MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Program Keahlian Jurusan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMKN 1 Kraksaan : Teknologi Informasi : Teknologi Komputer & Jaringan : Sistem Operasi Jaringan : 1 (satu) / Ganjil : Mendukung perangkat lunak sistem : Merawat perangkat lunak system : Efektifitas sistem terhadap persyaratan vendor dan persyaratan unjuk kerja organisasi dievaluasi untuk menentukan aktivitas perawatan yang harus dilakukan. Utilitas sistem, struktur file (berkas) dan disk (cakram), serta berkas-berkas dan laporan unjuk kerja digunakan untuk mengidentifikasi adanya periode puncak dan permasalahan unjuk kerja yang mungkin terjadi. Level data sistem dimonitor untuk menentukan apakah kerja sistem konsisten terhadap standar yang telah ditentukan. Identifikasi masalah dilakukan menggunakan tool sistem yang tepat. Sistem dimonitor dan disetel ulang bila perlu untuk memperbaiki unjuk kerja Alokasi waktu : 5 X 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mampu: Memilih aplikasi-aplikasi yang diperlukan pada sistem operasi sesuai dengan SOP Memanfaatkan layanan sistem yang digunakan sebagai utiliti Memperhatikan level data untuk menjaga konsistensi sistem Mengidentifikasi masalah pada perangkat lunak menggunakan layanan yang ada pada sistem Melakukan konfigurasi ulang pada saat terjadi kesalahan Materi Pembelajaran Penjelasan karakteristik perangkat lunak 1. Arsitektur Dan Protokol

A. Elemen kunci suatu protokol Syntax Data formats Level sinyal Semantics Control information Error handling Timing Speed matching Sequencing Protocol Architecture 1

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Tugas dari komunikasi hingga kedalam modul Sebagai contoh file transfer dapat menggunakan tiga modul File transfer application Module Communication service Modul akses jaringan B. Arsitektur File Transfer Sederhana

C. Protocol Architectures and Networks

Tiga Model Lapisan Network Access Layer Transport Layer Application Layer Network Access Layer Pertukaran data antara komputer dan jaringan Pengiriman menyediakan alamat tujuan dari komputer May invoke levels of service Bergantung pada jenis jaringan yang digunakan (LAN, packet switched etc.) Transport Layer 2

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pertukaran data lebih nyata Tidak terikat pada jaringan yang sedang digunakan Tidak terikat pada aplikasi Application Layer Mendukung untuk pemakaian aplikasi yang berbeda Contoh e-mail, file transfer Arsitektur Protocols Sederhana

Protocol Data Units (PDU) Pada tiap layer, protokol digunakan untuk komunikasi Informasi kontrol ditambahkan ke data pemakai pada masing-masing lapisan Transport layer memungkinkan membagi-bagi data pemakai Tiap fragmen ditambahkan transport header o Destination SAP o Sequence number o Error detection code This gives a transport protocol data unit Protocol Data Units

Network PDU 3

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Penambahan network header Alamat jaringan untuk komputer tujuan Fasilitas permintaan

D. Standarisasi Protocol Architectures Yang diperlukan untuk alat untuk komunikasi Penjual mempunyai lebih banyak produk untuk dipasarkan Pelanggan dapat meminta dg tegas peralatan yg berdasarkan standarisasi Dua Standard: OSI Reference model Never lived up to early promises TCP/IP protocol suite Most widely used Juga: IBM Systems Network Architecture (SNA) OSI (ISO) Open Systems Interconnection Dikembangkan oleh the International Organization for Standardization Seven layers Suatu sistem teoritis yang dikirimkan sudah terlambat TCP/IP is the de facto standard

Model OSI Merupakan sebuah model Tiap-tiap layer melakukan fungsi yang diperlukan untuk komunikasi Tiap-tiap layer mempercayakan pada layer berikutnya yg lebih rendah untuk melaksanakan fungsi yg lebih primitif Tiap-tiap layer menyediakan jasa untuk layer berikutnya yang lebih tinggi Perubahan di satu layer tidak memerlukan perubahan di layer yg lain Lingkungan OSI

