Ahli kumpulan : (J12) Foo Yhon Yee, Vivian Lee Sue Yen, Khor Ming Chyi, Tiong Lung

Ee, Soon Mui Peng. ISL M15 : Melayari dan akses maklumat dari internet dan pusat sumber untuk mencari beberapa jenis media interaktif yang boleh digunakan sebagai sumber bilik darjah. Media Cetak Teks Teks seringkali kita jumpai diberbagai lingkungan saat ini. Tidak hanya banyak di lingkungan khusus seperti lingkungan akademik namun lingkungan umum pun dapat kita temukan banyak media yang tergolong dalam bentuk teks. Hal ini menjadikan Teks adalah golongan media yang paling umum digunakan. Teks merupakan karakter alfanumerik yang mungkin ditampilkan dalam bentuk format apa pun seperti misalnya buku, poster, papan tulis, layar computer, dan sebagainya. (Smaldino dkk, 2011:7). Grafis Banyak kita mendengar dari masyarakat tentang Desain Grafis, namun Pengertian dari grafis itu sendiri belum tentu semua orang mengetahuinya. Graphics (from Greek graphikos) are visual presentations on some surface, such as a wall, canvas, screen, paper, or stone to brand, inform, illustrate, or entertain. Examples are photographs, drawings, Line Art, graphs, diagrams, typography, numbers, symbols, geometric designs, maps, engineering drawings, or other images. Graphics often combine text, illustration, and color. (Wikipedia, 2012).

Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa Grafis adalah sebuah presentasi visual pada permukaan seperti dinding, kanvas, layar, kertas, atau batu, yang bertujuan untuk menginformasikan, mengilustrasikan, atau menghibur. Contohnya adalah foto, gambar, Seni Line, grafik, diagram, tipografi,

angka, simbol, desain geometris, peta, gambar teknik, atau gambar lainnya. Grafis sering menggabungkan teks, ilustrasi, dan warna. Fotografis Berasal dari kata Foto dan Grafis, Istilah foto menurut Wikipedia adalah : A photograph (often shortened to photo) is an image created by light falling on a light-sensitive surface, usually photographic film or an electronic imager such as a CCD or a CMOS chip (Wikipedia, 2012). Dari pengertian yang diatas dapat kita ketahui bahwa fotografis adalah gambar adalah yang dibuat oleh cahaya yang jatuh pada permukaan peka cahaya, film atau sensor CCD yang kemudian dituangkan ke permukaan khusus seperti kertas foto atau secara digital dalam layar LCD. Media Audiovisual Media Audiovisual menggunakan perangkat keras yang memungkinkan pemroyeksian gambar hidup dan pemutaran suara. Contoh dari media Audiovisual adalah seperti video pembelajaran, SlideShow dalam PowerPoint. Acara di TV, dan Giant Screen di pinggir jalan kota. Media Interaktif / Berbasis computer (Computer-Based) Media interaktif atau media berbasis computer dibedakan dengan media lainnya karena kemampuannya untuk berinteraksi langsung dengan pengguna. Tentu saja media ini membutuhkan perangkat tertentu untuk memasukan perintah atau respon dari pengguna dan memberikan respon sesuai yang dikehendaki. (Seels & Richey, 1994) Media Terpadu Media Terpadu adalah media yang memadukan beberapa jenis Media menjadi satu biasanya dikelola oleh computer. (Seels & Richey, 1994) Contoh dari Media ini adalah Pembelajar interaktif dengan memadukan jaringan, Papan informasi yang berupa Media Cetak dipadukan dengan Audio pengiring dan sebagainya Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Dari yang paling sederhana dan murah hingga yang canggih dan mahal. Ada yang dapat dibuat oleh guru

sendiri dan ada yang diproduksi pabrik. Ada yang sudah tersedia di lingkungan untuk langsung dimanfaatkan dan ada yang sengaja dirancang seperti produk Magic Disc. Berbagai sudut pandang untuk menggolongkan jenis-jenis media. Rudy Bretz (1971) menggolongkan media berdasarkan tiga unsur pokok (suara, visual dan gerak): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Media audio Media cetak Media visual diam Media visual gerak Media audio semi gerak Media visual semi gerak Media audio visual diam Media audio visual gerak

Anderson (1976) menggolongkan menjadi 10 media: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Audio Cetak Audio-cetak Proyeksi visual diam : Kaset audio, siaran radio, CD, telepon : buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar : kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis : Overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide) : film bingkai slide bersuara : film bisu : film gerak bersuara, Video/VCD, Televisi : Benda nyata, model, spesimen

Proyeksi audio visual diam Visual gerak Audio visual gerak Obyek fisik

9. 10.

Manusia dan lingkungan Komputer

: guru, pustakawan, laboran : CAI

Schramm (1985) menggolongkan media berdasarkan kompleksnya suara, yaitu: media kompleks (film, TV, Video/VCD,) dan media sederhana (slide, audio, transparansi, teks). Selain itu menggolongkan media berdasarkan jangkauannya, yaitu media masal (liputannya luas dan serentak / radio, televisi), media kelompok (liputannya seluas ruangan / kaset audio, video, OHP, slide, dll), media individual (untuk perorangan / buku teks, telepon, CAI). Henrich, dkk menggolongkan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Media yang tidak diproyeksikan Media yang diproyeksikan Media audio Media video Media berbasis komputer Multi media kit.

Pada artikel ini, media akan diklasifikasikan menjadi media visual, media audio, dan media audio-visual. A. MEDIA VISUAL 1. Media yang tidak diproyeksikan

Media realia adalah benda nyata. Benda tersebut tidak harus dihadirkan di ruang kelas, tetapi siswa dapat melihat langsung ke obyek. Kelebihan dari media realia ini adalah dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Misal untuk mempelajari keanekaragaman makhluk hidup, klasifikasi makhluk hidup, ekosistem, dan organ tanaman.

Model adalah benda tiruan dalam wujud tiga dimensi yang merupakan representasi atau pengganti dari benda yang sesungguhnya. Penggunaan model untuk mengatasi kendala tertentu sebagai pengganti realia. Misal untuk mempelajari sistem gerak, pencernaan, pernafasan, peredaran darah, sistem ekskresi, dan syaraf pada hewan. Media grafis tergolong media visual yang menyalurkan pesan melalui simbolsimbol visual. Fungsi dari media grafis adalah menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dilakukan melalui penjelasan verbal. Jenis-jenis media grafis adalah: 1) 2) gambar / foto: paling umum digunakan sketsa: gambar sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian pokok

tanpa detail. Dengan sketsa dapat menarik perhatian siswa, menghindarkan verbalisme, dan memperjelas pesan. 3) diagram / skema: gambar sederhana yang menggunakan garis dan simbol

untuk menggambarkan struktur dari obyek tertentu secara garis besar. Misal untuk mempelajari organisasi kehidupan dari sel samapai organisme. 4) bagan / chart : menyajikan ide atau konsep yang sulit sehingga lebih

mudah dicerna siswa. Selain itu bagan mampu memberikan ringkasan butir-butir penting dari penyajian. Dalam bagan sering dijumpai bentuk grafis lain, seperti: gambar, diagram, kartun, atau lambang verbal. 5) grafik: gambar sederhana yang menggunakan garis, titik, simbol verbal

atau bentuk tertentu yang menggambarkan data kuantitatif. Misal untuk mempelajari pertumbuhan. 2. 1. Media proyeksi Transparansi OHP merupakan alat bantu mengajar tatap muka sejati,

sebab tata letak ruang kelas tetap seperti biasa, guru dapat bertatap muka

dengan siswa (tanpa harus membelakangi siswa). Perangkat media transparansi meliputi perangkat lunak (Overhead transparancy / OHT) dan perangkat keras (Overhead projector / OHP). Teknik pembuatan media transparansi, yaitu: 2. Mengambil dari bahan cetak dengan teknik tertentu Membuat sendiri secara manual Film bingkai / slide adalah film transparan yang umumnya berukuran 35

mm dan diberi bingkai 2X2 inci. Dalam satu paket berisi beberapa film bingkai yang terpisah satu sama lain. Manfaat film bingkai hampir sama dengan transparansi OHP, hanya kualitas visual yang dihasilkan lebih bagus. Sedangkan kelemahannya adalah beaya produksi dan peralatan lebih mahal serta kurang praktis. Untuk menyajikan dibutuhkan proyektor slide. B. MEDIA AUDIO 1. Radio

Radio merupakan perlengkapan elektronik yang dapat digunakan untuk mendengarkan berita yang bagus dan aktual, dapat mengetahui beberapa kejadian dan peristiwa-peristiwa penting dan baru, masalah-masalah kehidupan dan sebagainya. Radio dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang cukup efektif. 2. Kaset-audio

Yang dibahas disini khusus kaset audio yang sering digunakan di sekolah. Keuntungannya adalah merupakan media yang ekonomis karena biaya pengadaan dan perawatan murah.

C. MEDIA AUDIO-VISUAL

1.

Media video

Merupakan salah satu jenis media audio visual, selain film. Yang banyak dikembangkan untuk keperluan pembelajaran, biasa dikemas dalam bentuk VCD. 2. Media komputer Media ini memiliki semua kelebihan yang dimiliki oleh media lain. Selain mampu menampilkan teks, gerak, suara dan gambar, komputer juga dapat digunakan secara interaktif, bukan hanya searah. Bahkan komputer yang disambung dengan internet dapat memberikan keleluasaan belajar menembus ruang dan waktu serta menyediakan sumber belajar yang hampir tanpa batas.

Sumber Laman Web : http://mynamemirza.wordpress.com/2012/06/09/media-pembelajaran-jenisklasifikasi-kedudukan-dan-pengembangannya/ http://media-grafika.com/multimedia-pembelajaran