SILABUS

MATA PELAJARAN:

FIQIH KELAS II SEMESTER 1

2. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung Kompetensi Dasar 1 1. Menulis hurufhuruf hijaiyah secara bersambung Menulis huruf hijaiyah sambung • • Jenis Tes Tulis Praktik Bentuk Instrumen Tes obyektif 16 jam • buku paket • buku yang relevan • huruf huruf hijaiyah • • • • . dan akhir Memperhatikan petunjuk dari guru cara menuliskan huruf hijaiyah bentuk sambung Menyambung huruf hijaiyah • Indikator 4 Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah Membedakan ben-tuk penulisan huruf hijaiyah Mendemontrasika n secara sederhana menulis huruf hijai-yah secara terpisah dengan benar Menyebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung Menunjukkan huruf hijaiyah bentuk sambung Menunjukkan cara penulisan Penilaian 5 Jenis Tes Tes Praktik Bentuk Instrumen Unjuk Prestasi Alokasi Waktu 6 6 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • huruf huruf hijaiyah • buku halus • Semb er Kajian • • • • 1. Menulis hurufhuruf hijaiyah secara terpisah dengan benar Materi Pembelajaran 2 Menulis huruf hijaiyah lepas • Kegiatan Pembelajaran 3 Mendengarkan keterangan guru cara menulis huruf hijaiyah Mengenal aturan-aturan menulis huruf hijaiyah (dari kanan ke kiri) Mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan bentuk penulisan huruf yang di tengah garis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Nurul Falah 01 : Fiqih : II / 1 STANDAR KOMPETENSI : 1.1. tengah. di atas garis dan yang menggantung di bawah garis Mengidentifikasi huruf hijaiyah bentuk sambung awal.

• Mengidentifikasi huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung Dengan bimbingan guru. berlatih menulis huruf hijaiyah bentuk sambung huruf hijaiyah bentuk sambung • Mendemontrasikan secara sederhana menulis huruf hijaiyah sambung Unjuk Prestasi • buku halus • .

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid Kompetensi Dasar 1 2.1. Menerapkan tanda baca waqaf dan wasal Materi Pembelajaran 2 • Identifik asi tanda waqaf dan wasal Cara membaca tanda waqaf dan washal Praktek membaca tanda waqaf dan washal Kegiatan Pembelajaran 3 • Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal • Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal • Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal • Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal. kemudian siswa menirukan Indikator 4 • Menyebutkan macam tanda waqaf dan washal • Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Prestasi Alokasi Waktu 6 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • • Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf dan wasal dalam al-Qur’an dan surat-surat pendek • • Membaca ayat alQur’an pada surat pendek yang bertanda waqaf dan washal dengan benar .

Menghafal surat an.Nashr secara acak dengan cara Bermain game tebak ayat Melafalkan surat an.Nashr secara acak dengan bermain kartu ayat Dengan teman sebangku hafalan surat an.Nashr • Menghafalkan surat anNashr tiap. Menghafal surat-surat pendek Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran 1 2 3 3.Nashr secara acak Melafalkan surat an.Nashr setiap ayatnya Melafalkan surat an. Melafalkan surat Surat an.Nashr sesuai ayatnya.tiap ayat dengan panduan guru Secara berkelompok hafalan surat an.Nashr secara benar dan fasih • • Menirukan pelafalan guru Dengan bimbingan guru secara bersama melafalkan surat an.Nashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Alokasi Waktu 6 4 jam Sumber Belajar 7 • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • Lafal surat anNshr • • • • 3.Nashr saling bergantian menyimak • Menghafalkan surat an.2.1. secara acak dan menyeluruh Melafalkan surat an. Juli 2012 .Nashr secara acak surat an.Nashr sesuai urutan ayat Menghafalkan surat an.Nashr secara benar dan fasih • Surat • an.Nashr tiap ayat secara urut.Nashr an. • Indikator 4 Melafalkan surat an.STANDAR KOMPETENSI : 3.Nashr secara benar dan fasih Jenis Tes • • • Lisan Lisan Lisan 1 m ja • buku paket • buku yang relevan • Juz ‘Amma • Lafal surat anNshr • 1 jam • • Menghafalkan 2 jam Bogor.

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran.Mengetahui.Pd. S. S.Pd Dede Yunarsih.196710202005012002 SILABUS MATA PELAJARAN: FIQIH KELAS II SEMESTER 2 . Jaja.I NIP.

surat al-Fil.1. dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih Materi Pembelajaran 2 • • • surat alMa’un surat alKafirun. Kegiatan Pembelajaran 3 Qadar dari guru • Indikator 4 Melafalkan surat alQadr tiap ayat Qadr secara acak Penilaian 5 Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Alokasi Waktu 6 2 jam pelajaran • • Sumber Belajar 7 Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alQadr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat al- • Surat al-Qadr • Menirukan pelafalan surat al• Dengan dibimbing guru secara bersama melafalkan surat al-Qadr tiap ayat melafalkan surat al-Qadr dan bergantian dengan kelompok lain • Melafalkan surat al• Melafalkan surat alQadr secara benar dan fasih • Secara berkelompok • • • S urat al-‘Ashr • Menirukan pelafalan surat alMa’un dari guru • Melafalkan al-Ma’un tiap ayat Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Melafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara bersama dibimbing guru • Melafalkan surat alMa’un secara acak • Melafalkan surat al-Ma’un • Melafalkan surat al- secara berkelompok bergilir dengan kelompok lain Ma’un secara benar dan fasih • • . al-Fil. Melafalkan surat al-Qadr. al-Ma’un. alKafirun.SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Nurul Falah 01 : Fiqih : II / II STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih Kompetensi Dasar 1 4.

