Anda di halaman 1dari 2

Contoh Proposal Skripsi Bahasa Indonesia Tentang Pengaruh Metode Partisipatif Terhadap Kemampuan Menulis Narasi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Multimedia Siswa Kelas X Smkn 1 Cerme Gresik proposal penelitian Proposal penelitian ini disusun oleh peneliti dengan pertimbangan dosen pembimbing. Proposal penelitian ini memuat tentang semua rencana kegiatan selama penelitian. Hal ini bertujuan untuk memberikan arah dan tujuan yang jelas pada pelaksanaan penelitian. Persiapan pengumpulan data: mempersiapkan surat ijin penelitian; mengadakan survei ke sekolah dengan tujuan untuk mengetahui kegiatan belajar Multimedia yang telah dilakukan; menentukan kelas yang akan digunakan sebagai s ... Skripsi Arroyan (2008: 17), menyeleksi enam macam model pengajaran yang sering dan praktis digunakan oleh guru dalam mengajar, atntara lain yaitu presentasi, pengajaran langsung (direct instruction), pengajaran konsep, pembelajaran kooperatif, pengajaran berdasarkan masalah (problem base instruction), dan diskusi kelas. Sejalan dengan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran, salah satu model pembelajaran yang kini banyak mendapat respon adalah model pembelajaran kooperatif. Kooperatif ... bahasa Yunani disebut instructus atau Intruere yang berarti menyampaikan pikiran, dengan demikian arti instruksional adalah menyampaikan pikiran atau ide yang telah diolah secara bermakna melalui pembelajaran. Pengertian ini lebih mengarah kepada guru sebagai pelaku perubahan. Pembelajaran merupakan terjemahan dari learning, sedangkan apabila dimaknai berdasarkan makna leksikal berarti proses, cara, perbuatan mempelajari. Sedangkan pembelajaran menurut Degeng adalah upaya untuk membelajarkan si ... Indonesia memberlakukan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang disusun dan dikembangkan berdasarkan UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. KTSP pada dasarnya merupakan strategi pengembangan kurikulum untuk mewujudkan sekolah yang efektif, produktif, dan berprestasi. Asumsi dasar belajar dalam implementasi KTSP adalah belajar sebagai proses individual, proses sosial, menyenangkan, tak pernah berhenti, dan membangun makna (Kontruktivisme). Dalam konteks pembelajaran, ... pengaruh suatu perlakuan/tindakan/treatment pendidikan terhadap tingkah laku siswa atau menguji hipotesis tentang ada tidaknya pengaruh tindakan itu bila dibandingkan dengan tindakan lain. Penelitian dengan metode eksperimental adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan (Sugiyono, 2009: 72). Berdasarkan hal tersebut maka tujuan umum penelitian eksperimen adalah untuk meneliti pengaruh dari suatu perlak ... metode, dan teknik. Dengan adanya perubahan perubahan tersebut dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran maka sudah merupakan upaya untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif. Tercapainya suatu tujuan pembelajaran adalah suatu kebutuhan yang wajib dicapai dalam proses pembelajaran. Ragam tujuan pembelajaran ada dua yaitu instructional effects (tujuan belajar yang eksplisit diusahakan untuk dicapai dengan tindakan instruksional) dan nurturant effect (tujuan belajar sebagai hasil yang menyer ... partisipatif pasif tidak terstruktur. Peneliti terjun mengamati secara langsung dan mengumpulkan data sesuai dengan kondisi lapangan. Teknik Tes adalah suatu alat pengukur yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus dijawab secara sengaja dalam suatu situasi yang distandarisasikan, dan yang dimaksudkan untuk mengukur kemampuan dan hasil belajar individu atau kelompok. Teknik Non Tes Jenis-jenis alat pengukur non tes adalah : Observasi atau pengamatan (observation) Observasi adal ... kemampuan yang diharapkan dapat dikuasai oleh peserta didik secara efektif dan efisien (Warsita, 2008: 25). Strategi pembelajaran meliputi pendekatan, model, metode, dan teknik secara spesifik. Proses pembelajaran pada mata pelajaran Produktif Multimedia kelas X di SMKN 1 Cerme Gresik, pembelajaran yang dilakukan masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Sebagai contoh metode yang digunakan dari model pembelajaran konvensional adalah metode diskusi kelas, namun pelaksanaan dari disk ...

1/2

Muhammad Ali Rahmansyah1, Lamijan Hadi Susarno2Teknologi Pendidikan Universitas Negeri SurabayaAbstrak Pembelajaran di SMKN 1 Cerme Gresik yang monoton khususnya kompetensi keahlian multimedia mata pelajaran produktif multimedia hanya akan berdampak pada kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran. Model konvensional yang lama menjamur pada proses pembelajaran tidak pernah diubah oleh guru mata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal ini diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Rumusan masalah untuk judul diatas adalah apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigation pada mata pelajaran Produktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian true eksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Cerme dengan kelas eksperimen adalah kelas X MM 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MM 2 dengan sistem acak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai pre test dan post test yang digunakan untuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel serta yang digunakan untuk mengetahui perbedaan sampel setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji-t atau dengan uji Chi Kuadrat dua sampel. Berdasarkan analisis ... Read Article

2/2