P. 1
Silabus Matematika Kelas XI IPS

Silabus Matematika Kelas XI IPS

|Views: 397|Likes:
Dipublikasikan oleh Boudie Bae

More info:

Published by: Boudie Bae on Jan 11, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/11/2014

pdf

text

original

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : SMA : MATEMATIKA : XI / IPS :1

STANDAR KOMPETENSI: Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. MATERI POKOK/ KEGIATAN PEMBELAJARA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN PEMBELAJARAN N 1.

WAKTU 4x45’

SUMBER BELAJAR Sumber:

1.1 Membaca data dalam
bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

Diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, dan ogive

Mengamati dan mengidentifikasi tentang data-data di sekitar sekolah atau madrasah

• Membaca

Mengidentifikas i data-data yang dinyatakan dalam berbagai model • Mengelompokk an berbagai macam diagram dan tabel • Menyimak konsep tentang penyajian data

sajian data dalam bentuk diagram garis, dan diagram batang

• Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku referensi lain • Jurna l • Intern et Alat *): • Laptop • LCD • OHP

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N Penyajian data

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Melakukan latihan dalam berbagai penyajian data

INDIKATOR

PENILAIAN Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU 8x45’

SUMBER BELAJAR Sumber:

1.2 Menyajikan data dalam
bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

• Menyajikan

Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk • Mengambil kesimpulan dari dua atau lebih kelompok data atau informasi yang sejenis

data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya

• Menafsirkan

data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive

Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku referensi lain • Jurna l • Intern et Alat *): • Laptop • LCD • OHP Sumber: • Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta menafsirkannya

Ukuran pemusatan: rataan, modus, dan median Ukuran letak: kuartil dan desil Ukuran penyebaran: jangkauan, simpangan kuartil,

Mendiskusikan pentingnya penyajian data dalam bentuk histogram dan ogive • Membuat tabel distribusi frekuensi dari data tertentu • Menggambar

• Membaca

sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram

• Menyajikan

data dalam bentuk tabel

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok 

10x45’

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N variansi, dan simpangan baku

KEGIATAN PEMBELAJARAN grafik histogram dari tabel distribusi

INDIKATOR distribusi frekuensi dan histogram

PENILAIAN Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU •

SUMBER BELAJAR referensi lain Jurna l • Intern et Alat *): • Laptop • LCD • OHP

Menghitung ukuran pemusatan data baik data tunggal maupun data berkelompok

• Menentukan

rataan, median, dan modus

Berdiskusi dengan kelompok untuk menyelesaikan soal-soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat 1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah Aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi

• Memberikan
tafsiran terhadap ukuran pemusatan

Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat (filling slot) dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya Berdiskusi mengenai kaidah pencacahan yang

• Menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi • Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan

10x45’

Sumber:

Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku referensi lain

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN mengarah pada aturan perkalian, permutasi dan kombinasi • Menerapkan rumus aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi untuk menyelesaikan soal Menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan acak Menentukan ruang sampel dari percobaan acak tunggal dan kombinasi

INDIKATOR

PENILAIAN Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU • • l

SUMBER BELAJAR Jurna Intern et

Alat *): • Laptop • LCD • OHP

1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Ruang sampel

• Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi

Menentukan banyaknya titik

• Menuliskan himpunan kejadian dari

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan

8x45’

Sumber: • Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku referensi lain • Jurna l

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN sampel

INDIKATOR suatu percobaan

PENILAIAN

WAKTU •

SUMBER BELAJAR Intern et

Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian 10x45’

Alat *): • Laptop • LCD • OHP Sumber:

1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

Peluang suatu kejadian

• Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian

• Menentukan peluang kejadian melalui percobaan • Menentukan peluang suatu kejadian secara teorotis

Menyimpulkan peluang kejadian dari percobaan yang dilakukan untuk mendukung peluang kejadian secara teoritis

Menentukan peluang suatu kejadian, peluang komplemen suatu kejadian

Buku Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buku referensi lain • Jurna l • Intern et Alat *): • Laptop • LCD • OHP

Menentukan peluang suatu kejadian dari soal

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN atau masalah sehari-hari

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : SMA : MATEMATIKA : XI / IPS :2

STANDAR KOMPETENSI: 2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. MATERI POKOK/ KEGIATAN PEMBELAJARA KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN N 2.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi Komposisi fungsi • Membahas ulang pengertian fungsi • Menjelaskan arti komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari secara aljabar

INDIKATOR • Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan

PENILAIAN Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok

WAKTU 14x45’

SUMBER BELAJAR Sumber:

• Menentukan

fungsi komposisi dari beberapa

Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS,

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikas i fungsi-fungsi baik yang dapat atau tidak dapat dikomposisikan melalui contoh • Menyimpulkan syarat komposisi fungsi • Melakukan latihan soal fungsi komposisi yang bervariasi • Menyelidiki dan sifat-sifat komposisi fungsi melalui contoh • Menggunakan aturan komposisi dari beberapa fungsi untuk menyelesaikan masalah • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komponen yang membentuk fungsi komposisi.

