Qu es un Sistema Educacional?

Educacin Formal
Se caracteriza

Normas y Reglas
(Dependen de cada pas)

La educacin que se quiere entregar tiene una intencionalidad, por lo que tiene un propsito. Abarca desde la educacin infantil hasta la educacin superior.

Organizacin descentralizada Los niveles de educacin bsica y media son obligatorios. Se efecta de acuerdo a un curriculum establecido. Posee un proyecto educativo institucional. Es obligatorio recibir educacin en la cantidad aos que se establecen. Los niveles educacionales son: Parvularia, bsica, media y superior. Educacin formal, no formal e informal.

Estructura del Sistema Educacional Chileno

Finalidad de los segmentos educativos (Ed. Formal)

*Educacin Parvularia: Los aprendizajes esperados se encuentra la formacin personal y social, la comunicacin y la relacin con el medio natural y cultural. *Educacin Bsica: El objetivo es desarrollar de manera integral la personalidad. Desarrollar sus facultades de razonamiento y abstraccin.

*Educacin Media: Se pretende que el estudiante desarrolle ciertas habilidades, valores y actitudes para un buen desenvolvimiento. Hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual.

*Educacin Superior: tiene por objetivo Servir de apoyo vital para una cultura reflexiva y un debate pblico, Desarrollar el capital humano avanzado de la sociedad.

La educacin diferencial es aquella que se entrega, a nios que presentan dficits de aprendizajes en la escuela comn, pero en cursos distintos.

La ley General de la Educacin (LGE) define la educacin como: Un proceso de aprendizaje permanente y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, moral, afectivo, intelectual, artstico y fsico, mediante la transmisin y cultivo de valores, conocimientos y destrezas. Respeto y la valoracin de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, capacitando a las personas para conducir su vida plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrtica y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir el desarrollo del pas. (Articulo 2)

El sistema educativo, que se construye sobre la base del derecho a la educacin y la libertad de enseanza, se inspira en los siguientes principios (articulo 3):

*Universalidad y educacin permanente. *Calidad de educacin. *Equidad del sistema educativo. *Responsabilidad. *Participacin. *Transparencia. *Integracin. *Interculturalidad.

Articulo 4

La educacin es un derecho de todas las personas. Corresponde a los padres el derecho y deber educar a sus hijos. Al estado le corresponde el deber de otorgar proteccin en este derecho y de la comunidad a contribuir este desarrollo y perfeccionamiento de la educacin. El sistema de educacin ser mixta, una administrada por el estado y otro particular (subvencionada o pagada), dndoles la libertad a los padres de escoger el establecimiento educativo.

El proyecto de Lge tiene una gestin y un carcter democrtico y recoge los avances y aspiraciones de un chile moderno. El proyecto lge responde a los actuales desafos de lograr ms calidad para todos.

La antigua loce carece de legitimidad democrtica en su origen y objetivos.

La loce fue pensada en funcin del problema del acceso a la educacin.

El proyecto tiene densidad La loce es una ley pragmtica y cultural y valrica, al consagrar pobre en principios y valores. principios, valores y objetivos ricos en sentidos.

El proyecto supone un sistema de educacin ms complejo y flexible. Hace justicia a la educacin parvularia como nivel, a la modalidad educacin adultos y especia, a las formaciones diferenciadas HC, TP y artstica El proyecto lge reconoce una amplia gamas de nuevos derechos de los actores de la comunidad educativa, adems de los especificados en la constitucin.

La loce 1990 era simplista al tener como referente solo los 3 grandes niveles de educacin: bsica, media y superior.

Se limita a reconocer a un muy genrico derecho a la educacin y el derecho y deber de los padres al educar.

El proyecto distingue 3 tipos de Ignora la educacin de tipo no educacin: formal, no formal e formal distingue solo la informal. educacin formal y la informal y hace una definicin anticuada de esta ltima. Se pronuncia equilibradamente Es una ley etilista, cuyo sobre todos los niveles desde principal foco es la educacin parvularia hasta educacin superior. En su versin de 1990, superior, incluyen las desconoca la educacin formaciones HC, TP, y artstica y parvularia y todava hoy las modalidades especial y de desconoce a la educacin adultos. especial y la de adultos.

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

En la Ley General de la Educacin se establece los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa.
Se define como comunidad educativa una agrupacin de personas inspiradas en un propsito comn, cuyo objetivo comn es lograr contribuir la formacin y el logro de aprendizajes de todos los estudiantes.

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

Ley General de Educacin (Articulo 10)
Estudiantes: *Se seala que los estudiantes tienen derecho a recibir educacin que le ofrezca oportunidades para su formacin y desarrollo integral *No ser discriminados. *Estudiar en un ambiente tolerante y de respeto. *Tienen derecho ser informados de las pautas evaluativas, siendo objetivos y transparentes. *Los estudiantes tienen el deber de participar, esforzarse, asistir a clases, etc. Y respetar el reglamento escolar.

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

Apoderados, padres y madres. *Los establecimientos educativos promueven la participacin de la familia.

Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar a sus hijos e informarse sobre el proyecto educativo y normas de funcionamiento del establecimiento que elijan; apoyar su proceso educativo; cumplir con los compromisos asumidos con el establecimiento; respetar su normativa interna, y brindar un trato respetuoso a los integrantes de la comunidad educativa

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

Asistentes de la Educacin.

Tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que se respete su integridad fsica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes; a participar de las instancias colegiadas de sta, y a proponer las iniciativas que estimaren tiles para el progreso del establecimiento. Son deberes de los asistentes de la educacin ejercer su funcin en forma idnea y responsable; respetar las normas del establecimiento en que se desempean.

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

Docentes. El rol del docente es fundamental dentro de los establecimientos educativos, para generar una enseanza efectiva. Los docentes tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Adems, tienen derecho a proponer las iniciativas que estimaren tiles para el progreso del establecimiento. Por su parte, son deberes de los profesionales de la educacin ejercer la funcin docente en forma idnea y responsable; respetar tanto las normas del establecimiento en que se desempean como los derechos de los estudiantes.

Comunidad educativa en el Sistema Educacional

Sostenedores. Los sostenedores tendrn derecho a establecer y ejercer un proyecto educativo, con la participacin de la comunidad. Tambin tendrn derecho a establecer planes y programas propios en conformidad a la ley, y a solicitar, cuando corresponda, financiamiento del Estado de conformidad a la legislacin vigente. Deben cumplir con los requisitos para mantener el reconocimiento oficial del establecimiento educacional. Adems, estn obligados a entregar a los padres la informacin que determine la ley y a someter a sus establecimientos a los procesos de aseguramiento de calidad.

- Prueba de seleccin universitaria (psu)

-sistema de medicin de la Calidad de la Educacin(simce)

Creen que este sistema educacional en chile se cumple a cabalidad?

Cmo podra ser efectiva la medicin de calidad de educacin en chile ?

Realmente la comunidad educativa forma parte activa de la educacin chilena ?