MOTO ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????

Pendahuluan Latar Belakang ?Untuk menghindari salah pengertian dan salah interpretasi terhadap perseps i. Pelaksanaan Bimbingan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada masa ini, kemajuan zaman semakin berkembang. Tantangan kehidupan semakin besar karena daya saing dari setiap individu yang akan semakin tinggi. Kemampua n individu ini, tidak terlepas dari latar belakang pendidikan yang dimilikinya. Pendidikan adalah satu langkah yang cukup menentukan keberhasilan individu. Untu k memperoleh keberhasilan itu penting sekali memiliki rasa percaya diri yang tin ggi karena percaya diri merupakan suatu proses pengembangan diri, ini dapat dipe roleh bagi seseorang yang betul-betul mau dengan segala kemampuan dan kreatifita snya untuk tampil sebagai sosok yang penuh percaya diri. Namun kenyataannya memang tidak mudah sekalipun memiliki rasa percaya diri it u meskipun telah memiliki motivasi yang kuat maka perlu diupayakan secara terus menerus sehingga menjadi kebiasaan baik dan tentunya kebiasaan baik ini akan sel alu berdampingan dengan percaya diri yang bisa dijadikan sebagai pendorong bagi siswa untuk belajar dengan baik. Agar guru bimbingan dan konseling dapat mengkol aborasikan bimbingan kelompok dengan teknik permainan, sehingga suasana belajar yang diciptakan menyenangkan. Maka dari itu salah satu upaya yang dapat dilakuka n oleh seorang guru untuk meningkatkan percaya diri siswa yaitu dengan memberika n teknik permainan dalam bimbingan kelompok oleh karena itu, disusunlah makalah yang berjudul Teknik Permainan Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Percay a Diri Siswa . Untuk mengetahui peningkatkan percaya diri siswa yang dapat menimbu lkan hambatan besar dalam prestasinya. B. Rumusan Masalah 1. Apa tujuan bimbingan ? 2. Apa yang dimaksud dengan percaya diri ? 3. Apa pengertian permainan ? 4. Bagaimana permainan kelompok dalam bermain ? 5. Apa saja langkah-langkah dan teknik bimbingan kelompok bermain ? 6. Apa kategori percaya diri siswa dalam pembelajaran ? C. Tujuan 1. Untuk mengetahui tujuan dari bimbingan ? 2. Untuk mengetahui pengertian dari percaya diri ? 3. Untuk mengetahui pengertian permainan ? 4. Untuk mengetahui permainan kelompok dalam bermain ? 5. Mengetahui langkah-langkah dan teknik bimbingan kelompok bermain ? 6. Mengetahui kategori percaya diri siswa dalam pembelajaran