Anda di halaman 1dari 27

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM

UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran Ganda Kelas/ Semester Tahun Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua) : 2011/2012 : ................................... KOMPTENSI DASAR
5.1 Mendeskripsi kan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan ( gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet )

Bentuk Soal Jumlah Soal Tanggal Pelaksanaan

: Pilihan : 15 Butir Soal

NO .

STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya

URAIAN MATERI
Melakukan percobaan tentang kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian yang sama Melakukan percobaan tentang kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian yang 5.1.1

INDIKATOR
Membandingkan kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian tertentu Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

INDIKATOR SOAL 5.1.1.1 Disajikan gambar siswa dapat


menentukan benda yang lebih dahulu jatuh ke tanah.

NO. SOAL

5.1.2

5.1.1.2 Disajikan gambar buah kelapa yang jatuh dari pohonnya dan siswa menentukan gaya yang menyebabkab buah kelapah bergerak jatuh kebawah.

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI
berbeda Uji coba membuat dan memasang laying-layang dari ketinggian tertentu, benang putus Melakukan diskusi seandainya tidak ada gaya gravitasi Memberikan beberapa contoh benda-benda yang dapat menggelinding Menunjukkan tempat-tempat yang kasar, halus untuk mengadakan uji coba menggelindingkan bola Memberikan contoh selain lantai yang dapat untuk menggelindingkan bola (papan kayu, karpet) Keuntungan, manfaat kerugian yang ditimbulkan gaya gesek 5.1.4

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

NO. SOAL

Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi

5.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan hal yang akan terjadii beserta contohnya jika dibumi tidak memiliki gaya gravitasi 1

5.1.6

5.1.7

Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus) Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek

5.1.1.4 Disajikan beberapa gambar kemudian siswa menentukan permukaan benda yang halus dan kasar.

5.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan


cara memperbesar gaya gesek 5.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan caramemperkecil gaya gesek 5.1.1.7 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari gaya gesek

5.1.8

Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

5.1.1.8 Siswa dapat menyebutkan kerugian dari adanya gaya gesek

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI
Menunjukkan berbagai macam magnet 5.1.1 0

INDIKATOR
Menyebutkan berbagai macam bentuk magnet

INDIKATOR SOAL
5.1.1.9 Siswa dapat menyebutkan jenis magnet beradasarkan bentuknya 5.1.1.10 Siswa dapat menyebutkan contoh magnet buatan dan magnet alam

NO. SOAL
6

Menjelaskan pengertian gaya magnet

5.1.1 1

Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis Menunjukkan kekuatan gaya magnet dan mampu memberi contoh manfaat gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari

5.1.1.11

Menunjukkan macam-macam magnet

5.1.1 2

Disajikan beberapa gambar benda magnetis dan non magnetis siswa dapat menuunjukkan benda yang bersifat magnetis dan non magnetis. 5.1.1.12 Siswa dapat menjelaskan medan magnet 5.1.1.13 Siswa dapat menyebutkan kutub-kutub yang terdapat pada magnet 5.1.1.14 Siswa dapat menyebutkan salah satu pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari 5.1.1.15 Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet kemudian Siswa dapat menyebutkan nama teknik pembuatan magnet berdasarkan gambar yang disajikan

Mempraktikan membuat magnet

5.1.1 3

Mampu membuat magnet

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL

Ulangan Harian 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Ganda Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya

Bentuk Soal Jumlah Soal Tanggal Pelaksanaan

: Pilihan : 15 Butir Soal

KOMPTENSI DASAR
5. 2 Mendeskrips ikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan ( gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet )

URAIAN MATERI
Kegiatan-kegiatan menggunakan pesawat sederhana 5.2 .1

INDIKATOR
Mengidentifikasikan berbagai jenis pesawat sederhana

INDIKATOR SOAL
5.2.1.1 Siswa dapat menjesalkan arti pesawat sederhana 5.2.1.2 Berdasarkan gambar yang disajikan siswa dapat menyebutkan nama salah satu pesawat sederhana 5.2.1.3 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari pesewat sederhana 5.2.1.4 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana pengungkit golongan I, II dan III 5.2.1.5 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana bidang miring 5.2.1.6 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana katrol 5.2.1.7 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat roda berporos

NO. SOAL
1 2

3 4

6 7

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI
Praktik menggunakan katrol atau kerek 5.2 .2

INDIKATOR
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol serta roda

INDIKATOR SOAL
5.2.2.1 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana pengungkit golongan I, II dan III 5.2.2.2 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana bidang miring 5.2.2.3 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana katrol 5.2.2.4 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat roda berporos 5.2.3.1 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang memanfaatkan alat yang menggunakan pesawat serhana pengungkit golongan I, II dan III 5.2.3.2 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana bidang miring 5.2.3.3 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana serhana katrol 5.2.3.4 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana roda berporos

NO. SOAL
8

10 11 12

Penjelasan tentang beberapa contoh alat rumah tangga yang menggunakan pesawat sederhana Memberitahukan dari berbagai jenis pesawat sederhana

5.2 .3

Mengidentifikasikan kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana

13

14

15

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 3 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENSI
6. Menetapkan sifat-sifat cahaya

Bentuk Soal Jumlah Soal Tanggal Pelaksanaan

: Praktik : 15 Butir Soal

KOMPTENSI DASAR
6. 1
Mendeskripsi kan sifat-sifat cahaya

URAIAN MATERI
Menjelaskan 3 sumber cahaya dan bagaimana sifatsifatnya 6.1. 1

INDIKATOR
Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai benda bening, berwarna, dan gelap

INDIKATOR SOAL

NO. SOAL

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 4 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Ganda Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENS I
6. Menetapkan sifat-sifat cahaya

Bentuk Soal Jumlah Soal Tanggal Pelaksanaan INDIKATOR

: Pilihan : 15 Butir Soal

KOMPTENSI DASAR
6. 2 Membuat suatu karya/model

URAIAN MATERI
Menerangkan 3 jenis bentuk cermin dan penggunaannya 6.1 .2 Mendeskripsikan sifatsifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin cekung

INDIKATOR SOAL
6.2.2.1 Siswa dapat mendeskrepsikan pengertian sumber cahaya 6.2.2.2 Disajikan sebuah gambar kemudian siswa diminta untuk menyebutkan sifat-sifat cahaya berdasarkan gambar.

NO. SOAL
1

NO .

STANDAR KOMPETENS I

KOMPTENSI DASAR

INDIKATOR URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL


6.2.2.3 Siswa dapat meyebutkan salah satu nama benda yang dapat ditembus cahaya 6.2.2.4 Siswa dapat meyebutkan salah satu nama benda yang tidak dapat ditembus cahaya

NO. SOAL
3

6.2.2.5 Disajikan sebuah gambar


kemudian Siswa dapat mendeskripsikan salah satu jenis pemantulan cahaya berdasarkan gambar 6.2.2.6 Disajikan salah satu gambar jenis-jenis cermin kemudian siswa dapat menyebutkan jenis cermin berdasarkan gambar 6.2.2.7 Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat-bayangan benda yang terbentuk oleh salah satu cermin 6.2.2.8 Siswa menyebutkan pemanfaatan salah satu jenis cermin dalam kehidupan seharihari 6.2.2.9 Siswa menyebutkan salah satu peristiwa pembiasan cahaya yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari 6.1.3.1 Disajikan gambar salah satu alat yang menerapkan sifatsifat cahaya kemudian Siswa menyebutkan nama alat berdasarkan gambar

9,10

Menjelaskan cara membuat karya / model dengan menerapkan sifatsifat cahaya

6.1 .3

Menentukan dan membuat karya / model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat

11,12

NO .

STANDAR KOMPETENS I

KOMPTENSI DASAR

INDIKATOR URAIAN MATERI


cahaya

INDIKATOR SOAL

NO. SOAL

Menerangkan cara menentukan memilih bahan untuk membuat periskop sederhana dan cara menerapkan

6.1 .4

6.1 .5

Memilih dan menentukan berbagai alat / bahan yang sesuai untuk membuat karya / model periskop sederhana Mampu menguji, cara kerja / model yang dibuatnya

6.1.3.2 Siswa menyebutkan fungsi salah satu model alat yang menerapkan sifat sifat cahaya 6.1.4.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu bahan yang digunakan dalam membuat suatu alat yang menerapkan sifat-sifat cahaya

13,14 15

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)

628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 5 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang trjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan Sumber Daya Alam

Bentuk Soal

: Pilihan Ganda Jumlah Soal : 15 Butir Soal Tanggal Pelaksanaan

KOMPTENSI DASAR
7. 1 Mendeskrips ikan proses pembentuka n tanah karena pelapukan

URAIAN MATERI
Menjelaskan proses pembentukan tanah dan manfaat untuk kehidupan seharihari 7.1. 1

INDIKATOR
Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, permukaan (kasar, halus)

INDIKATOR SOAL
7.1.1.1 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan warna

NO. SOAL
1

7.1.1.2 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan kekerasan 7.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan Permukaan 7.1.1.4 Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan salah satu jenis batuan dalam kehiidupan seharihari

4,5

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL
7.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis batuan yang terbentuk karena proses pembentukannya. 7.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri salah satu jenis batuan 7.1.2.1 Siswa dapat mendeskrepsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan biologi 7.1.2.2 Siswa dapat mendeskrepsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Fisika 7.1.3.1 Siswa dapat menyebutkan komposisi salah satu lapisan tanah 7.1.3.2 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tanah 7.1.3.3 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri salah satu jenis tanah 7.1.4.1 Disajikan sebuah gambar lapisan tanah kemudian siswa diminta untuk menyebutkan nama salah satu lapisan berdasarkan gambar

NO. SOAL
6

7,8 9

7. 2

Mengidentifi kasikan jenis-jenis tanah

Menjelaskan terjadinya pelapukan tanah

7.1. 2

Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

10

7. 3

Mendiskripsi kan struktur tanah

Menjelaskan dari berbagai jenis tanah

7.1. 3

Mengidentifikasi komposisi jenis-jenis tanah

11

12 13,14 15

Menjelaskan tentang struktur bumi

7.1. 4

Menyebutkan macammacam lapisan tanah

7.1. 5

Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi Cakranegara, ......................................... ...

Mengatahui Kepala Sekolah

Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 6 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang trjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan Sumber Daya Alam

Bentuk Soal

: Pilihan Ganda Jumlah Soal : 15 Butir Soal Tanggal Pelaksanaan

KOMPTENSI DASAR
7. 4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaru hinya

URAIAN MATERI
Menjelaskan tentang daur air dan peristiwa alam dengan gambar 7.4. 1

INDIKATOR
Menggambarkan proses daur air dengan gambar

INDIKATOR SOAL
7.4.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi urutan proses daur air

NO. SOAL
1

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL
7.4.1.2 Siswa dapat mengartikan istilah-istilah dalam daur air 7.4.1.3 Siswa dapat menentukan salah satu nama tempat terjadiinya proses daur air 7.4.1.4 Siswa dapat menyebutkan manfaat air bagi mahluk hidup

NO. SOAL
2,3 4,5 6,7

7.4. 2

Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

7. 5

Mendeskripsi kan perlunya penghemata n air

Menjelaskan pentingnya air bagi kehidupan kita

7.5. 1

Menjelaskan pentingnya air

7.4.1.5 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif terhadap daur air 7.4.1.6 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat berdampak positif terhadap daur air 7.5.1.1 Siswa menyebutkan salah satu bukti bahwa air sangat penting bagi kehiupan mahluk hidup di bumi 7.5.1.2 Menyebutkan salah tindakan yang dapat mejaga kelestarian air 7.5.2.1 Menyebutkan cara-cara dalam menghemat air 7.5.2.1 Menyebutkan tindakan yang mencerminkan perilaku boros air

9,10

11,12

13 14 15

7.5. 2

Melakukan pembiasaan cara menghemat air

Mengatahui

Cakranegara, ......................................... ...

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 7 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... Bentuk Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 15 Butir Soal Tanggal Pelaksanaan

NO .

STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang trjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan Sumber Daya Alam

KOMPTENSI DASAR
7. 6 Mengidentifi kasikan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungann ya

URAIAN MATERI
Menjelaskan dampak peristiwa alam terhadap makhluk hidup terhadap lingkungan 7.6. 1

INDIKATOR
Membuat suatu laporan berdasarkan pengamatan atau pengalamannya melalui media cetak tentang terjadinya banjir, gempa bumi, atau gunung meletus

INDIKATOR SOAL
7.6.1.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian gempa . 7.6.1.2 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis gempa berdasarkan penyebabnya 7.6.1.3 Siswa dapat menyebutkan penyebab Indonesia merupakan salah satu negara rawan gempa 7.6.1.4 Siswa dapat menjelaskan pengertian pusat gempa 7.6.1.5 Siswa dapat menjesalkan pengertian episentrum 7.6.1.6 Siswa dapat menyebutkan satuan yang digunakan untuk menuliskan kekuatan suatu gempa 7.6.1.7 Siswa dapat menyebutkan alat ukur yang digunakan untuk mengukur kekuatan gempa 7.6.1.8 Siswa dapat menyebutkan salah satu peristiwa gempa yang terjadi di Indonesia 7.6.1.9 Siswa dapat menjelaskan pengertian Tsunami 7.6.1.10 Siswa dapat menyebutkan penyebab dari terjadinya tsunami 7.6.1.11 Menyebutkan salah satu peristiwa tsunami yang pernah terjadi di Indonesia 7.6.1.12 Menjelaskan pengerian angin puting beliung 7.6.1.13 Menyebutkan ciri-ciri akan

NO. SOAL
1 2 3 4 5 6

7 8 9

11 12 13

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL
terjadinya angin puting beliung 7.6.1.14 Siswa dapat menyebutkan nama alat yang diguunakan untuk mengukur kecepatan angin 7.6.1.15 Siswa dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara 7.6.1.16 Siswa dapat menyebutkan penyebab bencana banjir 7.6.1.17 Siswa dapat menyebutkan bencana tanh longsor 7.6.2.1 Siswa dapat menyebutkan dampak dari bencana alam

NO. SOAL
14

15

Menjelaskan tentang cara mengatasi bencana alam

7.6. 2

7.6. 3

Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan Memberi solusi cara mencegah dan menghadapi bencana alam

7.6.3.1 Siswa dapat menyebutkan cara mencegah dan mengadapi bencana alam

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

KISI KISI SOAL


Ulangan Harian 7 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 : ................................... NO . STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang trjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan Sumber Daya Alam

Bentuk Soal

: Pilihan Ganda Jumlah Soal : 15 Butir Soal Tanggal Pelaksanaan

KOMPTENSI DASAR
7. 7 Mengidentifi kasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, pertokoan, dll)

URAIAN MATERI
Sumber Daya Alam dan penggunaannya Mata pencaharian penduduk Indonesia Usaha pelestarian Sumber Daya Alam 7.7. 2 7.7. 1

INDIKATOR
Mengidentifikasikan beberapa aktivitas manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup Memberikan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya.

INDIKATOR SOAL
7.7.1.1 Siswa menyebutkan salah satu aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan hifup 7.7.1.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu mata pencaharian penduduk Indonesia 7.7.2.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat merubah permukaan bumi 7.7.2.2 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan pembakaran hutan

NO. SOAL
1,2

3,4 5

NO .

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL
7.7.2.3 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan Penebangan hutan secara liar 7.7.2.4 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan Penambangan 7.7.2.5 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan pembangunan pemukiman baru 7.7.2.6 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan perburuan liar

NO. SOAL
7

8 9

10

Mengatahui Kepala Sekolah

Cakranegara, ......................................... ... Guru Kelas V

Drs. SAHRUL AINI NIP. 19671008 198605 1001

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD NIP. 19811202 201001 1 008

