RANGKA JAWAPAN SET 1 KERTAS 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

A B D C A B D B C B D D C A C C A B A B 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. D D A B B C B B C A A C A C B C D B B A

BAHASA MELAYU PMR

KERTAS 2 BAHAGIAN A (i) - RINGKASAN ISI-ISI PENTING Masalah pembelajaran mata pelajaran Sains Dan Matematik 1. Pelajar perlu memperolehi kepujian untuk kedua-dua mata pelajaran tersebut untuk ke peringkat yang lebih tinggi 2. Majikan akan memilih pemohon-pemohon yang mempunyai kepujian dalam mata pelajaran ini. 3. Faktor susah menjadi alasan menyebabkan banyak pelajar gagal 4. Kurang tumpuan semasa guru mengajar dan tidak mengulang kaji pelajaran 5. Pelajar berpendapat tiada faedah mengulang kaji pelajaran yang pastinya tidak akan mendapat kepujian atau lulus 6. Sukar untuk menghafal fakta dan formula 7. Mata pelajaran ini memerlukan masa yang lebih untuk membuat ulangkaji 8. Terpaksa merujuk banyak buku teks dan buku panduan.

LEARNING TO SCORE UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

HALAMAN 1

RANGKA JAWAPAN SET 1 BAHAGIAN A (ii) - PEMAHAMAN

BAHASA MELAYU PMR

1. Maksud rangkai kata begitu memberangsangkan ialah begitu mengalakkan 2 markah

2. Peluang yang akan diperolehi sekiranya memperolehi keputusan yang baik ialah ... - pelajar dapat melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi dalam bidang kejuteraan, perubatan , komputer dan pengurusan perniagaan. 2 markah para majikan memilih pemohon-pemohon yang mempunyai kepujian atau sekurangkurangnya lulus. 2 markah

3. Dua langkah tersebut ialah ... - banyak membuat ulangkaji dan membuat rujukan dalam mata pelajaran Sains dan Matematik 2 markah pelajar perlu banyak membuat banyak latihan dan memahami fakta dan formula bukannya menghafalnya. 2 markah

BAHAGIAN B Setiap tahun 31 Ogos diraikan dengan penuh gilang gemilang. Tarikh tersebut merupakan tarikh keramat bagi negara kita. Setiap lapisan masyarakat tanpa mengira keturunan bergembira dan meraikan kemerdekaan negara. Kemerdekaan negara kita adalah hasil perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan yang telah memperjuangkannya. Di setiap negeri diadakan pehimpunan dan perbarisan menyambut hari kemerdekaan. Perbarisan yang membawa bendera Jalur Gemilang ini menaikkan semangat patriotik yang tinggi di kalangan rakyat Malaysia terutama remaja. Di samping itu, nyanyian lagu-lagu patriotik yang berkumandang semasa perbarisan seperti lagu Keranamu Malaysia dan Jalur Gemilang juga dapat menaikkan semangat patriotik di kalangan warga Malaysia. Sebagai sebuah institusi pendidikan, sekolah juga tidak ketinggalan meraikan sambutan kemerdekaan negara. Seharusnya sambutan bulan kemerdekaan ini diisi dengan pelbagai program yang dapat melahirkan rasa cinta para pelajar sekolah terhadap tanah air. Anak-anak remaja yang lahir selepas merdeka mungkin tidak mengerti keperitan hidup pada zaman sebelum kemerdekaan. Seharusnya mereka dimaklumkan tentang erti kemerdekaan yang sebenarnya agar kemerdekaan ini dapat kita pertahankan. Oleh itu, semangat patriotisme perlulah diterapkan kepada setiap lapisan masyarakat, khusususnya kepada golongan pelajar.

LEARNING TO SCORE UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

HALAMAN 2

RANGKA JAWAPAN SET 1 BAHAGIAN C a)

BAHASA MELAYU PMR

Pendahuluan - air merupakan sumber penting dalam kehidupan dapat merasakan betapa sukarnya menjalani kehidupan seharian jika ketiadaan bekalan air. Isi a) bekalan air terputus disebabkan kerja-kerja pembaikan paip yang pecah melibatkan banyak kawasan termasuk rumah saya. b) Mula berjimat menggunakan air yang disipan dalam beberapa buah tong mengehadkan penggunaan. c) Ada penduduk yang sanggup ke rumah sanak-saudara yang terdekat untuk mandi dan membasuh. d) Ayah tidak dapat membasuh kereta ibu tidak dapat menyiram pokok. e) Seringkali tersilap membuka paip untuk mengambil air. Penutup - keadaan yang berlaku menjadi pengajaran sentiasa berjimat menggunakan air menyimpan air. b) Pendahuluan - Setelah sekolah dibuka semula pelajar Tiga Bestari bekerjasama menghias dan mencantikkan kelas. Isi-isi i. membalut meja pelajar dengan kertas warna agar nampak cantik dan menarik meja guru dialas dengan alas meja kain di atas meja diletakkan sejambangan bunga. ii. Di tepi meja guru diletakkan akuarium ikan emas untuk menceriakan suasana semasa belajar di atas papan putih dipampangkan kata-kata semangat untuk memotivasikan pelajar supaya rajin mencari ilmu. iii. Di belakang kelas pelbagai maklumat ditampal di ruangan maklumat mata pelajaran dan dihiasi dengan kertas warna yang menarik. iv. Sudut bacaan diletakkan di bahagian belakang kelas pelbagai buku bacaan disediakan oleh pelajar. v. Pelan kedudukan pelajar di dalam kelas diletakkan di atas meja guru bagi memudahkan guru-guru yang mengajar untuk mengenali pelajar di dalam kelas. vi. Menulis nama pelajar, tarikh lahir, dan cita-cita di atas kad manila bagi menimbulkan suasana mesra dan semangat mengejar cita-cita ditampal pada dinding kelas. Penutup - Berharap agar usaha ini akan membaca kebaikan kepada semua pelajar.

LEARNING TO SCORE UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

HALAMAN 3

RANGKA JAWAPAN SET 1 c)

BAHASA MELAYU PMR

Pendahuluan - Pelajar yang tinggal di asrama lebih menunjukkan kecemerlangan mereka dalam pelajaran berbanding dengan pelajar yang tinggal di rumah. Isi-isi i. mempunyai masa belajar yang tetap dan konsisten ditentukan oleh pihak sekolah. ii. Bersaing antara satu sama lain saling berlumba untuk berjaya dalam pelajaran. iii. Banyak mempunyai masa untuk belajar terhad masa untuk menonton televisyen,bermain, dan sebagainya. iv. Suasana belajar di asrama lebih mendorong mereka untuk belajar ada bilik belajar, banyak kawan yang belajar, dan sebagainya. v. Terdapat juga pelajar yang tinggi di rumah berjaya dengan cemerlang kelas tusyen, perhatian ibu bapa,jadual belajar Penutup kesungguhan dan ketekunan merupakan faktor utama kejayaan seseorang pelajar. d) Pendahuluan - tempat dan hari/tarikh menceritakan secara ringkas tentang rakan anda. - jenis penyakit yang dihidapi

Isi-isi i. tidak mendapat rawatan yang sebaik-baiknya kerana kos rawatan yang tinggi keadaan keluarga yang miskin tidak mampu untuk mendapatkan rawatan pembedahan. ii. Tidak dapat meneruskan persekolahan kerana keadaanyang semakin serius. iii. Hosipital yang jauh menimbulkan masalah untuk berulang-alik. iv. Memohon bantuan pihak sekolah untuk membantu kos rawatan. Penutup - sumbangan boleh disampaikan kepada bapanya seperti alamat yang diberi. e) Karangan berformat Pendahuluan - Memperkenalkan diri dan menyatakan tujuan. Isi-isi i. ii. iii. iv. v. Mula berjinak dengan sukan yang diceburi. Mula mewakili sekolah dan negeri. Bantuan yang diperoleh. Peranan jurulatih Cita-cita pada masa hadapan.

Penutup - Ucapan terima kasih dan semoga berjaya. LEARNING TO SCORE UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

HALAMAN 4

RANGKA JAWAPAN SET 1 BAHAGIAN D Kapten Hassan Wira Bangsa Watak Sampingan : Penghulu Ismail Datuk kepada Hassan sebelah ibunya Tinggal di Kampung Pantai Ditangkap oleh Komunis tetapi dibebaskan kemudian Perwatakan 1.

BAHASA MELAYU PMR

Penyayang - Mengahwinkan Hassan dengan Zabedah supaya Hassan tidak perlu menjadi buruh Landasan Keretapi Maut Pentingkan Pelajaran Agama - Menghantar Hassan belajar ke sekolah pondok Baik hati - Ketika Penghulu Ismail ditangkap oleh kumpulan Bintang Tiga, orang kampung dan sanak saudara datang berasa simpati, kesal, dukacita mengenang nasib malang penghulu mereka.

2.

3.

c) Merdeka! Merdeka Watak Sampingan : Pak Awang Ayah Kudin Suami Mak Bibah Bekerja sebagai kerani dengan Tuan White Dibunuh oleh Komunis ketika mencari Bustam Perwatakan 1. Cinta akan tanah air - Bersama menentang Inggeris dan Komunis di Kampung Teras Jernang. Bertanggungjawab - Bertanggungjawab mencari Bustam yang dilarikan oleh Komunis bersama dengan beberapa orang kampung. Berkorban demi tanah air - Sanggup berhenti kerja dengan Tuan White apabila Tuan White menyuruhnya berhenti daripada berjuang untuk mendapatkan kemerdekaan. Kasih sayang. - Pak Awang mengikuti Kudin masuk ke dalam hutan untuk mencari Bustam yang telah diculik oleh pengganas.

2.

3.

4.

LEARNING TO SCORE UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

HALAMAN 5