RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK

Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 1 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Mempersiapkan pendirian usaha. III. Indikator Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan proposal meliputi : a. izin usaha b. pemodalan c. tempat usaha/lokasi d. fasilitas dan bahan baku e. SDM f. administrasi

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendirikan usaha sesuai proposal yang telah dibuat sebelumnya. 2. Siswa dapat memahami semua prosedur dalam pendirian sebuah usaha.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan isi proposal usaha dalam pendirian usaha sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi - Motivasi pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah 15 Menit

B. Kegiatan Inti
-

Guru menjelaskan prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang

Ceramah

Guru menjelaskan bagaimana menentukan dan mengurus tempat usaha

Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 orang tiap kelompok)

Diskusi

65 Menit

Guru membagi bahan diskusi pada tiaptiap kelompok

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi.

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas Ceramah Penugasan 10 Menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Skor

Jelaskan bagaimana prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak 50 yang berwenang.

Jelaskan bagaimana menentukan dan mengurus tempat usaha. Jumlah skor

50 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 2 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Mempersiapkan pendirian usaha. III. Indikator Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan proposal meliputi : a. izin usaha b. pemodalan c. usaha/lokasi d. fasilitas dan bahan baku e. SDM f. administrasi

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mendirikan usaha sesuai proposal yang telah dibuat sebelumnya. 2. Siswa dapat memahami semua prosedur dalam pendirian sebuah usaha.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan isi proposal usaha dalam pendirian usaha sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti
-

Metode

Waktu

pembelajaran

Ceramah

15 Menit

Guru menjelaskan cara membuat sistem pengelolaan keuangan pada usaha yang telah dibentuk

Ceramah

65 menit Tanya jawab

Guru menjelaskan bagaimana cara merekrut dan menempatkan SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang didirikan

Guru menjelaskan tentang cara mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 10 Menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Jelaskanlah bagaimana cara membuat sistem pengelolaan keuangan pada usaha yang telah dibentuk. 2 Jelaskanlah bagaimana cara merekrut dan menempatkan SDM yang 50 diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang didirikan. Jumlah skor 100 Skor 50

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 3 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menghitung resiko menjalankan usaha.

III. Indikator Melakukan analisis aspek  keuangan  potensi pasar  produk  pelanggan  pesaing  bahan baku/bahan produksi

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan analisis semua aspek dalam perancanaan usaha.

V. Materi Pembelajaran Menyusun strategi yang sistematis untuk menjalankan usaha.

III. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan cara pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

20 Menit

menyusun Ceramah

strategi yang tepat untuk menjalankan usaha Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 orang tiap kelompok) Guru membagi bahan diskusi pada tiap- Diskusi tiap kelompok Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi. 50 menit

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 20 Menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Skor

Jelaskanlah cara menyusun strategi yang tepat untuk menjalankan 50 usaha.

Jelaskan yang dimaksud dengan strategi. Jumlah skor

50 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 4 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menghitung resiko menjalankan usaha.

III. Indikator Melakukan analisis aspek  keuangan  potensi pasar  produk  pelanggan  pesaing  bahan baku/bahan produksi

IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan analisis semua aspek dalam perancanaan usaha.

V. Materi Pembelajaran Melakukan analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika seperti peluang, regresi, korelasi.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika seperti peluang, regresi, korelasi. pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

15 Menit

Ceramah

66 menit

Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 Tanya jawab orang tiap kelompok)

Guru membagi bahan diskusi pada tiaptiap kelompok Diskusi

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir

Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Penugasan

14 menit

Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Skor

Tentukan sebuah data dan kemudian analisis data tersebut dengan 100 menggunakan pendekatan statistika seperti peluang, regresi, korelasi. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu

: SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 5 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menghitung resiko menjalankan usaha.

III. Indikator Adanya data hasil analisis. IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menganalisis sebuah data.

V. Materi Pembelajaran Melakukan analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika seperti peluang, regresi, korelasi.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian data Guru menjelaskan bagaimana pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

16 Menit

Ceramah

menganalisis sebuah data. Guru memberikan sebuah data untuk Tanya jawab dianalisis oleh siswa Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 orang tiap kelompok) Guru membagi bahan diskusi pada tiaptiap kelompok Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi Diskusi

51 menit

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 13 menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Jelaskan yang dimaksud dengan data. Bagaimana cara menganalisis data. Jumlah skor Skor 40 60 100

Skor perolehan =

ju lah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 6 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Adanya dokumen pendirian usaha.