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran 2011/2012 Kelas/ Semester : Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran Hari / Tanggal : :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi dipengaruhi oleh . . . . a. berat benda b. gaya gesek c. bentuk benda d. gaya magnet 2. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh .... a. gaya gesekan b. gaya magnet c. gaya gravitasi d. gaya dorong 3. Apa yang akan terjadi jika dibumi tidak ada gaya gravitasi... a. semua benda melayang-layang diuadara b. tidak akan ada pengaruh apa-apa c. benda tetap pada posisinya d. benda tetap akan jatuh kebumi 4. Benda berikut yang permukaannya halus a. parut c. karpet b. keramik d. rumput 5. Cara memperbesar gaya gesek ditunjukkan oleh kegiatan... a. menambah gigi sepatu pada sepatu bola b. menghaluskan lantai c. menambahkan roda pada lemari d. memberikan minyak pelumas pada mesin motor 6. Cara memperkecil gaya gesek ditunjukkan oleh kegiatan... a. menambah gigi sepatu pada sepatu bola b. Memilih keramik yang agak kasar untuk lantai kamar mandi c. Memasang rem pada kendaraan d. memberikan minyak pelumas pada mesin motor 7. Manfaat dari gaya gesek adalah.... a. Gaya gesek dapat mengakibatkan mobil tidak slip b. Gaya gesek memperlancar gerak benda

8. Kerugian yang ditimbulkan dari adanya gaya gesek adalah a. Mengakibatkan benda mudah beregerak b. dengan adanya gaya gesek mempersulit gerak benda c. dengan adanya gaya gesek memudahkan manusia memindahkan benda d. dengan gaya mengakibatkan setiap benda tidak bergerak. 9. Bentuk magnet yang digunakan pada alat kompas termasuk jenis magnet a. Ladam b. Jarum c. Batang d. Silinder 10. Contoh magnet alam adalah... a. bumi b. magnet jarum c. magnet batang d. magnet siliner 11. Benda berikut yang bersifat non magnetik adalah... a. besi b. tembaga c. paku d. kayu 12. Areal yang merupakan daerah yang masih berdampak adanya gaya magnet disebut.. a. kutub magnet b. medan magnet c. kutub utara d. kutub selatan 13. Dua kutub yang terdapat pada magnet adalah.. a. kutub tumur dan barat b. kutub tenggara dan barat daya c. kutub timura dan kutub barat laut d. kutu utara dan kutub selatan 14. Magnet dalam kehidupan sehari-hari digunakan pada a. lemari es b. ban motor c. lemari d. alat memasak 15. Sebuah besi yang digosokan pada magnet dan tak lama kemudian besi tersebut menjadi magne cara pembuatan magnet diatas disebut a. dengan cara induksi dengan cara diigosokan

c. Gaya gesek menambah kecepatan benda d. Gaya menambah berat benda

c. dengan cara dialiri arus listrik d. dengan cara dupukulkan

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 2 Mata Pelajaran 2011/2012 Kelas/ Semester : Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua) Tahun Pelajaran Hari / Tanggal : :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut .


a. katrol b. tuas 2. c. pesawat sederhana d. mobil Alat di atas bekerja menggunakan prinsip . . . . a. bidang miring b. pengungkit c. katrol d. roda berporos 3. Manfaat dari katrol adalah ..... a. Memudahkan kita kita menimba air b. Memudahkan kita ketika berkendaraan melalui daerah pegunungan c. Memudahkan kita untuk membelah kayu d. Memudahkan kita untuk memotong sayuran 4. Alat berikut ini yang menggunakan prisnsip pesawat sederhana pengungkit atau tuas golongan I adalah a. Tang c. Steples b. Arko kereta sorong d. Catut 5. Prinsip bidang miring diterapkan pada alat . . . . a. kereta dorong c. sekrup b. jungkat-jungkit d. takal 6. Sumur timba memanfaatkan pesawat sederhana berupa . . . . a. katrol tetap c. katrol rangkap b. katrol bebas d katrol ganda . 7. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali . a. roda sepeda c. dongkrak b. gerinda d. setir mobil 8. Sepeda yang kamu menggunakan sebagai alat transportasi sehari-hari menggunakan prinsip pesawat sederhana a. roda berporos c. pengungkit b. katrol d. bindang miring

9. Petani garam di tambak memindahkan air laut dengan sebuah alat yang bekerja berdsarkan prinsip kerja pesawat sederhan jenis... a. roda berporos c. pengungkit b. katrol d. bindang miring 10. Pemerintah membikin jalan berkelok-kelok dipegunungan agar mudah dilalui. Jaln yang berkelok-kelok pada pegunungan dibuat berdasarkan prinsip kerja pesawat sederhana jenis a. roda berporos b. katrol c. pengungkit d. bindang miring

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 4 Mata Pelajaran 2011/2012 Kelas/ Semester : Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua)
9.
cermin

Tahun Pelajaran Hari / Tanggal

: :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Semua benda yang dapat memancarkan


cahaya disebut... a. Sumber warna b. Sumber penerangan c. Sumber listrik d. Sumber cahaya

Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah ... . a. terbentuknya bayangan oleh b. dasar kolam renang terlihat lebih dangkal c. bayangan di kaca spion terlihat lebih kecil d. cahaya matahari terlihat di dasar kolam

2.