Lapisan-Lapisan OSI 4

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Physical Physical menghubungkan antar alat Mechanical Electrical Functional Procedural Data Link Mengaktifkan, memelihara dan mematikan link Error detection and control Higher layers may assume error free transmission

Network Transport dari informasi Layer tertinggi tidak memerlukan untuk mengetahui tentang teknologi layer di bawahnya Tidak diperlukan pada direct links

Transport Pertukaran data antar akhir sistem Bebas error In sequence Tidak ada losses No duplicates Quality of service Session Mengendalikan dialog antar aplikasi Dialogue discipline Pengelompokan Recovery Presentation Data formats and coding Kompressi data Encryption Application Aplikasi digunakan untuk mengakses lingkungan OSI

TCP/IP Protocol Architecture Dikembangkan oleh the US Defense Advanced Research Project Agency (DARPA) for its packet switched network (ARPANET) Digunakan oleh internet global Tidak ada macam model tetapi aktif satu. Application layer Host to host or transport layer Internet layer Network access layer Physical layer Physical Layer Physical menghubungkan antara alat transmisi data (e.g. computer) dan medium transmisi atau jaringan Karakteristik dari medium transmisi 5

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Signal levels Data rates etc.

Network Access Layer Pertukaran data antara sistem akhir dan jaringan Tujuan ketetapan alamat Permohonan jasa seperti prioritas Internet Layer (IP) Sistem mungkin dipasang ke jaringan yang berbeda Fungsi routing menyeberang ke berbagai jaringan Implementasi di akhir sistem dan routers Transport Layer (TCP) Dipercaya dalam pengiriman data Pemesanan pengiriman Application Layer Support untuk aplikasi pengguna e.g. http, SMPT E. OSI v TCP/IP

TCP

Transport layer biasanya adalah Transmission Control Protocol Koneksi dapat dipercaya Koneksi Temporary logical association antar kesatuan di dalam sistem yg berbeda TCP PDU Disebut dengan TCP segment Termasuk port sumber dan tujuan (c.f. SAP) Identifikasi pelanggan masing - masing (applications) Koneksi mengacu pada pair dari ports TCP tracks segments anatra kesatuan pada tiap tiap koneksi

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

UDP

Alternative dari TCP yaitu User Datagram Protocol Tidak dijamin dalam pengirimannya Tidak ada pemeliharaan dalam urutan Tidak ada perlindungan melawan terhadap duplikasi Minimum overhead Adds port addressing to IP

Addressing level Level dalam architecture dimana kesatuan dinamai Pengalamatan unik untuk tiap akhir sistem (computer) and router Network level address IP or internet address (TCP/IP) Network service access point or NSAP (OSI) Proses didalam sistem Port number (TCP/IP) Service access point or SAP (OSI) Beberapa protokol dalam deretan TCP/IP

Penjelasan mengkonfigurasi sistem operasi Penjelasan cara memilih sistem operasi Penjelasan cara melakukan pemeliharaan perangkat lunak/ sistem operasi

B. Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi, dan Observasi Pendekatan Model CTL C. Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan Menyampaikan salam Menghubungkan materi yang akan diajarkan dengan pengalaman siswa sehari hari 7

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Menanyakan pengetahuan siswa tentang Sistem Operasi Jaringan Menyampaikan tujuan pembelajaran 1. Kegiatan Inti Peserta membentuk kelompok diskusi Mendiskusikan pengalaman menggunakan Sistem Operasi Jaringan Mendiskusikan kegunaan Sistem Operasi Jaringan pada computer 2. Kegiatan Penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang identifikasi Sistem Operasi Jaringan D. Sumber Belajar Perangkat Komputer yang sudah terinstal Sistem Operasi Jaringan, Modul Pembelajaran, Artikel dari Internet. E. Penilaian 1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 3. Soal / Instrumen Jelaskan Pengertian Sistem Operasi Jaringan Jelaskan kegunaan Sistem Operasi Jaringan Sebutkan macam macam Sistem Operasi Jaringan Sebutkan kelebihan dan kekurangan Sistem Operasi Jaringan Contoh lembar penilaian Persiapan Instalasi Sistem Operasi Jaringan Nama : Ajeng Santiara Kelas/Semester : X / 1 Judul : membuat rancangan rencana instalasi Sistem Operasi Jaringan Aspek-aspek yang dinilai Pemahaman konsep Sistem Operasi Jaringan Kemampuan memilih sistem operasi yang akan diinstall sesuai dengan spesifikasi computer Pengoperasian Sistem Operasi Jaringan Kemampuan mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi Jaringan Kemampuan mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi Jaringan Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui Kepala Sekolah 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 5

Kraksaan, 1 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MOH. IDRIS, M.Pd NIP. 19550612 198203 1 020

Didik Hariyanto, S.Kom NIP. 19800202 200604 1 026

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Program Keahlian Jurusan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: SMKN 1 Kraksaan : Teknologi Informasi : Teknologi Komputer & Jaringan : Sistem Operasi Jaringan : 1 (satu) / Ganjil : Mendukung perangkat lunak sistem : Memasang perangkat lunak dan mengelola berkas sistem : Penjelasan proses instalasi Penjelasan tools administrasi Penjelasan tools anti virus Sstem berkas Struktur program dan pengelolaan sistem berkas Penyusunan log sheet/ report sheet : 5 X 45 Menit

Alokasi waktu

A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mampu: Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lainlain) Menginstall sistem operasi Mengatur konfigurasi sistem operasi Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC B.

Materi Pembelajaran Menyiapkan sistem untuk instalasi perangkat lunak Menginstalasi tools administrasi (Norton, dll) Mengkonfigurasi hak akses pemakai Menginstalasi perangkat antivirus sesuai SOP Menguji sistem berkas Memeriksa dan mencocokan konstruksi program sesuai dengan SOP penginstalan Membuat log sheet/ report sheet

C. Metode Pembelajaran Praktikum, dan observasi. Pendekatan Model CTL D. Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan Menyampaikan salam Menjelaskan tentang K3 Menjelaskan langkah langkah Instalasi Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi Jaringan 2. Kegiatan Inti

10

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

3.

Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain Peserta melakukan instalasi sesuai dengan Instalation Manual Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC Kegiatan Penutup Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain) Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain) Sumber Belajar Buku Manual Sistem Operasi Source Sistem Operasi Komputer

E.

E.

Penilaian 1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 2. Contoh Soal / Instrumen Jelaskan Pengertian instalasi Sistem Operasi Jaringan Jelaskan apa saja yang harus diperhatikan untuk melakukan instalasi Sistem Operasi Jaringan Apa yang dimaksud Spesifikasi computer Apa tujuan melakukan partisi Contoh lembar penilaian Instalasi Sistem Operasi Jaringan Nama : Ajeng Santiara Kelas/Semester : X / 1 Judul : Melaksanakan Instlasi Sistem Operasi berbasis GUI Aspek-aspek yang dinilai Kesiapan pra instalasi Ketelitian langkah langkah instalasi Kesesuaian dengan Manual Instalation Pelaksanaan K3 Hasil instalasi Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui Kepala Sekolah Kraksaan, 1 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 5

Drs. H. MOH. IDRIS, M.Pd NIP. 19550612 198203 1 020

Didik Hariyanto, S.Kom NIP. 19800202 200604 1 026 11

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

12

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Program Keahlian Jurusan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMKN 1 Kraksaan : Teknologi Informasi : Teknologi Komputer & Jaringan : Sistem Operasi Dasar : 1 (satu) / Ganjil : Mendukung perangkat lunak sistem : Mengelola pemakaian sistem : Akses kesistem diberikan kepada pengguna. Akses dan penggunaan sistem untuk pengguna dibuat tanpa kesalahan. Akses pada informasi dan sumber daya dibuat jelas dan nyata. Layanan sistem diintegrasikan dengan bantuan tool sistem : 5 X 45 Menit

