RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMP Negeri 1 Singaraja : Bahasa

dan Sastra Indonesia : VII/Ganjil : Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita Kompetensi Dasar Indikator : 1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat : 1.2.1 Mampu menemukan pokok-pokok berita yang didengarkan 1.2.2 Mampu menuliskan kembali isi berita yang diperdengarkan 1.2.3 Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu alinea. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menemukan pokok-pokok berita, menuliskan kembali berita yang diperdengarkan dengan unsur 5W+1H, dan menyimpulkan berita dalam satu alinea. B. Materi Pembelajaran Mendengarkan a. Mengenali ciri-ciri berita yang baik. Berita yang baik haruslah mengandung 5W+1H yaitu tentang apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. b. Memahami berita yang didengarkan. Cara termudah dalam memahami sebuah berita adalah dengan cara mendengarkan pokok-pokok berita yang disampaikan yaitu unsur

dengan adanya unsur ini maka sebuah berita akan dapat dengan mudah dimengerti dan memiliki kualitas berita yang baik. b. Menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran. c. kapan. d. mengapa. Kegiatan Kegiatan Awal (10 menit) Apersepsi a. Mengecek kehadiran siswa. Guru betanya jawab dengan siswa tentang manfaat dari mendengarkan berita dalam kehidupan seharihari dan syarat-syarat menulis berita yang baik. guru mulai ke materi pembelajaran. Menulis berita dengan unsur 5W+1H. Menulis pokok-pokok berita yang didengarkan. Penugasan D. Siswa menjawab pertanyaan guru f. Metode Pembelajaran 1. Setelah ada respon dari siswa. di mana. Memperhatikan kesiapan siswa menerima pelajaran atau materi. 1..5W+1H c. tanya jawab Metode . Demonstrasi 3. dan bagaimana berita tersebut akan lengkap dan mempunyai kualitas berita yang baik. Tanya jawab 2. Jika ingatan kita kurang maka pokok-pokok berita dapat kita tulis untuk memudahkan kita mengingat atau memahami berita yang kita dengar. C. siapa. e. Untuk menulis sebuah berita informasi utama yang harus dimiliki adalah unsur 5W+1H. Menulis berita dengan memperhatikan 5W+1H yaitu tentang apa. d. Langkah-langkah No.

Untuk menguji pemahaman kita tentang berita yang kita dengar maka kita menuliskan kembali isi . c.Guru membacakan siswa sebuah berita yang mengandung unsur 5W+1H. b. Kegiatan Inti 1. Elaborasi (35 menit) a. Siswa menulis diperdengarkan berdasarkan pokok-pokok berita yang telah ditentukan dengan unsur 5W+1H dengan kalimat singkat dan jelas. Konfirmasi (10 menit) a. Siswa yang lain memperhatikan sambil mengecek kebenarannya dari segi sistematika. c. Siswa menyimpulkan berita dalam satu alinea dengan kalimat singkat dan jelas. Guru memberikan penguatan atau penghargaan kepada siswa yang aktivitas dan memiliki kreativitas tinggi. isi dan bahasa 3. serta memberikan motivasi pada siswa yang kurang beraktivitas. c. Permodelan 3. Guru bersama siswa menyimpulkan mareri yang telah diajarkan. Eksplorasi (15 menit) a. Penutup (10 menit) a. Siswa menyimak isi berita dengan saksama. kemudian memberikan arahan hal-hal yang dianggap kurang tepat. Guru bersama – sama siswa merefleksi materi yang telah diajarkan b. Mencatat pokok – pokok berita yang penugasan kembali berita yang diperdengarkan.2. b. b. Guru menanyakan kesulitan siswa dalam mengikuti PBM. Siswa membacakan hasil pekerjaannya. Guru memerhatikan aktivitas siswa. d. 2.