10. Peristiwa yang menunjukkan adanya


dispersi cahaya yaitu . . . . a. elang dapat melihat ikan di dalamair b. bayangan pada cermin c. pensil dalam air terlihat patah d. pelangi

3. Benda-benda berikut yang dapat tembus


cahaya ialah .... a. kertas, karton b. kayu, besi c. bola, seng d. kaca, lensa

11.

4. Benda berikut yang tidak dapat tembus cahaya


ialah .... a. Kaca b. Plastik Bening c. Papan d. lensa

Gambar disamping adalah alat yang digunakan oleh kapal selam untuk melihat keadaan diatas permukaan laut, alat ini bernama... a. Kamera b. Teleskop c. Microscop d. Periskop Alat disamping digunakan oleh para astronomi untuk melihat benda-benda yang jauh diluar angkasa, nama

5.

Gambar di samping merupakan pemantulan cahaya secara.... a. teratur b. berbelok c. tidak teratur/disfusi

12.

d. teratur dan berbelok

6.

7.

Gambar disamping merupakan cermin... a. Cembung b. Cekung c. Rias d. ajaib Bayangan yang dihasilkan oleh cermin cembung adalah .... a. semu, tegak, diperkecil b. semu, terbalik, diperkecil c. nyata, tegak, diperbesar d. nyata, terbalik, diperbesar a. reflektor b. spion c. kaca rias d. kaca mata

alat ini adalah.... a. Kamera b. Teleskop c. Microscop d. Periskop 13. Fungsi Lup adalah.... a. Memperbesar benda b. Melihat benda-benda yang kecil sehingaa dapat dilihat c. Untuk bercermin d. Untuk berhias 14. Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati.....

8. Cermin cembung sering digunakan untuk .

a. b. c. d.

bakteri yang sangat kecil melihat musuh melihat keadaan diatas laut untuk berhias

15. Bahan yang digunakan untuk


membuat kaledoskop adalah... a. Kertas warna-warni b. Pensil c. Penggaris d. gunting

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 5 Mata Pelajaran 2011/2012 Kelas/ Semester
tepat! 1. Jenis batuan yang berwarna hitam adalah.. a. Batu kapur b. Batu apung c. Batu Gamping d. Batu obsidian

: Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua)

Tahun Pelajaran Hari / Tanggal

: :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling

8. Batuan endapan yang memiliki butiran-butiran yang kasar dan bersudut-sudut tajam adalah . a. batu konglomerat c. batu breksi b. batu basal d. batu granit

9. Pelapukan yang disebabkan oleh


perubahan suhu yang berulang-ulang disebut pelapukan . a. fisika c. biologi b. kimia d. Ekologi

2. Batu yang ringan dan tidak keras adalah...


a. b. c. d. Batu Batu Batu Batu marmer apung konglomerat malihan

10. Akar tanaman dapat menyebabkan pelapukan


secara . a. kimia c. biologi b. fisika d. biokimia

3.

Batu yang sangat halus dan licin permukaan dan sering digunakan sebagai baha bangunan untuk lantai disebut batu... a. Batu bata b. Batu marmer c. Batu kali d. Batu kapur

11. Lapisan Tanah yang kaya dengan


humus berwarna lebih hitam dibandingkan jenis lapisan tanah yang lain berada pada lapisan..... a. Tanah atas c. Tanah tengah b. Tanah bawah b. Tanah tinggi