Alokasi waktu

A. Tujuan Pembelajaran Siswa Mampu Mengelola hak akses pengguna pada sistem tanpa kesalahan Mengelola hak akses bagi sumber daya sehingga dapat digunakan sesuai dengan akses yang diberikan pada pengguna. Mengatur layanan yang diberikan oleh sistem untuk pengguna menggunakan tools yang tersedia B. Materi Pembelajaran Pengelolaan hak akses pengguna Penjelasan pemanfaatan tools sistem C. Metode Pembelajaran Praktikum, dan Observasi Pendekatan Model CTL D. Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan Menyampaikan salam Menanyakan masalah masalah yang dialami siswa pada saat instalasi Menjelaskan langkah langkah Trouble Shooting 2. Kegiatan Inti Menjelaskan tujuan pengelolaan hak akses sistem Menjelaskan langkah langkah pengelolaan hak akses pengguna Menjelaskan pemanfaatan tool system 3. Kegiatan Penutup Siswa melaksanakan praktikum. Menanyakan masalah yang dialamai siswa pada saat melakukan praktikum E. Sumber Belajar Buku Manual Sistem Operasi Source Sistem Operasi Komputer 13

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

F.

Penilaian A. Teknik Tes tertulis B. Bentuk Instrumen Uraian C. Soal / Instrumen Jelaskan Pengertian hak akses system operasi Jelaskan kegunaan pengelolaan hak akses sistem Sebutkan macam macam hak akses sistem

Contoh lembar penilaian Nama : Ajeng Santiara Kelas/Semester : X / 1 Judul : Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan melakukan troubleshooting sederhana Aspek-aspek yang dinilai Pemahaman Langkah langkah pengelolaan Ketelitian langkah langkah pengelolaan Keberhasilan pengelolaan hak akses sistem Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 5

Mengetahui Kepala Sekolah

Kraksaan, 1 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MOH. IDRIS, M.Pd NIP. 19550612 198203 1 020

Didik Hariyanto, S.Kom NIP. 19800202 200604 1 026

14

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Program Keahlian Jurusan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMKN 1 Kraksaan : Teknologi Informasi : Teknologi Komputer & Jaringan : Sistem Operasi Jaringan : 1 (satu) / Ganjil : Mendukung perangkat lunak sistem : Memonitor keamanan sistem :

Akses pengguna dimonitor sesuai dengan level akses pengguna. Persyaratan keamanan untuk pengguna dan data yang tersimpan pada jaringan ditinjau ulang. Resiko terhadap penyebaran data, proses pemulihan, dan pencegahannya diidentifikasi Sistem yang menyediakan layanan back-up dan restore dari gangguan kerusakan diterapkan. Prosedur pemulihan bencana didokumentasikan Alokasi waktu : 5 X 45 Menit A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu: Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan Menyusun laporan instalasi B. 1. 2. 3. 4. Materi Pembelajaran Sistem keamanan pada sistem Layanan backup data pada sistem Persyaratan keamanan data Penyususnan log sheet

C. Metode Pembelajaran Praktikum Pendekatan Model CTL D. Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan Siswa mendengarkan review materi pada pertemuan sebelumnya Siswa mendengarkan dan mencatat uraian materi hari ini 2. Kegiatan Inti Siswa melaksanakan praktikum untuk memonitor keamanan sistem 3. Kegiatan Penutup Menyusun praktikum untuk memonitor keamanan sistem E. Sumber Belajar Buku Manual Sistem Operasi F. Penilaian 1. Tes tertulis 2. Uraian Teknik Bentuk Instrumen 15

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

3.
Tes Tertulis Diskusi

Soal / Instrumen
Mengisi Log Sheet

Contoh lembar penilaian Nama : Ajeng Santiara Kelas/Semester : X / 1 Judul : Melaporkan hasil instalasi Aspek-aspek yang dinilai Pemahaman Tentang keamanan system Ketelitian penyusunan rencana keamanan system Pengisian Log Sheet Keterangan : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Kraksaan, 1 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 5

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. H. MOH. IDRIS, M.Pd NIP. 19550612 198203 1 020

Didik Hariyanto, S.Kom NIP. 19800202 200604 1 026

16