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui jenis-jenis dokumen pendirian sbuah usaha. 2. Siswa dapat mengetahui manfaat dokumen pendirian usaha.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan 2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produk

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

18 Menit

pengertian Ceramah

manajemen. Guru menjelaskan fungsi-fungsi manajemen Guru menjelaskan hubungan Tanya jawab 62 menit

domumen pendirian usaha dengan fungsi-dungsi manajemen. C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah Penugasan 10 menit

kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Sebutkan dan jelaskan fungsi-fungsi manajemen. Skor 40

Jelaskan hubungan anmtara fungsi manajemen dengan dokumen 60 pendirian usaha. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 7 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Adanya dokumen administrasi usaha.

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui jenis-jenis dokumen administrasi usaha. 2. Siswa dapat mengetahui manfaat dokumen administrasi usaha.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan

2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produk

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

17 Menit

B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan jenis-jenis dokumen Ceramah administrsi usaha. Guru menjelaskan pengertian dokkumen administrasi usaha Guru menjelaskan hubungan dokumen administrasi manajemen. Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 orang tiap kelompok). Guru membagi bahan diskusi pada tiaptiap kelompok. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi. C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 15 menit usaha dengan fungsi Diskusi Tanya jawab 52 menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Sebutkan jenis jenis produk dan jasa. Buatkan contoh rancangan aliran proses produksi. Jumlah skor Skor 50 50 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu Kegiatan

: SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 8 : 60 menit : Ujian Tengah Semester

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 9 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Tersedianya bahan baku/ bahan produksi IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui jenis-jenis bahan baku yang dibutuhkan dalam produksi. 2. Siswa dapat mengetahui manfaat bahan baku yang dibutuhkan dalam produksi.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan

2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produksi

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian bahan baku dalam produksi Guru menjelaskan manfaat bahan baku dalam produksi Guru menjelaskan hubungan fungsi pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

18 Menit

Ceramah

52 menit

manajemen dengan penggunaan bahan Tanya jawab baku produksi

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 20 menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Skor

Jelaskan bagaimana hubungan manajemen dengan penggunaan bahan 100 baku dalam produksi. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 10 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Sumber daya manusia (TK/pengelola). IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat meentukan sumber daya manusia yang dibutuhkan dalam sebuah usaha.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan

2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produksi

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian Sumber daya manusia. Guru menjelaskan hubungan sumber daya manusia dengan fungsi manjemen. Guru membentuk kelompok

Metode

Waktu

pembelajaran Ceramah

15 Menit

Ceramah

60 menit Tanya jawab

diskusi (3-5 orang tiap kelompok) Guru membagi bahan diskusi pada tiap-tiap kelompok Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan

Diskusi

hasil diskusi C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah Penugasan 15 menit

kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XI SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Jelaskan pengertian sumber daya manusia. Jelaskan hubungan fungsi manajemen dengan penentuan sumberdaya manuasi dalam sebuah usaha. Jumlah skor 100 Skor 50 50

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 11 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Permodalan sesuai dengan hasil analisis.

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menentukan dan memahami dalam hal pemodalan usaha sesuai hasil analisis.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan

2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produksi

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian dari pemodalan Guru menjelaskan bagaimana cara menganalisis pemodalan subuah usaha Guru menjelaskan hubungan antara fungsi manajemen dengan analisis pemodalan usaha Guru membentuk kelompok

Metode

Waktu

pembelajaran Ceramah

15 Menit

Ceramah

55 menit Tanya jawab

Diskusi

diskusi (3-5 orang tiap kelompok) Guru membagi bahan diskusi pada tiap-tiap kelompok Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan

hasil diskusi C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah Penugasan 20 menit

kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukse

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Jelaskan bagaimana cara menganalisis pemodalan. Jelaskan fungsi manajemen dengan analisis pemodalan usaha. Jumlah skor Skor 60 40 100

Skor perolehan =

ju lah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 12 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Menjalankan Usaha Kecil.

III. Indikator Tersedianya alat produksi . IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menentukan alat-alat yang akan digunakan dalam produksi.