4. Batu yang digunakan sebagai bahan pembuat kapur tulis adalah... a. Batu kapur b. Batu apung c. Batu obdisian d. Batu akik 5. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis.Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu . . . . a. batu sabak b. batu basal c. batu granit d. batu breksi 6. Batuan yang proses terjadinya dari pembekuan magma disebut batuan . a. endapan c. basal b. beku d. Metamorf 7. Suatu batuan memiliki ciri-ciri berikut. 1) Berwarna cokelat bercampur abu abu muda. 2) Mempunyai rongga-rongga. 3) Dapat terapung di air. Jenis batuan tersebut adalah . . . . a. batu kapur c. batu kali b. batu apung d. batu marmer

12. Yang bukan merupakan jenis-jenis tanah adalah... a. Tanah humus c. Tanah berpasir b. Tanah liat d. Tanah tak bertuan 13. Tanah yang paling sulit dilalui oleh air adalah... a. Tanah humus b. Tanah berpasir b. Tanah liat c. Tanah berkapur

14. Tanah yang subur dan berwarna gelap


dan cocok untuk bercocok tanam adalah tanah... a. Humus c. Tanah liat b. berpasir d. Tanah berkapur

15.

Tanah lapisan bahan induk berada pada nomor... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

DINAS DIKPORA KOTA MATARAM


UPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARA
Jalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370) 628938

NASKAH SOAL
Ulangan Harian 6 Mata Pelajaran 2011/2012 Kelas/ Semester
tepat!

: Ilmu Pengetahuan Alam : V/B (Lima) / II (Dua)

Tahun Pelajaran Hari / Tanggal

: :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling

1.

Tahapan daur air 1) hujan 2) berkondensasi 3) air menguap 4) awan Urutan yang benar proses daur air adalah . a. 1), 2), 3), dan 4) b. 3), 2), 4), dan 1) c. 4), 1), 2), dan 3) d. 3), 4), 2), dan 1)

9. Kegiatan manusia yang berdampak positif terhadap daur air adalah... a. Membuang sampah di laut, sungai dan danau b. Menjaga kelestarian pohon-pohon besar c. Merusak hutan d. Merusak areal serapan air

10. Kegiatan manusia berikut yang


berdampak positif terhadap daur air di Bumi yaitu . . . . a. terasering c. penggundulan hutan b. reboisasi d. pembuatan bendungan

2. Suhu udara yang dingin membuat uap air akan


berubah menjadi titik-titik air . titik-titik air ini akan membentuk awan. Proses ini disebut...

a. b. c. d.

Evaporasi Kondensasi Infiltrasi Erosi

11.

Tanpa air mahluk hidup akan... a. hidup c.Tidak ada kehidupan b. Senang d. Gembira salah satunya manfaat air yang paling penting adalah air untuk.... a. Berenang c.Mencuci b. Mandi d.Minum

3. Proses jatuhnya air kebumi dan masuk ketanah


disebut proses... a. Evaposari b. Kondensasi c. Infiltrasi d. Erosi

12. Air sangat penting bagi kehidupan,

4. Proses penguapan air tejadi di.... a. Danau, sungai, laut, dedaunan b. Awan, udara

c. Matahari d. Tanah

5. Proses pembentukan titik-titik air terjadi di a. Tanah c. Laut b. Awan d. Udara 6. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari-hari manusia, kecuali .... a. mencuci c. minum b. mandi d. mengecat

13. Salah satu cara untuk menjaga mata air sebagai sumber air adalah... a. Melakukan perusakan hutan b. Pembakaran hutan c. Penanaman hutan gundul d. Pembabatan hutan 14.Di bawah ini merupakan salah satu cara menghemat air adalah .... a. menggosok gigi dengan air secukupnya b. menyiram bunga dengan banyak air c. menggunakan air untuk bermain-main d. mencuci kendaraan yang masih bersih

7. Air dapat digunakan untuk sarana olahraga.


a. renang, arung jeram, dan sepak bola b. renang, arung jeram, dan selancar c. renang, selancar, dan panahan d. arung jeram, selancar, dan basket

15. Yang merupakan contoh cara penghematan


air adalah, kecuali .... a. menutup kran setelah digunakan b. menyiram tanaman dengan bekas air cucian c. mencuci pakaian sedikit demi sedikit d. mencuci kendaran jika kotor

8. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu proses


daur air adalah, kecuali .... a. membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan tumbuhan b. menggunakan air secara berlebihan untuk kegiatan sehari-hari c. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunanbangunan lain d. Membuang sampah pada tempatnya