del monologismo en la novela de aventuras del siglo XVIII y XIX, y en los relatos del hroe de accin contemporneo (4 semanas). 11. Relatos de antihroes: Origen y elementos narrativos de la picaresca. Similitudes estructurales con los relatos de la tradicin oral popular. Realismo grotesco. Elementos estticos en la construccin del antihroe y las acciones. Visin dialgica del mundo en la picaresca. La funcin de la risa y la stira en las figuras del pcaro, bufn y tonto en la realidad. Continuidad del dialogismo en el antihroe literario posterior de Occidente y Amrica Latina (4 semanas). 10. Novela: Escritura moderna. Monologismo y dialogismo. Origen, estructura y caractersticas formales de la novela. Recursos para la exclusin o inclusin de mltiples voces en la narracin. Direccionalidad y palabra culta. Parodia y formalizacin esttica del lenguaje popular. Relacin entre realidad y forma esttica en la novela monolgica y dialgica. Traslado del monologismo literario occidental a Amrica Latina. Concordancia sociocultural de la novela dialgica de Occidente y de la literatura latinoamericana (4 semanas).
VII.- PROCESO DIDACTICO Presentacin de ejemplos. Observacin y anlisis. Deduccin de conceptos. Actividades a desarrollarse en el anlisis de obras de autores seleccionados. Crtica. Conocimiento de trminos nuevos. Lecturas analticas. Prosificacin. Descubrimiento del estilo utilizado por los diferentes autores as como los valores: histrico y literarios. Resmenes y comentarios. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS Libros Novelas Diccionario Fichas Reportes de perodos Revistas IX.- EVALUACION Trabajos de investigacin. Lecciones orales y escritas. Pruebas objetivas trimestrales. X.- OBSERVACION
II.-DIAGNOSTICO El programa de cuarto curso ha sido tratado en 85% . No alcanzndose a estudiar La Unidad 7 El Teatro, lo que se tomara en cuenta para el quinto curso . III.- OBJETIVOS Al final del ao lectivo el alumno ser capaz de: Conocer, a travs de la obra literaria, el valor de las civilizaciones. Comprender la realidad social reflejada en la obra literaria, en diversas pocas y regiones. Apreciar la obra literaria , como medo de pensamiento y expresin de necesidades y aspiraciones de los hombres y los pueblos y como vnculo de convivencia humana. Reconocer los valores sociales que se denuncian en la obra literaria. IV. CALCULO DEL TIEMPO N- de semanas laborables 37
5 4 28 56
V.- SELECCIN DE UNIDADES DIDACTICAS 1.- Revisin de conocimientos 4perodos 2.- La pica 12 perodos 3.-La Lrica 10 perodos 4.- La Novela 10 perodos 5.- El Ensayo 6 perodos 6.- El Teatro 14 perodos VI.- CONTENIDOS PRAGMATICOS 1.- Diagnstico 2.- LA EPICA Nacimiento La Iliada Dante : La Divina Comedia 3.-LA LIRICA Esencia y modalidades Pindaro y Horacio Vctor Hugo o Lord Byron 4.-LA NOVELA La novela gnero literario Vctor Hugo, los Miserables 5.-EL ENSAYO Miguel de Montaigne Coleccin y comentario de frases clebres. 6.-EL TEATRO Orgenes del teatro Griego Shakespeare VII.- PROCESO DIDACTICO Mtodo inductivo deductivo; deductivo inductivo. Lectura de ejemplos seleccionados. Anlisis: contenido, mensaje, caractersticas de los personajes principales. Reconocimiento de: figuras, escuelas y gneros literarios utilizados.
Elaboracin de resmenes. Interpretacin. Crtica. Conclusiones. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS ASIGNATURA: de consulta. Lecturas de fragmentos de las obras estudiadas. Controlar la ortografa y caligrafa de los cuadernos. Lectura de un libro por alumno. Dramatizaciones de las obras estudiadas. Fichas nemotcnicas y bibliogrficas. Poemas. Carteles, folletos, revistas y recortes. Novelas de autores Universales. IX.- EVALUACION Lecciones orales en cada clase. Pruebas escritas mensuales. Exposiciones individuales. Consultas individuales. Cuadernos de materia y consultas. Exmenes trimestral
V.- SELECCIN DE UNIDADES DIDACTICAS 1.- La pica 2.-La Lrica 3.- La Novela 4.- El Ensayo 5.- El Teatro VI.- CONTENIDOS PRAGMATICOS 1.- LA EPICA Antecedentes culturales de la literatura Ecuatoriana Autores destacados con sus obras representativas 2. LA LRICA Juan Bautista Aguirre El romanticismo: Dolores Veintimilla de Galindo, Julio Zaldumbide. El modernismo en Amrica: Rubn Daro. Generacin Decapitada Panorama de la nueva poesa Jorge Carrera Andrade 3. LA NOVELA Visin del cuento y la novela en el Ecuador Jorge Icaza - Huasipungo Novela Latinoamericana contempornea 4. EL ENSAYO Juan Montalvo 5. EL TEATRO Produccin dramtica en el Ecuador Jos Martnez Queirolo Florencio Snchez VII.- PROCESO DIDACTICO Mtodo inductivo deductivo; deductivo inductivo. 8 perodos 14 perodos 14 perodos 10 perodos 10 perodos
Lectura de ejemplos seleccionados. Anlisis y crticas de obras y fragmentos. Reconocimiento de estilo, figuras, escuelas y gneros literarios. Elaboracin de resmenes. Conclusiones. VIII.- RECURSOS DIDACTICOS Carteles, revistas, ilustraciones relacionadas a los temas. Obras literarias. Cuadros sinpticos y resmenes. Lectura de novelas y fragmentos de diversos autores. Dramatizacin de obras estudiadas. IX.- EVALUACION Lecciones orales en cada clase. Consultas. Participaciones. Cuadernos. Exposiciones. Exmenes trimestrales