V. Materi Pembelajaran Menerapkan Fungsi manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam aspek 1. Pengelolaan fasilitas dan bahan 2. Mengelola SDM 3. Mengelola proses produksi 4. Mengelola keuangan 5. Mengelola administrasi 6. Memasarkan produksi

III. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal Menyampaikan pembelajaran - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru jenis produksi menjelaskan alat-alat

Metode

Waktu

tujuan Ceramah

60 Menit

jenis- Ceramah dalam 50 menit

Guru menjelaskan manfaat Tanya jawab alat-alat dalam produksi

Guru

menjelaskan

bagaimana hubungan fungsi manajemen dengan

penentuan alat-alat dalam produksi. Guru membuat kuis kepada siswa mengenai aspek

pemodalan. C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 20 menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Sebutkan dan jelaskan alat-alat yang digunakan dalam produksi. Skor 50

Jelaskan hubungan fungsi manajemen dengan penentuan alat-alat 50 dalam produksi. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 13 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Mengevaluasi hasil usaha.

III. Indikator Kinerja usaha dievaluasi berdasarkan kriteria keberhasilan usaha. Laporan keuangan

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengevaluasi hasil kinerja dari kegiatan usaha. 2. siswa mampu membuat laporan keuangan.

V. Materi Pembelajaran 1. Teknik penyusunan laporan 2. Teknik pengembangan usaha

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru evaluasi Guru menjelaskan pengertian dan fungsi laporan keungan Guru membentuk kelompok menjelaskan pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

15 Menit

pengertian Ceramah

55 menit Tanya jawab

diskusi (3-5 orang tiap kelompok) Guru membagi bahan diskusi pada tiap-tiap kelompok Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan Diskusi

hasil diskusi C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah Penugasan 20 menit

kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Jelaskan yang laporan keuangan. Coba anda buat contoh laporan keuangan sebuah perusahaan. Jumlah skor Skor 30 70 100

Skor perolehan =

ju lah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu : SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 14 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Mengevaluasi hasil usaha.

III. Indikator Penghitungan rasio keuangan :

y Rasio Likuiditas y Rasio Rentabilitas y Rasio Solvabilitas

IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan perhitungan rasio keuanagan.

V. Materi Pembelajaran 1. Rasio keuangan

III. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

15 Menit

Guru menjelaskan pengertian rasio Ceramah keuangan

Guru menjelaskan rasio likuiditas Guru menjelaskan pengertian rasio Tanya jawab rentabilitas

60 menit

Guru

menjelaskan

pemgertian

rasio solvabilitas

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat Ceramah Penugasan 15 menit

kesimpulan pelajaran. Pemberian tugas

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 2 Soal Jelaskan apa yang dimaksud dengan rasio keuangan. Skor 50

Jelaskan yang dimaksud dengan rasio solvabilitas, rasio likuiditas dan 50 rasio rentabilitas. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu

: SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 15 : 2 X 45 menit

I.

Standar Kompetensi Merencanakan Usaha Kecil/Mikro.

II. Kompetensi Dasar Mengevaluasi hasil usaha.

III. Indikator Rencana pengembangan usaha sesuai hasil evaluasi. IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat membuat rencana pengembangan usaha sesuai hasil evaluasi usaha.

V. Materi Pembelajaran Teknik pengembangan usaha.

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran

Jenis Kegiatan A. Kegiatan Awal - Menyampaikan tujuan - Apersepsi dan motivasi. B. Kegiatan Inti Guru menjelaskan bagaimana pembelajaran

Metode

Waktu

Ceramah

15 Menit

cara Ceramah

membuat rencana pengembangan usaha Guru menjelaskan teknik dalam Tanya jawab 60 menit

pengembangan usaha Guru membentuk kelompok diskusi (3-5 orang tiap kelompok) -

Guru membagi bahan diskusi pada tiap- Diskusi tiap kelompok

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi

C. Kegiatan Akhir Guru dan siswa membuat kesimpulan Ceramah pelajaran. Pemberian tugas Penugasan 15 menit

VII. Sumber Belajar 1. Kewirausahaan kelas XII SMK jilid 1. Grafindo. 2008 2. Buku-buku yang relevan. 3. Biografi wirausahawan sukses

VIII. Penilaian

: 1. Tes tertulis

Instrumen Penilaian Hasil Belajar TES TERTULIS No 1 Soal Skor

Buatlah rencana pengembangan dalam sebuah usaha yang sudah 100 dianalisis. Jumlah skor 100

Skor perolehan =

jumlah skor x100 100

Menyetujui, Guru Mata Pelajaran

Medan, Mei 2011 Mahasiswa calon guru

Mazmur Pangaribuan S.pd.

Bryanson Affan Manullang NIM. 708114077

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Jurusan Program Keahlian Pertemuan ke Alokasi waktu Kegiatan

: SMK Swasta Parulian 1 Medan : Kewirausahaan : XII / I : Manajemen Bisnis : Administrasi Perkantoran : 16 : 60 menit : Ujian Akhir Semester