INDIKATOR fungsi

PENILAIAN  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU

SUMBER BELAJAR Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD • OHP

• Menyebutkan • Menentukan

sifat-sifat komposisi fungsi komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

2.2 Menentukan invers suatu fungsi

Invers fungsi

Melakukan kajian secara geometris untuk menentukan suatu fungsi mempunyai invers dan menyimpulkannya Menggambar sketsa grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya Melakukan latihan menentukan fungsi invers dan grafiknya secara aljabar Menyelidiki sifat invers dari fungsi melalui contoh Menentukan invers dari komposisi fungsi Menerapkan aturan fungsi invers untuk

• Menjelaskan

syarat agar suatu fungsi mempunyai invers

• Menggambar kan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya

• mengidentifikasi • Menentukan

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

10x45’

Sumber:

sifat-sifat fungsi invers fungsi invers dari suatu fungsi

Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD • OHP

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN menyelesaikan masalah

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

STANDAR KOMPETENSI: 3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menghitung limit fungsi aljabar sederhana di suatu titik

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N Pengertian limit fungsi •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusika n arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilainilai di sekitar titik tersebut

INDIKATOR • Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilainilai disekitar titik tersebut

PENILAIAN Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU 4x45’

Mendiskusika n arti limit fungsi di takhingga melalui perhitungan nilainilai di sekitar titik tersebut

• Menjelaskan arti

limit fungsi di takhingga melalui grafik dan perhitungan

SUMBER BELAJAR Sumber: • Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD • OHP Sumber: • Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program

3.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar

• •

Sifat limit fungsi Bentuk tak tentu


Menghitung limit fungsi aljabar Mengenal macam-macam bentuk tak tentu Melakukan

• Menghitung limit
fungsi aljabar di satu titik

• Menjelaskan

sifat-sifat yang digunakan dalam

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas

8x45’

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN perhitungan limit dengan manipulasi aljabar

INDIKATOR perhitungan limit

PENILAIAN Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU

• Menjelaskan arti
bentuk tak tentu dari limit fungsi • Menghitung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit

Menghitung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifatsifat limit fungsi

SUMBER BELAJAR IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD Sumber: • Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn

3.3 Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi aljabar

Turunan fungsi

Mengenal konsep laju perubahan nilai fungsi dan gambaran geometrisnya Dengan menggunakan konsep limit merumuskan pengertian turunan fungsi. Dengan menggunakan aturan turunan menghitung turunan

• Menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. • Menjelaskan arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik • Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes

8x45’

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN fungsi aljabar

INDIKATOR

PENILAIAN Tertulis Uraian

WAKTU

• Menentukan sifatsifat turunan fungsi • Menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan

Menurunkan sifat-sifat turunan dengan menggunakani sifat limit Menentukan berbagai turunan fungsi aljabar Menentukan turunan fungsi dengan menggunakan aturan rantai Melakukan latihan soal tentang turunan fungsi

SUMBER BELAJAR al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD • OHP

KOMPETENSI DASAR 3.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljabar dan memecahkan masalah

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N Karakteristik grafik fungsi •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengenal secara geometris tentang fungsi naik dan turun 

INDIKATOR Men entukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama

PENILAIAN Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU 10x45’

Mengidentifika si fungsi naik atau fungsi turun menggunakan  Men aturan turunan. ggambar sketsa grafik fungsi • Menggambar dengan sketsa grafik fungsi menggunakan dengan menentukan sifat-sifat turunan perpotongan sumbu koordinat, titik  Men stasioner dan entukan titik kemonotonannya ekstrim grafik fungsi • Menentukan titik stasioner suatu  Men fungsi beserta jenis entukan ekstrimnya persamaan garis singgung dari • Menyelesaiak sebuah fungsi an persamaan garis singgung fungsi Model matematika ekstrim fungsi •

SUMBER BELAJAR Sumber: • Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Alat *): • Laptop • LCD • OHP Sumber:

3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar

Menyatakan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari dan membawanya ke konsep turunan.

Men gidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaiakn dengan konsep

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu

10x45’

Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

WAKTU

ekstrim fungsi Menentukan variabel-variabel dari masalah ekstrim fungsi  Mer umuskan model Mengembang matematikan dari kan strategi untuk masalah ekstrim merumuskan model fungsi matematika dari masalah ekstrim fungsi.

SUMBER BELAJAR Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al • Inter net Sumber:

3.6 Menyelesaikan model
matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar dan penafsirannya

Solusi masalah ekstrim fungsi

Diskusi kelompok membahas soal aplikatif dengan menggunakan konsep turunan Menentukan penyelesaian dari model matematika dan menafsirkannya

• Menyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi • Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim

Jenis:  Kuiz  Tugas Individu  Tugas Kelompok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis

10x45’

Buk u Kompetensi Matematika Kelas XI Jilid 2 Program IPS, Johanes, dkk, Penerbit Yudhistira • Buk u referensi lain • Jurn al

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN Uraian

WAKTU •

SUMBER BELAJAR Inter net

Alat *): • Laptop • LCD • OHP

*): disesuaikan dengan sekolah masing-masing

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->