Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.1 B1D1E1: menyenaraikan kerjaya dalam bidang sains.

Arahan : Senaraikan kerjaya dalam bidang sains. Instruction: List out careers in the field of Science. Huraian / description Mengkaji cuaca dan iklim Study the weather and climate Mengkaji planet, bintang dan galaksi. Study planets, stars and galaxies. Merawat pesakit treat patients Mengkaji struktur dan komposisi bumi Study the structure and composition of the earth B2D1E1: menyatakan fenomena alam yang berkaitan sains. Arahan: Tandakan ( ) pada ruang yang betul. Instruction:Tick ( ) at the correct space. Jenis fenomena / phenomena Hujan Rain Kemalangan Road accident Ribut taufan Storm ais mencair ice melting
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

Tarikh: ___________________

Jenis pekerjaan/ kerjaya Types of jobs / careers

Fenomena alam / natural phenomena

Bukan fenomena alam / non natural phenomena

1. 2. 3. 4.

()

()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.2 Tarikh: ___________________

B3D1E1: menyusun langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik Arahan: Susun langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik dalam urutan yang betul. Instruction: Arrange the steps in a scientific investigation in correct sequence. Langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik / Steps in a scientific investigation Membina hipotesis / Making hypothesis Merancang eksperimen / Planning the experiment Mengumpul data / Collecting data Menulis laporan / reporting Membuat kesimpulan / Making conclusion Menganalisa dan mengterpretasi data / Analyzing and interpreting data Mengenalpasti masalah / Identifying the problem Mengawal pemboleh ubah / Controlled the variables Topik 1.3 B3D2E1:Menulis kuantiti fizik, Unit SI dan simbol Arahan: Lengkapkan unit SI dan simbolnya di dalam jadual di bawah Instruction: Complete the SI units and symbols in the table below. Kuantiti / Quantity Panjang / Length Jisim / Mass Masa / time Suhu / temperature Arus elektrik / electric current
Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

Urutan / sequence

Unit SI / SI unit

Simbol SI unit / SI unit symbol

()

()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________

Topik 1.3 B3D2E2:Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi unit panjang .

Tarikh: ___________________

Arahan : Nyatakan simbol dan nilai imbuhan yang diberi dalam jadual berikut. Instrcution: State the symbols and prefix value in the table below. Ukuran / measurement Nilai imbuhan / Prefix value Simbol bagi nilai imbuhan / symbol for the prefix value

e.g. 1 Megameter 1 Megametre

a) 1.5 kilometer 1.5 kilometre b) 2 milimeter 2 millimetre c) 8 sentimeter 8 centimetre d) 4.7 terameter 4.7 terametre e) 3.3 desimeter 3.3 decimetre B3D2E3:

1 X 10 6 m
1.5 ___________ m 2 ___________ m 8 ___________ m 4.7 __________ m 3.3 ___________ m

1Mm
1.5 _______m 2 ________ m 8 ___________ m 4.7 __________ m 3.3 ___________ m

Menentukan nilai imbuhan yang sesuai untuk pengukuran jisim sesuatu objek. Arahan:Tukarkan ukuran di bawah kepada unit yang diberikan Instruction:Change the measurements below into the given unit. a) 90 000g = ________kg c) 0.006g = ________kg e) 500g = ________kg b) 0.5 kg =____________g d) 80 kg =____________g f) 400 kg =____________g

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

()

()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.4 B3D3E1: Memilih alat yang betul untuk membuat pengukuran panjang Arahan / instruction:
1) Padankan alat pengukuran yang bersesuaian dengan pengukurannya.

Tarikh: ___________________

1) Match the measuring instruments with their uses. Panjang garis lengkung / Diameter dalam / Diameter luar / Panjang garis lurus /

length of curve line

internal diameter

external diameter

length of straight line

2) Activiti: Ukur objek-objek yang diberikan menggunakan alatan yang di sediakan: 2) Activity: Measure the following objects using the instrument given: Pembaris meter / metre ruler Pita pengukur / measuring tape Angkup luar / external calipers Angkup dalam / internal calipers Benang / thread

Objek / objects Diameter Luar Bola Ping Pong / External diameter of ping pong ball Ketinggian Meja Makmal / Height of table in the laboratory Diameter Dalam Bikar / Internal diameter of beaker Garis Lengkung / Curve line
Dilaksanakan oleh, ()

Pengukuran / measurement (cm)

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.4 B3D3E2: Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran isipadu cecair. Arahan / Instruction:
1. 1.

Tarikh: ___________________

mengenalpasti alat yang sesuai untuk: Which apparatus is suitable used:

A
1.

mengukur dengan tepat isipadu cecair: ______________ to measure a fixed volume of liquid: ________________

2.

mengukur isipadu kecil cecair: to measure a small volume of liquid: ___________

3.

mengukur isipadu cecair dengan ketepatan 1 cm3 cecair: to measure volume of liquid up to an accuracy 1 cm3 liquid: ___________

2. 2.

Activiti: Ukur isipadu air mengikut alatan yang sesuai: Activity: Measure volume of water using the suitable apparatus:

Buret / burette Pipet / pipette Silinder penyukat / measuring cylinder Alatan / apparatus

Isipadu air / volume of water (ml) 15.5 25 100

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.4 B3D3E3: Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu badan. B3D3E4: Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu cecair. Tarikh: ___________________

Laboratory thermometer

Clinical thermometer

Arahan / Instruction: Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambarajah di atas. Based on the diagrams above, answer questions below.
1. Namakan alat untuk mengukur suhu badan / Name the apparatus that can be used to

measure body temperature. _______________________________________________________________________

2. Dengan menggunakan alat yang anda nyatakan in (1), ukur suhu badan anda. / By

using the apparatus you mentioned in (1), measure you body temperature. _______________________________________________________________________
3. Nyatakan alat untuk mengukur suhu cecair. / State the apparatus that is suitable to

measure temperature liquid. _______________________________________________________________________

4. Isi air ke dalam bikar dan sukat suhu air tersebut. / Fill water into a beaker and measure

its temperature. Suhu air / temperature of water = _______________ oC

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.5 B3D3E5: Mengukur dan mencatat nilai jisim dan berat bagi sesuatu objek menggunakan neraca spring dan neraca alur/tuas. Tarikh: ___________________

B4D5E1: Menerangkan perbezaan antara konsep jisim dan berat melalui aktiviti. Arahan / Instruction: Jawab semua soalan berikut. / Answer all the questions below.
1. 1.

Ukur jisim dan berat bagi objek-objek berikut dengan menggunakan alat yang sesuai. Measure the mass and weight of the following objects using suitable apparatus.

Neraca alur / Triple beam balance Neraca spring / spring balance Jisim / Mass (kg) Berat / Weight (N)

Objek / Objects Buku teks sains / science textbook Bekas pensel / Pencil box

(diberi 1 kg = 10 N / Given that 1 kg = 10 N)

2.

Nyatakan maksud / state the meaning of :

(a) Jisim / mass:

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __
(b) Berat / weight :

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __
3.

Bandingkan 2 perbezaan di antara jisim dan berat / Compare the 2 differences between mass and weight: Jisim / mass Berat / weight

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.4 B4D3E2: Membuat anggaran luas permukaan bentuk tidak sekata menggunakan kertas graf. Tarikh: ___________________

Arahan / instruction: Anggarkan luas permukaan tapak tangan anda dengan menggunakan kertas graf. / Estimate the surface area of palmof your hand using the graph paper given.

Luas permukaan tapak tangan / surface area of palm = _______________________cm2

Dilaksanakan oleh, () Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.4 sesaran air.

-

Tarikh: ___________________

B4D4E1: Menentukan isi padu pepejal menggunakan kaedah

Arahan / instruction: Jawab soalan-soalan berikut. / Answer the following questions.

100 m 90 80 70 100 m 90 80 70 100 m 90 80 70

60 50 40 30 20 10

60 50 40 30 20 10

60 50

Gabus

40 30 20 10

Batu

1. Berdasarkan rajah di atas, kira isipadu batu dan gabus. Tunjukkan langkah

kerja anda. Based on the diagram above, calculate the volume of the stone and the cork. Show your calculation. Isipadu batu / Volume of the stone Isipadu gabus / Volume of the cork

B4D3E1: Mengira luas permukaan bentuk sekata. Arahan/ instruction :

1. Ukur panjang dan lebar segiempat tepat di bawah. / Measure the length and

width of the given shape below.

2. Kemudian kirakan luas pemukaan segiempat dengan menggunakan rumus

berikut: / Then, calculate the area for the given shape by using the formula below. Luas = panjang X lebar area = length X width

Luas segiempat tepat / area of rectangle = __________________________________ = _____________________________ cm2

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

()

()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Topik 1.1 B4D1E1: Menjelaskan tentang kepentingan sains dalam kehidupan seharian. Arahan / Instruction: Huraikan 2 kegunaan bidang-bidang di bawah di dalam kehidupan harian. / Describe the 2 uses of the fields below in our daily life. Bidang / field
1. Perubatan / medical

Tarikh: ___________________

Kegunaan dalam kehidupan harian / use in daily life

2. Teknologi maklumat &

komunikasi / information technology and communication

3. Pengangkutan /

transportation

4. Perindustrian / industrial

5. Pertanian / agriculture

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________

Kelas : _________________ Topik 1.2

Tarikh: ___________________

B4D2E1: Mengkaji faktor yang mempengaruhi bilangan ayunan bandul ringkas dalam satu jangkamasa melalui penyiasatan saintifik. Arahan /instruction:
1. Sediakan bandul ringkas yang panjangnya 20 cm seperti berikut.

2. Tentukan masa yang diambil oleh bandul itu untuk membuat 20 ayunan

lengkap. Ulang langkah ini untuk mendapatkan bacaan kedua dan bacaan ketiga.
3. Ulang langkah 1 dan 2 menggunakan bandul dengan panjang yang

berlainan; 40cm, 60cm, 80cm dan 100 cm. 4. Lengkapkan jadual di bawah dengan pengukuran yang telah dibuat. Panjang bandul / length of pendulum 20 cm 40 cm 60 cm 80 cm 100 cm Bacaan 1 First reading Masa untuk 20 ayunan lengkap / time taken for 20 complete oscillations Bacaan 2 Second reading Purata / Bacaan 3 Third reading average

5. Lengkapkan pernyataan di bawah / complete the following statements: a) Semakin panjang bandul semakin________________ masa untuk 1 ayunan

lengkap. The longer the length of the pendulum, the _______________ the time for 1 complete oscillation.
b) Faktor yang mempengaruhi tempoh ayunan bandul ringkas ialah

__________________________________. The period of oscillation is infleunced by the ___________________________________________________.

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()

Nama: ________________________________________________________ Kelas : _________________ Tajuk: Topik 1.6 B6D1E1 : Bahaskan masalah yang timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan. Perbahasan pelajar: Apakah yang akan terjadi sekiranya unit piawai tidak digunakan dalam aktiviti pembinaan bangunan dan berikan kesannya. Arahan: 1) Senaraikan isi-isi penting dalam situasi ini 2) Bahaskan selama 10 minit 3) Persiapan dalam masa 5 hari Tarikh: ___________________

Dilaksanakan oleh, ()

Disahkan oleh, ()