PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN

satu elemen yang penting dalam membangunkan pendidikan di Malaysia. Kita sangat mementingkan kepada keadilan sejagat dalam bidang pendidikan yang mana membolehkan semua pihak mendapat faedah dan juga kemudahan yang sama rata untuk belajar di manamana institusi pendidikan.
Konsep pendemokrasian pendidikan menjamin keadilan untuk semua pihak untuk mendapat pendidikan yang sama dengan orang lain. Sedikit pengenalan tentang pendemokrasian pendidikan, konsep ini boleh ditafsirkan kepada dua bahagian iaitu dari aspek terminologi dan juga literasi.

PENDIDIKAN RENDAH

PENDIDIKAN MENENGAH

Antara contoh dalam pendemokrasia n pendidikan: PERUNTUKAN DAN BANTUAN

PENDIDIKAN KHAS

PENGAJIAN TINGGI

Kesaksamaan Pendidikan

Murid daripada keluarga yang kurang beruntung

Jurang peluang pendidikan masyarakat telah wujud sejak dahulu lagi. Rakyat yang berada menerima pendidikan yang baik manakala yang miskin sebaliknya Saifuddin Hj Masduki (1977) mendapati terdapat hubungan signifikan antara pencapaian akademik dengan pendapatan ibu-bapa dan tahap pendidikan ibu-bapa.

Suasana tempat tinggal yang lengakap dengan kemudahan asas, fizikal dan persekitaran rumah turut memberi impak Mata pelajaran yang bersifat keperempuanan dan kelakian. peluang melanjutkan pengajian diutamakan untuk golongan lelaki Kerjaya mengikut jantina Kekurangan pelajar perempuan di sekolah teknikal

Murid berkeperluan khas mempunyai kecerdasan yang amat rendah menghadapi masalah penyesuaian diri dalam masyarakat dan program sekolah biasa. masalah mereka mungkin tidak difahami dan tidak dipedulikan oleh orang ramai Antaranya, konsep kendiri seperti fobia, perkembangan nilai dan moral, keupayaan yang tidak seimbang, masalah kemahiran bersosial dan masalah mengembangkan potensi.

Kanak-kanak istimewa

Mengikut Dr Chua Tee Tee (9182) merupakan satu program pendidikan yang dirancangkan khas untuk kanak-kanak istimewa atau luar biasa dari segi intelek, jasmani dan social atau emosi. Terdapat anggapan negative samada anak mereka itu normal atau berkeepeluan khas. Terdapat dua kategoti murid berkepeluaran khas iaitu kategori masalah dan kategori masalah khusus.

Murid yang berkeperluan ini perlu ditangani dengan sebaik mungkin supaya mereka tidak tercicir dari arus pendidikan perdana Modifikasi environmental dan behavioural adhenenvironmental merupakan kaedah untuk menangani kumpulan ini Murid ini biasanya ditempatkan berdekatan guru, yang menghadkan ruangan terbuka untuk mengurangkan kesempatannya bertingkahlaku negative. Guru juga boleh mengurangkan ransangan dan hanya membenarkan murid bergerak di suatu kawasan tertentu sahaja.

Murid istimewa
Kerencatan

mental Bermasalah pembelajaran Kecelaruan tingkah laku Cacat pendengaran dan masalah komunikasi Cacat penglihatan Cacat fizikal Pintar-certas, memiliki bakat istimewa

JANTINA
jumlah

pelajar perempuan yang jauh lebih ramai berbanding lelaki di universiti

Pelbagai

pihak telah mencadangkan agar jumlah pelajar lelaki memasuki universiti ditambah.
Bagi

memegang prinsip kesaksamaan pendidikan dan jantina, terdapat pihak yang menjelaskan kemasukan pelajar ke universiti awam harus ditentukan oleh kelayakan akademik dan bukannya faktor keseimbangan jantina

Kelas bercantum
merupakan

kelas yang diwujudkan kerana bilangan murid dalam tahun persekolahan adalah kurang daripada 15 orang mengajar sebuah kelas yang terdiri lebih daripada satu tahun persekolahan Seorang guru akan dikehendaki mengajar lebih daripada satu tahun persekolahan secara serentak dalam sesebuah kelas bercantum.

Sekolah pendalaman dan kurang enrolmen

kurangnya

guru pakar yang berpengalaman dalam satu bidang. Pertumbuhan pusat urban yang lembab turut memberi kesan kepada system pendidikan di kawasan berkenaan. Suasana persekitaran fizikal dan sosio budaya bagi kawasan pendalaman juga kurang memberangsangkan Jurang digital juga wujud iaitu perbezaan dari segi akses kepada kemudahan ICT antara lokasi dan penguasaan kemahiran ICT dalam kalangan guru Pengunaan bahasa sendiri oleh murid setempat turut

Terdapat

juag sekolah yang mengalami masalah kekurangan murid atau dipanggil SKM, iaitu sekolah yang enrolmennya kurang dari 250 orang. Norma perjawatan sedia ada tidak bersesuaian dengan keperluan SKM seperti tiada perjawatan guru pemulihan. Penempatan guru di SKM sukar dilakukan kerana kebanyakkanya berada jauh di pendalaman Jumlah murid yang terlalu kecil menyebabkan SKM mengamalkan pengajaran kelas bercantum

Program

pembestarian sekolah yang sedang dijalankan juga menyediakan sekolah luar Bandar dilengkapkan dengan makmal computer, bilik computer dan perkakasan yang mencukupi Sekolah-sekolah juga akan dirangkaikan dengan akses jalur lebar SchoolNet dan bagi sebahagian sekolah di luar Bandar dan pendalaman, pust akses akan dibina