P. 1
SILABUS FIQIH KELAS 2

SILABUS FIQIH KELAS 2

|Views: 237|Likes:
Dipublikasikan oleh Wawan Ajha

More info:

Published by: Wawan Ajha on Dec 29, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2015

pdf

text

original

SILABUS

MATA PELAJARAN:

FIQIH KELAS II SEMESTER 1

Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung Kompetensi Dasar 1 1. di atas garis dan yang menggantung di bawah garis Mengidentifikasi huruf hijaiyah bentuk sambung awal. Menulis hurufhuruf hijaiyah secara terpisah dengan benar Materi Pembelajaran 2 Menulis huruf hijaiyah lepas • Kegiatan Pembelajaran 3 Mendengarkan keterangan guru cara menulis huruf hijaiyah Mengenal aturan-aturan menulis huruf hijaiyah (dari kanan ke kiri) Mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan bentuk penulisan huruf yang di tengah garis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Nurul Falah 01 : Fiqih : II / 1 STANDAR KOMPETENSI : 1.2. tengah. dan akhir Memperhatikan petunjuk dari guru cara menuliskan huruf hijaiyah bentuk sambung Menyambung huruf hijaiyah • Indikator 4 Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah Membedakan ben-tuk penulisan huruf hijaiyah Mendemontrasika n secara sederhana menulis huruf hijai-yah secara terpisah dengan benar Menyebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung Menunjukkan huruf hijaiyah bentuk sambung Menunjukkan cara penulisan Penilaian 5 Jenis Tes Tes Praktik Bentuk Instrumen Unjuk Prestasi Alokasi Waktu 6 6 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • huruf huruf hijaiyah • buku halus • Semb er Kajian • • • • 1.1. Menulis hurufhuruf hijaiyah secara bersambung Menulis huruf hijaiyah sambung • • Jenis Tes Tulis Praktik Bentuk Instrumen Tes obyektif 16 jam • buku paket • buku yang relevan • huruf huruf hijaiyah • • • • .

• Mengidentifikasi huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung Dengan bimbingan guru. berlatih menulis huruf hijaiyah bentuk sambung huruf hijaiyah bentuk sambung • Mendemontrasikan secara sederhana menulis huruf hijaiyah sambung Unjuk Prestasi • buku halus • .

1. kemudian siswa menirukan Indikator 4 • Menyebutkan macam tanda waqaf dan washal • Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Prestasi Alokasi Waktu 6 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • • Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf dan wasal dalam al-Qur’an dan surat-surat pendek • • Membaca ayat alQur’an pada surat pendek yang bertanda waqaf dan washal dengan benar .STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid Kompetensi Dasar 1 2. Menerapkan tanda baca waqaf dan wasal Materi Pembelajaran 2 • Identifik asi tanda waqaf dan wasal Cara membaca tanda waqaf dan washal Praktek membaca tanda waqaf dan washal Kegiatan Pembelajaran 3 • Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal • Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal • Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal • Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal.

2.Nashr secara benar dan fasih • • Menirukan pelafalan guru Dengan bimbingan guru secara bersama melafalkan surat an.Nashr sesuai urutan ayat Menghafalkan surat an. secara acak dan menyeluruh Melafalkan surat an.Nashr saling bergantian menyimak • Menghafalkan surat an.Nashr setiap ayatnya Melafalkan surat an.Nashr tiap ayat secara urut.Nashr secara acak dengan bermain kartu ayat Dengan teman sebangku hafalan surat an. Melafalkan surat Surat an.Nashr secara acak surat an.1.Nashr • Menghafalkan surat anNashr tiap.Nashr an.Nashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Alokasi Waktu 6 4 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • Lafal surat anNshr • • • • 3.Nashr secara acak dengan cara Bermain game tebak ayat Melafalkan surat an. Menghafal surat an.tiap ayat dengan panduan guru Secara berkelompok hafalan surat an.Nashr secara acak Melafalkan surat an. • Indikator 4 Melafalkan surat an.Nashr secara benar dan fasih • Surat • an.Nashr secara benar dan fasih Jenis Tes • • • Lisan Lisan Lisan 1 m ja • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • Lafal surat anNshr • 1 jam • • Menghafalkan 2 jam Bogor.STANDAR KOMPETENSI : 3.Nashr sesuai ayatnya. Juli 2012 . Menghafal surat-surat pendek Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 2 3 3.

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.Pd Dede Yunarsih.Pd.Mengetahui. S.I NIP. S.196710202005012002 SILABUS MATA PELAJARAN: FIQIH KELAS II SEMESTER 2 . Jaja.

