Anda di halaman 1dari 3

SILABUS

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER GURU MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI (SK) ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR (KD) 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen INDIKATOR
1.1.1. Menentukan pasangan bangun yang sebangun

: MATEMATIKA : IX/1 : WAKID NURHADI : Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : 12 x 40 menit MATERI PEMBELAJARAN TM Kesebangunan
mendiskusikan dua bangun yang sebangun melalui model bangun datar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN PT -Mengerjakan LKS Matematika (kreatif ) hlm 7, no.4 & 5. Tugas individu pada buku panduan hlm 14. Tugas individu, lks hlm 16. KMTT PENILAIAN Tes tulis

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku Sekolah Elektonik Mudah Belajar Matematika untuk Kelas IX, penerbit Pusat Perbukuan Depdiknas, Nuniek Avianti Agus Alat peraga kertas berpetak dan penggaris. Internet. Model bangun datar . Buku siswa dan LKS.

1.1.2. Menentukan syarat dua bangun yang sebangun 1.1.3. Menentukan panjang salah satu sisi bangun datar dari dua bangun yang sebangun 1.1.4. Menentukan pasangan bangun yang kongruen 1.1.5. Menentukan panjang salah satu sisi bangun datar dari dua bangun yang kongruen

Kesebangunan

Kesebangunan

Menyebutkan syarat dua bangun datar yang sebangun Mengamati perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya.
mendiskusikan dua bangun yang kongruen melalui model bangun datar.

Tes tulis 2 x 40 mnt Tes tulis

Kongruensi Kongruensi

Tugas individu, lks hlm 18. Mengerjakan LKS Matematika (kreatif) pada Uji Kompetensi hlm 24-26. Membuat kliping mengenai jenis-jenis segitiga.

Tes tulis Tes tulis

Mengamati perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang kongruen dan menghitung panjangnya

2x 40 mnt

1.4. Mengerjakan LKS uji kompetensi hlm 38 -Tugas kelompok -mengerjakan LKS Matematika kreatif hlm 45. Menentukan dua segitiga yang sebangun sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifatsifat dua segitiga sebangun. Menentukan dua segitiga sebangun dengan cara menentukan nilai perbandingan dari panjang sisi-sisi yang bersesuaian 1.1.5.3. Memberikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep kesebangunan Tes tulis Segitiga kongruen Segitiga kongruen 1. Menentukan dua segitiga yang kongruen 1. Mengidentifikasi syaratsyarat segitiga kongruen Menggunakan kesebangunan untuk memecahkan masalah Menggunakan kesebangunan untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari mengerjakan BSE Matematika halaman 44 Mengerjakan LKS uji kompetensi hlm 34 -mengerjakan LKS Matematika Kreatif hlm 36. Menyebutkan syaratsyarat dua segitiga kongruen Segitiga sebangun Menentukan nilai mengerjakan BSE perbandinan dari panjang Matematika sisi-sisi segitiga sebangun halaman 34 yang bersesuaian 8x 40 mnt Segitiga sebangun Mencari panjang salah satu sisi segitiga dari segitiga yang sebangun Mengidentifikasi sifatsifat dua segitiga kongruen.KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN TM Segitiga sebangun KEGIATAN PEMBELAJARAN PT -Tugas kelompok KMTT PENILAIAN Tes tulis ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1.2 Mengidentifikasi sifat.2. 1.2.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah 1. Menentukan panjang salah satu sisi segitiga jika segitiga tersebut sebangun dengan segi tiga yang lain 1. Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan konsep segitiga sebangun Segitiga sebangun Segitiga sebangun .2.3.2.3.2.1.2. Memecahkan masalah bangun datar dengan menggunakan konsep segitiga sebangun 1.2.

21 Juni 2012 MAHASISWA Drs.MENGETAHUI DOSEN PENGAMPU Ngawi.Pd WAKID NURHADI NIM: 09431915 . GUNADI ASH CIDIQ. M.