Centro Educacional So Sebastio REA: MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS PROFESSOR: Paulo Andr
PLANO BIMESTRAL 2013 Nvel de modalidade: Ensino Mdio rea: Matemtica e suas tecnologias Disciplina: MATEMTICA Srie: 1 ano Professor: Paulo Andr Livro: Matemtica uma nova abordagem / Giovanni e Bonjorno OBJETIVO : Mostrar ao aluno a Matemtica como linguagem universal indispensvel comunicao moderna. Manter o carter instrumental e aplicado da Matemtica, atravs de atividades que visam o ensino de procedimentos e conceitos matemticos para desenvolver o pensamento, formar autonomia, por meio do incentivo busca de informaes, formulao de hipteses, tomada de decises e construes de argumentos.
DETALHAMENTO DO CONTEDO
Traduzir uma situao dada em determinada linguagem para outra; por exemplo, transformar situaes dadas em linguagem matemtica corrente em tabelas, grficos, desenhos, frmulas ou equaes matemticas e vice-versa. Compreender a Matemtica como parte integrante da cultura contempornea, sendo capaz de identificar sua presena nas manifestaes artsticas ou literrias, teatrais ou musicais, nas construes arquitetnicas ou na publicidade.
Teorema de Tales; Semelhana de Tringulos; Teorema de Pitgoras; Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo; Circunferncia; reas das Figuras Planas. Razes Trigonomtricas; ngulos Notveis Conjuntos Numricos; Intervalos.
2 BIMESTRE COMPETNCIA/HABILIDADES
CONTE DO
DETALHAMENTO DO CONTEDO
Fazer previses e estimativas de ordens de grandeza, de quantidades ou intervalos esperados para os resultados de clculos ou medies e, com isso, saber avaliar erros ou imprecises nos dados obtidos na soluo de uma dada situao-problema. Perceber as relaes e identidades entre diferentes formas de representao de um dado objeto, como as relaes entre representaes planas nos desenhos, mapas e telas de computador com os objetos que lhes deram origem Funes
3 BIMESTRE COMPETNCIA/HABILIDADES
CONTE DO
DETALHAMENTO DO CONTEDO
Ler e interpretar dados ou informaes apresentadas em diferentes linguagens, representaes, como tabelas, grficos, esquemas, diagramas, rvores de possibilidades, frmulas, equaes ou representaes geomtricas Usar adequadamente rguas, esquadros, transferidores, compassos, calculadoras e outros instrumentos ou aparelhos.
Funes
Funo Exponencial;
12
Funo Logartmica
4 BIMESTRE COMPETNCIA/HABILIDADES
CONTEDO
DETALHAMENTO DO CONTEDO
Identificar diferentes formas de quantificar dados numricos para decidir se a resoluo de um problema requer clculo exato, aproximado, probabilstico ou anlise de medidas. Por exemplo, de acordo com uma dada situao escolher nmero de algarismos apropriado ou fazer aproximaes adequadas, optar pelo uso de rao, porcentagem, potncia de dez; escolher melhor unidade para representar uma grandeza. Fazer previses e estimativas de ordens de grandeza, de quantidades ou intervalos esperados para os resultados de clculos ou medies e, com isso, saber avaliar erros ou imprecises nos dados obtidos na soluo de uma dada situao-problema
Matemtica Financeira I
Sequncias
ESTRATGIAS
AVALIAO Atravs da participao do aluno Na resoluo de exerccios Frequncia Teste Prova Lista de exerccios