Melafalkan surat al-Qadr.1.SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Nurul Falah 01 : Fiqih : II / II STANDAR KOMPETENSI : 4. al-Ma’un. dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih Materi Pembelajaran 2 • • • surat alMa’un surat alKafirun. Kegiatan Pembelajaran 3 Qadar dari guru • Indikator 4 Melafalkan surat alQadr tiap ayat Qadr secara acak Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Alokasi Waktu 6 2 jam pelajaran • • Sumber Belajar 7 Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alQadr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat al- • Surat al-Qadr • Menirukan pelafalan surat al• Dengan dibimbing guru secara bersama melafalkan surat al-Qadr tiap ayat melafalkan surat al-Qadr dan bergantian dengan kelompok lain • Melafalkan surat al• Melafalkan surat alQadr secara benar dan fasih • Secara berkelompok • • • S urat al-‘Ashr • Menirukan pelafalan surat alMa’un dari guru • Melafalkan al-Ma’un tiap ayat Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Melafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara bersama dibimbing guru • Melafalkan surat alMa’un secara acak • Melafalkan surat al-Ma’un • Melafalkan surat al- secara berkelompok bergilir dengan kelompok lain Ma’un secara benar dan fasih • • . surat al-Fil. al-Fil. alKafirun. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih Kompetensi Dasar 1 4.

al-Fil tiap ayat Melafalkan surat alFil secara acak Melafalk an surat al-Fil secara benar dan fasih Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Melafalkan surat al-Fil tiap ayat secara bersama dibimbing guru • • • Melafalkan surat al-Fil secara bergilir dengan berkelompok • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-‘Ashr dari guru / CD Player • Melafalkan al-‘Ashr tiap ayat Melafalkan surat al-‘Ashr secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen 2 jam pelajaran • • • • Melafalkan surat al-‘Ashr tiap ayat secara .Ma’un • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Kafirun dari guru / CD Player • Melafalkan al- Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Kafirun tiap ayat Kafirun secara acak 2 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alKafirun Lafal surat alKafirun Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alFil Buku paket Buku yang relevan • Melafalkan surat al• Melafalk an surat al-Kafirun secara benar dan fasih • Melafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara bersama dibimbing guru • • • Melafalkan surat al-Kafirun secara bergilir dengan berkelompok • • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Fil dari guru / CD Player • • • Melafalkan al.

bersama dibimbing guru • • Melafalkan surat al-‘Ashr secara bergilir dengan berkelompok Melafalk an surat al-‘Ashr secara benar dan fasih Unjuk Kemampuan • • Juz ‘Amma Kartu ayat surat al-‘Ashr Lafal surat al-‘Ashr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alQadr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alMa’un Buku • 4.2. dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih • Surat al-Qadr • Membaca berulang-ulang • surat al-Qadr tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Qadr tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Qadr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak. al-Fil. • Menghafal surat alQadr sesuai urutan ayat Qadr secara acak Menghafal secara menyeluruh surat al-Qadr secara benar dan fasih Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• • • • • Surat alMa’un • • Membaca berulang-ulang surat al-Ma’un tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Ma’un secara berkelompok dan bergantian saling menyimak. • Menghafal surat alMa’un sesuai urutan ayat Ma’un secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• Menghaf al secara menyeluruh surat alMa’un secara benar dan fasih • Menghafal surat al- • • • • Surat al- • Membaca berulang-ulang Jenis Tes 4 jam • . al-Ma’un. alKafirun. Menghafalkan surat al-Qadr.

Kafirun • surat al-Kafirun tiap-tiap ayat Menghafalkan surat alKafirun tiap ayat secara berulang-ulang secara berkelompok dan bergantian saling menyimak Kafirun sesuai urutan ayat Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan pelajaran • paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alKafirun Lafal surat alKafirun Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alFil • Menghafal surat al• Kafirun secara acak Menghafal surat alKafirun secara menyeluruh dengan benar dan fasih • Hafalan surat al-Kafirun • • • • Surat al-Fil. • • Membaca berulang-ulang surat al-Fil tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Fil tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Fil secara berkelompok dan bergantian saling menyimak • Menghafal surat alFil sesuai urutan ayat Fil secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• Menghaf al surat al-Fil secara menyeluruh dengan benar dan fasih • • • .

Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Dasar Pembelajaran 1 2 3 4 5 5.• Surat • • al-‘Ashr Membaca berulang-ulang surat al-‘Ashr tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-‘Ashr tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-‘Ashr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak • Menghafal surat al-‘Ashr sesuai urutan ayat al-‘Ashr secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat al-‘Ashr Lafal surat al-‘Ashr • Menghafal surat • • • • Menghaf al al-‘Ashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih • STANDAR KOMPETENSI : 5. Menjelaskan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana Alokasi Waktu 6 2 jam pelajaran Sumber Belajar 7 • • Buku paket Buku yang relevan • Hadits tentang hormat kepada orang tua • Menirukan pelafalan hadits dari guru Dengan dibimbing guru melafal-kan hadits tentang hormat kepada orang tua Secara berkelompok mempelajari terjemah hadits • • Membaca Hadits Menyebutkan arti beberapa kata dari hadits tentang hormat kepada orang tua Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kerja • • • .1.

S.Pd Dede Yunarsih.2. Kepala Madrasah Bogor. S.196710202005012002 .Pd. Jaja.5. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua • Perilaku hormat kepada orang tua berdasarkan hadits Nabi • Mengamati perilaku hormat kepada orang tua • Menyebutkan arti Jenis Tes Lisan perilaku hormat kepada orang tua contoh perilaku hormat kepada orang tua keuntu-ngan perilaku hormat kepada orang tua 4 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan • Menyebutkan • Menunjukkan • Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua Mengetahui.I NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->