Tema 6.
Tcnicas de comparacin de dos medias con variables cuantitativas y muestras independientes y relacionadas
3. Enfoque no paramtrico
3.1. Prueba U de Mann-Whitney para muestras independientes
3. Enfoque no paramtrico
No depende del conocimiento de cmo se distribuye la poblacin
3. Enfoque no paramtrico
MUESTRAS INDEPENDIENTES
Presencia 23 23 25 28 21 22 24 23 25
VD 21 22 23 23 23 24 25 25 25 27 28 28 28 29 29 30 30 32
Orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Ejemplo 8
Un investigador desea comprobar si un entrenamiento mejora el rendimiento deportivo, afectando al orden de llegada de los corredores a la meta. Para ello, forma dos grupos, uno experimental que recibe el entrenamiento y uno control que no lo recibe. Transcurrido el tiempo de entrenamiento, registra el orden de llegada a la meta en una carrera.
ENTRENAMIENTO CONTROL EXPERIMENTAL 1 3 2 5 4 7 6
Ejemplo 8
Hiptesis de contraste Existen diferencias entre las distribuciones de las puntuaciones en los grupos?
H 0 : R1 R2 H1 : a ) R1 R2 b) R1 R2 c) R1 R2
La hiptesis experimental es que los corredores que han sido entrenados tendrn mayor rendimiento. Por consiguiente, se espera encontrar una media de rango menor en el grupo experimental en comparacin con el grupo control.
Metodologa de la Investigacin y Estadstica II-UMA 10
Ejemplo 8
Medida de asociacin La medida de asociacin que se puede utilizar con la prueba U de Mann-Whitney se basa en la correlacin biserial, que se calcula a partir de U o de la aproximacin a Z. Esta medida multiplicada por 100 indica el porcentaje de variabilidad de la VI que se debe a la VD.
r 1 2U n1n2
r z N
Con SPSS, se obtiene la tabla con las medias de los rangos. En el ejemplo, la prueba nos informar si la diferencia entre 3,25 y 5 es suficientemente grande como para afirmar que existen diferencias estadsticamente significativas entre ellas.
Metodologa de la Investigacin y Estadstica II-UMA 11
Ejemplo 8
Rangos Rango promedio 3,25 5,00 Suma de rangos 13,00 15,00 GRUPO control experimental Total N 4 3 7
ORDEN
b Estadsticos de contraste
U de Mann-Whitney W de Wilcoxon Z Sig. asintt. (bilateral) Sig. exacta [2*(Sig. unilateral)] Sig. exacta (bilateral) Sig. exacta (unilateral) Probabilidad en el punto
Si p>0,05 se acepta H0. Las medias de rango son iguales. Si p0,05 se rechaza H0. Las medias de rango difieren.
Ejemplo 8
En el ejemplo, la probabilidad asociada al estadstico es mayor que 0,05, por lo que se concluye que no existen diferencias entre las dos medias de rangos. Por tanto, los grupos no difieren en el orden de llegada a la meta. Los resultados muestran que el entrenamiento recibido no ha sido efectivo, no aportando evidencia emprica a favor de la hiptesis experimental.
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Ejemplo 8
Redaccin e interpretacin de resultados
Para comparar si el entrenamiento recibido determina el orden de llegada a la meta, se ha realizado la prueba U de Mann-Whitney.
Los resultados no muestran diferencias estadsticamente significativas [U=3, p=0,20, r=0,5] entre el rango medio obtenido en el grupo experimental (MR= 5) y en el grupo control (MR=3,25).
Si la VD es cuantitativa, se deben aportar adems la media, mediana y varianza de las puntuaciones originales y la media de rango de cada uno de los grupos.
3. Enfoque no paramtrico
MUESTRAS RELACIONADAS
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H1:
Ejemplo 9
Supongamos que se aplica un tratamiento psicolgico para disminuir las conductas agresivas en alumnos de primaria, registrndose las mismas antes y despus del tratamiento. Adicionalmente, se registra la apreciacin del profesorado sobre el comportamiento del alumno, tambin antes y despus de la intervencin, en una escala de 0 (nada agresivo) a 5 (muy agresivo). Se desea comprobar si el profesorado detecta el cambio en los nios entre los dos perodos de medicin.
Ejemplo 9
Aplicamos une prueba de Wilcoxon, ya que la apreciacin de la agresividad est medida en escala ordinal.
Ho : R R
b) H 1 : R R
a ) H1 : R R
Pretest (a1) 4 4 5 5 3 2 5 3 1 5 5 5 4 5 5 5 5
Postest (a2) 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 5 2 5 3 1
Ejemplo 9
Postest(a2) 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 5 2 5 3 1 Pretest (a1) 4 4 5 5 3 2 5 3 1 5 5 5 4 5 5 5 5 D |D| ordenadas 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 Orden Rangos (R)
(1+2+3+4)/4
-2 -1 -2 -2 1 -2 1 -2 -3 -3 1 -3
-2 -4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2,5
(5+6+7+8+9+ 10)/6
7,5
(10+11+12)/3
12 14
Ejemplo 9
Postest(a2) 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 5 2 5 3 1 Pretest (a1) 4 4 5 5 3 2 5 3 1 5 5 5 4 5 5 5 5 D -2 -1 -2 -2 1 -2 Rangos 7,5 2,5 7,5 7,5 2,5 7,5 R+ R7,5 2,5 7,5 7,5
2,5 7,5
1 -2 -3 -3 1 -3
-2 -4
2,5
7,5 12 12 2,5
12
7,5 14
7,5
97,5
Ejemplo 9
El valor del estadstico T corresponde al valor del rango, positivo o negativo, con menor valor. En este caso T=7,5.
SPSS convierte este estadstico en un valor z. Para ello, se selecciona Analizar Pruebas no paramticas 2 muestras relacionadas Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
Ejemplo 9
Ejemplo 9
Z Sig. asintt. (bilateral) Sig. exacta (bilateral) Sig. exacta (unilateral) Probabilidad en el punt o
No hay diferencias entre puntuaciones de las condiciones, ya que diferencias positivas iguales a las negativas. Si p0,05 se rechaza H0.
a. Basado en los rangos positiv os. b. Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
Ejemplo 9
Si la suma de rangos negativos es mayor que la de los positivos, entonces las diferencias negativas son mayores a las positivas, lo que indica que hay puntuaciones menores en la segunda condicin de tratamiento (postest en el ejemplo).
Si la suma de rangos negativos es menor que la de los positivos, entonces las diferencias positivas son mayores a las negativas, indicando puntuaciones mayores en la segunda condicin de tratamiento (postest en el ejemplo).
Si R- > R+ puntuaciones a2 < a1
Si R- < R+
puntuaciones a2 > a1
Ejemplo 9
Como R- > R+ y la probabilidad asociada es menor a 0,05, se puede concluir que la apreciacin de la agresividad por parte del profesorado es menor en el postest. Por tanto, parece que el tratamiento psicolgico ha disminuido la agresividad de los alumnos apreciada por el profesor.
Ejemplo 9
La medida de asociacin que se puede utilizar se calcula a partir del estadstico z, al igual que con la prueba U de MannWhitney. Esta medida multiplicada por 100 indica el porcentaje de variabilidad de la VI que se debe a la VD.
r z N de observaciones
Ejemplo 9
Interpretacin y redaccin de resultados Para comparar si la agresividad del alumnado evaluada por el profesorado disminuye despus del tratamiento psicolgico aplicado, se ha realizado la prueba de Wilcoxon, comparando las puntuaciones en agresividad entre el pretest y el postest. Los resultados muestran diferencias estadsticamente significativas [T=7,5; z=-2,86; r=0,49; p=0,001], siendo la suma de los rangos negativos (SR=97,5) mayores que la suma de los rangos positivos (SR=7,5) (postest-pretest). Los resultados indican que la apreciacin de la agresividad por parte del profesorado es menor en el postest, indicando que el tratamiento psicolgico ha disminuido la agresividad de los alumnos apreciada por este agente evaluador.
Si la VD es cuantitativa, se deben aportar adems la media, mediana y varianza de las puntuaciones originales en cada una de las condiciones.