RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMP Negeri 1 Singaraja : Bahasa

dan Sastra Indonesia : VII/Ganjil : Mendengarkan 1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita Kompetensi Dasar Indikator : 1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat : 1.2.1 Mampu menemukan pokok-pokok berita yang didengarkan 1.2.2 Mampu menuliskan kembali isi berita yang diperdengarkan 1.2.3 Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu alinea. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menemukan pokok-pokok berita, menuliskan kembali berita yang diperdengarkan dengan unsur 5W+1H, dan menyimpulkan berita dalam satu alinea. B. Materi Pembelajaran Mendengarkan a. Mengenali ciri-ciri berita yang baik. Berita yang baik haruslah mengandung 5W+1H yaitu tentang apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. b. Memahami berita yang didengarkan. Cara termudah dalam memahami sebuah berita adalah dengan cara mendengarkan pokok-pokok berita yang disampaikan yaitu unsur

5W+1H c. d. mengapa. Tanya jawab 2. d. Demonstrasi 3. Langkah-langkah No. dengan adanya unsur ini maka sebuah berita akan dapat dengan mudah dimengerti dan memiliki kualitas berita yang baik. dan bagaimana berita tersebut akan lengkap dan mempunyai kualitas berita yang baik. Menulis berita dengan memperhatikan 5W+1H yaitu tentang apa. Kegiatan Kegiatan Awal (10 menit) Apersepsi a. tanya jawab Metode . Guru betanya jawab dengan siswa tentang manfaat dari mendengarkan berita dalam kehidupan seharihari dan syarat-syarat menulis berita yang baik. Siswa menjawab pertanyaan guru f. Menulis berita dengan unsur 5W+1H. guru mulai ke materi pembelajaran. siapa. Metode Pembelajaran 1. Setelah ada respon dari siswa. di mana. C. Memperhatikan kesiapan siswa menerima pelajaran atau materi. c. Penugasan D. Untuk menulis sebuah berita informasi utama yang harus dimiliki adalah unsur 5W+1H. b. 1. Mengecek kehadiran siswa. kapan. Menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran. Jika ingatan kita kurang maka pokok-pokok berita dapat kita tulis untuk memudahkan kita mengingat atau memahami berita yang kita dengar. e. Menulis pokok-pokok berita yang didengarkan..

b. Siswa membacakan hasil pekerjaannya. Guru menanyakan kesulitan siswa dalam mengikuti PBM. Siswa menyimpulkan berita dalam satu alinea dengan kalimat singkat dan jelas. d. b. c. Permodelan 3. b. Siswa menulis diperdengarkan berdasarkan pokok-pokok berita yang telah ditentukan dengan unsur 5W+1H dengan kalimat singkat dan jelas. Penutup (10 menit) a. serta memberikan motivasi pada siswa yang kurang beraktivitas. Siswa menyimak isi berita dengan saksama. Siswa yang lain memperhatikan sambil mengecek kebenarannya dari segi sistematika. kemudian memberikan arahan hal-hal yang dianggap kurang tepat. c. c. Konfirmasi (10 menit) a. Eksplorasi (15 menit) a.2. Guru bersama – sama siswa merefleksi materi yang telah diajarkan b.Guru membacakan siswa sebuah berita yang mengandung unsur 5W+1H. Guru memberikan penguatan atau penghargaan kepada siswa yang aktivitas dan memiliki kreativitas tinggi. Kegiatan Inti 1. Mencatat pokok – pokok berita yang penugasan kembali berita yang diperdengarkan. Guru memerhatikan aktivitas siswa. Elaborasi (35 menit) a. Untuk menguji pemahaman kita tentang berita yang kita dengar maka kita menuliskan kembali isi . 2. isi dan bahasa 3. Guru bersama siswa menyimpulkan mareri yang telah diajarkan.

