Haviz Hasan 5415 08 2397 S1 Reguler 08

Model Dick and Carey, dengan Banathy Model Kelebihan Dick and Carey Banathy [Menurut Rishe (handout)] Setiap langkah jelas, sehingga dapat Berorientasi pada kemampuan diikuti pelaksanaan siswa analisis tugas Revisi didasarkan pada Teratur, Efektif dan Efisien dalam Pembelajaran berdasarkan pada Merupakan model atau perencanaan mudah diikuti Adanya revisi dimana pada hal instruksional,

pembelajaran yang terperinci, sehingga identifikasi kelebihan dan kekuatan implementasi analisis Ada tiga aspek kompetensi tersebut ( kognitif, afektif, dan psikomotorik

merupakan hal yang sangat baik, karena ) apabila terjadi kesalahan maka segera Ada pengujian dan revisi system dapat dilakukan perubahan pada analisis instruksional tersebut, sebelum kesalahan didalamnya ikut mempengaruhi kesalahan pada komponen setelahnya Model Dick & Carey sangat lengkap komponennya, hampir mencakup semua yang dibutuhkan dalam suatu perhatian perencanaan pembelajaran Kekurangan Kaku, karena setiap langkah telah di Tidak memberikan tentukan KBM dapat di kembangkan Tidak semua prosedur pelaksanaan tes sesuai Tidak ada spesifikasi yang jelas tentang cara perancangan system dengan langkah-langkah tersebut Tidak cocok diterapkan dalam elearning skala besar Uji coba tidak diuraikan secara jelas

khusus pada proses pengembangan

kapan harus dilakukan dan kegiatan revisi baru dilaksanakan setelah diadakan tes formatif Pada tahap-tahap pengembangan tes hasil belajar, pada bahan secara strategi pembelajaran dan tidak maupun penilaian nampak pengembangan pembelajaran jelas ada

tidaknya

penilaian pakar (validasi)

Model ASSURE dengan Kemp Model Kelebihan Lebih ASSURE banyak komponennya Diagram Kemp pengembangannya awal tertentu, memulai

dibandingkan dengan model materi ajar. berbentuk bulat telur yang tidak Komponen tersebut di anataranya analisis memiliki pebelajar, rumusan tujuan pembelajar, sehingga titik dapat

strategi pembelajar, sistem penyampaian, perancangan secara bebas penilaian proses belajar dan penilaian Bentuk bulat telur itu juga belajar. menunjukkan adanya saling - Sering di adakan pengulangan kegiatan ketergantungan di antara unsurdengan tujuan Evaluate and Review. unsur yang terlibat selain itu model ini mengedepankan tipe belajar, kemampuan prasyarat. Turut mengutamakan sehingga kecil di Dalam setiap untuk unsur ada pembelajar, ditinjau dari proses belajar, kemungkinan dilakukan

revisi, sehingga memungkinkan

partisipasi terjadinya sejumlah perubahan dari adakan semua seperti unsur tersebut selama

pembelajar dalam Poin Require Learner segi isi maupun perlakuan terhadap Participation, pengelompokan -pengelompokan pengelompokan pebelajar menjadi belajar pelaksanaan program.

mandiri dan belajar tim dll. Serta penugasan yang bertujuan untuk memicu keaktifitasan peserta didik - menyiratkan untuk para guru untuk menyampaikan materi dan mengelola kegiatan kelas -pada poin Select methods Media and Materials aktif serta untuk Utilize Media and dan Materials membuat guru atau pendidik menemukan memanfaatkan, bahan dan media yang tepat dan memanfaatkan secara optimal media yang telah ada - model ini dapat diterapkan sendiri oleh guru Kekurangan 1. tidak mencakup suatu mata pelajaran Model tersebut kurang lengkap tertentu dan kurang sistematis ada kemungkinan yang 2. Walau komponen relatif banyak, Tidak melibatkan penilaian ahli, namun tidak semua komponen desain sehingga pembelajaran termasuk di dalamnya. perangkat pembelajaran

dilaksanakan terdapat kesalahan.

Daftar Pustaka Kakyoh, 2008, Model Perencanaan, http://kakyoh.wordpress.com/, 03-oktober-2011 21.11 Anastasya OLfy, 2010, pembelajaran, http://wwwolfyanastasya.blogspot.com/2010/06/pembelajaran.html, 03-oktober-2011 20.51 Randa26, 2011, Model Pembelajaran ASSURE, http://randa26.wordpress.com/tag/modelpembelajaran-assure/, 03-oktober-2011 21.06