipandu

guru

Berkomunikasi

menyimpulkan untuk

pembelajaran materi 10 menit

memperjelas

pembelajaran. (Konfirmasi) 6. 7. Penilaian. (Konfirmasi) Remedial (jika ada siswa yang belum mencapai KKM). Tanggung jawab Tanggung jawab

(Konfirmasi)

C.

Kegiatan akhir

1. 2.

Refleksi Penyampaian informasi yang

Berkomunikasi bersahabat Tanggung jawab

akan dibahas pada pertemuan berikutnya, yaitu alat ukur dial test indicator. 3. Meminta siswa untuk berdoa Religius

dengan dipimpin oleh ketua kelas.

V. Alat/media dan Sumber Belajar A. Alat/media : Papan Tulis, Notebook, LCD/proyektor, Gambar. B. Sumber Belajar Modul motor bakar

VI. Penilaian

A. Prosedur B. Jenis Tes

: Tes proses dan tes akhir. : Tes lisan dan tes perbuatan (dilakukan saat proses KBM) Tes Kompetensi Teori

C. Bentuk Tes D. Soal E. Skor F. Kunci Jawaban

: Uraian dan objektif tes : Terlampir : Terlampir : Terlampir

LAMPIRAN I Materi :