segera dilakukan pengecekan dan pertolongan dibawa ke RS Sanjiwani. Gambar peristiwa sebagai media 3. suami korban beserta anaknya yang berumur 2 tahun sempat datang ke laundry. Kejadian pukul 11. Sumber belajar a. Penilaian a. Teknik b. d.” jelas : tes tulis : tes uraian . Bentuk instrumen Soal-soal Mencoba Bunuh Diri Gianyar .berita tersebut sebagai bukti kita memahami informasi yang ada pada berita. Guru memberikan tugas untuk mendengarkan berita di TV kemudian menuliskan kembali isi berita yang didengarnya dengan kalimat singkat dan jelas sesuai dengan kaidah kebahasaan untuk menguji pemahaman siswa. Senin siang (1/6) kemarin. Melihat pegawai laundry tergeletak di lantai.45 wita tersebut diketahui pertama kali oleh Pugratapa yang ada di seberang jalan. dibuat geger atas perbuatan nekat aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry dengan mulut berbuih. Sebelum kejadian. LKS d.Warga di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik. “Tiga puluh menit seelah suami dan anak korban pergi ke laundry. Aksi nekat yang diduga dilatarbelakangi persoalan keluarga ini nyaris membuat Putu Ayu tewas. korban terlihat lemas dan tergeletak di lantai. Teks berita c. 2. Buku Kreatif Berbahasa dan Bersastra Indonesia b.

Menunjukkan adanya kelengkapan pokok-pokok berita yaitu tentang apa.Pugratapa. Aspek yang Dinilai Sistematika tepat Sistematika kurang tepat Sistematika tidak tepat Rentangan Skor 5 3 2 No. Tentukanlah pokok-pokok berita yang kamu dengarkan! 2. Tulislah kembali berita yang kamu dengar berdasarkan pokok-pokok berita yang telah kamu tentukan dengan kalimat singkat dan jelas sesuai dengan kaidah kebahasaan! Rambu-rambu Jawaban 1. Menunjukkan adanya kerunutan dan kesesuaian / ketepatan isi berita. Aspek yang Dinilai Ketepatan isi mengandung 5 W + 1 H Ketepatan isi kurang mengandung 5 W + 1 H Ketepatan isi tidak mengandung 5 W + 1 H Rentangan Skor 5 3 2 No. kapan. di mana. korban juga meninggalkan surat yang ditujukan kepada bosnya. 2. dan bagaimana. Sumber: Bali Post edisi 2 Juni 2009 1. serta menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Pedoman Penilaian No. siapa. Aspek yang Dinilai Bahasa yang digunakan efektif Bahasa yang digunakan kurang efektif Bahasa yang digunakan tidak efektif Rentangan Skor 5 3 2 . 1. 3. mengapa. yang intinya meminta maaf atas kesalahannya selama ini. 2. Dalam kasus percobaan bunuh diri ini. Pak Eka dan Bu Eka.

suami dan anak korban serta Pugratapa.45 wita. Warga di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik. Kapan Peristiwa itu terjadi pada hari Senin siang pada tanggal 1 Juni 2009 pukul 11. c. f. d. pegawai laundry ini segera dilarikan ke RS Sanjiwani agar mendapat pertolongan. a. Pak Eka. 4. Siapa Putu Ayu MY. dibuat geger atas aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry Putu Ayu MY (25). Mengapa Peristiwa itu terjadi karena persoalan keluarga. Aksi nekat yang diduga . Di mana Peristiwa itu terjadi di kompleks pertokoan Jalan Patih Jelantik. b. Apa Aksi bunuh diri yang dilakukan oleh seorang pegawai laundry Putu Ayu MY. Bu Eka. e.x 100 Skor maksimal Kunci Jawaban 1. Senin siang (1/6) kemarin.Skor Maksimal: 15 Skor yang diperoleh Perhitungan nilai = --------------------------------. Aksi nekat ini pasalnya dilatarbelakangi oleh masalah keluarga. Akibatnya. Bagaimana Seorang wanita yang bernama Putu Ayu MY ditemukan tergeletak di lantai laundry dengan mulut berbuih. Gianyar.

Pd. Agustus 2010 Guru Mata Pelajaran I Ketut Bawa. NIP. M. 19591025 198103 2007 . Kejadian pukul 11. 19730305 199802 1 003 Luh Murtiningsih. Mengetahui Kepala SMPN 1 Singaraja Singaraja. Pd.dilatarbelakangi persoalan keluarga ini nyaris membuat Putu Ayu tewas.45 wita tersebut diketahui pertama kali oleh Pugratapa yang ada di seberang jalan segera membawanya ke RS Sanjiwani. S. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful