Subjektif 1) a. Nyatakan empat perkara-perkara yang perlu difikirkan ketika membuat anggaran perbelanjaan i.______________________________________ ii._____________________________________ iii._____________________________________ iv.

______________________________________ b. Jelaskan 3 sebab mengapa rekod pendapatan dan perbelanjaan perlu disediakan i.______________________________________ ii._______________________________________ iii.______________________________________ 2) a. Senaraikan 5 peralatan bilik darjah dan fungsinya i.____________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ iv.____________________________________

v.______________________________________ b. Nyatakan lima amalan penjagaan kebersihan dalam pengurusan bilik darjah i.____________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ iv.____________________________________ v.______________________________________

3) a. Kanak-kanak keperluan khas perlu menguasai kemahiran menjahit dalam proses menguasai kemahiran untuk berdikari. i.____________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ iv.____________________________________ v.______________________________________

i.____________________________________ b. Senaraikan mengikut turutan,tatacara dalam menjahit renda pada kain dengan menggunakan mesin jahit i.____________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ iv.____________________________________ v.______________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ Esei 1) Sediakan satu RPH Kaub, 2) Lima tujuan merancang menu serta huraikan lima faktor yang mempengaruhi perancangan menu 3) Lima alat perkebunan untuk menanam bunga mawar dan nyatkan fungsinya serta huraikan lima langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti perkebunan tersebut

4) a. Senaraikan empat haiwan yang boleh dipelihara dan dijadikan projek keusahawanan di sekolah. i.____________________________________ ii.______________________________________ iii.____________________________________ iv.____________________________________

b. Nytakan 3 alasan mengapa pemilihan haiwan tersebut difikirkan sesuai untuk dipelihara di sekolah,

TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS

- kemahiran asas utk hidup bdikari

1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan)

4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi

2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri

- tangan & kaki

5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan

3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam

- elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah

- perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria

8. Apakah tugas pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? - masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah

6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

- bersihkan semak-samun di sekeliling rumah - kutip daun kering & sampah di halaman - penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali - pastikan tiada air btakung dlm longkang - pasu bunga disusun dgn kemas - tong sampah perlu ditutup

7. Apakah faktor yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? - pengudaraan : tingkap, pintu & lubang udara. Juga kipas angin & Aircond - pencahayaan : drpd matahari & lampu - lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) - skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah

9. Apakah aspek yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? - kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup - keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) - keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) - keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai, guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak)

- keselamatan pkakas masak : pisau, sudu, periuk di simpan dlm kabinet @ laci - keselamatan barang bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci

- memkai pakaian : memilih pakaian harian, memakai & mengemas pakaian - mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking, seluar dlm, baju dlm dll) - kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) - menyimpan wang : dlm tabung, dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) - mengguna kemudahan awam : dpt guna bas, teksi, LRT (mana yg sesuai). Boleg guna telefon awam, berurusan di pejabat pos.

10. Nyatakan aspek keselamatan diri di tmpt awam - peraturan melintas jalan - peraturan semasa mengguna pengangkutan awam - peraturan semasa di pusat mbeli-belah - peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan - tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan - tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya

12. Nyatakan kpentingan KAUB - dididik spy murid PKBP dpt bdikari - spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna, teratur, sistematik & tidak banyak bgantung kpd org lain - mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain - utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani, emosi dan rohani - keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian - spy guru dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu )

11. Apakah kemahiran asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? - mengurus diri : mjaga kebersihan, amalan ke tandas, kebersihan rambut, amalan semasa haid dll - membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin)

- mengemas bilik 13. Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP - aspek urus diri - menyikat & mendandan rambut - memilih & memakai pakaian - menyedia makanan & minuman utk diri sdiri - mencuci & mabasuh pinggan mangkuk - menggunakan tandas - membeli makanan di kantin - mengemas beg sekolah - melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh - menyertai P&P tanpa dipaksa 16. Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? - kem urus diri di rumah & keluarga - kem urus diri di sekolah 14. Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar. Apakah contoh situasi tersebut? - menyediakan makanan & minuman - mbasuh & mcuci pakaian - mengemas tempat tidur - kem urus diri dlm persekitaran 15. Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan - utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita - hidup tanpa penyakit - mjalani kehidupan tanpa gangguan - mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa - membeli makanan & keperluan diri

17. Apakah bidang kurikulum bg PKBP? - bidang kem hidup - bidang keharmonian & nilai murni

- bidang sosial, riadah & kreativiti - bidang akademik

1. menama & melabel alat pjagaan diri - sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) - sabun : membersihkan badan ketika mandi

18. Aspek keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah - mengenalpasti keperluan keselamatan diri - membuat analisis tentang keselamatan - latihan dan lakonan - amalan realiti hidup

- berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) - syampu : mencuci rambut dgn syampu - pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan

2. Cara menjaga kebersihan anggota - tangan : guna air & sabun (keringkan)

TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama, ekonomi & sosial - agama : kebersihan diri, tmpt tinggal & tmpt kerja. Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup. (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) - ekonomi : kgiatan pladangan, perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan. (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi - sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit, wabak penyakit & mjaga alam sekitar.