Ma’un • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Kafirun dari guru / CD Player • Melafalkan al- Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan Kafirun tiap ayat Kafirun secara acak 2 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alKafirun Lafal surat alKafirun Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alFil Buku paket Buku yang relevan • Melafalkan surat al• Melafalk an surat al-Kafirun secara benar dan fasih • Melafalkan surat al-Kafirun tiap ayat secara bersama dibimbing guru • • • Melafalkan surat al-Kafirun secara bergilir dengan berkelompok • • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-Fil dari guru / CD Player • • • Melafalkan al.al-Fil tiap ayat Melafalkan surat alFil secara acak Melafalk an surat al-Fil secara benar dan fasih Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Melafalkan surat al-Fil tiap ayat secara bersama dibimbing guru • • • Melafalkan surat al-Fil secara bergilir dengan berkelompok • Mendengar kemudian menirukan contoh pelafalan surat al-‘Ashr dari guru / CD Player • Melafalkan al-‘Ashr tiap ayat Melafalkan surat al-‘Ashr secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen 2 jam pelajaran • • • • Melafalkan surat al-‘Ashr tiap ayat secara .

bersama dibimbing guru • • Melafalkan surat al-‘Ashr secara bergilir dengan berkelompok Melafalk an surat al-‘Ashr secara benar dan fasih Unjuk Kemampuan • • Juz ‘Amma Kartu ayat surat al-‘Ashr Lafal surat al-‘Ashr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alQadr Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alMa’un Buku • 4.2. Menghafalkan surat al-Qadr. • Menghafal surat alQadr sesuai urutan ayat Qadr secara acak Menghafal secara menyeluruh surat al-Qadr secara benar dan fasih Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 2 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• • • • • Surat alMa’un • • Membaca berulang-ulang surat al-Ma’un tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Ma’un tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Ma’un secara berkelompok dan bergantian saling menyimak. al-Ma’un. • Menghafal surat alMa’un sesuai urutan ayat Ma’un secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• Menghaf al secara menyeluruh surat alMa’un secara benar dan fasih • Menghafal surat al- • • • • Surat al- • Membaca berulang-ulang Jenis Tes 4 jam • . al-Fil. alKafirun. dan surat al-‘Ashr secara benar dan fasih • Surat al-Qadr • Membaca berulang-ulang • surat al-Qadr tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Qadr tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Qadr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak.

Kafirun • surat al-Kafirun tiap-tiap ayat Menghafalkan surat alKafirun tiap ayat secara berulang-ulang secara berkelompok dan bergantian saling menyimak Kafirun sesuai urutan ayat Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan pelajaran • paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alKafirun Lafal surat alKafirun Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat alFil • Menghafal surat al• Kafirun secara acak Menghafal surat alKafirun secara menyeluruh dengan benar dan fasih • Hafalan surat al-Kafirun • • • • Surat al-Fil. • • Membaca berulang-ulang surat al-Fil tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-Fil tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-Fil secara berkelompok dan bergantian saling menyimak • Menghafal surat alFil sesuai urutan ayat Fil secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • • Menghafal surat al• Menghaf al surat al-Fil secara menyeluruh dengan benar dan fasih • • • .

Menjelaskan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana Alokasi Waktu 6 2 jam pelajaran Sumber Belajar 7 • • Buku paket Buku yang relevan • Hadits tentang hormat kepada orang tua • Menirukan pelafalan hadits dari guru Dengan dibimbing guru melafal-kan hadits tentang hormat kepada orang tua Secara berkelompok mempelajari terjemah hadits • • Membaca Hadits Menyebutkan arti beberapa kata dari hadits tentang hormat kepada orang tua Menerjemahkan hadits tentang hormat kepada orang tua secara sederhana Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kerja • • • .• Surat • • al-‘Ashr Membaca berulang-ulang surat al-‘Ashr tiap-tiap ayat Menghafalkan surat al-‘Ashr tiap ayat secara berulangulang Hafalan surat al-‘Ashr secara berkelompok dan bergantian saling menyimak • Menghafal surat al-‘Ashr sesuai urutan ayat al-‘Ashr secara acak Jenis Tes Lisan Bentuk Instrumen Unjuk Kemampuan 4 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan Juz ‘Amma Kartu ayat surat al-‘Ashr Lafal surat al-‘Ashr • Menghafal surat • • • • Menghaf al al-‘Ashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih • STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Dasar Pembelajaran 1 2 3 4 5 5.1.

Pd. Juli 2012 Guru Mata Pelajaran. Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua • Perilaku hormat kepada orang tua berdasarkan hadits Nabi • Mengamati perilaku hormat kepada orang tua • Menyebutkan arti Jenis Tes Lisan perilaku hormat kepada orang tua contoh perilaku hormat kepada orang tua keuntu-ngan perilaku hormat kepada orang tua 4 jam pelajaran • • Buku paket Buku yang relevan • Menyebutkan • Menunjukkan • Menunjukkan perilaku hormat kepada orang tua Mengetahui.5. S.Pd Dede Yunarsih. Kepala Madrasah Bogor. S.I NIP. Jaja.196710202005012002 .2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful