REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

BOLIVARIANA NCLEO SUCRE SEDE CUMAN ESPECIALIDAD: LIC. EN EDUC. INTEGRAL

Profesor: Rolando Duque Bachilleres:

Cuman, Enero de 2013

INTRODUCCION

En la sociedad actual con la ausencia de un tratamiento integral de la dimensin regional dentro de las polticas nacionales de desarrollo ha originado, a lo largo de las ltimas dcadas, arreglos en los territorios que no responden, necesariamente, al inters colectivo o a las necesidades de desarrollo de un rea determinada o comunidad, mucho menos, a las necesidades de desarrollo del pas.

La problemtica actual, planteada en trminos del desarrollo regional, se ha expresado en desequilibrios territoriales que se concretan en un patrn concentrado de ocupacin del territorio, conforme al cual una porcin muy pequea del mbito nacional, es decir, una parte de la poblacin, concentra un elevado porcentaje de la poblacin, del empleo manufacturero, del producto industrial no petrolero, de los establecimientos comerciales y de las actividades bancarias.

En contraste, el resto del territorio prcticamente vaco concentrado casi la totalidad del potencial forestal, de los crudos pesados y de los recursos hdricos, y la mitad de los suelos con vocacin agrcola, a pesar de lo cual se encuentra rezagado en cuanto al desarrollo y aprovechamiento de tales recursos.

Ante esta situacin, la nueva estrategia implantada por los entes gubernamentales de cada regin est dirigida a promover, por la va de la descentralizacin desconcentrada, un desarrollo humano sostenible, es decir, un mejoramiento de la distribucin territorial del ingreso, sobre la base de la aprovechamiento de las potencialidades de cada regin que se exprese espacialmente en una ocupacin racional, armnica y eficiente del territorio, a fin de lograr una distribucin equilibrada de las actividades productivas, las inversiones y la poblacin.

Es all donde es implementado el desarrollo endgeno que surge de la idea las comunidades para un mejor aprovechamiento y mejoramiento de la calidad de vida ya que es un modelo econmico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. Es decir, el liderazgo nace en la comunidad, y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. Surgen de las comunidades para su propio bienestar y surgimiento econmico.

DESARROLLO

DESARROLLO ENDGENO: es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una regin o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economa de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Es importante sealar que en el desarrollo endgeno el aspecto econmico es importante, pero no lo es ms que el desarrollo integral del colectivo y del individuo: en el mbito moral, cultural, social, poltico, y tecnolgico. Esto permite convertir los recursos naturales en productos que se puedan consumir, distribuir y exportar al mundo entero. En una organizacin de este tipo existen individuos o recursos humanos idneos en alguna rama del conocimiento y estn dispuestos a poner ese conocimiento al alcance de los otros miembros de la organizacin, con el propsito de la transferencia tecnolgica voluntaria para el crecimiento de todos. Esto redunda en el fortalecimiento, amplitud, integracin y desarrollo de las capacidades individuales y en consecuencia la formacin natural de equipos multidisciplinarios de trabajo que cooperan para el desarrollo armnico de la organizacin en un ambiente sistmico, simbitico y sinrgico. Hay otra visin sobre el desarrollo endgeno que lo presenta como una pregunta sobre los modos en que una comunidad puede desplegarse (desarrollarse) en armona con su entorno, entendiendo que este despliegue pasa por garantizar el despliegue de todos los seres humanos que forman parte de esa comunidad. En este sentido, el ser humano pasa de ser objeto de desarrollo a ser sujeto de desarrollo. CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO ENDGENO promocin, fortalecimiento y consolidacin de los Ncleos de Desarrollo Endgeno, integrando armnicamente los aspectos econmicos, sociales, polticos, ambientales y culturales de la vida colectiva. mediante nuevas las redes sociales. formas de organizacin, como las cooperativas y

pueblo. exclusin social garantizando calidad de vida para todos y todas. adopcin de nuevos estilos de vida y consumo basados en los valores de cooperacin y solidaridad. ENFOQUES ACTUALES DEL DESARROLLO ENDGENO Desarrollo econmico endgeno en Venezuela a partir de los enfoques de los problemas sociales de la ciencia y tecnolgica: En cualquier bsqueda del conocimiento, el hombre alcanza sus objetivos por
medio de acciones u operaciones sistemticas, nunca a travs de una sola regla, sino de una serie de ellas. En este sentido, ese carcter sistemtico, gradual y escalonado hacia un objetivo especfico lo hace sinnimo de planificacin, una planificacin con cimientos cientficos y planteamientos tecnolgicos que abarcan a los problemas sociales. Pacey (1983) confirma que las expresiones cientficas nos conducen a expresiones tecnolgicas y sociales. En este caso planteando el aspecto cientfico, y distinguiendo los aportes tecnolgicos y sociales se va a desarrollar en este trabajo el Planteamiento del Desarrollo Endgeno en Venezuela.

El Objetivo fundamental es esbozar las diferencias fundamentales entre la concepcin tradicional de la ciencia y la tecnologa y el enfoque Ciencia-TecnologaSociedad tomando como perspectiva el Desarrollo Endgeno en su planteamiento cientfico. Haciendo uso de herramientas tecnolgicas para la solucin de problemas sociales como la Pobreza y la Transformacin Econmica de un pas como Venezuela, en proceso de cambio a partir del 2004. Cabe destacar que el enfoque de la medicin de la pobreza en la poblacin venezolana, no es a partir del crecimiento econmico, ni mucho menos del peor punto de vista neoclsico a partir del ingreso, como lo hacen instituciones tales como el Banco Central de Venezuela (BCV) y el Instituto Nacional de Estadstica (INE), el enfoque referido es hacia el Desarrollo Econmico Endgeno en donde se evidencia el impacto en las condiciones de mejoramiento de vida, a partir de la condiciones educativas, socioproductivas, y de beneficios sociales, cuyo progreso de bienestar social impactar en el ndice de Desarrollo Humano de manera mediata, ya que esto mejorar en la esperanza de vida, en los niveles educativos y en el ingreso del pueblo venezolano.

Esta actividad que denominamos Ciencia se desenvuelve en el contexto de la sociedad, de la cultura, e interacta con sus ms diversos componentes. Al hablar de ciencia como actividad nos dirigimos al proceso de su desarrollo, su dinmica e integracin dentro del sistema total de las actividades sociales. Desde esta perspectiva se promueven a un primer plano los nexos ciencia poltica, ciencia ideologa, ciencia produccin, en general ciencia sociedad. La sociedad es un continuo pluridimensional donde cada fenmeno, incluso la elaboracin de conocimientos, cobra sentido exclusivamente si se relaciona con el todo. Se confirma la necesidad de revisar la poltica cientfico-tecnolgica y con ella, la concepcin misma de la ciencia-tecnologa y de su relacin con la sociedad (De Souza Silva et al., 2001). Considerando este enfoque sobre los vnculos de los Problemas CientficosTecnolgicos-Sociales, se quiere consolidar las determinaciones cientficas, con fundamentos propios, llevados de manera til, haciendo empleo de herramientas tecnolgicas para la solucin de los problemas sociales como la Pobreza en Venezuela, a partir del proceso de Desarrollo Endgeno. Aunque quizs en menor medida, tambin hay elementos de las dimensiones que delimitan los problemas que aborda el socio ciencia, esto es, la dimensin organizativa de la ciencia (planificacin y gestin de la poltica cientfica; fondos y recursos para la investigacin; grupos de investigadores; difusin de la ciencia; etc.) y la dimensin ideolgica-cultural (finalidades y objetivos de la ciencia; prioridades en investigacin y desarrollo; sistemas de valores y cdigos ticos en la prctica cientfica; etc.) del modelo elaborado (Acevedo, 1994) para la prctica cientfica. Las relaciones ciencia tecnologa-Sociedad asociadas a la ciencia para sociedad de la poca del industrialismo estn perdiendo (total o parcialmente) su brillo bajo la influencia de mltiples eclipses, en tanto nuevas relaciones C-T-S asociadas a una ciencia de sociedad gana brillo propio a medida que su coherencia se legitima en correspondencia con la relevancia de las dimensiones humanas, social y ecolgicas de la existencia (De Souza Silva, 2003). Estos enfoques se agrupan dentro del enfoque CTS o interaccionista, aunque con diversidad ontolgica y epistemolgica en diferentes abordajes. (Nez, 1999). Seala que el elemento que enlaza estos enfoques es la preocupacin terica por los nexos ciencia-tecnologa-sociedad, pero esas preocupaciones se asumen desde muy diferentes posiciones tericas-metodolgicas y con muy variados propsitos. ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DE LA TEMTICA Desde los aos 50 tres grandes ramas han sugerido expresar una contribucin para el desarrollo de la economa. Una de ellas es la educacin. En los 50 y los 60, Harbison y Myers consideraron importante la necesidad de incrementar la atencin a la

mano de obra, mientras que Tinbergen, Paarnes y otros pronosticaron que el futuro de las necesidades de los trabajadores era la educacin planeada para cubrir estas necesidades. Becker, Schultz y otros tienen una posicin dominante en la cual se preocupan ms por el capital humano y como se sienten las personas en su trabajo. En ella, se incorpora la educacin como variables importantes: Modelos de Crecimiento Endgeno, obteniendo resultados que aparentemente establecen a la educacin como un ritmo determinante para el crecimiento econmico. Las regiones excluidas no pueden esperar que otros entes definan su destino. Cuando ello ocurre, con frecuencia, esas orientaciones tienen un carcter paternalista y asumen que las capacidades propias de las personas son escasas y por consiguiente tambin se disean programas coyunturales, de corto plazo y con escasa participacin de la comunidad. Pensar en las regiones es una tarea, pues, insoslayable en la periferia. No slo para ser regiones inteligentes con capacidad de aprendizaje colectivo en entornos exigentes. Sino tambin para ser sociedades reales y activas, donde el gobierno sea realmente una tarea de la comunidad y no slo de los polticos. Seminario Internacional "Desarrollo endgeno en territorios excluidos. Temuco, 27 de noviembre de 2001. Pensar las regiones desde ellas mismas es mejorar la calidad de la democracia al mismo tiempo que una exigencia de la competitividad. Pero ese ejercicio de reflexin colectiva e informada, en que las conversaciones van gestando las realidades sociales, debe recoger lo mejor de la experiencia de otras latitudes. Desarrollo Endgeno no es desarrollo autrquico sino que, por el contrario, significa utilizar para los propios propsitos y objetivos regionales o locales lo mejor del entorno, lo ms pertinente para nuestra problemtica. A mediados del presente siglo, el ideal del progreso, propio del credo liberal decimonnico, fue sustituido por el del desarrollo. A su vez, el ideal del desarrollo evolucion al ms amplio de desarrollo integral, para incluir los aspectos sociales y cualitativos. Luego, se fue matizando en trminos de desarrollo con rostro humano, hasta llegar al concepto de desarrollo humano, que el PNUD utiliza en sus informes y que enfatiza la centralidad del hombre en todo proceso de desenvolvimiento, y el desarrollo sostenible. El Informe Brundtland define el desarrollo sostenible en los trminos siguientes: Un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. De esta suerte, en la concepcin del desarrollo estn presentes tanto la dimensin humana como la preocupacin ambiental, el respeto por el medio, la necesidad de lograr

un equilibrio, una adecuada compatibilidad, entre el desarrollo y la preservacin de la calidad de la vida y de los recursos naturales. Los informes sobre el desarrollo humano del PNUD establecen que el Objetivo Bsico del Desarrollo Humano es ampliar las oportunidades de los individuos para hacer que el desarrollo sea ms democrtico y participativo. Una de ellas es el acceso al ingreso

y al empleo, a la educacin y a la salud, y a un entorno fsico limpio y seguro. A cada individuo debe drsele tambin la oportunidad de participar a fondo en las decisiones comunitarias y de disfrutar de la libertad humana, econmica y poltica. Otro elemento importante en el concepto de desarrollo sostenible es el cultural. El verdadero desarrollo tiene que partir del respeto y la promocin de la cultura. Si la cultura y el desarrollo no marchan en la misma direccin, ambos se condenan mutuamente al fracaso. Es, en ltima instancia, la cultura la que da firmeza al desarrollo y lo hace realmente duradero. El desarrollo debe estar anclado en la cultura de cada pueblo y diferenciarse de acuerdo con las caractersticas de los diversos grupos tnicos y culturales. El problema de la relacin entre innovacin y desarrollo social es uno de los ms relevantes que podemos imaginar para el campo CTS, sobre todo si se le enfoca desde la perspectiva de los pases subdesarrollados. Es un tema que enlaza cuestiones tcnicas con valoraciones polticas y ticas fundamentales. Las polticas cientficos-tecnolgicas y tambin las educativas, deben desplazar los viejos abordajes o marcos conceptuales con los cuales operaban en el pasado y sustituirlos por ideas contemporneas lo que quiere inevitablemente la comprensin de los procesos de innovacin social. Hay que trabajar para la innovacin, pero colocando por delante los objetivos sociales que ella debe atender. La educacin para la innovacin es la parte importante de la educacin CTS (Nez, 1999). MARCO LEGAL DEL DESARROLLO ENDGENO

El ministerio de la defensa, como rgano del ejecutivo nacional y miembros permanentes de dicho consejo, en coordinacin con el poder pblico nacional tiene la responsabilidad de establecer estrategias que propicien el desarrollo armnico sustentable de los diferentes sectores que conforman el mbito nacional. El marco legal que rige a todo este proceso de desarrollo econmico est

basado en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la ley orgnica de las fuerzas armadas y dems leyes afines, y se enfoca primordialmente a orientar el empleo y la explotacin racional de los recursos para el desarrollo, as como tambin motivar la participacin ms activa de toda la nacin en circunstancias criticas, tales como calamidades publicas y emergencias econmicas, permitiendo adems encaminar esfuerzos contundentes en la solucin de problemas tan complejos como la pobreza.

Al respecto el artculo 61 de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela seala todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos pblicos la participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestin pblica, es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo.

A continuacin se citan varios artculos de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela que respalda a este novedoso sistema de desarrollo socio-econmico: Artculo 3:

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin. La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Articulo 87:

Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. El Estado garantizar la adopcin de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupacin productiva, que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho. Es fin del Estado fomentar el empleo. La ley adoptar medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. La libertad de trabajo no ser sometida a otras restricciones que las que la ley

establezca. Todo patrono o patrona garantizar a sus trabajadores o trabajadoras condiciones de seguridad, higiene y ambiente de trabajo adecuados. El Estado adoptar medidas y crear instituciones que permitan el control y la promocin de estas condiciones.

Articulo 112:

Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad econmica de su preferencia, sin ms limitaciones que las previstas en esta Constitucin y las que establezcan las leyes, por razones de desarrollo humano, seguridad, sanidad, proteccin del ambiente u otras de inters social. El Estado promover la iniciativa privada, garantizando la creacin y justa distribucin de la riqueza, as como la produccin de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la poblacin, la libertad de trabajo, empresa, comercio, industria, sin perjuicio de su facultad para dictar medidas para planificar, racionalizar y regular la economa e impulsar el desarrollo integral del pas.

CONCLUSIN

En Venezuela por estar implementndose un nuevo proceso de carcter poltico y social, todas las ideas que surjan de nuevos tcnicos especialistas en diversas reas del saber lejos de no poseer coherencia para algunos y sin sentido sern tomadas en cuenta; es decir sern propuestas que habrn de ser estudiadas y porque, no tambin ejecutadas en el mbito del desarrollo econmico y humanista; ya que sera una manera de darle participacin a las nuevas ideas que nazcan de profesionales del pueblo verdaderamente comprometidos con el proceso de reivindicacin del hombre dentro del contexto histrico actual venezolano.

El saber de los cientficos y de las nuevas tecnologas ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la el desarrollo humano. La esperanza de vida ha aumentado de manera considerable y se han descubierto tratamientos para muchas enfermedades. La produccin agrcola se ha incrementado enormemente en muchos lugares del mundo para atender las crecientes necesidades de la poblacin.

Est al alcance de la humanidad el liberarse de los trabajos penosos gracias al progreso tecnolgico y a la explotacin de nuevas fuentes de energa, que tambin han permitido que surgiera una rama amplia y compleja y cada vez mayor de productos y procedimientos industriales.

Las tecnologas basadas en nuevos mtodos de comunicacin, tratamiento de la informacin e informtica han suscitado oportunidades y tareas sin precedentes para el que hacer cientfico y para la sociedad en general.

Los nuevos avances que han sido ininterrumpida de los conocimientos cientficos sobre el origen, las funciones y la evolucin del universo y de la vida dota a la humanidad de enfoques conceptuales y pragmticos que ejercen una influencia profunda en su conducta y sus perspectivas hacia el futuro y llegar a alcanzar el desarrollo q todos esperamos.