Mengikut Teori Konstruktivisme, kanak-kanak membina pengetahuan secara aktif dan mempunyai interaksi sosial dalam persekitaran yang

selamat dan kondusif melalui aktiviti meneroka, bereksperimen dan mengolah objek.

 Pengetahuan dibina sendiri oleh murid secara aktif berdasarkan pengetahuan sedia ada. Konstruktivisme adalah satu fahaman bahawa murid membina sendiri pengetahuan atau konsep secara aktif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Dalam proses ini, murid akan menyesuaikan pengetahuan yang diterima dengan pengetahuan sedia ada untuk membina pengetahuan baru.

 Pengetahuan seni dibina secara beransuransur mengikut masa oleh pelajar sendiri dalam konteks sosial melalui interaksi ideaidea apabila maklumat baru disepadukan dengan idea yang sedia ada, dan hasilnya kesedaran atas apa yang dipelajari.

 Pencetusan idea oleh pelajar sendiri sebelum memulakan tajuk penting. Pelajar diberi peluang untuk mencatat pengetahuan sedia ada sebelum aktiviti melukis. Pelajar menjalankan eksperimen tak terbimbing untuk menguji sesuatu sebagai usaha sesuatu membina pengetahuan baru berteraskan pengetahuan sedia ada.

CONTOH
Tahun: 4 Cergas Bidang: Menggambar Teknik: Catan Tajuk: Bunga Kegemaranku Pengetahuan Sedia Ada: Murid mengenali jenis-jenis warna

 Guru memperkenalkan jenis-jenis warna seperti warna panas, sejuk, harmoni, dan kontra. Klasifikasikan warna yang telah mereka ketahui dengan jenis-jenis warna yang telah diperkenalkan oleh guru. Contoh: Warna merah warna panas Warna biru - warna sejuk Warna harmoni hijau Warna kontra warna yang menonjol dalam sesuatu karya

WARNA KONTRA

WARNA HARMONI

WARNA PANAS

WARNA SEJUK

 Guru menyuruh murid untuk melukis bunga kegemaran masing-masing. Kemudian, guru menyuruh murid-murid untuk aplikasikan warna yang sesuai pada lukisan bunga tersebut. Mereka bebas untuk memilih mana-mana jenis warna mengikut kreativiti masingmasing.

SEKIAN, TERIMA KASIH

RUJUKAN
http://betaraguru.blogspot.com/2011/10/kep entingan-seni-dalam-pendidikan.html http://senivisualmozac.blogspot.com/ http://www.scribd.com/doc/17713195/Pende katan-P-P-PSV