Anda di halaman 1dari 1

Soal Notasi Sigma

Meningkatkan Hasil Belajar Debit Melalui Pemecahan Masalah Model Polya ABSTRAK Pratiwi, Dyah Sekti. 2010. Meningkatkan Hasil Belajar Debit Melalui Pemecahan Masalah Model Polya di Kelas VI SDN Plumbangan 03 Kecamatan Doko. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. H. M. Zainuddin, M.Pd., (II) Drs. Sunyoto, S.Pd, M.Si. Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yang abstrak dan pola hubungan yang ada di dalamnya. Selain itu, matematika merupakan pengetahuan yang logis, sistematis, artifisial, dan menghendaki suatu pembuktian. Sifat-sifat matematika tersebut menuntut siswa untuk menggunakan kemampuan-kemampuan dasar dalam pemecahan masalah, seperti berpikir logis dan berpikir strategik. Pemecahan masalah merupakan materi pemecahan masalah dalam mata pelajaran matematika. Materi pemecahan masalah diajarkan untuk membelajarkan siswa tentang pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan suatu usaha dengan menggunakan matematika maupun aplikasinya dan ilmu pengetahuan lain secara kreatif yang menjadikan suatu strategi untuk menyelesaikan suatu masalah atau kesulitan sehingga tujuan yang diinginkan segera tercapai. Dalam membelajarkan pemecahan masalah di kelas VI SDN Plumbangan 03 Kec. Doko Kab. Blitar, guru dan siswa mengalami permasalahan, sehingga siswa tidak dapat mencapai SKM yang ditentukan. Karena itulah peneliti melakukan penelitian tindakan kelas untuk mencapai ketuntasan siswa dalam belajar sesuai dengan SKM yang ditetapkan dalam KTSP SDN Plumbangan 03. Tindakan yang dilakukan dengan menerapkan pemecahan ... Read More Pengembangan Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan Algoritma Logika Fuzzy ABSTRAK Haryanto: Pengembangan Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan Algoritma Logika Fuzzy. Disertasi. Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, 2009. Penelitian pengembangan yang berupa rancang bangun perangkat lunak (software) program pengujian adaptif terkomputerisasi dengan algoritma logika fuzzy ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) model sistem inferensi dalam mengambil keputusan untuk memilih butir-butir tes yang tepat bagi siswa, (2) kinerja perangkat lunak CAT dengan algoritma logika fuzzy dalam mendeskripsikan kemampuan siswa. Perangkat lunak program CAT diperlukan dalam bidang pengukuran untuk membantu proses evaluasi guna mengetahui keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian dengan pendekatan Research and Development (R & D) ini, terdiri atas dua bagian yaitu: (1) pengembangan program CAT dengan algoritma logika fuzzy, yang meliputi tahap-tahap analisis kebutuhan sistem, desain sistem, pembuatan kode program, menguji dan menemukan beberapa tipe kesalahan untuk perbaikan, (2) pengujian program CAT kepada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 6 Yogyakarta kelas XII sebagai sampel. Materi tes adalah mata pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Notasi sigma, barisan dan deret. Materi tes dikaji dan dikemas berdasar kompetensi yang terdapat pada silabi dan urutan materi, serta dianalisis dan dibuat berdasar pada domain kognitif dari taksonomi Bloom. Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Analisis terhadap data ... Read More

1/1