- kaki : pakai kasut / selipar. Basuh & keringkan (pakai stoking) - rambut : syampu & sikat - kuku : potong - badan : mandi bersabun, guna tuala yg bersih - gigi : berus selepas makan, sebelum tidur & selepas bangun tidur

3. Kepentingan berdandan : - mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri - dpt mbina keyakinan diri seseorg individu

4. Alat-alat dandanan - sikat - bedak - minyak wangi - losen - lipstik - minyak rambut

- mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir. (utk meramal tarikh bulan hadapan). Membawa tuala wanita ke sekolah

7. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid? - guna tuala wanita / tapon yg bersih. Ditukar 3 - 4 jam sekali. (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8. Jika keseimbangan terganggu, bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj. Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? - pengambilan antibiotik terlalu lama - terlebih tidur

5. Kepentingan berdandan - mjaga kesihatan : - mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri - keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt, juga meyakinkan org lain - mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina - kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia, org lain senang berdamping dgn kita

- pemakanan tidak seimbang - pengambilan pil perancang - masalah faraj

9. Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? - jgn basah / basuh dgn sabun atau buih - pakai pakaian dalam yg selesa - tukar tuala 3 4 jam sekali

6. Apakah persediaan sebelumkedatangan haid?

- bahagian kemaluan sentiasa kering

TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1. Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? - penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas - bulu ayam : utk membuang habuk di meja, almari, cermin dll - pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja - penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah - bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja - mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) - tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil - baldi : mengisi air utk mencuci mop

- bulu ayam : utk membuang habuk. Pegang menggunakan tangan. (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) - pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih. Diketuk beralaskan surat khabar - bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah - tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil. Basahkan tuala dan diperah. Basuh semula & jemurkan. - Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan

3. bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? - bahan bantu mengajar : - kad imbasan disusun dgn kemas di tempat asal - carta gantung semula pd apku yg disediakan

2. Huraikan cara penggunaan alatan dlm bilik darjah - penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret, tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja - penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah

- buku cerita / majalah : menyusun di rak yg tersedia di sudut bacaan - alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan. Sediakan bakul / kotak - alatan membersihkan kelas : - penyapu diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air) - bulu ayam digantung di tempat asal

- penyodok sampah : disimpan bersama penyapu - bakul sampah : diletakkan bersama dgn penyapu & penyodok

- ungu : meningkatkn kepercayaan diri

TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 4. bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? - cat baru : pilih masa yg sesuai. guna warna yg sesuai & menarik - aksesori : spt bunga gantung, rama-ramagantung, bunga plastik di meja guru, cermin bercorak kartun, tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk - carta : spt carta organisasi, carta kedatangan, carta motivasi, carta mata pelajaran dll - langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding - pemilihan warna : pilih warna yg sesuai. 1. Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya - ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga - ruang istirehat : berehat bersama keluarga - ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai - ruang makan : makan bersama keluarga - ruang dapur : utk memasak - bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan - bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri

5. Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut - merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian - jingga : kegembiraan & kecerian - kuning : keintelektual mbuat keputusan - hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan - biru : memberi ketenangan, baik utk migrain

2. Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita. Nyatakan cara untuk mengatasinya - mengirai : mengirai alas meja - menyebat : menyebat hamparan kecil - memberus : memberus alas kaki - menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit, terazo, marmar)

- penyapu lidi (lantai papan & konkrit) - penyapu plastik (mozek & konkrit) - mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) - menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani, sofa, celah lantai)

- mengemaskn katil bila digunakan - mengemas meja solek & membaca - patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik - menghormati hak orang lain - tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati

3. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman - menganginkn bilik - mengemas - menyapu - mengelap habuk - vakum - membersihkan perabot - mengelap perabot 5. Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? - elak memegang periuk, pbalut makanan, buku resepi, berhampiran / di atas ruang memasak - pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) - elakan bahan mudah terbakar spt langsir, tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak - simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat - semua paip tabung gas, diperiksa selalu - adakan pengawasan yg baik 4. Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? - mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan - menyimpan alat sukan / permainan dlm stor - masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan - bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur - sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung)

6. Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a. keselamatan kebakaran di dapur : - elak meninggalkn dapur semasa memasak - mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar - elakkan memasak jika mengantuk, pening, atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b. keselamatan litar lektrik di dapur : - gunakn satu peralatan satu soket - sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan - tutup semua suis utama jika tidak digunakan - wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera

- buka penutup perlahan-lahan

ii. kebakaran ketuhar : - tutup sumber elaktrik - ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka - pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup

7. Murid khas dilatih menggunakan tandas. Apakah aspek yg perlu ditekankan? - tidak membiar air bertakung - bersihkan lantai setelah digunakn - singki mestilah sentiasa bersih - gunakan pam tandas dgn betul

c. memadamkan kebakaran di dapur i. Kebakaran minyak : - padamkan api dapur - tutup permukaan dgn tudung - biar kuali / periuk mjadi sejuk

- tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas - sentiasa dlm keadaan bersih, selamat & harum

TOPIK 5 : PAKAIAN 1. Berikan perbezaan pakaian formal, pakaian seragam, pakaian rasmi & pakaian kasual

- pakaian formal : pakaian tradisional, pakaian seragam, pakaian rasmi, & pakaian upacara - pakaian seragam : sekolah, polis, tentera, jururawat dsbnya, (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) - pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional, doktor, peguam, hakim dsbnya. - pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar, semasa di rumah, mbelibelah dsbnya. (selesa, mudah pgerakan, tahan lasak & ringkas)

- memakai : memakai dari atas (kepala dulu) - menaggal : tarik baju ke atas - memakai seluar : masuk kaki kanan dulu, tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan)

4. bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? - memakai baju : buka zip, sarungkan dari atas (kepala dulu), masukkan tangan kemudian zipkan. - menaggalkan baju : buka zip, tarik baju bawah ke atas, keluarkan tangan, kemudian keluarkn kepala.

2. Nyatakan jenis pakaian - Pakaian asas : - Pakaian mengikut jantina: - Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu, India, Cina, Kadazan, Iban)

- Memakai seluar : buka zip, sarungka seluar, tarik ke paras pinggang & zipkan

5. Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk - memakai baju : buka butang / cangkuk baju, pakai baju, (tangan kanan dulu), kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan

3. Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip

- menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan, tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri

- Memakai seluar : buka butang, masukkan kaki, butangkan ikut urutan - menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan, tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki), keluarkan kaki kanan dulu. 6. Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b. pakaian sukan : - menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap), T shirt putih, tudung putih, berkasut permainan - baju kain mudah serap peluh c. pakaian unit beruniform : - pengakap - puteri islam : baju kurung, kain susun tepi (merah jambu) - pandu puteri : baju & kain biru laut, skarf biru tua. d. Pakaian menghadiri majlis rasmi : - baju melayu :

7. Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? - Baju melayu - Baju kurung - Kebaya nyonya

TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1. Berikan definisi bg tatasusila & adab - tatasusila : adat-istiadat, adat resam, cara, peraturan & prosedur - adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus, budi bahasa, budi pekerti yg halus & kesopanan

2. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara, nada & irama yg betul - bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut, tidak menjerit / menengking - reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) - minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan

- ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu

- makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan. (makanan ringan merbahaya kesihatan)

- gunakan suara, nada, & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) - menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai - menggunakan kata ganti diri yg sesuai - (mencerminkan keperibadian seseorg)

- pemakanan yg betul mjamin kesihatan - tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam)

5. Apakah adab yg perlu dipatuhi sebelum, semasa & selepas makan? a. Sebelum makan : - bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor)

3. Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? - murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) - memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) - jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan - guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah, ringkas & jelas)

- cuci tangan dgn sabun - jika selsema (jgn makan dgn tetamu) - jgn mengetuk gelas, sudu & pinggan - jgn menongkat dagu - jgn tidur di meja makan - duduk dgn sopan - jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) - jgn mendahului org lain b. semasa makan :

4. Jelaskan maksud pemakanan yg betul

- mula dgn bacaan doa

- makan setelah org dewasa mgambil makanan - ambil makanan yg paling hampir - jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk - cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu - elakkan bercakap & sendawa masa makan - jgn membazir makanan - tiada sisa makanan berbaki di tangan - jgn minum terlalu banyak c. selepas makan : - baca doa selepas makan - basuh tangan hingga bersih - elakkan mencungkil makanan dlm mulut - bawa pinggan ke singki - bantu kemaskan meja & cuci pinggan - jgn terus tidur

- tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar - tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) - Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) - Jgn menghentam pendapat org lain - Jadi pendengar yg baik

7. Mengenal pangkat dlm masyarakat - ikut perhubungan darah - kedudukan / peranan dlm masyarakat - jawatan yg disandang

TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1. Berikan definisi wang - suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain

6. Apakah cara interaksi yg berkesan? - menggunakan nada yg bersdesuaian

2. Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang - sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter.

- sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara - sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar

- boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c. menyelesaikan bayaran tertunda :

3. Apakah ciri wang? - nilainya stabil dr semasa ke semasa - mudah utk dibawa, dipindahkan & disimpan - tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang - penawaran terhad (tak mudah ditambah) - sukar ditiru - mudah dibahagikn kpd unit kecil

- boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) - masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d. alat penyimpan nilai : - alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) - masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan)

4. Nyatakan fungsi wang a. alat perantaraan pertukaran : - tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) - pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b. alat satuan nilai : - menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) 5. Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini - latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis wang & nilai wang) - soalan berbentuk situasi harian (melibatkan +, , X, ) - lakonan jual beli (menggunakan wang mainan)

6. Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar - di kantin - di koperasi

- mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan

3. Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi - berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang

TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1. Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? - tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P - mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar - mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) - dedahkan murid dgn kemahiran asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kjompleks

- menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju - memakai kasut - menggunakan pelindung mata (bg kerja tertentu) - memakai apron jika perlu - mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin - mengikut arahan guru semasa di bengkel - berambut pendek & mengikat rambut jika panjang

4. Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik - memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul

2. Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? - membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental - menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan - menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja

- matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu - tidak membaiki sendiri peralatan elektrik - tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah - tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah

- tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik - matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik - tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam)

- gunting - plaster - pin - pembalut luka

5. apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? - menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul - berhati semasa menggunakan alatan tangan - menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya - menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6. Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya - utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka, tersepit, berdarah semasa di bengkel. - Kandungan kotak pertolongan cemas : - iodin - ubat antisepti - kapas

7. Senaraikan komponen pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a. penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b. kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c. pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d. perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e. penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan & sentiasa mengamalkan langkah keselamatan

g. kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja ringan yg berkaitan pemasangan paip

- menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi - memperoleh lesen perniagaan - memperoleh lesen kontraktor

8. Senarai fungsi mata pelajaran pra vokasional - peningkatan kendiri - pengenalan alam perniagaan - mempelajari asas keusahawanan - peluang kerjaya dlm bidang berkenaan - mempelajari peraturan, etika dan budaya kerja - mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1. Apakah langkah yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? - lapkan lantai yg basah dan licin - jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj - pastikan pin pengetip kertas, paku tekan, sisa kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai - pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam 9. Nyatakan aspek yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai - mengadakan pameran & promosi hasilan produk - menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) - membuka pusat jualan di arked jualan & pusat membeli-belah - mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan - mengadakan roadshow di pusat jualan, pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan - jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh - kanak mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang - pasangkan grill pada tingkap - gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga - kunci kabinet, almari dapur & bilik air - alat solek, pkakas dapur, racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat

- pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak

- berlindung di kaw yg rendah - jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung

2. Apakah langkah keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? - jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) - matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya - pakai pakaian yg sesuai - jgn gunakan soket elektrik berlebihan. Periksa kebocoran pada wayar alat elektrik - padamkan api yg sedang membara - sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda

- jika sedang menunggang, tinggalkn basikal / motosikal anda

b. banjir : - bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat - buka radio utk maklumat tkini - keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat

c. gegaran bumi - bertenang, blindung di bawah meja, atau dinding dalaman

3. Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a. kilat : - jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam - jgn berbual di telefon - matikan semua suis peralatan elektrik - jgn berada bdekatan pagar besi, paip & rel - berlindung dlm rumah / kenderaan

- jauhi dr tingkap & pintu - turun ke bawah & keluar dr bangunan - berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan, jambatan, kabel elektrik) - jgn gunakan bahan api spt mancis, lilin dsbnya (hati kebocoran gas) - jgn cemas jika bekalan elektrik terputus

- Jika sedang memandu, berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang

- pastikan semua peralatan dlm kedaan baik

h. di kolam renang : d. tsunami : - jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) - jika air laut tiba surut, bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin - kanak perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang - tidak menghampiri kaw pool drain - Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan e. gangguan bekalan kuasa : - pasang radio utk dptkan maklumat tkini - gunakan lampu suluh - hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti - tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan i. di halaman rumah / garaj jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah) menutup secara automatik)

f. dalam hutan : - ikut sungai utk keluar dr hutan - gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan

4. Apakah langkah keselamatan dlm bilik darjah? - memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) - melaporkan kerosakan alat elektrik, soket elektrik, kipas, kerusi

g. di taman permianan:

dsbnya kpd pentadbir

- warga sekolah diberi kesedaran agar berhati menggunakan bahan mudah terbakar - mngadakan latihan & demontrasi kebakaran - jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh, gangsterisme dsbnya - beri peringatan tentang bahan kimia yg merbahaya - pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan - pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar

(menyerang dgn menggunakan letupan, bahan kimia & radiologi). - bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. ancaman mental : isu penderaan (kanak & dewasa) - menganiaya, mencaci, menghamun, mengumpat, menista dgn bahasa yg kasar. - kesannya murung, keresahan, pengasingan diri, agresif, & kerencatan perkembangan

5. Jelaskan bentuk ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a. ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV. - ancaman dadah (heroin, morfein, ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri, pbunuhan) b. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara