1Evaluacin

PRCTICA DE EXAMEN Ins: Lengua 1ESO

1.- Define comunicacin. Seala cules son los principales elementos de la comunicacin (esquema explicado).

2.- Separa en slabas las siguientes palabras: aquel: inspector: noviembre: ochenta: enciclopedia: cincuenta: ferretera: cohibido: 3.- Define: a) Lenguaje

b) Lengua

c) Fonema ....

A los fonemas les corresponde una _____________

4.- Cmo est organizado el lenguaje? Organiza las 4 unidades de la lengua segn su complejidad.

1Evaluacin 5.- Lee el texto y copia las palabras subrayadas que lleven tilde:
La lengua de la mariposa es una trompa enroscada como un muelle de reloj. Si hay una flor que la atrae, la desenrolla y la mete en el cliz para chupar. Cuando llevis el dedo humedecido a un tarro de azcar, a que sents ya el dulce en la boca como si la yema fuese la punta de la lengua? Pues as es la lengua de las mariposas. Y entonces todos tenamos envidia de las mariposas. Qu maravilla. Ir por el mundo volando, con esos trajes de fiesta, y parar en las flores como tabernas con barriles llenos de almbar.

Las palabras subrayadas que llevan tilde son __________________ y ____________. 5.1 Define slaba. Escribe las palabras subrayadas que no lleven tilde, separa sus slabas y rodea la slaba tnica de cada una:

5.2 Clasifica las palabras subrayadas en el texto segn tengan diptongo o hiato: Con diptongo: Con hiato:

5.3 Explica por qu llevan tilde o no las siguientes palabras: Lengua: Tenamos: Atrae: Llevis: 5.4 Explica por qu se escriben con tilde las siguientes palabras del texto: Cliz, azcar y almbar llevan tilde porque ______________________________ Sents y as llevan tilde porque _______________________________________

5.5 Completa las siguientes oraciones:

Un _________________ es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. Un ___________________ es la combinacin de tres vocales en una sola slaba. El ______________ se produce cuando dos vocales que aparecen juntas se pronuncian en slabas diferentes.

1Evaluacin 6.- Qu son los llamados verbos de lengua? Podras poner algn ejemplo?

7.- Escribe una oracin con las siguientes expresiones/palabras: Hablar por los codos Chatear Bajar (ordenadores) Predicar en el desierto

8.- Escribe c, qu o k.
....inientos ...u....aracha ...ilogramo es... circula.....in constru.....in solu...in satisfa.....in ....iosco ...ince ...rate ...irfono corre.....in cole......in condu...in a....cin dete....tive el...tri....o ma...eta cro....eta exclama.....in perfe.....cin dire....cin se....in ....ilmetro or....esta ...ondu...ta a...tualidad afi.....in produ.....in altera....in inspe....in

9.- Escribe verbos a partir de estas palabras: Red Rico Rojo Raz Rollo

10.- Qu es un texto? Enumera los tipos de textos que hay (son cinco).

11.- Explica en qu consiste la narracin. Hay dos tipos de textos narrativos: literarios e histricos; defnelos.

1Evaluacin 12.- Tipos de textos narrativo-literarios y tipos de texto narrativo-histricos. Explcalos. En el caso de la noticia, explica sus partes.

13.- Los textos pueden ser clasificados segn su intencin en cuatro grupos. Cales son esos grupos? Pon ejemplos.

14.- Diferencias entre palabras variables e invariables. Agrupa las categoras gramaticales en esos dos grandes grupos.

15.- Define: Lexema/Raz Morfemas derivativos cules son? Morfemas flexivos gramaticales

16.- Identifica la raz y las desinencias de las siguientes palabras: Cant, cant, cantara

Chico, chica, chicos, chicas

1Evaluacin 17.- Sustituye las palabras en negrita por un sinnimo.

El lunes por la maana Tom Sawyer se senta fatal. Era lo que le pasaba todos los lunes por la maana, porque empezaba otra semana de lentos padecimientos en la escuela. Generalmente, iniciaba aquel da deseando que no hubiera habido en medio una fiesta, pues aquello haca que la vuelta al cautiverio y a las cadenas resultara an ms odiosa. Tom se qued en la cama pensando. Al cabo de un rato se le ocurri que ojal estuviera enfermo; as podra quedarse en casa y no ir a la escuela. Era una vaga posibilidad. Se inspeccion el organismo. No encontr ninguna enfermedad y volvi a investigar. Esta vez pens que poda detectar algunos sntomas de clico, y empez a alentarlos con grandes esperanzas. Pero se desvanecieron pronto, y al cabo de un momento desaparecieron totalmente. Sigui pensando. De pronto descubri algo. Se le estaba moviendo uno de los incisivos superiores. Era una suerte; estaba a punto de empezar a quejarse, a armarla, como deca l, cuando pens que si iba ante el tribunal con aquel argumento, su ta se lo sacara y le hara dao. Entonces decidi mantener momentneamente en reserva el diente y seguir buscando. Durante un rato no se le ocurri nada nuevo, y despus record que haba odo al mdico hablar de algo que dejaba al paciente inmovilizado durante dos o tres semanas y que poda hacer que perdiese un dedo. O sea que sac rpidamente el dedo del pie que le dola de debajo de la sbana y lo inspeccion. El problema era que no conoca los sntomas necesarios. Sin embargo, pareca que mereca la pena correr ese riesgo, de forma que empez a quejarse con gran entusiasmo. Pero Sid segua durmiendo, inconsciente. Tom se quej ms alto y se imagin que le empezaba a doler el dedo del pie. Sid tan tranquilo.

MARK TWAIN, Las aventuras de Tom Sawyer

18.- Escribe un antnimo de estas palabras, extradas del texto anterior: lentos: cautiverio: record: padecimientos: odiosa: inmovilizado: iniciaba: momentneamente: tranquilo:

*Describe ANTONIMIA y SINONIMIA.

19.- Completa el campo semntico Lengua escribiendo todas las palabras que conozcas: verbo, adjetivo, Define campo semntico. En qu se diferencia un campo semntico de un campo lxico?

1Evaluacin 20.- Explica lo que tendras que estudiar si tuvieses una asignatura con estos ttulos: Biologa: ................................................................................................................................ Matemticas: ...............................................................................................................................

21.- Rodea todos los pronombres que encuentres en el siguiente texto. La mujer que no era Blanca vino hacia Mario desde el fondo del pasillo, vestida con la blusa verde de seda, los vaqueros y los zapatos bajos de Blanca, entornando un poco los ojos al acercarse a l y sonreirle, los ojos que tenan el mismo color y la misma forma que los de Blanca pero que no eran de ella, dndole la bienvenida en un tono de voz tan idntico al de Blanca como si de verdad fuese ella quien le hablaba. ANTONIO MUOZ MOLINA. En ausencia de Blanca. Alfaguara. 22.- Lee con atencin.
Cuando sub a cubierta, a la siguiente maana, el aspecto de la isla haba cambiado por completo. Aunque la brisa haba amainado del todo, habamos hecho mucho camino durante la noche, y estbamos ahora encalmados a una media milla al suroeste de la costa oriental, que era muy baja. Bosques de un color gris cubran gran parte del terreno. Es cierto que esta tonalidad montona se interrumpa con bandas de arena amarilla en las tierras ms bajas y con muchos rboles altos de la familia del pino, que descollaban sobre los dems, algunos solitarios y otros en grupos; pero la coloracin general era uniforme y triste. Los montes se erguan bruscamente sobre la vegetacin como torreones de pelada roca. Todos tenan extraa configuracin, y El Catalejo, que sobrepasaba en dos o tres centenares de pies la altura de los otros, era tambin el de ms rara forma: se alzaba casi a plomo por todos sus lados, y apareca cortado de pronto en la cima, como un pedestal para poner sobre l una estatua.

ROBERT LOUIS STEVENSON. La isla del tesoro. Seix-Barral Seala del texto: a) dos nombres comunes: b) dos adjetivos: c) dos pronombres (indica de que tipo): d) dos tiempos verbales: e) un sinnimo de "amainado": f) tres determinantes: