Anda di halaman 1dari 17

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pada saat ini Indonesia memasuki fenomena baru dalam memasuki zaman teknologi informasi. Dunia pendidikan merupakan urutan kedua terbesar setelah dunia bisnis dalam urusan penggunaan teknologi informasi. Lahirnya komputer multimedia yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif. Akibat dari perkembangan terknologi informasi tersebut, secara tidak langsung memaksa seseorang untuk berhubungan dengan dunia luar. Tentunya hal tersebut harus dibarengi dengan kecakapan dalam berbahasa universal yaitu bahasa inggris. Pada saat ini, Bahasa Inggris dapat diperoleh dan dipelajari dari berbagai sumber dan cara, serta dapat dipelajari menggunakan berbagai media. Media yang dimaksud adalah media cetak, media elektronik dan lain-lain. Namun, di sini yang lebih ditekankan adalah media elektronik sebagai salah satu media sumber informasi. Karena bahasa inggris sekarang menjadi sangat penting untuk dipelajari, maka diharapkan bahasa ini sudah diperkenalkan dan dipelajari sejak usia dini. Dengan begitu, ketika menginjak pendidikan SMP, SMA, Kuliah dan masuk ke dunia kerja, mereka tidak sekedar terbiasa tetapi juga mengusai serta mampu memahami, membaca, mendengar, bahkan berbicara dengan Bahasa Inggris. Apalagi pada saat ini, Bahasa Inggris banyak dibutuhkan oleh semua kalangan, karena penggunaannya diberbagai aspek dan bidang dalam kehidupan manusia. Walaupun pada umumnya Bahasa Inggris terbilang sulit untuk dipelajari, namun bahasa ini tentu harus dipelajari oleh semua orang dari berbagai kalangan, dan dari berbagai usia. Tidak terkecuali untuk anak usia dini pun bahasa ini sudah harus diperkenalkan, walaupun hanya untuk mempelajari dasar-dasarnya. Maka dari itu dalam pembuatan tugas ini, diangkat suatu laporan dengan judul Pengenalan Objek dan Pengetahuan Dasar Bahasa Inggris Untuk AnakAnak, yang bertujuan memberikan informasi atau materi dasar untuk dipelajari anak usia dini dengan tampilan menarik sesuai dengan usia mereka. Dengan demikian anak-anak menjadi semangat dan senang untuk mempelajari bahasa ini
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

sehingga dapat meningkatkan kemauan belajar anak-anak dalam mempelajari bahasa inggris tersebut. 1.2 Rumusan Masalah 1.2.1. Bagaimana cara meningkatkan kemauan anak dalam belajar bahasa inggris? 1.2.2. Apakah keuntungan yang didapat jika belajar melalui CD Interaktif? 1.3 Tujuan Tujuan dari pembuatan program ini antara lain: 1.3.1. Untuk mengetahui cara meningkatkan kemauan anak dalam belajar bahasa inggris. 1.3.2. Untuk mengetahui keuntungan yang didapat jika belajar melalui CD Interaktif. 1.4 Batasan Masalah Dari permasalahan yang dirumuskan di atas, maka batasan permasalahan yang digunakan untuk merancang dan membuat media pembelajaran ini adalah: 1.4.1. Sistem operasi yang digunakan adalah sistem operasi Windows. 1.4.2. Aplikasi yang digunakan untuk membuat media pembelajaran ini adalah Macromedia Flash 8. 1.4.3. Media pembelajaran ini diperuntukkan untuk anak-anak usia 5 tahun kebawah. 1.5 Time Schedule Waktu Hari ke - 1 Hari ke - 2 Minggu Pertama Minggu Kedua Pengerjaan Pembuatan design layaout di Photoshop Merealisasikan design ke dalam bentuk dokumen flash (.fla) Mengelola animasi pada media pembelajaran agar terlihat semenarik mungkin. Menulis laporan tentang media pembelajaran yang dibuat.

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

BAB II DASAR TEORI


2.1 Landasan Teori 2.1.1. Asal Mula CD Interaktif CD Interaktif adalah salah satu media interaktif yang bisa terbilang baru. Media ini sebenarnya merupakan pengembangan dari teknologi internet yang akhir-akhir ini berkembang pesat. Sebagaimana dimaklumi bahwa teknologi internet saat ini menjadi salah satu tolok ukur majunya suatu perusahaan. Dari data disebutkan bahwa lebih dari 200 juta orang menggunakan media ini, termasuk di antaranya penduduk Indonesia. AC Nielsen menyatakan bahwa 3% dari penduduk Indonesia juga merupakan pengguna aktif internet (Istanto, 20001). Data ini juga memungkinkan perubahan yang semakin besar seiring semakin merakyatnya teknologi ini di masyarakat. Hal yang sebenarnya tidak mengherankan, mengingat internet memiliki keunggulan-keunggulan dibandingkan dengan media lain. Media ini demikian mudah digunakan, memiliki kecepatan tinggi, dan yang paling penting bahwa internet memiliki jaringan yang mendunia. Bahkan, dengan kenyataan tersebut kini setiap perusahaan atau lembaga yang bergerak dalam bidang apapun merasa berkewajiban untuk memiliki situs sendiri yang berfungsi menyampaikan informasi seputar eksistensi keberadaan dirinya kepada masyarakat di seluruh dunia. Berkembangnya internet ini tidak lepas dari perkembangan teknologi PC (Personal Computer) dansoftware yang dari tahun ke tahun semakin canggih. Terlebih lagi setelah diperkenalkannya teknologi multimedia pada era tahun 80-an. Versi online (aktif di jaringan) internet ini kemudian diadopsi dalam versi offline (tanpa jaringan) dalam bentuk CD Interaktif dengan tampilan yang tetap menarik walau terbatas penggunaannya pada lokal satu unit PC saja. Hal ini yang menjadikan adanya korelasi antara internet dan CD Interaktif.
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

2.1.2. Kelebihan CD Interaktif sebagai Media Pembelajaran Media pembelajaran saat ini sudah semakin beragam, mulai dari media konvensional seperti buku dan alat peraga tradisional sampai dengan media modern audio visual berupa kaset tape, VCD (Video Compact Disk), maupun alat paraga modern lainnya. Dengan beragam media tersebut, maka suatu sistem pembelajaran yang dapat menghadirkan suasana menyenangkan mutlak diperlukan. Oleh karena itu tidak salah jika CD Interaktif merupakan salah satu alternatif media yang dapat menjawab kebutuhan tersebut. Menurut praktisi media Augus Savara dalam program e-Lifestyle, kelebihan CD Interaktif antara lain: a. Penggunanya bisa berinteraksi dengan program komputer b. Menambah pengetahuan. Pengetahuan yang dimaksud adalah materi pelajaran yang disajikan CD Interaktif c. Tampilan audio visual yang menarik Kelebihan pertama yang menyebutkan bahwa penggunanya bisa berinteraksi dengan komputer adalah bahwa dalam CD Interaktif terdapat menu-menu khusus yang dapat diklik oleh user untuk memunculkan informasi berupa audio, visual maupun fitur lain yang diinginkan oleh pengguna. Kemudian yang kedua adalah menambah pengetahuan. Pengetahuan di sini adalah materi pembelajaran yang dirancang kemudahannya dalam CD Interaktif bagi pengguna. Kelebihan ketiga adalah tampilan audio visual yang menarik. Menarik di sini tentu saja jika dibandingkan dengan media konvensional seperti buku atau media dua dimensi lainnya. Kemenarikan di sini utamanya karena sistem interaksi yang tidak dimiliki oleh media cetak (buku) maupun media elektronik lain (film TV, audio). Dari beberapa keunggulan CD Interaktif, dapat diketahui bahwa CD Interaktif dapat membantu mempertajam pesan yang disampaikan dengan kelebihannya menarik indera dan menarik minat, karena

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

merupakan gabungan antara pandangan, suara, dan gerakan (Suyanto, 2003: 18). 2.1.3. Animasi Dasar Flash
Pada Flash terdapat beberapa teknik animasi dasar yang dapat digunakan. Berikut ini akan dipaparkan sekilas tentang teknik animasi tersebut.

Animasi frame by frame Teknik animasi ini adalah yang paling sederhana yaitu dengan cara memberikan objek yang berbeda di tiap-tiap frame. Animasi motion tween Teknik ini dasarnya yaitu kita menentukan frame awal dan frame akhir dari objek yang digerakkan. Kemudian objek akan dibuat bergerak otomatis tanpa menentukan gerakan di tiap-tiap frame. Animasi shape tween Animasi ini berbeda dengan motion tween karena inti dari animasi ini adalah perubahan bentuk objek dari satu bentuk ke bentuk yang lain, bukan pergerakan objek. Animasi motion guide tween Hal yang membedakan teknik animasi ini dengan animasi motion tween biasa adalah pada alur pergerakan objek. Dengan menggunakan animasi motion guide tween, jalur pergerakan dapat diatur dengan bebas sesuai keinginan. Animasi masking Dengan teknik animasi ini, kita dapat membuat sebuah animasi spotlight yang menyorot pada suatu objek.

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

2.1.4. Penggunaan Flash dalam Membuat CD Interaktif Sejak diperkenalkan pada tahun 1996, Flash atau Macromedia Flash menjadi sangat populer dan langsung mendapat tempat di hati masyarakat dunia web karena dapat membuat menampilkan animasi dan interaksi di web. Tetapi sejak bulan Desember 2005, perusahaan Macromedia dibeli oleh Adobe dan kini berganti nama menjadi Adobe Flash sejak versi 9 atau CS3. Kelebihan dan Kemampuan Flash a. b. c. d. Merupakan teknologi animasi web yang paling populer saat ini sehingga banyak didukung oleh berbagai pihak. Ukuran file yang kecil dengan kualitas yang baik Kebutuhan Hardware yang tidak tinggi Dapat membuat website, cd-interaktif, animasi web, animasi kartun, kartu elektronik, iklan TV, banner di web, presentasi cantik, membuat permainan (game), aplikasi web dan handphone. e. Dapat ditampilkan di banyak media seperti Web, CD-ROM, VCD, DVD, Televisi, Handphone dan PDA. 2.2 Algoritma 1. 2. 3. Buka aplikasi. Akan terlihat tampilan utama dengan beberapa menu pilihan. Jika memilih tombol songs maka tampilan akan berubah dengan beberapa pilihan menu lagu. Klik judul lagu untuk mendengarkan lagu sesuai dengan judulnya. 4. Jika memilih tombol games maka tampilan akan berubah dengan dua jenis pilihan games. Yaitu games mewarnai gambar dan games mencocokkan gambar. Pilih games sesuai dengan keinginan, maka games akan memulai secara otomatis. 5. Jika memilih tombol fruits maka tampilan akan berubah dengan beberapa gambar buah dan nama buah tersebut.

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

6.

Jika memilih tombol animal maka tampilan akan berubah dengan beberapa gambar hewan disertai dengan nama hewan tersebut. Untuk mendengarkan suara hewan, klik pada bagian gambar hewan yang diinginkan.

7.

Jika memilih tombol alphabet maka tampilan akan berubah dengan barisan alphabet dari a sampai z. Klik untuk mendengarkan cara pengucapan alphabet atau klik tombol lets sing untuk bernyanyi.

8.

Jika memilih tombol number maka tampilan akan berubah dengan barisan angka dari 1 sampai 20. Klik untuk mendengarkan cara pengucapan dari angka tersebut.

9.

Untuk kembali ke halaman awal, klik tombol home.

10. Untuk keluar, pilih tombol X pada pojok kanan atas tampilan .

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

BAB III PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI


Tampilan awal

Dalam tampilan awal terdapat beberapa buah tombol, tiga menu utama dan 6 menu tambahan. close

menu utama

lagu

games

play buah alphabet

stop

hewan

angka

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

Slide show gambar ini menggunakan teknik animasi di dalam movie clip, dengan memainkan nilai alpha pada setiap gambar yang ada.

Pada setiap tombol hanya diberikan animasi sederhana yaitu menambahkan glow pada saat down. Dan untuk menuju frame yang diinginkan setiap tombol diberikan script. on (release) { gotoAndStop(frame tujuan); } Tombol Play Script on (release) { //Play Internal Sound Behavior if(_global.Behaviors == null)_global.Behaviors = {}; if(_global.Behaviors.Sound == null)_global.Behaviors.Sound = {}; if(typeof this.createEmptyMovieClip == 'undefined'){ this._parent.createEmptyMovieClip('BS_back',new Date().getTime()-(Math.floor((new Date().getTime()) /10000)*10000) ); _global.Behaviors.Sound.back Sound(this._parent.BS_back); } else { this.createEmptyMovieClip('_back_',new Date().getTime()(Math.floor((new Date().getTime()) /10000)*10000) );
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

new

_global.Behaviors.Sound.back Sound(this.BS_back); }

new

_global.Behaviors.Sound.back.attachSound("back"); if (true) { _global.Behaviors.Sound.back.start(0,1); } //End Behavior } on (release) { //stopAllSounds Behavior stopAllSounds(); } Untuk semua tombol, termasuk alpabet dan number menggunakan cara yang sama. Yaitu sebuah tombol yang diberikan sound, agar pada saat di klik tombol tersebut dapat mengeluarkan suara.

Stop

Tampilan pada menu songs

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

10

Pada saat menu sound dipilih maka tampilannya akan seperti di atas, terdapat beberapa judul lagu yang dijadikan tombol. Jika salah satu judul dipilih, maka lagu akan bermain dan liriknya akan tampil pada kolom lirik. Tampilan pada menu games

games mewarnai

games mencocokkan gambar

Pada saat menu games dipilih, maka tampilannya akan seperti gambar di atas. Terdapat dua buah games yang dapat dipilih seperti yang dilingkari di atas. Tampilan Games Mewarnai

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

11

Tampilan Games Mencocokkan Gambar

Tampilan pada menu Fruits


Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

12

Jika menu Fruits dipilih, maka tampilannya akan seperti diatas. Terdapat beberapa deretan buah yang merupakan tombol, yang jika disentuh akan muncul nama dari buah tersebut. Tampilan pada menu Animals

Jika menu Animals dipilih, maka tampilannya akan seperti diatas. Terdapat beberapa deretan jenis hewan yang merupakan tombol, yang jika disentuh akan muncul nama dari buah tersebut. Dan jika di klik, akan terdengar suara hewan tersebut. Tampilan pada menu Alphabet
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

13

Jika menu Alphabet dipilih, maka tampilannya akan seperti diatas. Terdapat beberapa deretan huruf yang merupakan tombol, yang jika di klik akan terdengar pengucapan dari alphabet tersebut. Tampilan pada menu Number

Jika menu Number dipilih, maka tampilannya akan seperti diatas. Terdapat beberapa deretan angka 1 sampai 20 yang merupakan tombol, yang jika di klik akan terdengar pengucapan dari angka tersebut dalam bahasa inggris. Flowchart
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

14

BAB IV
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

15

PENUTUP
3.1 Kesimpulan Simpulan yang diperoleh berdasarkan pembahasan di atas antara lain sebagai berikut: 3.1.1. Salah satu cara untuk memikat kemauan anak dalam bahasa inggris adalah dengan membuah media pembelajaran dalam bentuk CD Interaktif yang menarik dan mudah dipelajari. 3.1.2. Keuntungan penggunan CD interaktif dalam belajar antara lain: penggunanya bisa berinteraksi dengan program komputer, menambah pengetahuan, pengetahuan yang dimaksud adalah materi pelajaran yang disajikan CD Interaktif dan tampilan audio visual yang menarik 3.2 Saran Berdasarkan simpulan di atas maka penulis ingin menyampaikan beberapa saran sebagai berikut: 3.2.1. Diharapkan media pembelajaran ini dapat dikembangkan secara optimal dan dapat memberikan manfaat bagi masyarakat luas dibidang teknologi informasi. 3.2.2. Penulis berharap program ini dapat memberikan pengetahuan lebih bagi para pembaca maupun pengguna mengenai Pembelajaran Interaktif dengan menggunakan flash.

DAFTAR PUSTAKA
Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

16

Fanani Zainul, dkk. 2009. Membuat Mini Games seru dengan Flash. Andi: Yogyakarta. Modul Praktikum Multimedia dan Pengolahan Citra. 2010. Malang. http://www.iconarchive.com http://omkicau.com/2010/05/04/aneka-suara-binatang-liar-binatang-gurun-dan-suaraburung/

Laboratorium Multimedia & Pengolahan Citra

17