Guru memberikan tugas untuk mendengarkan berita di TV kemudian menuliskan kembali isi berita yang didengarnya dengan kalimat singkat dan jelas sesuai dengan kaidah kebahasaan untuk menguji pemahaman siswa. 2.Warga di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik.45 wita tersebut diketahui pertama kali oleh Pugratapa yang ada di seberang jalan. Penilaian a. segera dilakukan pengecekan dan pertolongan dibawa ke RS Sanjiwani. Sebelum kejadian. Bentuk instrumen Soal-soal Mencoba Bunuh Diri Gianyar . “Tiga puluh menit seelah suami dan anak korban pergi ke laundry. d.berita tersebut sebagai bukti kita memahami informasi yang ada pada berita. Gambar peristiwa sebagai media 3. LKS d. Teks berita c. Buku Kreatif Berbahasa dan Bersastra Indonesia b. Melihat pegawai laundry tergeletak di lantai. Senin siang (1/6) kemarin. korban terlihat lemas dan tergeletak di lantai. Sumber belajar a. Aksi nekat yang diduga dilatarbelakangi persoalan keluarga ini nyaris membuat Putu Ayu tewas. dibuat geger atas perbuatan nekat aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry dengan mulut berbuih. Teknik b.” jelas : tes tulis : tes uraian . Kejadian pukul 11. suami korban beserta anaknya yang berumur 2 tahun sempat datang ke laundry.

mengapa. yang intinya meminta maaf atas kesalahannya selama ini. di mana. 2. Menunjukkan adanya kerunutan dan kesesuaian / ketepatan isi berita. Aspek yang Dinilai Ketepatan isi mengandung 5 W + 1 H Ketepatan isi kurang mengandung 5 W + 1 H Ketepatan isi tidak mengandung 5 W + 1 H Rentangan Skor 5 3 2 No. Aspek yang Dinilai Bahasa yang digunakan efektif Bahasa yang digunakan kurang efektif Bahasa yang digunakan tidak efektif Rentangan Skor 5 3 2 . kapan. dan bagaimana. siapa. Sumber: Bali Post edisi 2 Juni 2009 1. Tentukanlah pokok-pokok berita yang kamu dengarkan! 2. 2. Menunjukkan adanya kelengkapan pokok-pokok berita yaitu tentang apa. serta menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Pedoman Penilaian No. korban juga meninggalkan surat yang ditujukan kepada bosnya.Pugratapa. Pak Eka dan Bu Eka. Tulislah kembali berita yang kamu dengar berdasarkan pokok-pokok berita yang telah kamu tentukan dengan kalimat singkat dan jelas sesuai dengan kaidah kebahasaan! Rambu-rambu Jawaban 1. 1. Aspek yang Dinilai Sistematika tepat Sistematika kurang tepat Sistematika tidak tepat Rentangan Skor 5 3 2 No. 3. Dalam kasus percobaan bunuh diri ini.

Senin siang (1/6) kemarin. Di mana Peristiwa itu terjadi di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik. Gianyar. Akibatnya. Mengapa Peristiwa itu terjadi karena persoalan keluarga. suami dan anak korban serta Pugratapa.Skor Maksimal: 15 Skor yang diperoleh Perhitungan nilai = --------------------------------. b. Apa Aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry Putu Ayu MY. Aksi nekat ini pasalnya dilatarbelakangi oleh masalah keluarga. Bagaimana Seorang wanita yang bernama Putu Ayu MY ditemukan tergeletak di lantai laundry dengan mulut berbuih. e. Kapan Peristiwa itu terjadi pada hari Senin siang pada tanggal 1 Juni 2009 pukul 11. pegawai laundry ini segera dilarikan ke RS Sanjiwani agar mendapat pertolongan. d.45 wita. c. Aksi nekat yang diduga .x 100 Skor maksimal Kunci Jawaban 1. Siapa Putu Ayu MY. Pak Eka. 4. a. dibuat geger atas aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry Putu Ayu MY (25). Warga di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik. Bu Eka. f.

19591025 198103 2007 . Mengetahui Kepala SMPN 1 Singaraja Singaraja.dilatarbelakangi persoalan keluarga ini nyaris membuat Putu Ayu tewas. M.45 wita tersebut diketahui pertama kali oleh Pugratapa yang ada di seberang jalan segera membawanya ke RS Sanjiwani. Pd. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran I Ketut Bawa.Pd. NIP. S. 19730305 199802 1 003 Luh Murtiningsih. NIP. Kejadian pukul 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful