NURUL SOLEHAH BT MD ZULFAKAR NURUL NAZIFAH BT MANSOR FIKRI HAKIM BIN FAYAHET ZAINUDDIN BIN ZAINAL ABIDIN

LATAR BELAKANG

Jack Whitehead

Dari University Bath, U.K

Teori
Beliau berpendapat bahawa guru sendiri hendaklah

memainkan peranan utama dalam kajian.

Beliau menekankan penilaian kendiri melalui

persoalan sendiri adalah penting untuk memperolehi

maklumat yang berguna tentang masalah pendidikan yang dihadapi oleh diri sendiri.
Oleh yang demikian, beliau mencadangkan satu

proses penilaian kendiri.

Pendapat Jack Whitehead terhadap Teori Kemmis & Elliot:

Berpendapat bahawa teori Kemmis & Elliot tidak

memberi gambaran situasi pendidikan yang praktikal.

Ini kerana, teori mereka merupakan satu kajian

penyelidikan yang deskriptif biasa / laporan perkembangan pendidikan sahaja.

*Whitehead (1989) merumuskan kitaran refleksi tindakan
menggunakan pernyataan-pernyataan.

Contoh bentuk-bentuk ungkapan yang digunakan oleh Whitehead

Saya menghadapi masalah kerana pendekatan P&P

saya tidak dapat respons yang baik. Saya membuat refleksi dan membayangkan cara-cara mengatasi masalah itu. Saya melaksanakan rancangan bayangan tadi. Saya menilai hasil tindakan saya. Saya membuat rancangan baru berasaskan dapatan awal.

Skema Penyelidikan Tindakan Jack Whitehead

1) Amalan apakah yang perlu saya berikan

perhatian/apakah yang ingin saya perbaiki?

-

Pendekatan P&P yang saya gunakan tidak mendapat respon yang menggalakkan

2) Apakah yang akan saya lakukan mengenainya?

- Saya membuat refleksi untuk mengatasi masalah tersebut. Mungkin saya boleh gunakan pendekatan yang lebih bersesuaian seperti pembelajaran koperatif atau soal jawab. - Saya sediakan bahan yang mampu ransang murid dan bahan-bahan tersebut bersesuaian dengan pendekatan yang ingin diguna.

3) Data apakah yang saya perlukan untuk

membolehkan saya membuat justifikasi ke atas keberkesanan amalan?

4) Bertindak dan mengumpul data

5) Penilaian keberkesanan

- Saya membuat penilaian terhadap respon muridmurid melalui pendekatan yang saya gunakan sama ada mendatangkan hasil positif/negatif

6) Modifikasi amalan yang diberikan perhatian, idea dan tindakan

- Saya sediakan perancangan baru dengan mengambil kira masalah yang timbul

7) Menyerahkan penerangan dan penjelasan tentang Bagaimana saya perbaiki amalan saya yang dibuat kepada sekumpulan manusia yang akan mengesahkannya

KELEBIHAN, KEKURANGAN & ASPEK YANG MENARIK: MODEL PENYELIDIKAN OLEH JACK WHITEHEAD
KELEBIHAN Guru sendiri harus memainkan peranan utama dalam kajian tindakan Fokus kepada rasa ingin tahu berbentuk penyoalan seperti How do I improve? What I am doing? untuk memperoleh banyak maklumat berguna tentang masalah pendidikan yang dihadapi diri sendiri KEKURANGAN Tidak mendapat komen dan pandangan dari pihak luar ASPEK YANG MENARIK Menyediakan skema jawapan berbentuk ungkapan

Mengambil masa yang agak panjang kerana percuban demi percubaan perlu dilakukan.

Dapat mempertingkatkan taraf sosial pendidikan dalam kehidupan manusia akan datang

sambungan
KELEBIHAN Membantu guru lebih memahami diri sendiri dan perkembangan profesional dirinya Menghasilkan guru yang lebih berintegriti dan berkualiti. KEKURANGAN Terlalu bergantung kepada tahap komitmen guru ASPEK YANG MENARIK Masalah diselesaikan menggunakan proses penilaian kendiri

Guru harus peka kepada setiap tingkah laku dan peristiwa yang berlaku kepada murid untuk mendapatkan maklumat.

Langkah yang mudah iaitu tidak menggunakan banyak langkah - langkah yang rumit. Guru dan murid akan saling berinteraksi dan berhubung komunikasi 2 hala

Menghasilkan suasana PNP yang lebih menarik dan bermakna.